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大班教案

時間:2024-02-23 07:55:50 教案 我要投稿

大班教案

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、了解垃圾的來源,認識其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的`事。

  教學(xué)重點:

  幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

  教學(xué)難點:為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

  活動準備:

  物質(zhì)準備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

  知識準備——請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

  活動過程:

  環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來源

  放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問:“你們喜歡哪個小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?”

  環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

  播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問:“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?”

  環(huán)節(jié)三:游戲——送垃圾“回家”

  親身嘗試,將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

  提問:你們認識這個垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?

  環(huán)節(jié)四:設(shè)計環(huán)保標志

  結(jié)合自身說說我們該如何保護環(huán)境,引出設(shè)計標志。

  導(dǎo)入:保護我們的環(huán)境,我們該做些什么?

  鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”,設(shè)計“環(huán)保警示標志”,張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。

  活動延伸:

  收集廢舊材料,投放在活動區(qū)。

大班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象,也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象。從風(fēng)的形成、風(fēng)的種類到風(fēng)的作用,其中包含著非常豐富的科學(xué)知識。讓幼兒淺顯地了解這些知識,可以開闊視野,豐富知識,增強科學(xué)素養(yǎng)。通過動手"制造風(fēng)",還可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力等,從而開發(fā)幼兒的潛能。

  活動目標:

  1.了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和風(fēng)的種類。

  2.動手"制造風(fēng)"。

  3.感受風(fēng)的力量和等級。

  活動準備:

  1.請家長與孩子一起觀察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象:掛在室內(nèi)的裝飾小花、小鳥掛件在飄動;樹的搖動;水中的浪等。

  2.物品準備:注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。

  3.知識準備:風(fēng)的諺語;尋找不同的風(fēng)等。

  活動過程:

  一、動手實驗,了解風(fēng)產(chǎn)生的原因

  1.教師用注射器吹起一個氣球,并用細繩扎好。在吹氣球的過程中,與幼兒互動。

  師:氣球有什么變化?

  幼:變大了。

  師:為什么變大了?

  幼:因為有"氣"進入氣球。

  師:"氣"從哪兒來?

  幼:從針筒中來。

  師:針筒中的"氣"從哪兒來?

  幼:從空氣中來。

  小結(jié):我們周圍都是空氣(為下面認識風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。

  2.教師打開電風(fēng)扇,讓幼兒感受到"風(fēng)"。

  師:現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉,小朋友還能感覺到風(fēng)嗎?

  幼:沒有風(fēng)了。

  小結(jié):當(dāng)打開電風(fēng)扇時,由于空氣流動,我們感覺到了風(fēng),當(dāng)關(guān)閉電風(fēng)扇時,空氣不流動,所以就沒有風(fēng)了。因此,風(fēng)是由于空氣流動產(chǎn)生的。

  二、幼兒實驗,加深對風(fēng)產(chǎn)生原因的認識

  1.各組小朋友從自己的工作臺上選出自己喜歡的物品,試一試如何讓空氣動起來產(chǎn)生風(fēng)。請幼兒說一說自己是怎么玩的(各組選出代表)。

  2.教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒,請他們兩人一組,將氣球里的氣放出,感受空氣被壓迫出來的動力,是否形成了風(fēng)。

  3.羽毛比賽。

  1)羽毛放在桌子上,提問:如果讓羽毛動起來(不用手觸到)怎么辦呢?(扇,吹動)

  (2)幼兒分兩組,老師同時從高處放下兩片羽毛,看哪一組的羽毛在空中停留的時間長。(幼兒共同向羽毛吹氣,運用手中的物品扇動空氣)4.分組討論:你在日常生活中,還能在什么時候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)(騎車,汽車開動,快跑的時候)。

  三、歸納總結(jié),分析風(fēng)的種類

  1.根據(jù)活動準備,尋找生活中不同的風(fēng)。

  現(xiàn)在就請大家來說一說,你們都找到了哪些風(fēng)。

  (1)空調(diào)吹涼風(fēng);

  (2)刮大風(fēng)時很冷;

  (3)打開冰箱有涼風(fēng);

  (4)臺風(fēng);

  (5)媽媽灑完香水后有香風(fēng);

  (6)電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。

  教師小結(jié):生活中有許多不同的風(fēng),小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。風(fēng)是一個大家族,大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級分,按季節(jié)分,按風(fēng)向分。如一級炊煙隨風(fēng)偏,二級風(fēng)來吹臉面,三級風(fēng)吹葉動彩旗飄,四級風(fēng)吹飛紙片……;夏季的風(fēng)溫暖潮濕,冬季的風(fēng)寒冷干燥。

  請幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級。

  2.實驗風(fēng)的干濕、風(fēng)向。

  用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子,讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺,并引導(dǎo)孩子回憶下雨時風(fēng)的特點(有點涼,吹在身上有濕的感覺)。再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭,感覺風(fēng)很熱很干燥!

  點燃蠟燭,讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上,觀察火苗的方向,并說出風(fēng)是從哪兒吹來的。

  教師總結(jié):小朋友了解了判斷風(fēng)的等級、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法,這都是人們在日常生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對你們以后的`生活有重要的作用。

  進一步提問:你們知道負責(zé)天氣預(yù)報的科學(xué)家是怎么預(yù)測風(fēng)的等級和風(fēng)向的嗎?(風(fēng)向標,測風(fēng)儀)3.動手制作風(fēng)向標。

  (1)將紅蠟光紙條兩頭對折剪出頭,粘在細木棍兒上。

  (2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中,再將細木棍兒插入吸管。

  四、作品展示鼓勵幼兒展示自己制作的風(fēng)向標,最后把孩子們的作品擺放起來集中展示。

  活動延伸:

  帶幼兒用自制的風(fēng)向標到戶外觀測風(fēng)向。

  教學(xué)反思:

  風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,雖然每天都能遇到,但是對于孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動,就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源,選擇生活中可利用的實物進行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風(fēng),只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

大班教案 篇3

  【活動目標】

  理解并能說出詞匯football,basketball,bowling,pingpong

  【活動準備】

  卡片足球,籃球,保齡球,乒乓球

  【活動過程】

  一、問候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、熱身

  律動《Follow me》

  三、詞匯導(dǎo)入

  教師拿出今天要學(xué)的四種球,依次教讀football,basketball,bowling,pingpong

  四、游戲操練

  1、跳高,用頭觸卡片教師掌控好卡片的高度,讓小朋友跳起來用頭碰觸卡片,最后讀出單詞。

  2、傳球,讓五個小朋友上來,一個一個傳,邊傳的時候邊說單詞。傳得好的.一組得獎勵。

  3、拋球,教師隨機挑一個球拋,哪個小朋友接住了,就把那個球的單詞念出來。

  五、律動

  六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

  football,basketball,bowling,pingpong

  T:Class is over,goodbye.

  S:Goodbye.

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒抓住常見動物的特征,嘗試用叉子以拼、擺、剪、畫等多種方法制作小動物。

  2、善于利用廢舊材料,體驗變廢為寶的樂趣,加強幼兒的環(huán)保意識。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒看到過各種動物、花卉,有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗。

  材料準備:自制螃蟹、蜻蜓各一個。一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋,彩色紙,記號筆,雙面膠,動物圖片ppt。

  活動過程:

  一、欣賞動物圖片ppt,觀察動物特征師:老師今天帶了好多動物圖片,看看,你喜歡哪個動物?本,文來源:大;考、吧幼;師網(wǎng)它長得什么樣子?頭上有什么?身體是怎樣的?

  二、出示兩幅有代表性的作品,讓幼兒觀察,引起創(chuàng)作興趣幼兒觀察后分別談自己的感受。提問:你看到了什么?這個小動物是用什么材料制作的?(激起幼兒動手制作的欲望。)小結(jié):叉子也可以制作各種小動物,比如圖片里的小蜻蜓。選用叉子拼擺出它的身體、翅膀,最后用小瓶蓋代表眼睛。也可以用筆在紙上畫出眼睛,再剪下外形放在蜻蜓的頭部做眼睛。

  師:這只小蜻蜓沒有伙伴,它很孤單,怎樣才能讓它有更多的伙伴、朋友呢?

  三、討論用叉子拼動物的順序

  1、你想用叉子做什么?需要哪些材料?

  2、小結(jié):小朋友說得很好。先想好自己要做什么動物,然后選擇好叉子和輔助材料,再用記號筆畫小動物的五官,剪出頭部外形。最后在彩紙上組合,并對動物外形比例進行調(diào)整。

  四、操作實踐老師提出用叉子、彩紙的注意事項,老師重點指導(dǎo)叉子拼擺時候的比例,動物五官添畫放置的位置。幼兒獨立創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  1、幼兒選用一種顏色的彩紙做拼擺圖案的背景。

  2、幼兒選用叉子拼擺自己喜歡的動物或者花卉。

  3、指導(dǎo)幼兒用彩色瓶蓋或者記號筆裝飾動物的五官、身體花紋等。

  五、展示作品

  鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  活動反思:

  學(xué)過音樂的人都知道,音樂曲式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)首先給人的印象就是枯燥乏味。那是因為,音樂曲式結(jié)構(gòu)不是一開始就有的,而是在很多作曲家創(chuàng)作了諸如此類的樂曲后,歸納總結(jié)出來的。它是一種由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化的過程,需要學(xué)生分析、概括,最后總結(jié)出變奏曲式的概念。另外,知識的新授給沒有相關(guān)分析經(jīng)驗的學(xué)生加深了理解這個知識的難度。一旦講得不透,學(xué)生聽辨起音樂主題與變奏來就會有如霧里看花之感。這節(jié)課就煮稀粥了。所以,本節(jié)課的成功與否關(guān)鍵就在如何運用多種手段讓學(xué)生理解變奏曲式中音樂主題的變化。

  在教學(xué)的伊始,我設(shè)計了許多方法突破難點——理解變奏曲式,比如說:運用圖片譜記憶法,即在屏幕上呈現(xiàn)主體音樂;運用聽唱法,即讓學(xué)生在聽中認知、記憶音樂的主題;運用比較法,音樂主題和變奏進行對比分析、記憶等等。每一步的實施都是建立在學(xué)生已有的知識與技能基礎(chǔ)之上的。最終,學(xué)生從深入淺出的學(xué)習(xí)中,理解并掌握了音樂專業(yè)學(xué)習(xí)中大學(xué)二年級的課程。從而,使得我的教學(xué)在最終檢測環(huán)節(jié)學(xué)生不但能在打亂順序的情況下,獨立而準確地判斷主題與變奏,還能運用不同的'打乒乓球的動作表現(xiàn)出音樂傳達給人的快樂、高興、興奮、熱烈的情緒。

  總體說來,我認為不搞研究的人,不從理論的層面深入分析教學(xué)的難點癥結(jié)所在。沒有了理論的支撐,所有的教學(xué)手段就將成為空有其表的形式。通過設(shè)計本節(jié)課教學(xué),我深刻體會到課改必須是邊研究邊教學(xué),在不斷的摸索中前進、在逐漸深入的研究中提升教師自身對教材的理解與分析能力,同時提高教師在課程實施中執(zhí)行能力。依據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律和特點,啟迪我們教師一切從學(xué)生的思維(音樂教師尤其要注重對學(xué)生聽覺思維的培養(yǎng))出發(fā),才能教、學(xué)相長。

  就授課而言,我還存在不足。比如說,教師的范奏彈奏的不熟練。直接影響了檢測教學(xué)環(huán)節(jié)的展開。導(dǎo)致學(xué)生在聽辨變奏時,出現(xiàn)了個別偏差與錯誤。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的能力。

  2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

  3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

  4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

  2.音樂:三首曲子。

  3.胸飾21個。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分師:今天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

  (二)基本部分師:快過年了,我們要到外面找食物準備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞?

 。1)幼兒自由練習(xí)。

 。2)集體討論師:誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的?

  請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

  師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

 。3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

 。4)集體練習(xí)師:寶貝們,練習(xí)的怎么樣了?我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

  (5)比賽練習(xí)師:寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗?zāi)銈兊木毩?xí)效果,我們來場比賽好嗎?

  師:看,我們的比賽場地都有哪些東西?

  師:我們比賽要分成四隊,紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規(guī)則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過平衡木,來到樹林里找過冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的話,就要扣分,明白了嗎?

  (6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,而且團結(jié)合作的精神不錯!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分師:寶貝們!今天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!一定都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

  師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?

  活動延伸:

  在戶外活動時,老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

  活動反思:

  《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動,主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展,同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。

  活動中教師以貓和老鼠的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞,在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當(dāng)幼兒發(fā)覺洞洞小的時候,教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題,”怎么做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如:“兩個人的洞洞”、“三個人的`洞洞”“四個人的洞洞”等等,同時延伸出“人數(shù)越多,洞洞越大;人數(shù)越多,洞洞越多”的道理。

  在活動中,教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮,孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中,這是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

  大班幼兒主要處于平行游戲階段,平時幼兒之間的合作很少,通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發(fā)展,使得幼兒的合作能力有了很大的提高,這也是我們小班老師十分值得學(xué)習(xí)、借鑒的一個重點。

  這是一個綜合活動,教師在設(shè)計的過程中過程層層遞進,環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點,并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞,但是,整個活動中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面,沒有讓幼兒完全放開,利用自己的其他身體部位變一變洞洞。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.通過欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。

  3.充分體驗活動的樂趣,享受成功的快樂。

  重點難點:

  1.知道影子畫線條簡單,顏色為純黑色。

  2.大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。

  活動準備:

  1.布置場景:液晶投影燈。

  2.記號筆,兩張長條繪畫紙。

  3.背景音樂。

  活動過程:

  一、聽音樂入場:

  跟隨“奧運”旋律做一些肢體動作。

  二、入座,引出話題:

  小朋友,今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的.活動,你們知道是什么活動嗎?(奧運會)

  你們知道奧運會上有些什么運動項目嗎?(幼兒自由說說)

  二、賞析影子表演:

  1. 觀看影子運動造型。

  下面要請小朋友看一場有關(guān)運動的表演,說說看見了什么運動項目?

  2. 幼兒表演影子造型。

  小朋友想來試試嗎?鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。

  三、創(chuàng)作影子運動造型畫:

  剛才我們進行了影子表演,表演得真好!那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢?

  1. 欣賞范例,說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

  2. 看教師示范畫影子畫。

  3. 請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫,把他做成一幅長卷,來為奧運加油,好嗎?

  4. 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  四、交流展示:

  1. 影子畫長卷完成了,讓我們一起來欣賞吧!

  2. 說說你喜歡哪個影子畫,是什么運動造型?

  3.一起為奧運加油:“奧運—加油;中國—加油”!

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