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中班教案《愛(ài)心禮物》

時(shí)間:2022-06-25 21:03:32 教案 我要投稿
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中班教案《愛(ài)心禮物》

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班教案《愛(ài)心禮物》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《愛(ài)心禮物》

中班教案《愛(ài)心禮物》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)合作、分享、關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的愛(ài)心禮物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的`不同種類(lèi)。

  工具材料若干:大小塑料框、布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  ——小朋友們,新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來(lái)的信,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  ——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

  ——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,請(qǐng)一個(gè)勇敢又有愛(ài)心的小朋友給能力愛(ài)心玩具廠的阿姨打個(gè)電話(huà),請(qǐng)他們幫幫忙吧。(打電話(huà))

  ——玩具廠的阿姨說(shuō),他們有許多好玩的玩具,要請(qǐng)你們自己搬回來(lái),如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

  二、第一次搬玩具

  1、打開(kāi)遮布,請(qǐng)幼兒看看有些什么玩具。

  2、嘗試一次性將玩具全搬走。

  交代要求:只能搬一次、要愛(ài)惜玩具,輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。

  ——你搬了幾件玩具,你是怎樣搬的?

  教師及時(shí)對(duì)活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予贊賞,愛(ài)惜玩具的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)

  3、與幼兒共同商討沒(méi)有成功的原因

 。1)要求幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì),不怕失敗。

 。2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的材料(筐子、布、小推車(chē))讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運(yùn)

  三、第二次嘗試合作搬玩具

  1、在搬運(yùn)過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)行合作

  2.教師再次與幼兒共同商討,讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

  3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

  ——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大,今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)用了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開(kāi)動(dòng)腦筋,你一定會(huì)成功的。新年禮物我們都搬來(lái)了,你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)孤兒院的小朋友說(shuō)呢!

  四、結(jié)束

  ——有了你們的愛(ài)心禮物,有了你們的祝福,孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的!現(xiàn)在,我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

  小百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。

中班教案《愛(ài)心禮物》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

  2、通過(guò)傾聽(tīng)故事,體會(huì)孩子對(duì)母親的愛(ài)。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《愛(ài)心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事《大大和小小》導(dǎo)入

  二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。)

  1、觀察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數(shù)字是什么意思?)

  小結(jié):這些數(shù)字是裙子上的編號(hào),上面有數(shù)字1的說(shuō)明是1號(hào)裙子。

  2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽?zhuān)尯⒆铀伎歼x擇。

  3、貼一貼:你認(rèn)為花最多的是哪條裙子?為什么?

 。ê⒆佑^察表格后再貼)

  4、討論驗(yàn)證:(活動(dòng)的`關(guān)鍵,引發(fā)幼兒爭(zhēng)論通過(guò)驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題)

 。1) 到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?

  (2) 產(chǎn)生解決辦法(運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn))

 。3) 小結(jié):原來(lái),裙子上的花是一樣多的,你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案,所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。

  三、小小選裙子(遷移運(yùn)用,繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒)

  1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應(yīng)的框里)

  2、填表格最后一格:裙子上花有幾朵?

  3、驗(yàn)證小結(jié):原來(lái),裙子上的花是一樣多的,所以我們不能只用眼睛看的辦法,有時(shí)

  候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己,我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。

  四、為自己的媽媽選一條裙子,說(shuō)說(shuō)理由(情感延伸)

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素:選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,排列有疏密的區(qū)別,而孩子們基本都選錯(cuò)了,選了一排排得最長(zhǎng)的花,而其實(shí)這一排只有6朵花,另外兩排雖然小但是有7朵和8朵,而且排得緊密,所以給了孩子錯(cuò)覺(jué),都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。 1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,老師有點(diǎn)操之過(guò)急,讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。 3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整:請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙,使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局,故事有了完整性,故事的教育性也就體現(xiàn)了。 4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,孩子的思維較好,但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的:在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

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