- 相關(guān)推薦
大班教案小老鼠找家
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班教案小老鼠找家,希望能夠幫助到大家。
大班教案小老鼠找家1
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒喜歡表達(dá),且能大膽地表達(dá)自己與別人不一樣的觀點(diǎn),有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)槟承┦虑橐l(fā)爭論甚至是辯論。在語言活動(dòng)中,如何利用幼兒感興趣的材料,通過生動(dòng)活潑的方式,在寬松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)欲,是教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問題。在本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了為“小老鼠找家”的情境,通過討論小老鼠不高興的.原因,討論合適的家的圖片并布置家,培養(yǎng)幼兒的想象、判斷和推理能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得幫助他人會(huì)使人快樂的道理。
2、能自信、大膽地表達(dá),并認(rèn)真傾聽別人講述。
3、仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面進(jìn)行初步的想象、判斷和推理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片五幅(1號(hào)房沒有門和窗;2號(hào)房沒有瓦片;3號(hào)房傾斜并有裂縫;4號(hào)房隔壁住著小貓;5號(hào)房外形完美,房門是活動(dòng)的,可打開);小老鼠圖片一張(正面為高興的表情,反面為不高興的表情);各種小圖片若干,如樹、草、花、商店等。
活動(dòng)過程
1、觀察表情不高興的小老鼠,激發(fā)活動(dòng)興趣。
。1)鼓勵(lì)幼兒猜想“小老鼠不高興”的原因,大膽講述。
。2)引導(dǎo)幼兒傾聽小老鼠講述自己不高興的原因——大風(fēng)把房子吹走了,啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
2、觀察1—4號(hào)房子的圖片并討論。
。1)組織幼兒分散自由選圖,觀察并討論:你為小老鼠選中了幾號(hào)房子?小老鼠會(huì)喜歡嗎?為什么?
。2)引導(dǎo)幼兒圍繞問題,將自己觀察到的告訴大家。
3、觀察5號(hào)房子,進(jìn)一步圍繞問題深入觀察、討論。
(1)提問:你覺得小老鼠會(huì)喜歡5號(hào)房子嗎?為什么?
(2)打開房門后,引導(dǎo)幼兒觀察屋里的陳設(shè)并討論:小老鼠可以住進(jìn)去了嗎(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的理由)
。3)鼓勵(lì)幼兒圍繞“老鼠走出門后嘆氣,它還有什么不滿意的嗎”講述自己的看法。比如,“因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地,沒有樹木,沒有超市,所以它嘆氣了”。
4、為小老鼠布置新房
引導(dǎo)幼兒把小圖片(花、草、樹木、商店等)布置在5號(hào)房的周圍。
5、小老鼠高興地住進(jìn)新房子,并對(duì)大家表示感謝。
大班教案小老鼠找家2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容展開想象進(jìn)行講述,培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。
2、學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤浴钡木涫酵暾、連貫地表達(dá)自己的想法,并愿意與同伴分享交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片5幅(1號(hào)房沒有門和窗,2號(hào)房沒有瓦片,3號(hào)房傾斜有裂縫,4號(hào)房隔壁有小貓,5號(hào)房外型完美)。
2、小老鼠圖片一張(正面為不高興的表情,反面為高興的表情)。
3、各種小圖片若干,如樹、草、花、商店等。
活動(dòng)過程:
1. 教師出示表情不高興的小老鼠,講述故事引入。
(老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里,有一天,下起了一場(chǎng)大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子,它找呀找,找到了1號(hào)房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了; 接著皮皮來到2號(hào)房子,走了進(jìn)去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會(huì)兒,皮皮又找到了三號(hào)房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠(yuǎn)四號(hào)房子出現(xiàn)了, 皮皮一見就激動(dòng)地蹦起來,“吱吱吱吱,四號(hào)房子實(shí)在不錯(cuò),我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,剛進(jìn)去一會(huì),就看見皮皮全身縮成一團(tuán)滾了出來,小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?)
2、為幼兒提供1―4號(hào)的房子,讓幼兒自由觀察,交流看法。
師:小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的細(xì)節(jié)部分討論分析,指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動(dòng),并學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤浴木涫酱竽懼v述自己的理由。
4、出示5號(hào)房子,引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行觀察并連貫講述。
(1)你覺得5號(hào)房子小老鼠會(huì)喜歡嗎?為什么?
(引導(dǎo)幼兒掌握一定的順序進(jìn)行連貫講述)
(2)小老鼠看了看房子覺得不錯(cuò),但看看房子周圍又嘆氣了,為什么呢?它還有什么不滿意的嗎?
(啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己看法)。
5、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片,讓幼兒為小老鼠美化5號(hào)房的環(huán)境。
6、幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容。
小老鼠高興地住進(jìn)新房子,并向大家表示感謝。
活動(dòng)反思:
5~6歲幼兒口頭語言表達(dá)的順序性和邏輯性有了明顯增強(qiáng),而且能夠自然、生動(dòng)地進(jìn)行描述。他們有強(qiáng)烈的語言要求,他們談話的內(nèi)容廣泛,想象豐富。他們經(jīng)常模仿大人的.語氣講話,也樂于表演自己熟悉的故事情節(jié),扮演游戲角色。依照《綱要》精神,運(yùn)用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系,力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動(dòng),得到發(fā)展。
大班教案小老鼠找家3
設(shè)計(jì)思路:
最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門,貓捉老鼠,鳥捉蟲等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事,于是我結(jié)合主題《動(dòng)物世界》之《我與動(dòng)物交朋友》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷,想象。
2、運(yùn)用自己的語言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽別人講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、房子圖片5張(1號(hào)房沒有門和窗,2號(hào)房沒有瓦片,3號(hào)房傾斜有,裂縫,4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓,五號(hào)房外形完美。)
2、圖畫一張,傷心老鼠頭飾一個(gè),開心老鼠頭飾若干
3、金牌30塊
4、錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過程:
1、教師出示圖畫,啟發(fā)幼兒討論:老鼠為什么不開心?
2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的口吻說:“大風(fēng)把我的.房子吹走了……”
3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙,為老鼠找房子。
出示1――4號(hào)房子,布置在活動(dòng)室四周,讓幼兒分散自由觀察。
提問:
、龠@座房子怎么樣?
、谀阌X得合適嗎?
、蹫槭裁矗
4、組織集體討論:
、龠@四座房子怎么樣?
②適合小老鼠呢?
、勰銖氖裁吹胤娇闯鰜聿贿m合呢?
5、出示5號(hào)房子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題觀察討論。
提問:
、倏纯催@座5號(hào)房子怎樣?
、谧∵M(jìn)去安全嗎?
6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1――4號(hào)房子修理好。
7、出示開心老鼠,表揚(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂。
8、在《健康快樂動(dòng)起來》的音樂聲中共同慶祝,活動(dòng)自由結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
開放語言區(qū),美工區(qū),音樂區(qū),結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):語言區(qū)提供故事卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事;
美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒,引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)房子;
音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機(jī)、磁帶等,讓幼兒表演關(guān)于小動(dòng)物的歌曲及舞蹈;
結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!币约耙肮膭(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力!
大班教案小老鼠找家4
設(shè)計(jì)思路:
最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門,貓捉,鳥捉蟲等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事,于是我結(jié)合主題《動(dòng)物世界》之《我與動(dòng)物交朋友》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷,想象。
2、運(yùn)用自己的語言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽別人講述。
3、懂得幫助他人會(huì)使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、房子圖片5張(1號(hào)房沒有門和窗,2號(hào)房沒有瓦片,3號(hào)房傾斜有裂縫,4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓,五號(hào)房外形完美。)
2、圖畫一張,傷心頭飾一個(gè),開心頭飾若干。
3、金牌30塊
4、錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過程:
1、教師出示圖畫,啟發(fā)幼兒討論:為什么不開心?
2、教師戴上傷心的頭飾,以傷心的口吻說:“大風(fēng)把我的房子吹走了……”
3、啟發(fā)幼兒幫幫的忙,為找房子。
出示1——4號(hào)房子,布置在活動(dòng)室四周,讓幼兒分散自由觀察。
提問:
①這座房子怎么樣?
、谀阌X得合適嗎?
③為什么?
4、組織集體討論:
、龠@四座房子怎么樣?
、谶m合小呢?
、勰銖氖裁吹胤娇闯鰜聿贿m合呢?
5、出示5號(hào)房子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題觀察討論。
提問:
①看看這座5號(hào)房子怎樣?
、谧∵M(jìn)去安全嗎?
6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1——4號(hào)房子修理好。
7、出示開心,表揚(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂。
8、在《健康快樂動(dòng)起來》的'音樂聲中共同慶祝,活動(dòng)自由結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
開放語言區(qū),美工區(qū),音樂區(qū),結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo):語言區(qū)提供故事卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小的故事;
美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒,引導(dǎo)幼兒為小設(shè)計(jì)房子;
音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機(jī)、磁帶等,讓幼兒表演關(guān)于小動(dòng)物的歌曲及舞蹈;
結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小建造房子。
活動(dòng)反思:
5~6歲幼兒口頭語言表達(dá)的順序性和邏輯性有了明顯增強(qiáng),而且能夠自然、生動(dòng)地進(jìn)行描述。他們有強(qiáng)烈的語言要求,他們談話的內(nèi)容廣泛,想象豐富。他們經(jīng)常模仿大人的語氣講話,也樂于表演自己熟悉的故事情節(jié),扮演游戲角色。依照《綱要》精神,運(yùn)用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系,力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動(dòng),得到發(fā)展。
【大班教案小老鼠找家】相關(guān)文章:
中班教案小老鼠找家07-08
小老鼠找家教案02-07
小老鼠找家教案11篇04-20
小老鼠找家教案(11篇)04-20
找家大班教案05-31
小老鼠找家中班語言活動(dòng)教案08-26
圖形找家大班教案12-19
《昆蟲找家》大班教案03-11
找家大班語言教案07-06
大班語言教案:找家01-12