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二年級(jí)下冊(cè)思品教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)下冊(cè)思品教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)下冊(cè)思品教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài),學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步,從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2.技能:學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表,能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活
3.懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生在課前收集以往的暑假,在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè),供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例,提供多樣的素材展示給學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一:我的暑假愿望
1.談話導(dǎo)人。
小朋友們,快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了,你們的心情怎么樣?(愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題,使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。)
2.憶一憶。暑假時(shí)間比較長(zhǎng),你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)的嗎?(激發(fā)學(xué)生回憶,相互交流自己的暑假生活。教師巡回,并有目的地采訪學(xué)生,收集典型資料進(jìn)行分析:xx小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里,家里有許多的玩具,還能上網(wǎng)打游戲很有意思;xx在上個(gè)假期里做了三件事:第一件,也是最重要的一件,就是認(rèn)真做好暑假作業(yè),既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí),又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二件,是跟媽媽去新疆旅游,到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件,是看了課外書《藍(lán)貓3000問(wèn)》增長(zhǎng)了不少知識(shí)。全班范圍內(nèi)交流:這樣過(guò)暑假好不好?為什么?)(目的:引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。)
3.辨一辨。辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活,討論暑假生活怎么過(guò)才有意義。
師小結(jié):在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間,合理安排活動(dòng),這樣暑假生活才會(huì)有意義!
4.說(shuō)一說(shuō)?鞓(lè)的暑假即將來(lái)臨,你打算在假期里干些什么呢?說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)
(1)在小組內(nèi)說(shuō)。
。2)全班交流,指名說(shuō):誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)!
。3)師小結(jié):小朋友說(shuō)得真好,有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,勞逸結(jié)合。如:勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本領(lǐng),游玩很高興會(huì)有新發(fā)現(xiàn)等。
活動(dòng)二:學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃
1.想一想。在今年暑假的這段時(shí)間里,你打算怎樣安排自己的生活?
2.議一議。
。1)讀課本第52~54頁(yè)的范例。全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容?修改哪些內(nèi)容?
。2)出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。師小結(jié):計(jì)劃既有每天的安排,也要有每月的安排,活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng),你能學(xué)著這些小朋友的'樣子,制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎?
3.定一定。
。1)在小組內(nèi)交流,討論自己的想法。
(2)發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。
(3)制定自己的暑假計(jì)劃。展示一下自己制定的暑假計(jì)劃,師生共同評(píng)價(jià)。
。4)提出希望:老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過(guò),如果你要是覺(jué)得有難度,你可以請(qǐng)你的爸爸、媽媽監(jiān)督,好嗎?小朋友們,快樂(lè)的暑假就要來(lái)臨了,希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍,讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過(guò)得更愉快、更有意義。
4.畫一畫。
。1)如果自己暑假任務(wù)完成得好,就為自己畫個(gè)笑臉,以資鼓勵(lì)。
。2)下學(xué)期,我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。
復(fù)習(xí)三
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài),學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步,從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,初步培養(yǎng)保護(hù)家園的意識(shí)。
3.形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣和水與生命的關(guān)系,了解自己生活的家園環(huán)境狀況及其變化。
教學(xué)難點(diǎn)
了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
一、我會(huì)評(píng)析(以下事情你做到?jīng)]有?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里打“√”)
1.用完水能立刻關(guān)好水龍頭。有(),沒(méi)有()
2.隨手關(guān)燈。有(),沒(méi)有()
3.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化。有(),沒(méi)有()
4.夏天的中午在家午睡,不外出。有(),沒(méi)有()
5.學(xué)會(huì)給垃圾分類,不亂扔垃圾。有(),沒(méi)有()
6.能積極參加各種調(diào)查活動(dòng)。有(),沒(méi)有()
7.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有(),沒(méi)有()
8.盡自己的能力做一些幫助別人的事情。有(),沒(méi)有()
二、我能行
1.紅紅的成績(jī)很好,她在班上只跟成績(jī)好的同學(xué)玩,小英對(duì)她說(shuō):“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,你應(yīng)該和每個(gè)同學(xué)都交朋友!奔t紅不理睬,你的看法是怎樣的?
2.明明為了得到老師的表?yè)P(yáng),把媽媽給的零花錢交給老師,說(shuō)是在路上撿的,他這樣做合適嗎?為什么?
三、我會(huì)做
1.我們的家鄉(xiāng)這么美,請(qǐng)你畫一畫家鄉(xiāng)的美景或找一找有特色的圖片,并簡(jiǎn)單介紹。
2.這學(xué)期你在以下哪些方面進(jìn)步了,畫上你喜歡的符號(hào),還有哪些地方取得進(jìn)步了,可以試著寫一寫,畫一畫,告訴自己你很棒。
學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步()愛(ài)勞動(dòng)()字跡工整()
有禮貌()幫助別人()做家務(wù)()
二年級(jí)下冊(cè)思品教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化,結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程,比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。
2、過(guò)程與方法
積極參與與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。
3、行為與習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。
4、情感與態(tài)度
、偌ぐl(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)展示自己,產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感,樹立自信心;
、谝龑(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心,增進(jìn)親子之情。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物,結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程,比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義,產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)被父母的疼愛(ài)的幸福,讓孩子懂得熱愛(ài)父母,孝敬父母。
教學(xué)準(zhǔn)備
成長(zhǎng)的物品(如:衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等),照片,多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、游戲?qū),體驗(yàn)成長(zhǎng)
1.猜照片:挑一位班里同學(xué)的`照片,讓小朋友們猜猜照片上的人是誰(shuí)?(我?guī)?lái)了我們班同學(xué)小時(shí)候的有意思的照片,同學(xué)們一定想看看,一定想知道是誰(shuí)吧?想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求:照片的主人不能告訴同學(xué),知道的同學(xué)要舉手告訴老師,能不能做到呀。)
2.揭示照片的主人后,說(shuō)說(shuō)為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友長(zhǎng)大了引出課題。
3.小時(shí)候用品展示
(從照片上能看出她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化,有的是看得見(jiàn)的,有的是看不見(jiàn)的,那我們還有哪些物品能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大呢?
a.課前老師請(qǐng)同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長(zhǎng)大的物品,你們都搜集到什么啦?(照片、衣服、手套、鞋子等)
b.誰(shuí)愿意到前面來(lái),把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化,有的個(gè)子長(zhǎng)得特別快,一年就長(zhǎng)了好幾公分,有的力氣大了,像個(gè)小牛犢,這說(shuō)明同學(xué)們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大,那么看著自己長(zhǎng)大了,你高興嗎?
二、進(jìn)步懂事的我
1.過(guò)渡:你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上(樣子、身高、體重)的變化,還有哪些也能說(shuō)明你的長(zhǎng)大呢?老師也搜集了一些表現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大的照片,想不想看看?(說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。)
2.小組討論:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?(引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較,如:身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。)
3.全班交流:通過(guò)(書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝)來(lái)感受長(zhǎng)大。
4.老師也為同學(xué)們感到高興!
小結(jié):對(duì)呀,在一天一天的成長(zhǎng)中,你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。(板書有本領(lǐng))
a.你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們身邊的朋友和以前相比也越來(lái)越多了,那么在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了朋友還有誰(shuí)一直陪伴在我們身邊呢,又有誰(shuí)一直關(guān)心我們,關(guān)注我們,幫助我們成長(zhǎng)呢?
b.老師也看到了你們的進(jìn)步,也為你們的進(jìn)步感到高興呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們想對(duì)你們說(shuō)些什么?
c小結(jié):能得到老師的表?yè)P(yáng),你們激動(dòng)嗎?就讓我們激動(dòng)地告訴大家:我長(zhǎng)大了!
5.同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里都像小大人一樣,做得很出色!可是在家里呢,沒(méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督了,你們做的怎么樣呢?哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)在家里你有哪些長(zhǎng)大了的表現(xiàn)呢?看著你們一天天長(zhǎng)大,爸爸媽媽也一定特別高興,所以老師課前請(qǐng)家長(zhǎng)給你寫幾句話,說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn),談?wù)勊母惺,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái),自己讀一讀,看看爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)了些什么?誰(shuí)愿意給大家讀讀?
6.得到家長(zhǎng)這樣情深意切的肯定,你們自豪嗎?誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阕院赖男那椋孔屛覀冏院赖母嬖V大家:我長(zhǎng)大了!在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中真的離不開(kāi)他們,有了他們的關(guān)愛(ài),我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
7.讀完了這些真誠(chéng)的話語(yǔ),此時(shí)此刻你最想說(shuō)些什么?
三、成長(zhǎng)樹
1.欣賞我們長(zhǎng)大了歌曲
2.貼樹
真是一個(gè)個(gè)懂事的好孩子,你們真的長(zhǎng)大了,懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級(jí)的教室里在同學(xué)長(zhǎng)成與進(jìn)步土壤生根發(fā)芽,大家看它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(貼樹)我們給它起個(gè)名字叫成長(zhǎng)樹好嗎?它現(xiàn)在還不漂亮,我們一起裝扮它,使它更漂亮。
3.學(xué)生填寫名字和優(yōu)點(diǎn)還有今后打算4.小組內(nèi)交流,選同學(xué)讀并粘貼教師小結(jié)
你們真的長(zhǎng)大了,懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級(jí)的教室里在同學(xué)長(zhǎng)成與進(jìn)步土壤生根發(fā)芽,大家看它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(貼樹)我們給它起個(gè)名字叫成長(zhǎng)樹好嗎?它現(xiàn)在還不漂亮,我們一起裝扮它,使它更漂亮。
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