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幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》

時(shí)間:2024-04-17 17:09:55 林惜 教案 我要投稿

幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》(通用13篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》(通用13篇)

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、庇^察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

  ⒉從動(dòng)物的擁抱愛撫中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,感受母愛的表達(dá)

  ⒈、小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

 、、那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

  ⒊、師:你們的'媽媽真愛你們,因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

  二、導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式

 、薄⒔裉礻惱蠋熯帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事,名字叫《媽媽抱抱我》,你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么。磕俏覀円黄饋砺牴适掳!

 、鸥惺茈u媽媽的愛

 、(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

  ②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

  ③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

 、聘惺芄穻寢尩膼

  ①聽!誰來了?(播放狗的叫聲)

  ②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見你會(huì)怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)

  ③(出示第五張圖片)看,故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

 、、體驗(yàn)和媽媽的愛,感受擁抱的溫馨

 、(出示第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,她在看什么書?(幼兒觀察,大象的書)那么大象媽媽會(huì)怎么愛自己的寶寶呢?

 、(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽!想想看在你們睡覺的時(shí)候,媽媽輕輕地?fù)崦銈,心里感覺怎么樣?

 、牵ㄖv述第十,第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

  師:想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起,小女孩會(huì)說什么?媽媽會(huì)說什么?(我愛你媽媽,我也愛你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們,寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們,寶寶愿意嗎?

  三、完整欣賞故事

 、、師:讓我們完整的來欣賞下這個(gè)故事吧!

 、、師:好溫暖的故事,故事里有許多許多的愛。

  四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴,感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

  師:除了媽媽愛你們,還有誰愛你們?我們的身邊也充滿了愛,記得有愛要說出來,做出來哦!寶寶們,去抱一抱你愛的人吧!并且告訴他我愛你。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

  2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  準(zhǔn)備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、背景音樂

  3、場(chǎng)地布置(請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

  重難點(diǎn):

  了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

  感受媽媽的愛。

  過程:

  一、談話導(dǎo)入部分:

  師:“小朋友們,今天冀老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事,我們一起來看一看吧!

  二、播放課件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的的方式。

  1出示第一張圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  師:“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察,有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小寶寶!薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨?”

  2 出示第二張圖片,了解雞媽媽對(duì)小雞的愛的表達(dá)方式。

  師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的'嗎?跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊!背鍪镜谌龔垐D片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子!苯處熥叩揭粋(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他!半u媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊!

  3 出示第四張圖片,了解狗媽媽對(duì)小狗愛的表達(dá)方式。

  師:“寶寶又看到了誰呢?他們?cè)谧鍪裁茨?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧!闭(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊!

  4 出示第六張圖片,了解鳥媽媽對(duì)小鳥愛的表達(dá)方式。

  師:“圖上有誰呢?他們?cè)谧鍪裁茨兀磕俏覀兿胍幌滕B媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)吧!背鍪镜谄邚垐D片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

  5 出示第八張圖片,了解大象媽媽對(duì)小象愛的表達(dá)方式。

  師:“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧。”出示第九張圖片,“哦,原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠,象媽媽的愛好溫暖啊。?qǐng)你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧!

  6 出示第十張圖片

  師:“寶寶想到媽媽,媽媽是多么的愛寶寶呀!老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧!此時(shí)出示第十一張圖片,播放音樂,師:“好溫暖的抱抱啊,抱抱里有許許多多的愛,媽媽抱著的感覺真好啊。”

  三、把抱抱送給客人老師,活動(dòng)結(jié)束。

  師:“小朋友們,好溫暖的抱抱啊,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧,讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧!

  反思:

  我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育,一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn),是最直接、最自然地情感交流,本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素:親情關(guān)愛和對(duì)小動(dòng)物的新奇,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡(jiǎn)單,卻十分貼近幼兒生活,角色分明,能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息,滿足孩子被愛,被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子,狗媽媽用舌頭舔他的孩子,鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子 ,象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠,整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意, 真誠(chéng)的情感表露震撼人心。

  整個(gè)活動(dòng),氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急,注重情感表達(dá),師幼互動(dòng)親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌,這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來說整堂課還是不錯(cuò)的,達(dá)到了預(yù)想的效果。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

  2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本《媽媽抱抱我》PPT課件。

  2、歌曲《我的好媽媽》 《愛我你就抱抱我》

  活動(dòng)過程:

  一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛的表達(dá)師:小朋友,媽媽愛你們嗎?(媽媽愛我們)師:那媽媽是怎樣愛你的呢?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)師:媽媽真愛你們,我們一起送一首歌給媽媽好嗎?(歌曲:我的好媽媽)師:唱得真好聽,小朋友請(qǐng)坐吧!

  二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

  今天老師還帶來了一個(gè)有關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《媽媽抱抱我》。(出示第一張圖片),你們想聽嗎?(想)讓我們來聽故事《媽媽抱抱我》"

 。1)感受雞媽媽的愛(出示第二張圖片)看圖片上有什么?(小雞寶寶,房子,雞媽媽,捉蟲子)它們?cè)诟墒裁茨?(雞)你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞寶寶呢?

 。ǔ鍪镜谌龔垐D片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。每當(dāng)雞寶寶要睡覺的`時(shí)候,雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)在懷里。

  小結(jié):雞媽媽和小雞寶寶在農(nóng)場(chǎng)里游玩,每當(dāng)雞寶寶要睡覺的時(shí)候,雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)在懷里。

 。2)感受狗媽媽的愛。

  師:小朋友"聽,誰來了?"(播放狗的叫聲)(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見你會(huì)怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)(出示第五張圖片)狗媽媽是怎么愛她的孩子的哦,故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

  小結(jié):狗媽媽很愛自己的孩子,經(jīng)常用舌頭輕輕地舔它的孩子。

 。3)了解鳥媽媽的愛。

  師:猜猜看接下去是哪個(gè)動(dòng)物來了?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在天空中玩耍,愛在大樹上睡覺。(小鳥)(出示第六張圖片)是鳥媽媽和它的孩子們,它們?cè)谒{(lán)天上玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

 。ǔ鍪镜谄邚垐D片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子們撓癢癢。它們?cè)诟墒裁窗。浚〒习W癢)撓癢癢真好玩,我也想玩撓癢癢的游戲,你們會(huì)撓癢癢嗎?找你旁邊的小朋友玩一玩吧。

 。ǔ鍪镜诎藦垐D片)你們看看小女孩豆豆在家里做什么?小女孩豆豆在看書?你看她多開心!她看到什么呢?

 。ǔ鍪镜诰艔垐D片)哦大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

 。ㄖv述第十,第十一張圖片)小女孩豆豆和媽媽幸福地抱在一起。

  想想看小女孩和媽媽幸福的抱在一起,小女孩會(huì)說什么?媽媽會(huì)說什么?現(xiàn)在老師來當(dāng)你們的媽媽,你們來當(dāng)寶寶。媽媽說“寶寶,我也愛你”寶寶說“媽媽我愛你”。

  三、配樂完整地講一遍故事。

  師:下面我們一起把這個(gè)故事完整地聽一遍吧。

 。ㄅ錁方Y(jié)合PPT完整講述故事)師:好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。除了媽媽愛你們,還有誰愛你們呢?有這么多的人愛你們,真幸福呀!老師也很愛你們,你們?cè)敢夂臀冶П幔?/p>

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 4

  教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒通過繪本故事《媽媽抱抱我》理解動(dòng)物媽媽與寶寶之間的親密情感。

  引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作,感受母愛的溫暖和擁抱的溫馨。

  激發(fā)幼兒對(duì)母愛的感恩之情,愿意用擁抱等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本《媽媽抱抱我》若干本。

  動(dòng)物媽媽與寶寶的圖片或玩偶(如雞媽媽與小雞、狗媽媽與小狗等)。

  輕柔的背景音樂。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),感受母愛

  與幼兒一起談?wù)撍麄兊膵寢專釂枺骸澳銈儛圩约旱膵寢寙?為什么??/p>

  讓幼兒分享媽媽為他們做過的事情,如媽媽為他們買好吃的、講故事、抱抱他們等。

  二、講述繪本故事,理解動(dòng)物媽媽的愛

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》,介紹故事的主題和內(nèi)容。

  教師一邊講述故事,一邊展示動(dòng)物媽媽與寶寶的圖片或玩偶,引導(dǎo)幼兒觀察并模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作。

  在講述過程中,教師可以適時(shí)提問,如:“雞媽媽是怎么抱小雞的'?你們想不想試試?”

  三、角色扮演,感受擁抱的溫馨

  將幼兒分成幾組,每組選擇一種動(dòng)物媽媽和寶寶的角色進(jìn)行扮演。

  在輕柔的背景音樂中,幼兒模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作,互相擁抱,感受擁抱的溫暖和舒適。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,同時(shí)提醒他們注意動(dòng)作輕柔,不要弄傷小伙伴。

  四、情感表達(dá),感恩母愛

  引導(dǎo)幼兒分享扮演動(dòng)物媽媽和寶寶的感受,讓他們說出對(duì)媽媽的愛。

  教師總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)母愛的重要性,并鼓勵(lì)幼兒用擁抱、親吻等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  教學(xué)延伸:

  在活動(dòng)結(jié)束后,教師可以組織幼兒繪制一幅與媽媽擁抱的畫作,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  家長(zhǎng)配合:請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起閱讀繪本《媽媽抱抱我》,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與媽媽擁抱,增進(jìn)親子感情。

  教學(xué)評(píng)估:

  觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),看他們是否能夠積極參與角色扮演,模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作,以及是否能夠用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。同時(shí),也要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情緒變化,看他們是否能夠感受到母愛的溫暖和擁抱的溫馨。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 5

  教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒理解母愛的溫暖和重要性。

  通過故事和互動(dòng)游戲,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。

  鼓勵(lì)幼兒用擁抱表達(dá)愛意和感激之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本《媽媽抱抱我》或相關(guān)故事書。

  音樂播放器及柔和的樂曲。

  軟墊或地墊供孩子們坐下聽故事。

  擁抱娃娃或玩具,供幼兒模擬擁抱。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師播放柔和的音樂,與幼兒圍坐在軟墊上。

  提問:“小朋友們,你們最喜歡和誰抱抱呀?為什么喜歡抱抱呢?”

  引導(dǎo)幼兒分享與親人擁抱的經(jīng)歷和感受。

  二、故事時(shí)間

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》,講述故事內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事中角色的情感和動(dòng)作。

  在講述過程中,適時(shí)提問,激發(fā)幼兒的興趣和思考。

  三、角色扮演

  教師邀請(qǐng)幾位幼兒扮演故事中的角色,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲。

  其他幼兒觀看并鼓掌鼓勵(lì)。

  游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒分享扮演過程中的感受。

  四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

  教師準(zhǔn)備擁抱娃娃或玩具,邀請(qǐng)幼兒輪流上前擁抱。

  擁抱過程中,教師引導(dǎo)幼兒說出:“媽媽抱抱我,我好開心!”等類似的表達(dá)。

  鼓勵(lì)幼兒與同伴互相擁抱,分享?yè)肀У臏嘏涂鞓贰?/p>

  五、總結(jié)

  教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)母愛的溫暖和擁抱的.力量。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與親人擁抱,表達(dá)愛意和感激之情。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)如何?是否積極參與互動(dòng)?

  幼兒在角色扮演和互動(dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)有哪些亮點(diǎn)和不足?

  如何根據(jù)幼兒的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過故事和互動(dòng)活動(dòng),使幼兒感受到母愛的溫暖和擁抱的舒適。

  引導(dǎo)幼兒理解并模仿動(dòng)物媽媽抱孩子的動(dòng)作,豐富幼兒的詞匯量。

  鼓勵(lì)幼兒用擁抱的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  繪本《媽媽抱抱我》或相關(guān)故事書。

  動(dòng)物媽媽抱孩子的圖片或視頻資料。

  輕柔的音樂。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  教師播放輕柔的'音樂,與幼兒圍坐在一起。

  教師提問:“小朋友們,你們喜歡被媽媽抱抱嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。

 。ǘ┕适轮v述

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》,講述故事中的動(dòng)物媽媽是如何抱自己的孩子的。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并模仿動(dòng)物媽媽的動(dòng)作和聲音,例如:“小雞的媽媽用翅膀輕輕地抱著小雞!

  (三)互動(dòng)游戲

  教師出示不同動(dòng)物媽媽抱孩子的圖片或視頻資料,讓幼兒猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物媽媽,并模仿其抱孩子的動(dòng)作。

  教師邀請(qǐng)幼兒扮演不同的動(dòng)物媽媽,與其他幼兒進(jìn)行角色扮演游戲,模仿抱孩子的動(dòng)作。

 。ㄋ模┣楦斜磉_(dá)

  教師引導(dǎo)幼兒思考:“你們想不想像故事中的小動(dòng)物一樣,被媽媽抱抱呢?”

  教師鼓勵(lì)幼兒用擁抱的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激,可以說:“媽媽抱抱我,我愛你!”

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束

  教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)母愛的溫暖和擁抱的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與媽媽擁抱,表達(dá)愛意。

  四、教學(xué)反思

  觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度,評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

  分析幼兒在游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),思考如何進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和積極性。

  總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),思考如何優(yōu)化教學(xué)流程,以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過繪本故事《媽媽抱抱我》讓幼兒感受母愛的溫暖和擁抱的溫馨。

  引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿表達(dá)不同動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式。

  增進(jìn)親子間的情感交流,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  繪本《媽媽抱抱我》PPT課件。

  動(dòng)物媽媽與寶寶的圖片或玩偶(如雞媽媽與小雞、狗媽媽與小狗等)。

  輕柔的背景音樂。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),感受母愛

  播放輕柔的背景音樂,教師與幼兒圍坐一圈,談?wù)摗拔覑蹕寢尅钡脑掝}。

  提問:“你們愛自己的媽媽嗎?為什么?”

  引導(dǎo)幼兒回憶媽媽為他們做過的事情,并分享自己的感受。

 。ǘ┲v述繪本故事,理解動(dòng)物媽媽的'愛

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》的PPT課件,講述故事。

  在講述過程中,教師出示不同動(dòng)物媽媽與寶寶的圖片或玩偶,引導(dǎo)幼兒觀察并模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作。

  提問:“這些動(dòng)物媽媽是怎么抱自己的寶寶的?你們想不想學(xué)學(xué)看?”

 。ㄈ┙巧缪,體驗(yàn)擁抱

  將幼兒分成幾組,每組選擇一種動(dòng)物媽媽和寶寶的角色進(jìn)行扮演。

  在音樂的伴奏下,幼兒模仿動(dòng)物媽媽抱寶寶的動(dòng)作,并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,并提醒他們注意動(dòng)作輕柔,不要弄傷小伙伴。

 。ㄋ模┣楦薪涣,感恩母愛

  引導(dǎo)幼兒分享扮演動(dòng)物媽媽和寶寶的感受,并說說自己平時(shí)是如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛的。

  教師總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多擁抱媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  四、教學(xué)延伸

  在區(qū)域活動(dòng)中,設(shè)置“親子閱讀區(qū)”,提供繪本《媽媽抱抱我》供幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀。

  組織“親子擁抱日”活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒一起進(jìn)行擁抱互動(dòng),增進(jìn)親子間的情感交流。

  五、教學(xué)反思

  本次活動(dòng)通過繪本故事、角色扮演等多種形式,讓幼兒充分感受到了母愛的溫暖和擁抱的溫馨。同時(shí),也激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛和感恩之情。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒積極參與、大膽表達(dá),并關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)中的情感體驗(yàn)。同時(shí),也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 8

  教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒理解擁抱是一種愛的表達(dá)方式,感受媽媽抱抱的溫暖。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力,能夠模仿繪本中的動(dòng)物擁抱方式。

  通過角色扮演游戲,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和社交能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《媽媽抱抱我》繪本及PPT課件。

  動(dòng)物頭飾(如小雞、小狗、小貓等)。

  輕柔的背景音樂。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師播放輕柔的背景音樂,營(yíng)造溫馨的氛圍。

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》的封面,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“小朋友們,你們看到封面上的小動(dòng)物們?cè)诟墒裁磫?它們看起來開心嗎?”

  二、共讀繪本

  教師與幼兒共同翻閱繪本,逐頁(yè)講解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物媽媽的擁抱方式。

  在講解過程中,教師提問:“小朋友們,你們喜歡媽媽的擁抱嗎?為什么?”鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受。

  三、模仿動(dòng)物擁抱

  教師出示動(dòng)物頭飾,邀請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾并戴上。

  教師引導(dǎo)幼兒模仿繪本中動(dòng)物媽媽的擁抱方式,如小雞用翅膀抱、小狗用爪子抱等。

  教師邀請(qǐng)幾名幼兒上前表演,其他幼兒觀看并鼓掌。

  四、角色扮演游戲

  教師將幼兒分成若干小組,每組選出一名幼兒扮演動(dòng)物媽媽,其他幼兒扮演動(dòng)物寶寶。

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒進(jìn)行角色扮演游戲,模仿動(dòng)物媽媽和寶寶的擁抱。

  游戲結(jié)束后,教師組織幼兒分享自己的扮演經(jīng)歷和感受。

  五、總結(jié)延伸

  教師總結(jié):“擁抱是一種愛的表達(dá)方式,媽媽抱抱我們的時(shí)候,我們會(huì)感到很開心、很溫暖。我們也要學(xué)會(huì)用擁抱去表達(dá)我們的.愛!

  教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多給媽媽抱抱,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)通過繪本閱讀和角色扮演游戲的方式,讓幼兒深刻感受到擁抱的溫暖和愛的力量。在教學(xué)過程中,幼兒積極參與,模仿能力強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)也得到了提升。同時(shí),通過角色扮演游戲,幼兒不僅增強(qiáng)了合作意識(shí)和社交能力,還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛。然而,教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意控制好時(shí)間,確保每個(gè)幼兒都能充分參與和體驗(yàn)。此外,教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,以滿足幼兒的發(fā)展需求。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 9

  教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒理解媽媽的愛和擁抱的溫暖,感受母愛的偉大。

  通過模仿動(dòng)物的擁抱方式,增加幼兒的肢體活動(dòng),提升幼兒的模仿能力。

  培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠簡(jiǎn)單描述和模仿?lián)肀У那榫场?/p>

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《媽媽抱抱我》繪本及PPT課件。

  玩具動(dòng)物模型(如小雞、小狗、小鳥等)。

  輕柔的背景音樂。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師與幼兒一起欣賞輕柔的背景音樂,并提問:“小朋友們,你們喜歡媽媽的擁抱嗎?為什么?”

  引導(dǎo)幼兒分享自己與媽媽擁抱時(shí)的`感受,如溫暖、安全等。

  二、共讀繪本《媽媽抱抱我》

  教師出示繪本《媽媽抱抱我》的封面,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)繪本內(nèi)容。

  教師與幼兒共同翻閱繪本,一邊講解故事內(nèi)容,一邊模仿動(dòng)物媽媽的擁抱方式。

  在講解過程中,教師引導(dǎo)幼兒觀察并描述動(dòng)物媽媽的擁抱動(dòng)作,如“雞媽媽用翅膀緊緊地抱住小雞”。

  三、模仿動(dòng)物媽媽的擁抱

  教師出示玩具動(dòng)物模型,邀請(qǐng)幼兒輪流上前模仿動(dòng)物媽媽的擁抱方式。

  在模仿過程中,教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述擁抱的動(dòng)作和感受,如“我是雞媽媽,我用翅膀抱住我的寶寶,好溫暖啊!”

  四、延伸活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒思考:“除了動(dòng)物媽媽,還有誰會(huì)給我們擁抱呢?”

  鼓勵(lì)幼兒分享生活中得到的擁抱經(jīng)歷,如爺爺奶奶、叔叔阿姨等親人的擁抱。

  教師總結(jié):“擁抱是表達(dá)愛的一種方式,我們要珍惜身邊的每一個(gè)擁抱,也要學(xué)會(huì)用擁抱去表達(dá)我們的愛!

  教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)通過繪本閱讀和模仿動(dòng)物擁抱的方式,讓幼兒深刻感受到了母愛的溫暖和擁抱的力量。在教學(xué)過程中,幼兒積極參與,語(yǔ)言表達(dá)能力和模仿能力得到了提升。同時(shí),通過分享生活中的擁抱經(jīng)歷,幼兒也學(xué)會(huì)了珍惜和表達(dá)愛。然而,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意控制時(shí)間,確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與模仿和分享。此外,教師還可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)內(nèi)容,如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂,共同體驗(yàn)親子擁抱的溫馨時(shí)刻。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  增進(jìn)幼兒對(duì)母愛的感知,體驗(yàn)被媽媽擁抱的溫暖和安全感。

  通過歌曲學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歌曲旋律和歌詞。

  鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  《媽媽抱抱我》歌曲音頻。

  繪本或圖片,展示不同動(dòng)物媽媽抱抱的場(chǎng)景。

  柔軟的抱枕或娃娃,供幼兒模擬抱抱。

  三、教學(xué)過程

  1、情境導(dǎo)入

  談話引入:“小朋友,你們喜歡被媽媽抱抱嗎?為什么喜歡被媽媽抱抱呢?”

  展示繪本或圖片,講述不同動(dòng)物媽媽抱抱的故事,讓幼兒感受母愛的普遍性。

  2、歌曲學(xué)習(xí)

  播放《媽媽抱抱我》歌曲音頻,讓幼兒初步感受歌曲旋律。

  教師逐句教唱歌曲,讓幼兒跟唱,注意發(fā)音和節(jié)奏。

  多次重復(fù)歌曲,讓幼兒熟悉旋律和歌詞。

  3、互動(dòng)表演

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的擁抱動(dòng)作,模擬被媽媽抱抱的情景。

  邀請(qǐng)幼兒上前,用抱枕或娃娃模擬抱抱,并唱出歌曲。

  鼓勵(lì)幼兒與同伴互相抱抱,體驗(yàn)友情和溫暖。

  4、情感表達(dá)

  提問:“你們想對(duì)媽媽說些什么呢?怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛?”

  提供紙張和畫筆,讓幼兒畫出自己的媽媽或與媽媽抱抱的場(chǎng)景,并寫上對(duì)媽媽的.話。

  邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品,表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。

  5、課堂小結(jié)

  總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和溫暖。

  鼓勵(lì)幼兒回家后給媽媽一個(gè)擁抱,告訴媽媽自己有多愛她。

  四、家園共育

  建議家長(zhǎng)在家中與幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲,增進(jìn)親子間的互動(dòng)和溝通。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抱抱孩子,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。

  五、教學(xué)反思

  教師需要在課程結(jié)束后反思自己的教學(xué)方法和效果,觀察幼兒是否真正理解和感受到了母愛的溫暖,以及是否能夠通過歌曲和動(dòng)作表達(dá)出自己的情感。同時(shí),也要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需求,對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 11

  教學(xué)目標(biāo):

  增進(jìn)幼兒對(duì)母愛的感知和理解,培養(yǎng)幼兒的感恩之心。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《媽媽抱抱我》,并嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的感情,促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  歌曲《媽媽抱抱我》的音頻及歌詞。

  親子照片或相關(guān)圖片,用于情感引導(dǎo)。

  簡(jiǎn)單的道具,如小娃娃、圍巾等,用于角色扮演。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  展示親子照片或相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽在一起的溫馨時(shí)光。

  提問:“你們喜歡媽媽抱你們嗎?為什么?”鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  播放歌曲《媽媽抱抱我》的音頻,讓幼兒聆聽。

  教師出示歌詞,逐句教唱,引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏和旋律。

  分段練習(xí),確保幼兒能夠熟練掌握歌曲。

  三、動(dòng)作表演

  教師示范歌曲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作,如擁抱、搖擺等。

  邀請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作,并嘗試將動(dòng)作與歌曲相結(jié)合。

  分組進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的動(dòng)作和表情。

  四、情感表達(dá)

  引導(dǎo)幼兒思考:“你們想對(duì)媽媽說些什么?”鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的`愛和感激。

  提供小娃娃、圍巾等道具,讓幼兒進(jìn)行角色扮演,模擬與媽媽擁抱的場(chǎng)景。

  邀請(qǐng)部分幼兒上前分享自己的角色扮演經(jīng)歷,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的情感體驗(yàn)。

  五、課堂小結(jié)

  總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和珍貴。

  鼓勵(lì)幼兒回家后向媽媽表達(dá)自己的感情,增進(jìn)親子關(guān)系。

  教學(xué)延伸:

  家長(zhǎng)配合:請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與孩子一起復(fù)習(xí)歌曲,增進(jìn)親子間的互動(dòng)和溝通。

  主題活動(dòng):組織以“母愛”為主題的親子活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等,讓幼兒在實(shí)踐中感受母愛的溫暖。

  注意事項(xiàng):

  在教學(xué)過程中,教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的情感變化,及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

  尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,允許他們?cè)诟枨鷮W(xué)習(xí)和動(dòng)作表演中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特風(fēng)格。

  強(qiáng)調(diào)安全教育,確保幼兒在角色扮演過程中不會(huì)受到傷害。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

  從動(dòng)物的擁抱愛撫中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、玩具狗一只。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,感受母愛的表達(dá)

  小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?為什么?

  那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(如:媽媽給我講故事、媽媽給我做飯,媽媽給我洗衣服,媽媽帶我去公園玩,媽媽抱抱我等)

  師:你們的媽媽真愛你們,因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

  二、導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的'方式

  今天老師還帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事,名字叫《媽媽抱抱我》。(出示第一張圖片)故事的名字叫什么啊?

  故事里有誰?

  雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?我們來學(xué)一學(xué)。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

  感受狗媽媽的愛

 。ǔ鍪镜诙䦶垐D片)聽!誰來了?

  (出示第三張圖片)原來是狗媽媽和狗寶寶。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見你會(huì)怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)

  體驗(yàn)兔媽媽的愛

 。ǔ鍪镜谒膹垐D片)小兔也來了,小兔是怎么愛她的寶寶的?小兔子來,我們跟著音樂一起學(xué)小兔跳。

  三、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式,用肢體表現(xiàn)

  原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣,你們還知道哪些動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的寶寶的?(幼兒討論)

  小結(jié):除了抱一抱,親一親,還有許多動(dòng)物媽媽會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)寶寶的愛。

  四、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛

  剛才動(dòng)物媽媽們都用自己的方式表達(dá)了對(duì)寶寶的愛,你們的媽媽是怎樣愛你的?現(xiàn)在你想不想媽媽?誰來抱抱你?

  教師播放音樂,幼兒在音樂聲中找一位老師或同伴抱抱。

  活動(dòng)延伸:

  回家后,小朋友可以主動(dòng)找媽媽抱抱,親親媽媽,對(duì)媽媽說一句感謝媽媽的話,表達(dá)自己的感謝之情。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀,讓孩子們從動(dòng)物的擁抱中感受到了母愛的溫暖和深情。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)孩子們觀察圖畫,理解故事情節(jié),并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)母愛的理解和感受。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子們的自信心和表達(dá)能力,讓他們?cè)诨顒?dòng)中能夠積極參與,大膽表達(dá)?偟膩碚f,本次活動(dòng)取得了良好的效果,孩子們不僅感受到了母愛的偉大,也學(xué)會(huì)了用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》 13

  教學(xué)目標(biāo):

  通過閱讀故事,增進(jìn)孩子對(duì)親情的體驗(yàn)和感悟。

  讓孩子理解“抱抱”所代表的情感和溫暖。

  鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  培養(yǎng)孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《媽媽抱抱我》繪本或圖片。

  輕柔的音樂。

  準(zhǔn)備一些與抱抱相關(guān)的物品,如玩偶、抱枕等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師播放輕柔的音樂,與孩子們圍坐成圈,營(yíng)造溫馨的氛圍。

  教師提問:“小朋友們,你們喜歡媽媽抱抱你們嗎?為什么喜歡媽媽的抱抱呢?”

  孩子們自由發(fā)言,分享自己的.感受。

  二、閱讀故事

  教師出示《媽媽抱抱我》繪本或圖片,向孩子們介紹故事的主人公和主要內(nèi)容。

  教師一邊講述故事,一邊引導(dǎo)孩子們觀察圖片,理解故事情節(jié)。

  在講述過程中,教師可以適時(shí)提問,如:“故事中的小朋友為什么想要媽媽的抱抱?”“媽媽抱抱他的時(shí)候,他有什么感覺?”等,引導(dǎo)孩子們思考并回答問題。

  三、情感體驗(yàn)

  教師讓孩子們閉上眼睛,想象自己正被媽媽抱在懷里,感受那份溫暖和安全感。

  教師提問:“你們想到了什么?感覺怎么樣?”讓孩子們分享自己的想象和感受。

  教師讓孩子們與身邊的伙伴模擬抱抱的動(dòng)作,感受彼此之間的親近和溫暖。

  四、表達(dá)愛意

  教師引導(dǎo)孩子們思考,除了抱抱,還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  孩子們自由發(fā)言,提出自己的想法,如:“我可以給媽媽一個(gè)吻”、“我可以幫媽媽做家務(wù)”等。

  教師鼓勵(lì)孩子們回家后,用自己的方式向媽媽表達(dá)愛意。

  五、總結(jié)與延伸

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的主題和收獲,強(qiáng)調(diào)親情的重要性和抱抱所代表的情感價(jià)值。

  教師可以延伸出其他與親情相關(guān)的主題,如“爸爸的擁抱”、“家庭的溫暖”等,繼續(xù)開展相關(guān)的教育活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)旨在通過閱讀和體驗(yàn),讓孩子們更深入地理解和感受親情的重要性。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá),讓他們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí),我也注意到孩子們?cè)诒磉_(dá)愛意時(shí)可能存在一定的害羞和不確定,因此在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。

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