小班教案(匯總9篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;
2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;
3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標(biāo)有數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動
t:今天呀,動物王國呀要舉行一項(xiàng)很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?
c:喜歡!
t:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因?yàn)闆]有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)心了!
2、進(jìn)行部分
、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)
、趖:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?
小朋友們,誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎?
c:蝴蝶迷路了。
t:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?
c:要
、踭:恩,我們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?
c:……
t:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動物王國里的房子呀它們的.門牌號是用點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字寶寶來表示的。
(老師展示房子,并認(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)和數(shù)字)
、躷:這只蝴蝶是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)
哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?
(請一個小朋友送回小動物)
、輙:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。
(5個一組上去,之后檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)
3、結(jié)束部分
t:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝我們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個同學(xué)就位)但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,我們客人老師就是小動物家的門,我們要仔細(xì)觀察各個家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊走出課堂)
小班教案 篇2
游戲活動多元價值分析
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備
呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重難點(diǎn)
跳、鉆、滾、套
活動過程
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運(yùn)動、上肢、下肢運(yùn)動、踢腿、全身運(yùn)動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的'玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
<1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出:
跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。
鉆:練習(xí)正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。
滾:從空隙間滾過呼啦圈。
套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結(jié)束部分:
教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動中,初步感知三角形,知道其名稱和形狀特征,認(rèn)識三角形的多樣性;
2、能不受其他圖形干擾找出三角形 ;
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
教具:
1、各種不同的三角形;數(shù)字卡;
2、星星、正方形、菱形各1。
學(xué)具:
1、3條長度不同的紙條(幼兒每人一套);
2、各種圖形:圓形、正方形、長方形、三角形若干;
3、圖形拼圖;
4、膠墊人手一塊
活動過程:
一、探索操作:
1、請幼兒拿3條不同長度的紙條拼擺圖形。幼兒探索活動,教師指導(dǎo)。
2、幼兒展示自己的圖形,教師集體說說,擺了什么樣的圖形,用了幾條紙條,有幾個角;
二、認(rèn)識三角形的特征
1、"小朋友真棒!現(xiàn)在我們請出今天的圖形客人。"出示三角形引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)三角形的角與邊各有多少?(教師根據(jù)幼兒數(shù)出的`角、邊,在三角形上標(biāo)上數(shù)字)2、出示星星、正方形、菱形、讓幼兒分辨它們是否三角形?
2、出示各種圖形,讓幼兒把三角形歸類放到一邊。(二次操作,鞏固對三角形特征的認(rèn)識)
3、操作:幼兒人手一圖形拼畫,請幼兒找出畫中的三角形,涂色。
4、向爸爸媽媽展示自己的畫。
三、活動結(jié)束。
小班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。
2、能夠主動和同伴擁抱,體驗(yàn)相親相愛的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、兩種顏色的小鳥各一個,兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。
2、《兩只小鳥》音樂。
3、多媒體。
【活動過程】
一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。
1、認(rèn)識兩只小鳥,知道他們的名字。
2、和小鳥一起做律動。
一、出示手偶,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌詞。
1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后,分別出示兩只手偶,像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬",他們是相親相愛的好朋友。
2、教師有節(jié)奏的.朗讀歌詞一遍。
二、聽音樂,會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
1、教師把自己當(dāng)成大樹,兩只手帶著手偶,邊唱歌邊用手偶做動作,引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。
2、詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)
三、集體玩捉迷藏的游戲。
1、分組女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教師來當(dāng)大樹,手上戴著手偶,給幼兒以指示。
2、幼兒自由選擇扮演丁丁,冬冬,并帶上頭飾,游戲再次進(jìn)行,提醒幼兒主動和同伴擁抱,體驗(yàn)相親相愛的快樂。
小班教案 篇5
游戲目標(biāo):
1.使幼兒掌握有關(guān)分類的知識。
2.鍛煉幼兒手部的控制力。
游戲準(zhǔn)備:木棍、細(xì)繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。 游戲步驟:
1.用紙板剪出許多不同形狀、顏色、大小的魚。在每條魚嘴上固定一個回形針。用細(xì)繩在木棍的一端拴上磁鐵。
2.用粉筆在地上畫上一個圓圈當(dāng)魚池,將剛才剪好的魚都放進(jìn)魚池。
3.參與游戲的幼兒人手1根系有磁鐵的木棍,教師發(fā)布指令,諸如,請小朋友把所有紅顏色的魚釣上來;將多有藍(lán)色的魚釣上來;請釣3條魚上來,等等。
4.游戲結(jié)束后和幼兒談?wù)撘幌玛P(guān)于顏色和大小、數(shù)量的知識。 觀察要點(diǎn):幼兒能否正確按照要求釣到魚。
溫馨提示
1.魚和魚之間擺放的間隙大一些,否則磁鐵很容易吸附到別的'回形針,從而無法按要求釣到魚。
教師的指令中盡量不要出現(xiàn)“釣最大的魚”“釣最小的魚”,小班幼
兒在眾多紙魚中找出最大的或最小的那只可能尚有難度。
小班教案 篇6
教學(xué)目的:
1.知識與技能:通過制作與分析了解小花飾的裝飾功能,掌握簡單的制作方法。
2.過程與方法:通過導(dǎo)入、欣賞、討論、演示、讓學(xué)生在直觀看到小花飾的制作過程中,引發(fā)學(xué)生對小花飾的思考與探究。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對生活的感受能力。
教學(xué)重點(diǎn):
小花飾的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
了解小花飾的用途,感受小花飾的審美特征。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)用具:
舊掛歷紙,廢彩帶及各色彩紙等,雙面膠,剪刀,繩,訂書器等
學(xué)生用具:
舊掛歷紙,廢彩帶及各色彩紙等,雙面膠,剪刀,繩等。
教學(xué)思路:
人類自古以來,就喜歡用各種不同的小裝飾物裝扮和點(diǎn)綴自己的生活。這節(jié)課是以“小花飾”為內(nèi)容的課業(yè),其主要目的是讓學(xué)生懂得小花飾這種裝飾形式的多種用途,自己能夠嘗試做有用途的小花飾,并能夠說出各種小花飾的特點(diǎn)。在這個過程中,學(xué)習(xí)制作小花飾的方法,體驗(yàn)造型活動的樂趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美感受能力。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具,穩(wěn)定學(xué)生情緒。(1分鐘)
二、導(dǎo)入新課:
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
導(dǎo)入:首先我設(shè)計了一個情境導(dǎo)入,用多媒體給大家介紹一個新朋友——小天使,讓學(xué)生幫小天使一個忙,吸引學(xué)生的注意力,問題提出:讓小天使打扮漂亮的去參加朋友的生日聚會。學(xué)生出注意為小天使打扮一下,并裝飾它的禮物盒,選擇一個最合適、最漂亮大方的裝飾方法。最后小天使變漂亮了,問同學(xué)們是怎么讓它變的漂亮的呢?自然的引出今天的課題《小花飾》。
。ǘ 傳承文化、拓展視野
1、設(shè)問:什么是小花飾呢?
小結(jié):小花飾就是像花一樣漂亮的,用來美化我們生活的裝飾物。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,欣賞本課教材的內(nèi)容。
師:請一位同學(xué)起來朗讀最上邊留言條上的內(nèi)容“爸爸媽媽;我上學(xué)去了”。
師:這張留言條有什么特點(diǎn)?
生:這留言條很漂亮。
這個留言條很特別,上面有朵小花。
師:小花飾的用途很多,請同學(xué)仔細(xì)地想一想還在什么地方見過小花飾?
生:表演節(jié)目時見過。
婚禮中新娘子頭上戴著和手上拿著的,花車;ㄋ{(lán)上。許多盒子上也有小花飾
師:用小花飾裝飾美化的地方太多了,不僅我們喜歡用小花飾來美化裝飾我們的生活,許多外國的朋友也喜歡用小花飾來美化裝飾、如美國夏威夷有的人就喜歡頭戴花冠頸掛花鏈、身穿草群跳起草裙舞,歡迎來自遠(yuǎn)方的客人。好客的的菲律賓人往往把茉莉花串成花環(huán),掛在來賓的脖子上,表示純真的友誼。
。▌偛磐瑢W(xué)們說了那么多小花飾,現(xiàn)在請同學(xué)們把自己收集到的帶有小花飾的'物品以小組為單位集中到一起,并討論)
。ㄒ鈭D:在討論與回答活動中解決以下問題:a.發(fā)現(xiàn)小花飾的用途有許多,并能舉例說出,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。b.一張美麗溫馨的小字條,不僅讓學(xué)生懂得如何與父母交流和溫暖,更發(fā)現(xiàn)了美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,認(rèn)識到美術(shù)無處不在,并感受美術(shù)與生活的關(guān)系)
。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)、揮灑個性
1、討論與探究。(10分鐘)
師:想一想,分析、討論一下,小花飾是怎樣做出來的?
生:b.把課前收集到的小花飾拆開。
a小組探討研究做法。
師:出示一小花飾并拆開,讓學(xué)生非常直觀地看到這個小花飾的制作過程,使用了什么材料?
(意圖:a.在討論與探究過程中,自己發(fā)現(xiàn)了小花飾的制作方法。b.激發(fā)學(xué)生主動探索自己所使用的媒材的特性,以期對材料和制作方法有大致的了解和掌握,保證安全地使用材料和工具)
2、教師演示:將自己身上帶的小花飾拆開,講解這個小花飾是怎么制作出來的。
。ㄒ鈭D:讓學(xué)生了解小花飾不同的制作方法,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。)
。ㄋ模┳鳂I(yè)布置:(20分鐘)
做一自己喜歡的小花飾
作業(yè)要求:邊做邊思考。
1、你做的小花飾有什么用途?
2、使用了什么材料與方法?
。ㄎ澹┙處熭o導(dǎo):
1、注意色彩的配置。
2、制作時注意安全。
。ㄒ鈭D:把重點(diǎn)問題融入制作過程中,讓學(xué)生輕松、愉快地決重點(diǎn)問題,并對設(shè)計制作活動的樂趣有所體驗(yàn),逐步感受小花飾的美。)
。┱故驹u價:(3分鐘)
1、將自己制作的小花飾展示給大家看。
2、請學(xué)生說一說自己制作的小花飾的特點(diǎn)、用途是什么,采用了什么材料,
用什么方法做出來的,哪個地方是你喜歡的地方,為什么。
3、其他同學(xué)說一說你喜歡的小花飾。
4、同學(xué)們將做好的小花飾戴起來,隨著《我們的祖國是花園》的音樂和老師一起舞起來。
(意圖:把展示作品、表達(dá)特點(diǎn)與評價活動以及體驗(yàn)成功的喜悅?cè)谠谝黄,讓學(xué)生活動的樂趣。)
。ㄆ撸┬ 結(jié):
在講評其他同學(xué)的作業(yè),你受到了什么啟發(fā)?這節(jié)課你學(xué)會了什么?最大的感受是什么?你還想知道哪些方面的內(nèi)容?最后請大家找一找,生活中還有哪些物品或哪些場合用小花飾?它們有什么特點(diǎn)?材料是什么?請你記錄下來,和同學(xué)、教師一起討論。
小班教案 篇7
科學(xué)活動:水果寶寶
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動準(zhǔn)備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去。窟可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的'舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
三、說一說
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰。磕愕膶殞毥惺裁疵?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結(jié)。
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用長方形粘貼公共汽車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的'興趣,感受合作的愉快情感。
3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、一張粘貼好的公共汽車范畫。
2、幼兒每人一份長方形、正方形、圓形紙。
活動過程:
1、出示風(fēng)景圖引起
都都都什么車開來了汽車
你們看它用什么形狀粘貼起來的
讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
2、教師分別出示圖形,示范粘貼汽車。
提問:出示長方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。
3、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過來粘,手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。
4、將幼兒粘貼好的汽車粘合在一起。小朋友真能干,粘貼了一輛汽車。把汽車帶回家給爸爸媽媽看看!
活動結(jié)束:
組織幼兒聽音樂一起開車子,遵守交通規(guī)則。
小班教案 篇9
教材分析:
小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,情緒愉悅地和老師一起互動,個別幼兒還有哭鬧情緒,這次活動的重點(diǎn)是讓幼兒對使用油畫棒有初步的興趣,難點(diǎn)是掌握油畫棒的使用方法,培養(yǎng)良好的油畫棒使用常規(guī)。
活動目標(biāo):
1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢。
2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。
3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)活動的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。
活動過程:
1、出示示范畫,讓幼兒欣賞。
師:孩子們,老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒,我們一起來看看吧。引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受美術(shù)作品。這些美麗的畫畫,是用什么神奇的東西畫出來的呢?
2、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
師:孩子們,你們看,大班的哥哥姐姐就是用這個東西畫出漂亮的畫,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,油畫棒寶寶穿著漂亮的衣服,一個挨著一個住在小房子里,你們看,油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?
3、示范油畫棒的使用方法
師:老師要和油畫棒寶寶做游戲了,我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣,讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫,看,要用點(diǎn)力了,油畫棒寶寶才會在畫紙上畫出漂亮的線線,油畫棒寶寶我們要保護(hù)好,不能使勁把它弄斷了,油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹,(教師邊畫邊說),看看我的手是怎么動起來的?
再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色
師:看,現(xiàn)在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上漂亮的衣服了,看看,老師怎樣給他們穿衣服的?
引導(dǎo)幼兒收拾油畫棒
師:油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲,現(xiàn)在它想回家了,我們用完了油畫棒,還要把它送回它的小房子,一根一根地擺好,F(xiàn)在,我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙,我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。
4、幼兒操作。
提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫棒畫畫我們自己,畫畫小花小草,畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作,對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵,對不正確的給予糾正,對能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的幼兒給予贊揚(yáng),鼓勵個別有畏難情緒的幼兒。
5、整理材料、展示作品
提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙,對個別幼兒的作品給予展示,激發(fā)幼兒興趣。
活動反思:
這是小班幼兒第一次認(rèn)識油畫棒,接觸美術(shù)活動,這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的',他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來,教師用游戲的語言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時,邊說邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點(diǎn)落下來了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對繪畫活動的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。
【小班教案】相關(guān)文章:
《雪糕》小班教案03-26
小班《蝴蝶》教案04-10
過河小班教案04-10
小貓小班教案04-10
小班教案《春天》04-10
教案小班教案《胡椒小豬》03-28
《收藏樹葉》小班教案03-26
《蝴蝶采花》小班教案03-26
《我會穿衣》小班教案05-30
《種大蒜》小班教案03-24