精選實心球教案3篇
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的實心球教案3篇,歡迎大家分享。
實心球教案 篇1
一、教材分析:
實心球是九年級學生體育中招考試必考項目,分值是20分,所以實心球技術是每個學生必須掌握的,本節(jié)課是一節(jié)復習練習課。
二、教學目標:
1、知識、技能目標:通過課程學習,懂得實心球是發(fā)展上肢、腰腹力量的重要器械。通過練習提高、鞏固正面雙手擲實心球技術動作,特別是完整動作的用力順序。
2、情感目標:培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質,養(yǎng)成自主、合作學習的習慣。
三、重點、難點:
1、重點:掌握正面雙手擲實心球正確的`技術動作。
2、難點:身體用力順序的協(xié)調和出手角度、速度的控制。
四、教學、學法:講解、示范、討論、
五、教具:實心球、掛圖、口訣
六、教學過程
課的部分教學內容教學組織和方法運動負荷
時間
次數(shù)
開始部分1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布本次課的內容、要求
4、安排見習生組織:
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
⊙
要求:快、靜、齊
3分
準備部分1、手腕、腳踝、膝關節(jié)活動
2、分小組活動:跳小繩、跳大繩
3、實心球球操:
、兕^部運動
、诩绮窟\動
、垩窟\動
、芟ゲ窟\動
組織:
1、男女分為四小組,男生跳大繩、女生跳小繩。
2、教師參與到學生的活動中。
要求:
1、個小組長帶領好本組成員完成跳繩熱身活動;
2、實心球操跟隨教師,聽口令,努力完成,將動作做規(guī)范
基本部分
1、教師請一位同學與自己一起做示范。其他同學觀察,并思考兩者之間動作的差異。
2、請同學們相互討論,想一想為什么教師擲的遠?并要求幾位學生說己的觀察結果。(力量、技術)
3、教師做完整動作示范,并敘述動作要點、教授口訣。
4、同學們跟著教師做徒手動作的練習。
5、分組有球練習(正面雙手擲實心球)
組織:
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○
⊙
要求:學生安靜觀察、認真思考、大膽發(fā)言;教師適當引導。
方法:
1、徒手練習時根據(jù)教師口令,逐漸由分解動作過度到連貫動作。
2、有球練習時,兩人一組,用一球相互投擲。四排兩組。
20-30
基本部分
6、游戲“實心球胯下接力賽”
7、放松運動《正面雙手擲實心球口訣》
想要把球擲的遠
請你牢記這口訣
雙腳前后或平行
身體后傾如張弓
雙手持球于腦后
蹬地收腹快如風
兩臂順勢甩鞭子
出手角度牢記心
勤來運動勤動腦
生活學習好輕松
容易犯的錯誤和糾正:
1、出手角度過高或過低
糾正:尋找參照物進行練習
2、用力順序不協(xié)調
糾正:按照口訣反復練習
方法:四列縱隊人數(shù)相同,聽到口令后將實心球從胯下傳遞給后一位同學,全隊最后一名負責將球放入之地位置,一分鐘內傳遞最多的為勝利隊。
要求:一人一次只能傳遞一球,排頭和末尾隊友可以離隊外其余人不可離隊,若球在傳遞時失誤脫手,則不可以撿回。
方法:兩人相互進行手臂、腰腹的按摩。
結束部分
1、集合整隊、器材
2、本次課,表揚優(yōu)秀學生
3、師生再見!下課!要求:表揚努力練習的同學、積極幫助別人的同學、大膽發(fā)言的同學。
實心球教案 篇2
【教學目標】
【知識與技能】
1.理解和掌握小數(shù)加法的計算方法。
2.正確計算小數(shù)加法。
3.較熟練地口算有效數(shù)字為兩位的小數(shù)加法。
【過程、能力與方法】
1.通過讓學生親歷計算方法的獲得過程,培養(yǎng)算法思維。
2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學的語言進行交流和說理。
3.經(jīng)歷對不同豎式的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生理性思考。
【情感、態(tài)度與價值觀】
1.引導學生積極地參與探索活動,獲得成功的'體驗。
2.引導學生對計算結果進行估計,培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
3.培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度和獨立思考的習慣。
【教學重點】
理解小數(shù)加法的意義,掌握小數(shù)加法的計算法則。
【教學難點】
一位小數(shù)加兩位小數(shù) 、整數(shù)加小數(shù)的計算。
【教學過程】
一、情景引入。
1.你會擲實心球嗎?怎樣才算擲得好?(擲得越遠,成績越好。)
2.在學校運動會中,小胖和小丁丁正在參加擲實心球的比賽。(出示情景圖和表格)他們都覺得自己擲得好,請你做裁判,幫他們評一評。
3.小胖在前擲中比小丁丁擲得遠,而小丁丁后擲卻比小胖遠。只要把前擲與后擲的成績相加,就能算出總成績。誰的總成績好,誰就能獲勝。
二、探究算法。
1.算一算,小胖的總成績是多少?
2.算一算小丁丁的總成績是多少?
。1)出示試一試,學生獨立列豎式計算。
(2)展示學生作業(yè),互相交流。
。3)完整規(guī)則。
你選擇哪個答案?為什么?
三、練習鞏固。
1.用豎式計算。
。1)了解學生計算情況。
。2)鞏固計算規(guī)則
列豎式計算小數(shù)加法時要注意什么?
1.小數(shù)點點對齊,也就是把相同數(shù)位對齊。
2.和的小數(shù)部分末尾有零時,運用小數(shù)性質將計算結果化簡。
實心球教案 篇3
學習目標:合作練習、掌握技能
學習內容:實心球 接力練習
學習步驟:
一、 快樂的游戲
教師活動:
1.提出隊列練習的要求
2.組織隊列練習
3.提出游戲練習的要求
4.組織游戲
學生活動:
1.和同伴合作完成隊列練習
2.積極的進行游戲的練習
組 織: 圍圈站立
二、 合作探究、掌握技能
教師活動:
1.教師提出實心球的練習要求
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解
3.組織進行徒手的練習
4.提出借助排球進行前拋的練習
5.組織小組進行自主的進行練習
6.組織進行小結
學生活動:
1.積極、大膽的進行發(fā)言。
2.自主的進行徒手模仿練習
3.小組自主的'進行練習
4.大膽發(fā)言,總結自己的經(jīng)驗
組 織:散點
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三、 接力練習、提高身體素質
教師活動:
1.提出接力練習的要求
2.講解接力的方法
3.組織練習。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)
學生活動:
1.懂得練習的方法
2.小組合作積極的投入比賽中去。
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