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中班美術(shù)教案:美麗的花園

時間:2024-01-25 11:25:04 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案:美麗的花園

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案:美麗的花園,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案:美麗的花園

中班美術(shù)教案:美麗的花園1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用各種材料大膽的進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,體驗活動帶來的快樂。

  2、喜歡參與活動,并養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、花園圖片一幅及幼兒操作的大背景圖十張

  2、紅、黃、藍(lán)顏料每組一份

  3、印畫材料每組一份(積木、蘿卜、絲瓜筋、菜根)

  4、音樂:蝴蝶找花

  活動過程:

  一、欣賞美麗的花園,引起幼兒興趣。

  1、師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽到花園里去玩一會兒吧。(隨著音樂做蝴蝶飛的動作)

  2、請幼兒說說在花園里找到了什么顏色、什么形狀的花。

  二、觀察沒有花的花園,激發(fā)幼兒的'想象。

  1、師:我們再到這邊的花園里來玩玩吧。咦!這個花園里怎么只有葉子沒有花呀?怎樣使這個花園也變得很美麗呢?

  2、鼓勵幼兒想出各種辦法,大膽地在集體面前講述。

  三、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)印畫的方法。

  1、先任選一個印畫材料,然后在自己喜歡的顏料里蘸一下,印在花莖上,一朵花就開出來了。

  2、請二~三個幼兒上來示范。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒嘗試使用各種不同的材料,大膽選用不同的顏料來印花,指導(dǎo)幼兒邊印邊說說印的是什么顏色、什么形狀的花。

  2、提醒幼兒保持畫面、衣服的整潔。

  五、展示作品,引導(dǎo)幼兒一起欣賞。

  1、將幼兒的椅子圍成一個大圓,作品貼在椅背上,布置成一個花園。

  2、隨著音樂一邊在花園里跳舞,一邊找一找哪一朵花最漂亮,說說是什么形狀什么顏色的。

  3、小結(jié):寶寶們今天真能干,花園被你們打扮得真漂亮。 (芮亞)

中班美術(shù)教案:美麗的花園2

  活動目標(biāo):

  在《美麗的小花園》美術(shù)活動中,能夠剪出各種不同花邊的花朵。

  愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。

  對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀、彩紙若干活動過程:

  一、花朵

  1、你見過的花朵"你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)

  教師小結(jié)幼兒的回答

  2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)

  二、制作

  1、看看、說說"這是我的'美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?" "我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察,泛講)"這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。"

  過程:

  1、一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。

  2、在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細(xì)看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點:

  1、怎么讓花瓣多一點?

  在折疊三角形的時候,次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

  2、怎么讓花朵大一點?

  在剪花瓣的時候,離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。"

  3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  三.延伸

  1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。

  2,把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)

  活動反思:

  本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案:美麗的花園3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同的形狀組成畫面,學(xué)會合理安排畫面。

  2、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、花園展示板一塊、小鳥、蝴蝶、蜜蜂等圖片

  2、記號筆、油畫棒

  活動過程:

  一、音樂導(dǎo)入:我是一朵小紅花。

  1、師:小朋友們,我是誰?我們也來做做美麗的花朵吧!

  2、聽音樂讓幼兒擺出不同形狀的花朵。

  二、欣賞花園里的花。

  1、師:今天,我們班來了一位客人(出示小熊玩偶),它就是小熊,小熊家有一片美麗的花園,那里的花可好看了,它想請我們小朋友一起去欣賞美麗的花園,你們想去嗎?小熊有個要求,你要說出它家花園里的花是什么形狀的?

  2、(出示展示板)幼兒欣賞,師巡回指導(dǎo)。

  3、師:你喜歡哪朵花?這朵花里面的.花蕊什么形狀?花瓣什么形狀?

  4、師根據(jù)幼兒的回答出示不同形狀的花瓣。

  5、出示畫好的花朵:花朵畫好之后還要給它穿上漂亮的衣服,再剪下來把美麗的花朵開到小熊的花園里。

  6、師:請小朋友畫一朵自己喜歡的花。

  三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒貼畫,師指導(dǎo)安排畫面。

  1、幼兒貼畫,

  2、哇。小熊的花園真漂亮,來了許多蝴蝶、蜜蜂它們也想在美麗的花園里玩,小朋友想一想,它們應(yīng)該停在什么地方才能讓我們的花園更美。

  五、講評。

  師:小朋友你們看花園里哪朵花最美,我們就學(xué)它擺個花的形狀。

  活動反思:

  環(huán)節(jié)設(shè)計簡單明了,第一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)朐偕钊氲叫蕾p范畫,而教師對范畫的處理是并沒有直接出示范畫,而以參觀花園去感知不同形狀的花朵,教師在設(shè)計花園展板時考慮到范畫會給幼兒帶來局限性,因此以不同形狀的花朵展示在幼兒面前。通過幼兒觀察后的討論出示不同形狀的花瓣圖形,為幼兒更好地作畫鋪墊。最后環(huán)節(jié),以集體性的貼畫,讓幼兒學(xué)會合理安排畫面,這種方法的嘗試考慮到幼兒能力上的差異,合作性的完成更能讓幼兒感受美感,從而達(dá)到一定的效果。

中班美術(shù)教案:美麗的花園4

  活動目標(biāo):

  1認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

  2體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  3讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點難點:

  認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

  活動準(zhǔn)備:

  1印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

  2三張白紙。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事,叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

  2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

  教師:小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時候沒站穩(wěn),一個不小心掉進(jìn)了一個神秘的花園里。

  二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

  1、教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

  2、教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

  三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾

  教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進(jìn)了一個神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

  教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

  四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾

  教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

  五、師幼共同評析,選出最好看的花朵。

  1、教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

  2、教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

  六、結(jié)束活動

  教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

  活動反思:

  本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的.繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案:美麗的花園5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

  2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能,表現(xiàn)對春季美好的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,或在晨接時帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動,觀看春季的植物,如:花、草等。

  2、白紙與幼兒人數(shù)相同。

 、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。

 、诰G色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。

 、劬G色油畫筆、水粉色彩、布。

  ④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

  活動過程:

  1、以交談的形式引入活動

  教師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季),為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”

  2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。

  教師:你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長的什么樣子?小草是從什么地方長出來的?

  3、以有趣的談話,引入操作活動。

  “今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙,因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花園里什么也沒有,所以想請小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種制做方法。

  4、交代要求,幼兒開始作畫,教師巡視指導(dǎo)。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制,豐富畫面。

  5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中,表揚大膽作畫、用色,以及畫面整潔的幼兒。

  活動延伸

  在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

  分區(qū)活動

 、倜佬g(shù)區(qū):自由繪畫,大膽用色。

  ②計算區(qū):找朋友

 、鄞┾o珠:大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。

 、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛的角色進(jìn)行活動。

  ⑤益智區(qū):用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。

 、弈喙^(qū):用不同的方法(團(tuán)、搓、壓、捏、。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。

  教學(xué)反思:

  本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的.圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

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