二年級數(shù)學教案：撥一撥二
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的二年級數(shù)學教案：撥一撥二，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級數(shù)學教案：撥一撥二1
教學內(nèi)容：
北師大版小學數(shù)學二年級教科書第24頁。
教學目標：
（1）通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學游戲”等活動，激發(fā)學生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。
�。�2）借助計數(shù)器，初步學會多位數(shù)的讀法和寫法，了解萬以內(nèi)的數(shù)的順序。
教學重難點：
�。�1）會數(shù)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
�。�2）中間末尾有0的多位數(shù)的讀法。
教學過程：
一、復習
�。�1）讓學生說一說數(shù)位順序表：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
�。�2）各計數(shù)單位之間的關系：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。
二、導入新課
三、新授
�。ㄒ唬⿲W習從298一個一個的數(shù)，數(shù)到302。
一）學習二百九十八。
1、撥一撥。
2、說一說二百九十八該怎樣撥。
生：二百表示有兩個百在百位上，撥二；九十表示九個十在十位上，撥九；八表示八個一在個位上，撥八。
3、學習二百九十八的寫法。
這計數(shù)器上的數(shù)該怎樣寫呢？
生：百位上是二就在百位下寫2，十位上是九就在十位下寫作9，個位上是八就在個位下寫8。
二）一個一個的數(shù)，數(shù)到302。
1、學數(shù)298的下一個數(shù)。
師：298的下一個數(shù)是多少。
生：是299。
師：為什么？
生：因為298的下一數(shù)就是在298的個位加1，是299。
2、學習299的寫法。
百位上是二在百位下寫2，十位上是九在十位下寫9，個位上是九在個位下寫九。
3、學習299的讀法。
百位是二讀作二百，十位是九讀作九十，個位上是九讀作九。
4、學數(shù)299的下一個數(shù)。
5、撥一撥。
師：299下一個數(shù)是多？
生：299的下一個數(shù)是300。
師：為什么？
生：因為在299的個位上加1發(fā)現(xiàn)個位滿十了，得向十位進一，個位上的十個珠子退掉。
師：十位進一后，你發(fā)現(xiàn)什么。
生：十位上也滿十了。
師：怎么辦？
師：向百位進一，先把十位上的十個珠子去掉再向百位進一。299的下一個數(shù)是300。
6、寫一寫。
那300怎么寫？
生：百位上是3在百位下寫3。
師：位和十位怎么寫呢？
生：個位和十位一個數(shù)也沒有，都寫0。
7 、讀一讀。
師：誰來把它讀一讀。
生：三百。
師：百位上是三讀成三百，那末尾的0讀不讀？
師：數(shù)末尾的0不讀。
8、學習數(shù)301。
9、說一說。
300下一數(shù)是多少？
生：300的下一個數(shù)是301。
師：300的下一個數(shù)是301，300的下一個數(shù)就是在計數(shù)器個位上加一所以是301。
10、寫一寫。
師：這個數(shù)怎么寫？
生：百位上是三就在百位下寫3，十位上一個珠子也沒有，就在十位寫0，個位上1就在個位上寫1。
11、讀一讀：301。
師：誰能讀出這個數(shù)。
生：三百零一，百位上是三，讀作三百。中間十位上是零就讀零，個位上是一讀一。所以這個數(shù)讀作三百零一。
12、學習302的讀法和寫法。
小結：剛才我門學習一個一個的數(shù)數(shù)，當數(shù)到個位滿十時向十位進一，十位滿十、向百位進一。
�。ǘ⿲W習從三千八百，一百一百的數(shù)，數(shù)到四千一百。
一）學習三千八百。
1 、想一想：三千八百，該怎樣撥？
2、三千就在千位上撥下三個珠子，八百就在百位上撥下八個珠子，個位和十位上沒有數(shù)一個也不撥。
3、寫一寫：怎樣寫這個數(shù)？
生：從高位寫起，千位上是三就在千位上寫3，百位上是八就在百位上寫8。
師：那十位和個位呢，十位和個位上一個數(shù)也沒有就寫0。
4、讀一讀。
師：這個數(shù)誰會讀？
生：個位上是3，讀作三千，百位上8讀作出八百。
師：那末尾的.兩個零怎么辦？
生：末尾的零不讀。
二）一百一百的數(shù)到四千一百。
1、學習3800的下一個數(shù)是多少。
一百一百的數(shù)就是在3800的百位上加1，是3900。
2、寫一寫，這個數(shù)誰會寫，先寫最高位。
千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下寫9。十位和個位一個數(shù)也沒有，寫什么？（對，寫0）
3、讀一讀：誰來把這個數(shù)讀一讀。
讀作三千九百。
那3900的下個數(shù)是多少，生：4000。
師：為什么？
生：3900的下一個數(shù)，就數(shù)在3900的百位上加1一個珠子。
師：好，你發(fā)現(xiàn)什么？
生：我發(fā)現(xiàn)百位上滿十了，應該把百位上的十去掉向千位進一。
4、學習寫4000。
師：這個數(shù)怎么寫？
生：先從高位寫起最高是千位，千位上是四個就在千位下4。
師：那百位十位個位上都寫什么？
生：它們的位上一個也沒有，在百位十位個位下都0。
5、學習讀4000。
生：高位讀起，千位4，讀作四千，那數(shù)末尾0讀不讀，對，數(shù)末尾的0不讀。
6、4000的下一個數(shù)是多少，4100寫作4100，讀作四千一百。
小結：剛才我們學會了撥生活中的大數(shù)，讀生活中的大數(shù)，寫生活中的大數(shù)。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)。
現(xiàn)在我們一起來做個游戲，老師撥數(shù)，你們寫數(shù)，看誰寫的又對又快。寫好后老師把答案寫在黑板上，答案對了的同學請鼓掌。
師撥5006。生寫5006。對了的同學為自己鼓掌。
806，同上。4800同上。
�。ㄋ模╈柟叹毩�。
完成書本25頁練一練的第2題。
總結：學完生活中大數(shù)的讀法和寫法后，你知道讀數(shù)和寫數(shù)要注意什么？
1、讀時，要從高位讀起，千位有幾就讀幾千，百為有幾就讀幾百，每個數(shù)位上有幾就讀幾，并加上基準面計數(shù)單位。數(shù)中間有一個零或連續(xù)有幾個都讀一個0。
2、數(shù)末0都不讀。
3、寫數(shù)。
（1）每個數(shù)位上有幾就寫幾；
�。�2）哪個數(shù)位上一個數(shù)也沒有，就在那一位上0。
二年級數(shù)學教案：撥一撥二2
教學內(nèi)容：P32~P33
教學目標：
1、通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”以及“數(shù)學游戲”等活動，激發(fā)興趣。
2、通過練習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)書的順序，會讀、會寫。
教學準備：
計數(shù)器
教學過程：
一、復習舊課內(nèi)容
1、同桌合作，一個撥，一個讀。
2、說說讀數(shù)和寫數(shù)時要注意什么？（指名說）
二、練習
1、完成習題1的練習
�。�1）學生理解題意，獨立完成。
�。�2）教師巡視，集體訂正。
2、完成練習題2的.練習
�。�1）學生獨立完成，同時，教師對學生進行愛國主義、人文精神教育。
（2）學生上臺板演，并說說為什么要這樣做。
3、完成習題3，和練習題4的練習
4、做數(shù)學游戲
�。�1）學生觀察圖，說說看到了什么，得到什么信息。
�。�2）怎樣算出機靈狗得了多少分？
（3）用同樣的方法，計算淘氣與笑笑各得了多少分？
�。�4）說說誰得第一名？
學生回答：淘氣得了第一名
三、小結
這一節(jié)課，我們復習了什么知識？
我們復習了讀數(shù)，寫數(shù)，我們還知道古代四大發(fā)明
四、作業(yè)
二年級數(shù)學教案：撥一撥二3
教學目標：
1、通過“撥一撥”，“數(shù)一數(shù)”等活動，激發(fā)學生讀數(shù)，寫數(shù)的興趣。
2、通過在計算器上撥數(shù)的活動，了解萬以內(nèi)書的`順序，會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù)。
教學準備：
計數(shù)器、學具計數(shù)器
教學過程：
一、復習
1、讓學生說說前兩節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容。
2、引入：今天我們繼續(xù)學習撥一撥、數(shù)一數(shù)
二、新授
1、教學讀數(shù)、寫數(shù)
�。�1）教師板書：298，讓學生在計數(shù)器上撥出這個數(shù)字。
�。�2）說說為什么這樣撥。（200代表2個百，90代表9個十......）
�。�3）讓學生一個一個地數(shù)，數(shù)到三百零二
�。�4）學生完成P30的練習
2、學生學習“三千八百”
�。ㄓ猛瑯拥姆椒�，不過是一百一百地數(shù)）
3、指名讀數(shù)，并跟撥計數(shù)器，還可以在桌子上寫數(shù)
�。ú粠Я愕臄�(shù)，中間有1個或2個零的數(shù)，末尾帶零的數(shù)）
4、想一想
讀數(shù)時要注意什么？
（1）每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計數(shù)單位。
�。�2）中間有一個或兩個、三個零，只讀一個零
�。�3）不管末尾有幾個零都不讀
5、寫數(shù)時要注意什么？
�。�1）每位是幾就寫幾。
�。�2）哪個位上什么也沒有，就用零補足。
三、試一試
1、學生完成第（1）小題
�。�1）教師指導，學生理解題意
（2）學生獨立完成
�。�3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。
2、學生完成第（2）題
�。�1）指導學生觀察圖，讓學生發(fā)現(xiàn)這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。
�。�2）學生按要求獨立完成。
（3）說說自己是怎樣算出來的。
3、完成第（3）題
�。�1）教師指導學生讀題，理解題意。
�。�2）先用計數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)再書寫。
�。�3）學生上臺板演。
四、小結
這節(jié)課我們學習了哪些知識？
今天我們學習了撥珠子，數(shù)大數(shù)，寫數(shù)
教師鼓勵學生回家后多數(shù)一數(shù)，寫一寫
五、隨堂作業(yè)
1、從九百八十，一十一十地數(shù)，數(shù)到一千零五十
2、從一千零二，一個一個地往回數(shù)，數(shù)到九百九十六
3、完成練習冊相關練習
975、（）、995、1005、（）、1025
997、（）、（）、1000、1001、（）
3800、（）、4000、4100、（）、（）
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