中班教案10篇【熱門(mén)】
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組合。
2、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)。
3、區(qū)域中練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法及對(duì)錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大數(shù)卡1-10兩套,蒙眼紙條若干、地面設(shè)置2個(gè)方形,周?chē)菆A形若干圖案、區(qū)域中:小椅子擺成公交車(chē)上的形狀,方向盤(pán)、車(chē)票、錢(qián)幣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒在老師的引導(dǎo)下,逐一復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)各數(shù)的分解。(分發(fā)每位幼兒一張數(shù)卡)
2、教游戲《數(shù)字找媽媽》
玩法:一幼兒拿起數(shù)字,站在方形的圖案中高呼:“孩子,孩子,你在哪里?”其它幼兒忙找與自己卡片相加是數(shù)字媽媽的小朋友蹲到圈內(nèi)高喊:“媽媽?zhuān)覀冊(cè)谶@兒!逼渌變哼M(jìn)行監(jiān)督檢查,看他們是不是媽媽的孩子。
3、開(kāi)始,老師當(dāng)媽媽讓幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則,二次結(jié)束后,幼兒可報(bào)名自由當(dāng)媽媽或爸爸。
4、游戲2《盲人識(shí)數(shù)》
玩法:一部分幼兒被蒙眼做盲人,另一部分幼兒與其一一對(duì)應(yīng)面對(duì)面站立,發(fā)給“盲人”每人一張數(shù)字卡,相對(duì)應(yīng)的幼兒上前在其手上拍與數(shù)字卡數(shù)相同的幾下,“盲人”大聲說(shuō)出自己是什么數(shù),是單數(shù)還是雙數(shù)(也可讓蒙眼幼兒將是單、雙數(shù)的幼兒帶走,玩法很多,可交替進(jìn)行,最后幼兒集體復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的規(guī)律、概念。
5、區(qū)域活動(dòng):公共汽車(chē)上
。1)大家討論乘車(chē)的`常識(shí),司機(jī)怎樣做,售票員怎樣做,乘客怎樣是文明小乘客,回憶在公交車(chē)上的語(yǔ)音提示的內(nèi)容。
。2)復(fù)習(xí)錢(qián)幣面額的識(shí)別
。3)幼兒分配角色,規(guī)定乘車(chē)路線,站名及乘車(chē)要求。
注:
。1)乘客上完車(chē)座好后司機(jī)方可開(kāi)車(chē)。
。2)售票員到座位上售票,幼兒主動(dòng)買(mǎi)票。
(3)學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)延伸:
。1)幼兒購(gòu)物太多需買(mǎi)票
。2)乘客出現(xiàn)緊急病癥需開(kāi)往醫(yī)院……
。3)出現(xiàn)老弱病殘的乘客怎樣做……
活動(dòng)評(píng)析:
枯燥的數(shù)字讓許多幼兒不愿接受,然而本節(jié)活動(dòng)老師將數(shù)字融入到有趣的游戲中,以游戲貫穿知識(shí),讓幼兒在輕松愉快的情景下學(xué)習(xí)。
區(qū)域活動(dòng)讓幼兒走進(jìn)社會(huì),成為社會(huì)人,在活動(dòng)中幼兒為主體,充分發(fā)揮了他們想象力,同時(shí),也表現(xiàn)出了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),寓樂(lè)于教,讓幼兒在游戲中得到教育。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)迷你繩游戲,提高幼兒肢體協(xié)調(diào);
2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒肌力、平衡及敏捷等能力,并在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
迷你繩、音響。
活動(dòng)過(guò)程:
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范帶領(lǐng)下,一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。
主題游戲:沉睡的小蛇
故事引導(dǎo):今天老師帶小朋友到叢林尋寶,路上發(fā)現(xiàn)有好多睡覺(jué)的小蛇,為了不吵醒它們,所以我們要悄悄跳過(guò)它。
游戲方式:
1.小朋友以雙腳跳躍的方式越過(guò)地面上的“小蛇”,行進(jìn)至終點(diǎn)后到隊(duì)伍后面排隊(duì);
2.在游戲過(guò)程中也可換做單腿跳躍行進(jìn)。
注意事項(xiàng):
1.跳躍時(shí),雙腳與地面接觸時(shí)不可以發(fā)出響聲,否則會(huì)驚醒睡著的小蛇,所以跳起后需用腳尖落地;
2.當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。
變化游戲:大展拳腳
故事引導(dǎo):叢林里有好多寶物,在運(yùn)走之前我們要活動(dòng)下筋骨,來(lái)大展拳腳吧。
游戲方式:
1.給每位小朋友一條迷你繩,以個(gè)人為單位進(jìn)行游戲;
2.利用迷你繩可做柔韌、拉伸、平衡、旋轉(zhuǎn)等活動(dòng)。
注意事項(xiàng):
1.當(dāng)迷你繩發(fā)給幼兒后,提醒幼兒不得甩動(dòng)迷你繩;
2.游戲進(jìn)行中,注意安全提示,加大每個(gè)小朋友之間的距離,避免相互碰撞;
3.教師引導(dǎo)迷你繩的正確使用方法。
升華游戲:智取寶藏
故事引導(dǎo):繞了一圈才發(fā)現(xiàn),原來(lái)寶藏就是“百變小繩”,看誰(shuí)拿到的`寶藏多。
游戲方式:
1.每位小朋友將迷你繩裝在褲腰位置,形似小猴子的尾巴;
2.當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)始”時(shí),每位小朋友去搶奪其他小朋友的小尾巴,同時(shí)保護(hù)自己的小尾巴不被搶走。
注意事項(xiàng):
1.追逐過(guò)程中注意安全提示,避免小朋友間的碰撞;
2.搶到尾巴的小朋友,要將尾巴裝在自己的褲腰中;
3.游戲過(guò)程中不可以甩動(dòng)迷你繩。
教師參與:
升華游戲中,教師參與其中,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
放松運(yùn)動(dòng):
將迷你繩變成小小按摩器,為四肢做放松按摩。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
材料準(zhǔn)備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛(ài)媽媽》等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的`禮物。鮮花,小獎(jiǎng)品。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
過(guò)程:
導(dǎo)入活動(dòng)
師:“今天我們幼兒園里來(lái)了這么多的媽媽?zhuān)銈冎朗菫槭裁囱?”幼兒答?/p>
師:“對(duì),三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽?zhuān)有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日,你們開(kāi)心嗎?”
我們一起拍手來(lái)歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)
我們一起來(lái)唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)
請(qǐng)幼兒起來(lái)介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個(gè)別幼兒介紹)
猜猜媽媽喜歡吃的水果
“你愛(ài)自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說(shuō)出來(lái),我請(qǐng)媽媽把自己喜歡吃的水果寫(xiě)在紙上,再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),看看有沒(méi)有猜對(duì)!辈聦(duì)發(fā)獎(jiǎng)品。
表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽。
鮮花獻(xiàn)給好媽媽?zhuān)變好咳耸峙跫t色康乃馨獻(xiàn)給媽媽。要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔。媽媽我?ài)你!媽媽您真好!”教師請(qǐng)幼兒和媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,教師說(shuō):“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽?zhuān)x謝您們,媽媽?zhuān)D鷤児?jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起;顒(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。
2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條;
2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干;
3、記錄筆;
4、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。
師:小朋友們,老師這里有幾條毛巾?你們看一看它們有什么相同的地方(它們的形狀相同都是正方形)?有什么不同的地方?(它們的大小不同、長(zhǎng)短不同)
師:你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的?我把毛巾折疊起來(lái),或者卷起來(lái)你有辦法比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短嗎?(不行,必須要把毛巾放平了,不折不卷才能比較。)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法。
教師小結(jié):有的小朋友說(shuō)把三條毛巾放整齊,一看就知道了;有的小朋友說(shuō)把一條毛巾放在另一條毛巾的上面,把其中的一個(gè)角對(duì)齊,這樣就能比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短了。
二、學(xué)習(xí)正確的.測(cè)量的方法,并記錄。
師:通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng),綠色的毛巾第二長(zhǎng),黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)?我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎?用數(shù)字幾?為什么?
師:你們還記得我們用圖卡的方法來(lái)比較絨毛玩具的高矮嗎?我們也用圖卡的方法來(lái)測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧!毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng),我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。
教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn):先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面,圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊,圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊,再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排,直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊,后面的圖卡不能壓到前面的圖卡,也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來(lái)數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量,并記錄下來(lái)。
請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量,其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。
三、打開(kāi)幼兒用書(shū),完成操作練習(xí)。
中班教案 篇5
一 活動(dòng)目標(biāo):
欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望.
二 活動(dòng)準(zhǔn)備:
該童話的`錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干
三 活動(dòng)過(guò)程:
1 欣賞童話故事,理解故事情節(jié).
(1)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:
故事叫什么名字?
故事里有誰(shuí)?
故事里發(fā)生了什么事?
。辰Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?
。葱蕾p童話錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.
二讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.
。毙〗M自由討論,想象"蛋"的奇遇記.
。布w續(xù)編童話故事.
三組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)
四活動(dòng)延伸:根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人 老師或爸爸媽媽聽(tīng).
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)并了解幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及外形特征。
2、掌握常見(jiàn)蔬菜的食用部分,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。(難點(diǎn))
3、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃有益健康,激發(fā)愛(ài)吃蔬菜的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)并了解幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及外形特征,并用能較完整地語(yǔ)言表述出來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見(jiàn)的蔬菜、貼有標(biāo)簽的籃子三個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入。
老師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?/p>
師:孩子們,媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了,媽媽買(mǎi)了很多好吃的蔬菜,你們想不想知道媽媽買(mǎi)些什么蔬菜嗎?(幼:想)
師:那么我們一起做到我們的餐桌旁邊,看看媽媽買(mǎi)了哪些好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,然后請(qǐng)你拿一個(gè)你喜歡吃的蔬菜,來(lái)告訴大家蔬菜的名稱(chēng)。
幼兒圍桌座好,老師把各種蔬菜放在桌子中間,幼兒自選自己喜歡吃一個(gè)蔬菜。
二、引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀來(lái)觀察自己喜歡吃的`蔬菜。
1、通過(guò)觀察,幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱(chēng)以及外形特征。
2、集中交流,蔬菜的名稱(chēng)和外形特征。
根據(jù)幼兒說(shuō)的,教師出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的基本特征的圖示。
3、幼兒來(lái)操作蔬菜的特征記錄圖示。
4、老師小結(jié):
原來(lái)我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀,有的是喜歡它的顏色,有的喜歡它形狀,也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很是豐富,多吃蔬菜對(duì)身體好,所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。
三、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部分,并進(jìn)行分類(lèi)。
1、通過(guò)觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實(shí)的不同部分。
師:你們想著知道這些蔬菜長(zhǎng)在地里是什么樣子嗎?(幼:想)
教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)蔬菜的各個(gè)部位。
2、想一想,猜一猜,好吃的蔬菜吃哪里?
幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么?
教師請(qǐng)少部分幼兒來(lái)回答,最后請(qǐng)幼兒按蔬菜食用部分進(jìn)行分類(lèi)。
3、播放ppt,通過(guò)圖片的觀察,讓幼兒來(lái)驗(yàn)證自己操作結(jié)果。
教師引導(dǎo)觀察并用語(yǔ)言說(shuō)出蔬菜食用的部分,然后師生驗(yàn)證操作結(jié)果。
4、幼兒對(duì)蔬菜再次進(jìn)行分類(lèi)。
集體來(lái)驗(yàn)證操作結(jié)果。
四、拓展延伸:
1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜,讓幼兒來(lái)猜猜花菜食用的哪個(gè)部分。
2、讓幼兒進(jìn)行課后的探索延伸,讓幼兒在生活中帶著問(wèn)題主動(dòng)探索。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)
1、用圖畫(huà)和文字表達(dá)珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。
2、通過(guò)分工合作設(shè)計(jì)、制作海報(bào)。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
分工設(shè)計(jì)海報(bào)難點(diǎn):發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報(bào),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)海報(bào)的用途。
二、基本部分
(一)請(qǐng)幼兒介紹他們帶來(lái)的食物圖片,出處然后老師提議設(shè)計(jì)"珍惜食物"主題海報(bào),并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫(huà)的方式。
(二)請(qǐng)幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請(qǐng)各組先設(shè)計(jì)海報(bào),討論怎么分工,如:由誰(shuí)來(lái)繪畫(huà),由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)粘貼。
(三)已經(jīng)完成討論的組開(kāi)始制作海報(bào),老師巡回指導(dǎo)各組,并給與必要的幫助。
(四)全部完成后,老師在黑板上寫(xiě)上"珍惜食物海報(bào)展",并張貼各組的海報(bào)。
三、結(jié)束部分幼兒投票選出最受歡迎的海報(bào),張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)珍惜食物在這一活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題是幼兒對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。海報(bào)的構(gòu)成因素重要有三點(diǎn):文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報(bào)內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。說(shuō)明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說(shuō)明文。畫(huà)面上的文字一般要概括、簡(jiǎn)煉,要寫(xiě)在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的.印象,使它產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報(bào)中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對(duì)比強(qiáng)烈的色彩能引人注目。一般來(lái)說(shuō),標(biāo)主題往往施以重點(diǎn),鮮艷和明亮跳動(dòng)的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過(guò)來(lái),用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實(shí)際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個(gè)目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)的分析和說(shuō)明,使學(xué)生進(jìn)一步加深理解,對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)與構(gòu)思有所啟迪和幫助。
中班教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng) 奪球游戲
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的'過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆
中班教案 篇9
活動(dòng)目的
1、 運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作花籃。
2、 能運(yùn)用多種裝飾手法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
泥料、木錘、墊布、畫(huà)支、老師示范作品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師引導(dǎo)幼兒觀察示范作品,說(shuō)說(shuō)它的制作方法。
二、制作方法
1、取一塊泥,用手團(tuán)成圓形。用木錘將泥團(tuán)拍成泥片。
2、用畫(huà)支在泥片上切割出花籃的底部形狀。雙手搓泥條,并沿著底部的`外沿向上盤(pán)筑。
3、 兩條長(zhǎng)泥條,把它們纏繞起來(lái),制成麻花的形狀,作為花籃的提手。
4、 將提手粘接到花籃上,在泥片上用畫(huà)支劃出樹(shù)葉狀,裝飾花籃。
三、 展示評(píng)比
提示:
裝飾的紋樣可以多樣化,如:太陽(yáng)、小花、小動(dòng)物等?梢栽O(shè)計(jì)各種造型的花籃,如:橢圓形、長(zhǎng)方形等。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友互相欣賞自己的作品。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用"XX有什么?"疑問(wèn)句型和正確的方位詞與同伴交流。
2. 愿與同伴愉快合作,養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,不重復(fù)別人語(yǔ)句的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 一面鼓。
2. 小星星不干膠貼畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、指導(dǎo)語(yǔ)。
我們小朋友應(yīng)該都玩過(guò)蹺蹺板吧,今天我們就來(lái)做個(gè)游戲,名字就叫〈〈蹺蹺板〉〉。不過(guò)這和我們平時(shí)玩的有點(diǎn)不太一樣,讓我們來(lái)看看怎么玩?
二、規(guī)則。
教師敲鼓、幼兒拍手,練習(xí)按"X X | XX X|"的節(jié)奏來(lái)提問(wèn)。如:天上 | 有什么|。 地下 | 有什么|。兩人輪流背,互相提問(wèn)、回答問(wèn)題。如回答不出或不按節(jié)奏說(shuō)遲了,就算失敗。如對(duì)答如流,全對(duì)、不重復(fù)別人的問(wèn)題或回答者,為勝。獲勝者將得到小星星貼畫(huà)一枚,多者為優(yōu)勝者。
三、老師找個(gè)幼兒做示范。
兩人背靠背,胳膊挽在一起,輪流背起,模仿蹺蹺板。幼兒仰面朝天,老師問(wèn):"天上有什么?"幼兒說(shuō)出天上的`兩樣?xùn)|西,如"星星、月亮"。然后幼兒?jiǎn)柪蠋煟?地上有什么?"老師說(shuō)出地上的兩樣?xùn)|西,如"小蟲(chóng)、石子"。(不能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞,否則另一個(gè)幼兒要重新提問(wèn))
四、分批開(kāi)展游戲,老師觀察指導(dǎo)注意。
1. 玩蹺蹺板游戲時(shí),兩人輪流背,身高體重相仿者一起玩為宜,注意安全。
2. 教師觀察糾正幼兒的提問(wèn)和回答,鼓勵(lì)幼兒不重復(fù)別人的提問(wèn)或回答,啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多的方位詞(如:橋下、路上、門(mén)前、樹(shù)后、家里、屋外等。)和回答出更豐富的東西。
3. 師生可以共同總結(jié)評(píng)價(jià)游戲,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
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