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中班教案

時間:2024-03-13 08:14:50 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道春天是萬物生長的季節(jié),該播種了。

  2、了解春天農(nóng)人的勞動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒散步,觀察春季特征。

  2、春天的圖片、PPT:農(nóng)民翻地播種、種子發(fā)芽過程、種子(適合春季播種的作物種子)、小鏟子、水壺等。

  活動過程:

  1、出示春天的圖片,讓幼兒判斷這是什么季節(jié)? 從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀察說說春季特征。讓幼兒知道春天是溫暖的季節(jié),土地化凍了,萬物復(fù)蘇了。

  2、看PPT一:了解春天的`農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了,土地濕潤了,該播種了。知道春天是個播種的季節(jié)。

  3、看PPT二:了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程,激發(fā)幼兒種植的興趣。

  4、教師利用種植園地,分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行播種活動。

  師講解播種程序:先在地上挖個小坑,撒上幾顆種子,澆點(diǎn)水,再蓋上泥土。

  5、教師提示幼兒記住自己種植的方位,過段時間后前往觀察種子是否發(fā)芽。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

  3、積極投入活動體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  魚網(wǎng)一個。

  活動過程:

  一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動作。

  1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動作。

  3、在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

  4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

  5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

  四、邊唱歌,邊玩游戲。

  1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。

  "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作,歌曲結(jié)束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

  2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)。

  在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。

  最后邊唱歌邊玩游戲。

  活動反思:

  我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉,因此,在學(xué)習(xí)時孩子可能不會太理解,這樣就會影響游戲的效果?紤]到這種情況,因此,在活動前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談?wù)撝,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后,我們就開始組織孩子進(jìn)行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J(rèn)識,這時老師用歌詞進(jìn)行簡單總結(jié),使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進(jìn)行游戲活動,在進(jìn)行游戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著,非常開心、愉快。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂

  2、學(xué)會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

  活動準(zhǔn)備:ppt、視頻

  活動過程:

  一、看看說說,互相幫助真快樂

  1、幫助別人就是你開心你我也開心

  (1)他們在干什么?

  (2)還看到了什么?

  :她幫助她穿衣服,她開心了,她也開心了。

  2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話

  (1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

 。鹤鑫kU的事情需要幫助。

  (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

 。旱玫綆椭f感謝的'話。

  (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

  :幫助別人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

  3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

  (1)我們再看,誰需要幫助?

  (2)奶奶為什么需要幫助?

  (3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

 。荷钪,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發(fā)出請求,有時可以主動幫助別人。

  二、談?wù)劻牧,幫助的具體方法1、當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

  (1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

  (2)走不進(jìn)去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

 。涸瓉懋(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動發(fā)出請求。

  (3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

 。河龅嚼щy的時候,只要你提出請求總有人你。你們幫助了他,你們心里開心嗎?

  2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

  (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

  (2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

 。寒(dāng)別人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發(fā)現(xiàn),主動幫助他。

  3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

  :有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里嗎?幫助了別人他們開心嗎?

  :原來,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂趣。

  2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布

  活動過程:

  1.通過歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  小動物們好,今天小青蛙邀請我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路.

  2.想象動物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

  小兔走路跳跳跳,教師邊說邊示范。咦,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說:“真好玩,真好玩,我也來試試!毙∥伵5哪_印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?

  3.交代作畫要求,幼兒作畫。

  今天我們來了一個客人,是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動物走腳印,你們要把它扶起來,用它的“小腳”來畫?凑l能動腦筋畫的.小動物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,你們在畫腳印的時候想一想,走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦?

  放歌曲《走路》,教師鼓勵幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  4.交流、評價作品

  小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂,鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

  活動反思:

  幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征,知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中,充分調(diào)動了孩子們的手、眼、耳等多種感官,讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動,使幼兒始終保持參與的熱情,積極地投入到活動中。

中班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中明確指出:"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神,我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計了體育活動《有趣的梅花樁》,活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作,提高動作的'協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

  2、通過活動讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳過15—2cm高的梅花樁,提高幼兒跳的能力。

  3、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

  活動準(zhǔn)備:

  梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。

  活動過程:

  一、開始部分聽音樂,在老師帶領(lǐng)下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。

  二、基本部分:

  1、幼兒分散玩梅花樁,鼓勵幼兒玩出多種花樣。

  師:"今天我們用梅花樁來鍛煉身體,。請小朋友每人拿一只分散玩,比比誰的玩法多,誰的玩法有趣。"

  2、幼兒集中交流玩法,將新穎有趣的玩法推廣。

  3、幼兒再次玩梅花樁(引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁)師:"可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁,看哪些小朋友玩得多、合作的好!"

  4、重點(diǎn)講解新玩法:跳梅花樁。

 。1)幼兒分成兩路縱隊(duì),兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。

  (2)增加難度,老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。

  5、游戲"比比誰最快"介紹玩法,師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。

  三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動作,收拾整理場地。

  教學(xué)反思:

  走梅花樁時,從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁,教師注意保護(hù)幼兒的安全,通過快速奔跑的動作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

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