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二年級(jí)下冊(cè)思品教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)下冊(cè)思品教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)下冊(cè)思品教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2．技能：學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活
3．懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生在課前收集以往的暑假，在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè)，供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例，提供多樣的素材展示給學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：我的暑假愿望
1．談話導(dǎo)人。
小朋友們，快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了，你們的心情怎么樣？（愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。）
2．憶一憶。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)的嗎？（激發(fā)學(xué)生回憶，相互交流自己的暑假生活。教師巡回，并有目的地采訪學(xué)生，收集典型資料進(jìn)行分析：xx小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里，家里有許多的玩具，還能上網(wǎng)打游戲很有意思；xx在上個(gè)假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是認(rèn)真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二件，是跟媽媽去新疆旅游，到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件，是看了課外書《藍(lán)貓3000問(wèn)》增長(zhǎng)了不少知識(shí)。全班范圍內(nèi)交流：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？）（目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。）
3．辨一辨。辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，討論暑假生活怎么過(guò)才有意義。
師小結(jié)：在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會(huì)有意義！
4．說(shuō)一說(shuō)�？鞓�(lè)的暑假即將來(lái)臨，你打算在假期里干些什么呢？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)
（1）在小組內(nèi)說(shuō)。
�。�2）全班交流，指名說(shuō)：誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！
�。�3）師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。如：勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本領(lǐng)，游玩很高興會(huì)有新發(fā)現(xiàn)等。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃
1．想一想。在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？
2．議一議。
�。�1）讀課本第52～54頁(yè)的范例。全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？
�。�2）出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。師小結(jié)：計(jì)劃既有每天的安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的'樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎？
3．定一定。
�。�1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。
（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。
（3）制定自己的暑假計(jì)劃。展示一下自己制定的暑假計(jì)劃，師生共同評(píng)價(jià)。
�。�4）提出希望：老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過(guò)，如果你要是覺(jué)得有難度，你可以請(qǐng)你的爸爸、媽媽監(jiān)督，好嗎？小朋友們，快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了，希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過(guò)得更愉快、更有意義。
4．畫一畫。
�。�1）如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。
�。�2）下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。
復(fù)習(xí)三
教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2．復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，初步培養(yǎng)保護(hù)家園的意識(shí)。
3．形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣和水與生命的關(guān)系，了解自己生活的家園環(huán)境狀況及其變化。
教學(xué)難點(diǎn)
了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
一、我會(huì)評(píng)析（以下事情你做到?jīng)]有？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里打“√”）
1．用完水能立刻關(guān)好水龍頭。有（），沒(méi)有（）
2．隨手關(guān)燈。有（），沒(méi)有（）
3．能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化。有（），沒(méi)有（）
4．夏天的中午在家午睡，不外出。有（），沒(méi)有（）
5．學(xué)會(huì)給垃圾分類，不亂扔垃圾。有（），沒(méi)有（）
6．能積極參加各種調(diào)查活動(dòng)。有（），沒(méi)有（）
7．做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有（），沒(méi)有（）
8．盡自己的能力做一些幫助別人的事情。有（），沒(méi)有（）
二、我能行
1．紅紅的成績(jī)很好，她在班上只跟成績(jī)好的同學(xué)玩，小英對(duì)她說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你應(yīng)該和每個(gè)同學(xué)都交朋友�！奔t紅不理睬，你的看法是怎樣的？
2．明明為了得到老師的表?yè)P(yáng)，把媽媽給的零花錢交給老師，說(shuō)是在路上撿的，他這樣做合適嗎？為什么？
三、我會(huì)做
1．我們的家鄉(xiāng)這么美，請(qǐng)你畫一畫家鄉(xiāng)的美景或找一找有特色的圖片，并簡(jiǎn)單介紹。
2．這學(xué)期你在以下哪些方面進(jìn)步了，畫上你喜歡的符號(hào)，還有哪些地方取得進(jìn)步了，可以試著寫一寫，畫一畫，告訴自己你很棒。
學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步（）愛(ài)勞動(dòng)（）字跡工整（）
有禮貌（）幫助別人（）做家務(wù)（）
二年級(jí)下冊(cè)思品教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。
2、過(guò)程與方法
積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。
3、行為與習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。
4、情感與態(tài)度
�、偌ぐl(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹立自信心；
�、谝龑�(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)被父母的疼愛(ài)的幸福，讓孩子懂得熱愛(ài)父母，孝敬父母。
教學(xué)準(zhǔn)備
成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片,多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、游戲?qū)�，體驗(yàn)成長(zhǎng)
1.猜照片：挑一位班里同學(xué)的`照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰(shuí)？（我?guī)?lái)了我們班同學(xué)小時(shí)候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰(shuí)吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。）
2.揭示照片的主人后，說(shuō)說(shuō)為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友長(zhǎng)大了引出課題。
3.小時(shí)候用品展示
（從照片上能看出她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化，有的是看得見(jiàn)的，有的是看不見(jiàn)的，那我們還有哪些物品能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大呢？
a.課前老師請(qǐng)同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長(zhǎng)大的物品，你們都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）
b.誰(shuí)愿意到前面來(lái)，把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個(gè)子長(zhǎng)得特別快，一年就長(zhǎng)了好幾公分，有的力氣大了，像個(gè)小牛犢，這說(shuō)明同學(xué)們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，那么看著自己長(zhǎng)大了，你高興嗎？
二、進(jìn)步懂事的我
1．過(guò)渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說(shuō)明你的長(zhǎng)大呢？老師也搜集了一些表現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大的照片，想不想看看？（說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。）
2．小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）
3．全班交流：通過(guò)（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受長(zhǎng)大。
4．老師也為同學(xué)們感到高興！
小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書有本領(lǐng)）
a.你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們身邊的朋友和以前相比也越來(lái)越多了，那么在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了朋友還有誰(shuí)一直陪伴在我們身邊呢，又有誰(shuí)一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)呢？
b.老師也看到了你們的進(jìn)步，也為你們的進(jìn)步感到高興呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們想對(duì)你們說(shuō)些什么？
c小結(jié)：能得到老師的表?yè)P(yáng)，你們激動(dòng)嗎？就讓我們激動(dòng)地告訴大家：我長(zhǎng)大了！
5.同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里都像小大人一樣，做得很出色！可是在家里呢，沒(méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督了，你們做的怎么樣呢？哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)在家里你有哪些長(zhǎng)大了的表現(xiàn)呢？看著你們一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽也一定特別高興，所以老師課前請(qǐng)家長(zhǎng)給你寫幾句話，說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)，談?wù)勊母惺�，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)，自己讀一讀，看看爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)了些什么？誰(shuí)愿意給大家讀讀？
6.得到家長(zhǎng)這樣情深意切的肯定，你們自豪嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阕院赖男那椋孔屛覀冏院赖母嬖V大家：我長(zhǎng)大了！在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中真的離不開(kāi)他們，有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
7.讀完了這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，此時(shí)此刻你最想說(shuō)些什么？
三、成長(zhǎng)樹
1.欣賞我們長(zhǎng)大了歌曲
2.貼樹
真是一個(gè)個(gè)懂事的好孩子，你們真的長(zhǎng)大了，懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級(jí)的教室里在同學(xué)長(zhǎng)成與進(jìn)步土壤生根發(fā)芽，大家看它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹（貼樹）我們給它起個(gè)名字叫成長(zhǎng)樹好嗎？它現(xiàn)在還不漂亮，我們一起裝扮它，使它更漂亮。
3.學(xué)生填寫名字和優(yōu)點(diǎn)還有今后打算4.小組內(nèi)交流，選同學(xué)讀并粘貼教師小結(jié)
你們真的長(zhǎng)大了，懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級(jí)的教室里在同學(xué)長(zhǎng)成與進(jìn)步土壤生根發(fā)芽，大家看它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹（貼樹）我們給它起個(gè)名字叫成長(zhǎng)樹好嗎？它現(xiàn)在還不漂亮，我們一起裝扮它，使它更漂亮。
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