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中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思

時間:2024-03-25 09:41:19 教案 我要投稿
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中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思,希望能夠幫助到大家。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思1

  活動目標

  1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習(xí)慣。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  4、體驗游戲的快樂。

  活動準備

  1、布娃娃若干。

  2、長梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

  3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

  你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒講述長梯的用途,發(fā)展幼兒的語言表達能力。)

  老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的'活動,小朋友想玩嗎?”

  4、激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動)

  (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發(fā)生火災(zāi),請我們立刻去救火,報告完畢!

  (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發(fā)出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場!薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院!薄暗谌M消防員去滅火”。

  活動延伸

  對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思2

  活動目標:

  1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  活動重難點:

  學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

  活動過程:

  一、引入主題

  二、幼兒交流

  幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

  三、欣賞歌曲

  1、欣賞歌曲第一段。

  2、欣賞歌曲第二段。

  3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

  四、幼兒學(xué)唱。

  1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲,模仿大風(fēng)的“呼”聲,哼唱歌曲旋律,并隨著節(jié)奏左右擺動身體,感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點

  2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

  3、請幼兒討論:演唱歌曲前兩句時有什么不同,以個別或分組的形式進行演唱,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

  4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作,表現(xiàn)冬天不怕冷,勇敢鍛煉的精神。

  5、請幼兒為歌曲取名。

  活動反思:

  這首歌曲學(xué)習(xí)之余,更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操,通過這個歌曲的.學(xué)習(xí),讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達到了這樣的效果。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思3

  寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案,教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次,寫幼兒園托班主題教案,活動一定要多樣化,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

  我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動:

  活動一:認識消防隊員

  活動目標

  1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

  2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

  3.學(xué)說:消防隊員叔叔真勇敢。

  活動準備

  1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

  2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

  活動過程

  1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?淳然鹌瑪,學(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

  2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

  3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

  活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”

  活動目標

  1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。

  2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

  3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

  活動準備

  消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

  活動過程

  1.看消防隊員操練的.照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

  2.聽音樂。

  3.邊聽音樂邊拍手。

  4.學(xué)做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

  活動三:游戲活動“消防隊員手偶”

  活動目標

  1.欣賞教師做消防隊員手偶。

  2.玩消防隊員手偶游戲。

  活動準備

  1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

  2.已做好托兒人手1份的小手偶。

  活動過程

  1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

  2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

  活動四:游戲活動“消防隊員的制服”

  活動目標

  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

  2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

  活動準備

  1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

  2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

  活動過程

  1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

  2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

  3.讓托兒玩配對游戲。

  活動五:粘貼“消防車”

  活動目標

  1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

  2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

  活動準備

  1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

  2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

  活動過程

  1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

  2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

  3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

  活動反思

  在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思4

  活動設(shè)計:

  消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結(jié)合幼兒園安全教育,將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設(shè)計之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。

  活動目標:

  1.掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng),增強下肢力量。

  2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運動中相互配合的能力。

  活動重點:

  助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

  活動準備:

  課前多讓幼兒了解消防的知識,激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。

  活動過程:

  1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機,在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi),聽信號進行走、跑交替熱身。

  2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操:上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動。

  3.自由模仿消防隊員活動。

  (1)教師:你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊員最像。

  (2)幼兒分散在場地中,分別模仿消防隊員不同的動作進行運動,教師巡回觀察和提示。

  (3)集中幼兒,請幾名幼兒進行消防本領(lǐng)展示,教師講解。

  4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。

  (1)集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

  (2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作,模仿,教師進行動作難點。重點的`講解、示范。

  (3)幼兒接班在場地上,根據(jù)教師的要求進行助跑跨跳練習(xí),教師進行個別指導(dǎo)。

  (4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。

  5.接到119火警電話后,教師扮消防隊長,幼兒扮消防隊員,緊急出動救火。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑)。

  (2)幼兒成四路縱隊,一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進行交換。

  (3)隊員原地進行360度自轉(zhuǎn),拿水管滅火。

  (4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

  6.勝利完成救活任務(wù)后,隊員歡呼跳躍進行放松活動。

  7.隊長帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放松。

  8.教師對本次活動進行小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思5

  活動目標

  1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

  2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

  3.學(xué)說:消防隊員叔叔真勇敢。

  活動準備

  1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

  2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

  活動過程

  1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。

  2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

  3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

  活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”

  活動目標

  1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。

  2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

  3.知道消防隊員叔叔很勇敢。

  活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

  活動過程

  1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

  2.聽音樂。

  3.邊聽音樂邊拍手。

  4.學(xué)做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

  活動三:游戲活動“消防隊員手偶”

  活動目標

  1.欣賞教師做消防隊員手偶。

  2.玩消防隊員手偶游戲。

  活動準備

  1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

  2.已做好托兒人手1份的小手偶。

  活動過程

  1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

  2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

  活動四:游戲活動“消防隊員的制服”

  活動目標

  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

  2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

  活動準備

  1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

  2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

  活動過程

  1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

  2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

  3.讓托兒玩配對游戲。

  活動五:粘貼“消防車”

  活動目標

  1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

  2.繼續(xù)鞏固粘貼的.技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

  活動準備

  1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

  2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

  活動過程

  1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

  2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

  3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

  活動反思

  在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思6

  活動目標

  1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習(xí)慣。

  活動準備

  1、布娃娃若干。

  2、長梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

  3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

  你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒講述長梯的`用途,發(fā)展幼兒的語言表達能力。)

  老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

  4、激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動)

  (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發(fā)生火災(zāi),請我們立刻去救火,報告完畢!

  (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發(fā)出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院。”“第三組消防員去滅火”。

  (3)、教師講述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。)

  6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

  7、幼兒聽信號集合,師生共同總結(jié)起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。

  活動延伸

  對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。

  活動反思

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思7

  活動目標:

  1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

  (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的`威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

  教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設(shè)計圖,請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法。

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

  教學(xué)反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思8

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、初步了解消防的小常識。

  活動準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識“防火”標志。

  ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

 、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒友由欤赫J識標志,設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。

  活動反思

  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的`,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思9

  活動目標

  1、知道11月9日是消防日。

  2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

  3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備

  1、邀請消防隊員8-10名。

  2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

  活動過程

  各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

  ①指導(dǎo)員或代表講話

 、诮處熀椭笇(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

 、塾^看表演

  (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

 、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔

  我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?

  ②參觀(分散活動)

  我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

  我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

  延伸活動

  1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

  2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

  活動反思

  這次活動的.意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現(xiàn)實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。在消防演練中,將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,保護幼兒的生命安全。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思10

  活動目的:

  1.認識消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

  2.知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

  2.消防車的'圖片一張。

  活動過程:

  一、認識消防隊員。

  1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

  2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

  3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

  4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

  6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

  二、借助圖片,認識消防車。

  1.消防車與別的車有什么不一樣?

  2.消防車為什么漆成紅色?

  3.警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

  4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

  5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

  教學(xué)反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班安全教案《勇敢的消防隊員》反思11

  活動目標:

  1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

 、濉⒂^消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  ㈡、通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的'和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

 、、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

  教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

 、、展示幼兒園的樓層設(shè)計圖,請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。

 、、通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法。

  區(qū)域活動:美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

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