小班社會活動教案
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班社會活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會活動教案1
活動目標(biāo)
1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。
2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準(zhǔn)備材料。
3.體驗情境游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-安全的戲水
2.游戲卡
3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的'用品。
活動過程
一、操作-找到去海邊需要帶的物品，粘到游戲卡上。
1.教師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西？
2.老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個小背包，還有很多小粘貼，
請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。
二、講述
1.展示小背包，請幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。
教師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？
2.小結(jié)：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、
防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
3.了解去海邊游玩的安全。
課件：安全的戲水
�。�1）教師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？
在海邊游玩的時候要注意什么？
（2）小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，
游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。
三、體驗-教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境
1.請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。
2.教師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。
小班社會活動教案2
設(shè)計意圖：今年我?guī)“啵⒆訌募彝淼接變簣@，進入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步，孩子會有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點。
《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會活動，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進而產(chǎn)生心靈的`感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過擁抱增進與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達對他人的喜愛。
2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。
準(zhǔn)備：
長毛絨玩具（人手一個）、碟片（天線寶寶）、音樂準(zhǔn)備：找朋友、進場音樂。
過程：
1、出現(xiàn)各種小動物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺。
2、結(jié)合生活請幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺。
4、看動畫片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
6、討論還有哪些表達喜歡的方式。我們喜歡一個人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
評析：
本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計適合其年齡特點活動內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。
小班社會活動教案3
活動目標(biāo):
1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2.認識自己的性別，初步認識自我，發(fā)展自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件，PPT
2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表
活動過程:
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣--今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎?小客人，快出來吧！
二、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
1.觀察畫面1:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
--看，小客人是誰，你是怎么知道的？
小結(jié):原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？
小結(jié):原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的'。
二、認識自己的性別，初步認識自我。
--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
1.出示圖片，學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
--看看這兩個寶寶的頭發(fā)，你認為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。
三、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。
1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶貝們來送一送。
小結(jié)：寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
小班社會活動教案4
活動目標(biāo)：
1、體驗盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動去關(guān)心、幫助盲人。
2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。
3、討論時能安靜傾聽同伴說話。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備：
掛圖一幅 手絹
活動過程：
一、捉迷藏的游戲，體驗忙人的感覺。
1、請個別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。
2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？
3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗盲人的感受。
二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會想什么辦法去幫助更多的.人呢？
三、出示掛圖，觀察圖畫，
提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？
四、認識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無障礙電梯。
五、幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？
活動反思：
《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中�！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎�,是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。
小班社會活動教案5
設(shè)計意圖：
對于小班的孩子來說，愿意與人交往，與同伴友好相處是進入集體生活的首要“考驗”，也是幼兒走向社會交往的第一步�！吨改稀分忻鞔_指出，人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。這個階段的孩子以自我為中心，不知道如何與同伴交往，更難體會到交往的樂趣。
我試著想讓幼兒在具體情境中去和同伴相處，在體驗式的教學(xué)中讓幼兒互相幫一幫，一起玩一玩，分享吃一吃，開心抱一抱，讓他們感受到與同伴交流的快樂。因此，我生成了這節(jié)社會活動《大家一起真快樂》。當(dāng)然，“好的教育是無痕的”，我希望這節(jié)社會活動在孩子們的社會“旅程”里是一個好的開始。
活動目標(biāo)：
1、在玩玩、吃吃的游戲情境中與同伴主動交流和互助。
2、體驗與同伴交往的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點難點：
活動重點：愿意與同伴交往和游戲，感受交往的快樂。
活動難點：在交換的基礎(chǔ)上嘗試給予。
活動準(zhǔn)備：
餐盤12個，棉花糖，山楂片，音樂《愛我你就抱抱我》。
活動過程：
一、導(dǎo)入“公園”情境中
教師帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車進入場地
二、互相幫一幫
引導(dǎo)幼兒找到“小石塊”坐下，發(fā)現(xiàn)沒有墊子的'幼兒，鼓勵其他幼兒幫助沒墊子的伙伴。
教師提問“有許多小朋友沒有小石塊，誰來幫幫我們？”
小結(jié)：你幫我，他幫你，石塊不夠，我們互相幫一幫，解決困難大家一起坐多開心！
三、一起玩一玩
第一次教師完整示范，引導(dǎo)幼兒模仿玩手指游戲。
《手指變變變》
一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；
兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；
三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵；
四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；
五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。
第二次主動找周圍的一位伙伴玩游戲；第三次分小組玩游戲，體驗游戲的開心快樂。
四、開心跳一跳
教師播放音樂《愛我你就抱抱我》，讓幼兒隨音樂跟著老師一起來跳舞。
教師帶領(lǐng)幼兒跳一遍，第二遍請幼兒自由跳。
鼓勵幼兒大膽到前面來表演跳。
五、分享吃一吃
展示并介紹餐盤里的糖果和山楂片，激發(fā)幼兒興趣。
分發(fā)分別裝有糖果、山楂片的餐盤，每張桌子一個餐盤。一張桌子放裝有糖果的餐盤，旁邊桌子就放裝有山楂片的餐盤。（間隔放）
幼兒任意選取一個糖果、山楂片，品嘗里面的食物。（教師說清楚要求：幼兒只能拿自己桌子上餐盤里的吃的，不能去拿別人餐盤里的）
教師提問“你們吃到了什么？是什么味道？那你想吃其他的好吃的嗎？你有什么辦法嗎？”
觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)有交換行為的給予支持鼓勵�！澳愠缘綆追N味道？你用什么方法吃到兩種（三種）味道？”
教師出示一種食物，分給全體幼兒，幫助幼兒了解分享還可以是給予。
玩了這么久天黑了，我們開好汽車要回家了，準(zhǔn)備系好安全帶，握好方向盤，汽車出發(fā)咯！
活動反思：
根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。
總之，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的機會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。
小班社會活動教案6
活動目標(biāo)：
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
活動準(zhǔn)備：
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）
師：在這個美麗的季節(jié)里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？
2、介紹清明節(jié)：
師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄�，就在每年的清明�?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓：
到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的`親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
教師小結(jié)（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）
4、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
5、小結(jié)，結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣�、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？
小班社會活動教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護。
2、啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。
2、玩具天線孩子一個。
教學(xué)過程：
1、交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。
幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2、帶著孩子觀摩幼兒園。
（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作、讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學(xué)講“教師辛勞啦！”
�。�2）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
（3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸**就回來。
（4）帶著孩子回教學(xué)室，推薦教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新伙伴。
3、說一說自個兒的幼兒園
�。�1）幼兒園里有何？你最喜愛幼兒園的哪個地方？為何？
4、畫畫自個兒的幼兒園。
�。�1）通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個兒心里的幼兒園、可讓孩子與爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。
�。�2）展出畫畫作品。
教學(xué)反思：
幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設(shè)備，喜愛幼兒園。在設(shè)計整個教學(xué)時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實際水平。
小班社會活動教案8
活動目標(biāo)
1、體會親子活動的樂趣，萌發(fā)熱愛動物的情感。
2、認識動物園里的動物，并能夠說出其名稱和特點。
3、參觀時注意安全，遵守公共場所的文明禮儀。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
活動前對幼兒進行安全和禮儀教育。邀請家長參加親子活動，并讓家長提前了解參觀注意事項。
活動過程
一、討論參觀注意事項。
——師：請問你們?nèi)ミ^動物園嗎？誰能說說動物園里都有什么呢？
——師：今天老師要帶大家去參觀動物園，大家說說參觀動物園的時候要注意什么呢？
——教師引導(dǎo)幼兒說出參觀時的注意事項：了解動物的名稱、仔細觀察動物的外形特征，認真聽老師或爸爸媽媽的講解，不亂跑、不跟陌生人走，參觀時不亂喂小動物、愛護小動物等。
——教師跟家長、幼兒介紹重點參觀路線，萬一走散了，可以按路線找回隊伍。
二、參觀動物園。
——教師帶領(lǐng)幼兒和家長參觀動物園，認識各種動物。
三、活動交流與分享。
——師：今天我們參觀了動物園，認識了很多的動物，大家還記得有哪些嗎？
——師：你最喜歡什么動物？為什么？
——教師小結(jié)：動物園里有很多動物，但這些只是大自然中的動物的一部分，大自然中還有各種各樣的動物，有興趣的小朋友可以和家長多到戶外去 觀察或者從書上、網(wǎng)上探究更多動物的秘密。
活動應(yīng)變
如果幼兒園所在城鎮(zhèn)沒有動物園，可以讓參觀過動物園的家長和幼兒組織活動，介紹參觀的經(jīng)歷和各種動物。
活動延伸
談話活動：利用參觀動物園的`相片，鼓勵幼兒說說參觀的經(jīng)歷和參觀看到的動物。
區(qū)角活動
科學(xué)區(qū)：將動物玩具放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒去認識、模仿。
益智區(qū)：教師自制動物園圖，剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時，將男孩或女孩圖片放在動物園圖片上，在動物園圖片下用磁鐵移動男孩或女孩，參觀動物園，并說說看到了什么動物，有什么特征等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼參觀動物園的相片和動物園地圖，讓幼兒看看，說說。
家園同步
1、請家長在書上、網(wǎng)上搜集一些動物資料，并給幼兒作簡單的介紹。
2、鼓勵幼兒到大自然觀察動物，激發(fā)熱愛大自然的情感。
隨機教育
日常鼓勵幼兒從書上了解更多動物的知識。
相關(guān)鏈接
中央電視臺《動物世界》節(jié)目。
活動反思
自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。
從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進行思考。
小班社會活動教案9
活動目標(biāo)
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達自己的意愿。
3、感受服裝的美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)
2、攝像機一部、音樂磁帶。
活動過程
1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認識各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的`衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會
布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進行服裝表演(可自選表演道具)。
活動延伸
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
活動反思
在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
小班社會活動教案10
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
活動準(zhǔn)備: 圖片
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的'身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
小班社會活動教案11
活動目標(biāo)：
1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
2.能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。
3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件活動過程：
一．模仿小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
——“我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧！”
——“你覺得高興嗎？”
——“你得到過擁抱嗎？什么時候？”
二.播放課件，欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”
1）媽媽抱嘟嘟——“嘟嘟起床的時候媽媽做什么了？”
——“你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時候？”
總結(jié)：媽媽很愛我們哦！
2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱過你嗎？”
——“怎么抱的？”
總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。
3）老師抱嘟嘟——“老師抱過你嗎？什么感覺？”
總結(jié)：擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。
2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？”
——“好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱�！�
——“嘟嘟是怎么說的？”
——“我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！”
2）嘟嘟抱汪汪——祝賀——“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？”
——“原來，好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。”
——“嘟嘟怎么說的？”
——“我們一起來祝賀汪汪吧！”
三.玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。
——“這里有沒有你的朋友？”
——“我們也找好朋友抱抱吧！”
四．在“嘟嘟擁抱”的.故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。
——“快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！”
——“嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽�！�
——“把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂和幸福！也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝，讓他感受到你的愛�！�
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班社會活動教案12
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。
2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動過程：
一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。
1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的`東西拿出來招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。
二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。
三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。
小班社會活動教案13
一、 活動目標(biāo)
1. 使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美，它們是有生命的，最美的一面展現(xiàn)給大家，大家都要愛護他們。
2.芳草萋萋踏之何忍， 能做到不采摘花朵、樹葉。
二、 活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《護花小天使》
三、 活動過程
1. 感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花護花的情感。
春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?
這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?
這些花是誰種的.?為什么種這些花?
小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。
2. 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。
這是什么地方?
小朋友在干什么?
花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?
3. 欣賞兒歌。
教師有表情地朗讀。
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。
兒歌
花兒好看我不采
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不采，
大家都說我最乖。
小班社會活動教案14
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準(zhǔn)備
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。
2．三段情景表演。
活動過程
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的.方法。
(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了�！�
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車�！�)
(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了�！�)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具�！靶⊥糜幸粋�玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4. 實踐活動：玩玩具
（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
小班社會活動教案15
活動目標(biāo)：
1、 知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。3、養(yǎng)成主動喝水的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗進行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？
教師總結(jié)：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的`水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。
教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
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