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中班音樂教案:雪花和雨滴教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案:雪花和雨滴教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
人手1份幼兒用書畫面“雪花和雨滴”,讓幼兒熟悉歌詞。
活動過程:
1、學(xué)唱新歌。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面(一)的內(nèi)容,有感情地念歌詞:是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙?是我,是我,我是小雪花。我從天空中落下來,告訴你,告訴他,冬天來到了。
2、教師清楚地有感情地范唱。
幫助幼兒熟悉歌詞并學(xué)習(xí)有表情地用慢速度念歌詞。
帶領(lǐng)幼兒一起練唱。
3、引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。
教師啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音演唱。提示語:小雪花在天空中跳著美麗的舞蹈,輕柔地飄落,小聲地告訴我們,冬天到了。這時提問:我們應(yīng)該響亮地唱還是輕柔地唱呢?用怎么樣的聲音來演唱才好聽呢?
4、創(chuàng)編歌詞。
在春雨朦朦的季節(jié),教師幫助幼兒復(fù)習(xí)原歌曲,并啟發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗,根據(jù)原有歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編第二段“小雨滴”的歌詞。提示語:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?是誰在敲我們的窗戶?它在告訴我們什么呢?”
5、有表情的演唱“雪花和雨滴”。
引導(dǎo)幼兒說出雪花和雨滴落下的姿態(tài)與聲音的細微不同,用有變化的歌聲(如輕、柔和、較響或略跳躍的聲音)唱。提示語:小雪花一片一片飄下來,小雨滴一滴一滴落下來,小雪花敲著窗戶沙沙沙,小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想,我們怎樣歌唱才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音,那是小雨滴的聲音?
活動延伸:
水粉畫,用黑白水粉畫天空和雪花。
活動反思:《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲,歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征,一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴,而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞,幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情,因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗的積累,又特別喜歡音樂游戲,他們活潑好動,樂于體驗并積極參與到音樂游戲中,能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。
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