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中班教案

時間:2023-11-14 07:49:14 教案 我要投稿

中班教案精品(3篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的中班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案精品(3篇)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幫助進一步認(rèn)識黃豆及其制品,知道豆制品主要是用黃豆加工成的,價廉物美。

  2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的飲食習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒有吃一些不同豆制品的經(jīng)驗,豆腐一塊,黃豆一把,食品(豆制品)圖片。

  活動過程

  一、通過猜謎語的形式引出課題。

  1、老師說謎面:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香。營養(yǎng)很好,做菜做湯。(豆腐)

  二、了解豆制品。

  1、出示豆腐圖片:小朋友看這就是豆腐,你們知道它是由什么做成的嗎?(可出示黃豆啟發(fā)幼兒)。

  2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆制品。請小朋友說說自己吃過哪些豆制品?教師小結(jié)并補充各種豆制品。(豆?jié){、干絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等)

  三、認(rèn)識豆制品的價值。

  1、豆制品雖然不是用動物的肉做成的,但是它的營養(yǎng)卻和動物肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,所以小朋友們可以經(jīng)常吃豆制品,天天喝豆?jié){。如果把豆制品和肉放在一起燒,那么營養(yǎng)就特別全面,所以人們經(jīng)常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉,把豆腐和魚頭放在一起燒,做成魚湯豆腐等。

  四、游戲:黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?/p>

  1、請幼兒選一張食物圖片進行扮演。教師走到幼兒前問:“這個寶寶是我的'嗎?”請幼兒回答:“是,我是XX(豆制品)”教師又問:“還有XX寶寶在哪里?”請拿同一種豆制品的幼兒都走上前,一起說“在這里”。最后,黃豆?fàn)敔斦f:“你們都是我的寶寶,因為你們有一個共同的名字,叫做——豆制品。

  2、引導(dǎo)幼兒再做一遍游戲。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.理解散文詩的基本內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)疊詞的運用。

  2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。

  3.感受散文詩的優(yōu)美,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件動畫《小鳥學(xué)飛》,四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。

  活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入。

  小鳥從蛋里孵出來就會飛嗎?

  教師:小鳥要長大些,再努力練習(xí)飛的本領(lǐng)后才會飛。

  (二)理解散文詩。

  1.指偶游戲。

  教師:風(fēng)兒輕輕吹,輕輕吹,一只小鳥在學(xué)飛。 小鳥剛開始不怎么會飛,它飛到哪了?

  教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的游戲,鼓勵幼兒夸夸小鳥。

  2.觀察圖片。

  教師:小鳥飛的'本領(lǐng)越來越大了,它越飛越遠(yuǎn),越飛越高,這次飛到哪了?

  幼兒觀察四幅圖片說出:草地、山坡、樹林、天空。

  3.了解疊詞并學(xué)說詩句。

  教師:小鳥飛過什么樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對小鳥說了什么?教師用不同的方式請幼兒學(xué)說四句詩句。

  教師:這四句詩有什么一樣的地方?它們都對小鳥說了一句什么話?

  小結(jié):詩句中用到了兩個一樣字的詞語,還有四句相同的句子,聽起來感覺整齊優(yōu)美。

  4.完整欣賞散文詩。

  教師:這四句詩藏在一首散文詩里,我們一起來欣賞一下,你也可以輕輕跟著一起朗誦。

  (三)情境游戲。

  1.熟悉游戲場景。

  教師:小鳥又飛到了許多地方,它飛到哪了?誰會來夸獎它?

  幼兒觀察場景圖,用句式來完整表述,個別交流。

  2.分配角色游戲。

  創(chuàng)設(shè)好四個場景,幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內(nèi)游戲互動。

  3.分享游戲經(jīng)驗。

  教師:剛才小鳥飛到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?

  師小結(jié):小朋友在游戲中的表現(xiàn)真棒,我們都要像小鳥學(xué)習(xí),在生活中也要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  活動延伸:

  繼續(xù)創(chuàng)編散文詩,區(qū)角游戲中表演。

中班教案 篇3

  活動要求:

  1、認(rèn)識音色,認(rèn)識對稱重復(fù)。

  2、探索發(fā)現(xiàn)嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異。

  3、創(chuàng)編動作,表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。

  4、體驗人對朋友的需要。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動程序:

  1、聽教師有表情地講述故事。

  2、請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲,并用不同的嗓音和動作來表現(xiàn)三種客人走路時的樣子和他們的`腳步聲。

  3、教師用打擊樂器,如大鼓,串鈴,木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲。請幼兒辨認(rèn)是什么樂器?模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用動作對樂器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。

  4、教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲,如:請幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作,對演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。

  5、按故事提供的線索分配角色并完整表演。

  6、在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。

  附:小灰老鼠的故事

  在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了。朋友們走了,小灰老鼠覺得很寂寞。它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友們再來拜訪它。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽。仔細(xì)聽。咚咚!咚!咚!小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是巨人先生從橋上走過,咚咚咚的聲音,是巨人先生的腳步聲。小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽。刷—刷—刷—刷小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是皮球小姐從橋上走過,刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲,小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽。迪篤迪篤迪篤迪篤,小灰老鼠趕緊把門打開。哈!這回真的是朋友來了,迪篤迪篤的聲音,正是朋友們的腳步聲。在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了。

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