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大班教案

時間:2023-11-26 13:02:06 教案 我要投稿

大班教案5篇【合集】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,歡迎大家分享。

大班教案5篇【合集】

大班教案 篇1

  一、 活動目標(biāo)

  1、通過 幼兒操作,鍛煉幼兒的小肌肉。

  2、使幼兒認(rèn)識左右的相對位置關(guān)系及兩人協(xié)作能力培養(yǎng)。

  3、通過對“柳條”位置、形狀變化來比較其長短,以發(fā)展幼兒的守衡概念。

  二、 活動準(zhǔn)備

  1、紋紙、大頭針、泡沫板、剪刀、

  三、 活動過程

  1、活動引入,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友們,上星期我們到戶外看了外面的春天的景色,那么我們看到了什么。

  幼兒:迎春花開了,柳樹發(fā)芽了,石榴花開了……

  教師:小朋友們說得真好(拿出柳條)小朋友們看看老師拿的'是什么呀?像不像一根柳條,好不好看?

  幼兒:好看。

  教師:好,我們就來做柳條好不好?

  幼兒:好。

  2、活動進(jìn)行

  教師:小朋友們看我來撮柳條,我往左,楊老師往右。小朋友們看仔細(xì)了,看看這是我的左手,這是楊老師的右手,我們試一下能不能撮起來……這樣撮能不能變成一根柳條?

  幼兒:不能

  教師:好,我們再來試一試,看看我往左,楊老

  師也往左……一根漂亮的柳條完成了。再試試我往右,楊老師也往右……也能撮出來對不對?

  幼兒:對

  教師;對了,我請楊老師發(fā)紙〈將幼兒兩兩分組〉教師在旁給予指導(dǎo)……

  四、 活動評價

  簡單對幼兒作品給予總結(jié)

  五、 活動延伸

  1、將幼兒的“柳條”進(jìn)行比較長短。再將其形狀及位置的改變來培養(yǎng)幼兒的守衡概念。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上采用多種方式演唱歌曲,并嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

  2、體驗同伴合作演繹歌曲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:ppt課件

  活動過程:

  一、唱唱春雨

  完整演唱歌曲

  復(fù)習(xí)鞏固歌曲下雨了。

  二、演繹春雨

  1、這首歌里面還藏了一個小秘密,它有哪些演唱方式,請你去聽一聽找一找。

  領(lǐng)唱——滴滴答,滴滴答,下雨了,小青蛙在田野上呱呱叫

  對唱——下的好(呱呱)

  齊唱——下的妙,小蘑菇的白傘撐開了

  2、師生合作采用領(lǐng)唱、對唱、齊唱的'方式演繹歌曲。

  3、生生合作

  4、小組合作,自由分工

  幼兒通過欣賞發(fā)現(xiàn)歌曲中領(lǐng)唱、對唱和齊唱的部分并通過師生合作、生生合作以及分組合作進(jìn)行演繹。

  三、活動延伸:創(chuàng)編春雨

  除了歌曲里唱到的動物喜歡春雨,還會有哪些動物也喜歡春雨呢?

  ——老師也把它編進(jìn)歌曲里唱一唱(如小鴨子在池塘里嘎嘎叫)

  你們還能編出和我不一樣的嗎?一起去試試看好嗎唱給大家聽。

  幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲

  通過教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,為下一次創(chuàng)編活動做鋪墊。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.在探索中感知正方體的基本特征,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

  2.在操作中增強觀察比較與合作的能力。

  3.初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

  4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1.大正方體一個、大小不同的正方形紙片若干張。

  2. 正方形紙與正方體積木各面大小相同(每人一份)、筆。

  3. 各種正方體玩具、積木等。

  4. 課件。

  活動重點

  知道正方體的名稱以及正方體有六個大小形同的面,每個面都是正方形。

  活動難點

  能用觀察比較的方法了解正方體的特征。

  活動過程

  (一)出示正方形的紙,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.小客人是誰?它是什么形狀的?正方形有什么特征呢?(一樣長的四條邊,一樣大的四個角)

  2.有什么辦法證明它的四條邊是一樣長的、四個角是一樣大的?

  3.幼兒操作、交流。

  小結(jié):上下折、左右折、斜折邊和角都能重合,說明邊一樣長、角也是一樣大的。這是一種辦法,也可以用一條線來測量一下。

  (二)出示正方體,感知正方形的特征

  1. 你認(rèn)識它嗎?它有什么特征?

  2. 幼兒操作探究正方體。請幼兒在正方體每個面都貼上正方形的紙并編號。

  3. 交流、驗證“你發(fā)現(xiàn)了什么?你用了幾張紙?正方體有幾個面?每個面的大小怎樣?”

  小結(jié):正方形的面是平面的,正方體是有棱角的,有空間的,是由六個正方形組成的。

  (三)觀察完整的“正方體展開面”,進(jìn)一步了解正方體的特征

  1.數(shù)一數(shù):有幾個圖形呀?(六個)

  2.看一看:每個圖形都是什么形狀呀?(正方形)

  3.比一比:每個正方形一樣大嗎?(一樣大)

  4.六個一樣大的.正方形組合起來就變成了“正方體”。

  小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

  (四)尋找正方體

  1.在提供的材料中,尋找正方體

  2.檢查驗證

  3.出示長方體(有2個面是正方形的)

  提問:它是正方體嗎?為什么?

  4.找一找,圖片里面有哪些東西是正方體?

  5.小朋友,你們家里有哪些東西也是正方體的?

  (五)活動延伸

  拼搭正方體,在生活中正確辨別正方體盒長方體。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法,讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系,從而了解平面和立體的不同,感知各自的特點,從而解決活動的重難點使活動有效開展。活動開展中,幼兒興趣濃厚,經(jīng)過操作比較,能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別,知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的,而且在拓展環(huán)節(jié),幼兒能拓展思維,積極表述生活中那些物品是正方體的,使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小容器、塑料袋等若干個。

  活動過程:

  (一) 捕捉昆蟲

  幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

 。ǘ 昆蟲運動會

  將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。

  1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的'快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

  3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。

  4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

  5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

  (三) 飼養(yǎng)昆蟲

  將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒,如何進(jìn)食。

  活動建議:

  此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

  活動反思:

  今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲。活動中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動,是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后

  3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的.。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運動會

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

  看得見的情緒

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