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《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2022-01-02 06:12:47 教案 我要投稿

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。

  2.體驗涂色活動所帶來的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  小熊、小猴、小豬的大幅圖片;盤子每組兩個;涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形);油畫棒人手一盒。

  活動過程:

  一、引出課題

  出示小熊、小猴和小豬的圖片

  小朋友們看,誰來我們班做客了?小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請它們吃些什么呢?(幼兒自由回答)

  老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干(出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干)我們送給它們吃吧!咦!我聽到小猴、小熊和小豬在說:“這里面又些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點(diǎn)味道也沒有!毙∨笥严胂,這是為什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出“有的餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃”)那么,我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

  二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

  1.先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧!我想把它做的漂亮些,所以先請深紅色(大紅色)的寶寶搬進(jìn)來,住在上面。它的好朋友是誰呢?請粉紅色的寶寶住在下面,它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的.紅色餅干就做好了,放在盤子里。

  2.接下來做一塊三角形的餅干,先請深綠色的寶寶來幫忙,再請誰來呢?(淺綠色)。綠色的餅干也做好了!

  3.我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。哇!這么漂亮的餅干,趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧。ㄕ垈別幼兒送給小動物)。小動物們說:“真好吃,這么好吃的餅干我們還想吃!毙∨笥褌,大家一起來做彩色的餅干吧!

  三、幼兒涂色,教師指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

  2.提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。

  3.鼓勵幼兒“餅干”做好后,用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

  4.提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。

  四、講評

  小熊、小豬和小猴已經(jīng)等不及了,趕快把做好的餅干送給它們吧!小動物說:“謝謝!真好吃!”

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo)

  1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。

  3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作,培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼兒用彩色筆

  活動過程

  一、引發(fā)興趣,啟迪思維。

  1.欣賞有關(guān)彩虹的圖片,說說在哪里見過彩虹,它是什么形狀的?

  2.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色?

  請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

  二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)。

  1.啟發(fā)幼兒想想:

  離太陽近的用什么顏色?

  把色彩排列好,然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

  2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻,又盡量少涂出界外。

  3.鼓勵幼兒做事要耐心、認(rèn)真,有始有終。

  三、評價作品

  欣賞所有作品,請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

  (從方向、力度等方面引導(dǎo))

  鼓勵本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo)

  欣賞彩虹的顏色,感受彩虹的美麗。

  理解故事內(nèi)容,初步認(rèn)識彩虹。

  想象彩虹色的事物,并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗。

  課件準(zhǔn)備:“彩虹”圖片;《彩虹國》故事音頻及圖片。

  材料準(zhǔn)備:七色蠟筆、畫紙(人手一份)。

  活動過程

  出示圖片“彩虹”,激發(fā)幼兒興趣,引出活動主題!獔D片上有什么?——你在生活中看見過彩虹嗎?彩虹有哪些顏色?

  小結(jié):彩虹有七種顏色,分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。

  播放故事音頻及圖片《彩虹國》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段,鼓勵幼兒猜想故事內(nèi)容。

  ——彩虹國里有幾座城堡?每座城堡的顏色一樣嗎?

  ——城堡里住著誰?她們每天都在做什么?

  ——猜一猜,她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什么?

  2.播放故事音頻及圖片第二段,引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程。

  ——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什么?

  ——下雨之后出現(xiàn)了什么?小仙子們又是怎么做的?

  ——你們喜歡彩虹嗎?為什么?

  發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”,鼓勵幼兒創(chuàng)作彩虹!屎缯嫫涟,我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

  ——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢?請你先把蠟筆排一排,再畫一畫。

  組織談話,鼓勵幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物,并講述可能發(fā)生的故事。——如果你是小仙子,你還想把什么涂成彩虹色?

  ——為什么你想把XX變成彩虹色?你想和它一起做什么呢?

  活動延伸

  區(qū)域活動

  1.在語言區(qū),投放故事音頻及圖片《彩虹國》,供幼兒繼續(xù)講述故事。

  2.在美工區(qū),投放材料“”七色蠟筆、畫紙”,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

  附【故事】

  彩虹國

  在彩虹國里有七個小城堡,每個城堡有一種顏色,城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌,她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的'果實、花瓣、石頭……

  小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來,下起一場大雨。小仙子興奮地等待著,太陽一出來,所有的小仙子急忙將橋涂上顏色,于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時,小仙子們也笑了。

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