(推薦)幼兒園小班健康教案:寶寶笑了
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班健康教案:寶寶笑了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案:寶寶笑了1
一、目標:
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。
二、準備:
1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機。
2、表情圖兩幅。
三、過程:
1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想,引起幼兒興趣。
(1)這是什么聲音?
幼:“笑的聲音!
(2)猜猜看,他為什么會笑?
幼1:“見到媽媽了。
幼2:“在玩玩具!
2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
師:“你知道他是怎么笑的嗎?”
幼:“張開嘴,哈哈的笑!
師:“什么樣子的,你可以學學嗎?”(幼兒模仿笑)
師:“我們來看圖上是怎么笑的?”“人笑的時候,眼睛和嘴巴是,什么樣的?”
幼1:“笑的時候,嘴巴像一條線!
幼2:“笑的時候,眼睛合起來的`!
師:“你什么時候也會跟他一樣笑呢?”
幼1:“和小朋友一起玩的時候!
幼2:“去動物園的時候......”
3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。
(1)人哭的時候,眼睛和嘴巴怎么樣?
(2)你什么時候會哭?
4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。
師:“來看看,哭和笑的時候,臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣?”
幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的!
師小結(jié):我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請人幫助你。我們每個人都應該多笑,因為笑有利于身體健康。
幼兒園小班健康教案:寶寶笑了2
目標:
1.能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2.知道笑和哭是表達情感的一種方式。
3.學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
準備:
錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。
過程:
1.請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。
(1) 這是什么聲音?(笑聲)
(2) 猜猜看,他為什么會笑?
2.觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
(1) 人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣子的?
(2) 你什么時候會高興地笑?
3.聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的`情緒體驗。(形式同前)
4.出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。
教學反思:
我們每個人都會笑和哭,高興、快樂的事會讓我們笑,難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭一會兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。
小百科:寶寶是比兒童小的孩子,是爸媽或家人對嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對于父母來說,都是寶貴的。古時候,父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里,孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小 只要父母在 你永遠都是他的孩子。另外,隨著時間的發(fā)展,在當代,寶寶的含義逐漸發(fā)生了擴展。如在男朋友對女朋友想表達情意綿綿的愛意時,常常使用寶寶稱呼,表達女朋友有對他而言是如獲至寶一樣。
幼兒園小班健康教案:寶寶笑了3
目標:
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、知道笑和哭是表達情感的一種方式。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習慣,學說普通話。
準備:
錄音機,笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。
過程:
1、請幼兒聽錄音,進行聯(lián)想。
(1)這是什么聲音?(笑聲)
(2)猜猜看,他為什么會笑?
2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
(1)人笑的時候,"屈;老師、教,案網(wǎng)出處"眼睛和嘴巴是什么樣子的?
(2)你什么時候會高興地笑?
3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)
4、出示表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。
反思:
我們每個人都會笑和哭,高興、快樂的事會讓我們笑,難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭一會兒的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。
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