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《制作明信片》教案

時(shí)間:2022-06-28 14:09:37 教案 我要投稿
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《制作明信片》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《制作明信片》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《制作明信片》教案

《制作明信片》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

  2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集各種各樣的明信片

  2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

  活動(dòng)過程:

  一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

  了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

  請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

  二.基本部分:制作明信片。

  1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的'快樂。

  4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對(duì)他說什么。

  三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

  活動(dòng)延伸:

  將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛和祝福。

  活動(dòng)反思:

  明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對(duì)他說什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

《制作明信片》教案2

  大班社會(huì)教案《制作明信片》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片,明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

  2、用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長、教師與幼兒共同收集各種明信片,了解明信片的相關(guān)知識(shí)。

  2、課件、范例

  3、幅、展板2塊、卡紙、繪畫、粘貼、蔬菜印章等制作材料若干。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)幼兒用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

  【活動(dòng)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒參觀“明信片博覽會(huì)”,了解明信片的種類和作用,激發(fā)幼兒的興趣,積累感性經(jīng)驗(yàn)。

  以師幼共同參觀“明信片博覽會(huì)”的形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)可以用途分類的“紀(jì)念類”、“風(fēng)光類”、“廣告類”、“賀年類”等明信片,知道明信片有很多類別。

  二、利用幼兒手中的明信片和課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)明信片的特點(diǎn),了解其發(fā)展歷程,為制作明信片奠定基礎(chǔ)。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察明信片,認(rèn)識(shí)其形狀、大小、樣式。

  提問:小朋友,你手里的明信片是什么形狀、什么樣式的?大小一樣嗎?

  小結(jié):明信片一般是長方形單片的,也有雙片的,還有特殊形狀的明信片。

  2、利用課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)明信片兩面不同的內(nèi)容和它們的相同點(diǎn)。

  提問:明信片的兩面一樣嗎?正面有什么?反面有什么?

  小結(jié):明信片的兩面是不一樣的。明信片正面的左上角是填寫收信人郵政編碼的空格;中間橫線上是寫收信人的地址、姓名和寄信人的地址的;空白地方寫祝福語;右下角寫寄信人的郵政編碼;右上角貼有郵票。明信片的反面都有各種各樣的圖案。明信片的正面是一樣的,反面不一樣。

  3、看課件,了解明信片的發(fā)展歷程,激發(fā)制作興趣。

  三、引導(dǎo)幼兒自選材料,自己設(shè)計(jì)、制作明信片。啟發(fā)幼兒利用各種各樣的材料和不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己美好的情感,提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,提升幼兒的綜合素質(zhì)。

  1、教師出示自制明信片范例,請(qǐng)幼兒欣賞,開闊思路,了解其不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,知道明信片可以表達(dá)對(duì)親人、朋友的祝福、思念和愛

  2、介紹制作材料,交代注意問題。

  3、幼兒分組動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  指導(dǎo)并幫助幼兒熟練運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作,提醒幼兒注意安全。

  指導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用各種美工技能,提升作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。

  啟發(fā)幼兒利用自制作品和生動(dòng)的`語言表達(dá)自己真摯的情感。

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品,表達(dá)自己美好的情感,體驗(yàn)成功的快樂。

  1、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自制的明信片,并說句祝福的話。

  2、幼兒互相介紹自己制作的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。

  【活動(dòng)延伸】

  師幼共同用自制的作品布置“我們的明信片”展板。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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