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大班教案

時(shí)間:2023-08-17 09:06:25 教案 我要投稿

大班教案范例[7篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案范例[7篇]

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

  2、學(xué)習(xí)合理搭配一日三餐的飲食,逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  營(yíng)養(yǎng)寶塔圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示營(yíng)養(yǎng)寶塔圖給幼兒觀察,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  1、教師:你們看到了什么好吃的?你們最喜歡吃里面的什么?

  2、幼兒看圖自由講述,可以與同伴討論。

  教師小結(jié):(小結(jié)小朋友說(shuō)的)看到剛剛這幅圖片,有的孩子說(shuō)道喜歡吃肉、有的喜歡吃蔬菜等等。

  二、引導(dǎo)幼兒了解營(yíng)養(yǎng)寶塔圖。

  1、教師:在這幅圖中,哪一層最大?什么東西占得最多?拿一層最。渴裁礀|西占得少?

  教師小結(jié):這是一張營(yíng)養(yǎng)寶塔圖,我們需要什么樣的營(yíng)養(yǎng),需要多少,在這一座寶塔中顯示得最清楚。占的地方越大,在我們的營(yíng)養(yǎng)中就越重要,占的地方越小,在我們的營(yíng)養(yǎng)中就要少吃一些。

  2、幼兒進(jìn)行觀察和同伴進(jìn)行討論,了解什么東西對(duì)我們的營(yíng)養(yǎng)最重要。

  3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。

 。1)教師:我們看看這營(yíng)養(yǎng)寶塔圖片,最大一層都有什么?(也就是第一層)你們知道吃的最多的應(yīng)該是什么?

  教師小結(jié):米飯、饅頭、面包和面條還有玉米、土豆和番薯,這些粗糧。

 。2)教師:第二層的是什么?(水果蔬菜類)

  教師:第三層又有哪些食物呢?我們逐一來(lái)看看!

  教師小結(jié):在營(yíng)養(yǎng)寶塔中,第一層谷類占了很大地方,告訴我們每天都要吃米飯、饅頭面包和面條還有玉米、土豆和番薯等粗糧,第二層是蔬菜和水果,也占了比較大的位置,說(shuō)明蔬菜和水果也是我們必須的營(yíng)養(yǎng)品。第三層是魚肉類,說(shuō)明魚肉食品也為我們的身體提供了重要的'成分,但是我們要適量攝入,不能吃得太多,第四層是水和牛奶,告訴我們每天都要喝適量的水及牛奶,第五層是燒菜用的油鹽等調(diào)味品,他們所占的空間最小,所以小朋友不要吃太過(guò)油膩的食品也不要吃太咸的食品。

  三、引導(dǎo)幼兒了解一日三餐的營(yíng)養(yǎng)搭配。

  1、我們每天都要吃早、中、晚三餐,那么我們應(yīng)該怎么分配三餐呢?每一餐我們應(yīng)該吃多少呢?

  2、讓幼兒討論講述。

  教師小結(jié):每天早上是我們吸收營(yíng)養(yǎng)最多的時(shí)候,所以我們要吃好,營(yíng)養(yǎng)要豐富,這樣才能保證我們一天的精力。早上我們可以吃些豆?jié){、雞蛋、牛奶等高蛋白的事物,還要搭配一些稀飯、面包、饅頭等,中午要吃飽,而且吃的事物要合理又有營(yíng)養(yǎng),晚上我們就要少吃,因?yàn)槌缘锰嗖幌,容易造成營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,引起肥胖,太胖了做起事情來(lái)特別的不方便,每天我們也要適量地吃些水果,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)不同的感知途徑來(lái)觀察比較幾種茶葉的異同。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的統(tǒng)計(jì)方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事:《茶葉的`聚會(huì)》。錄音機(jī)

  2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區(qū)分或常見的茶),茶壺茶杯數(shù)個(gè),茶葉種類資料表示。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽一聽,故事《茶葉的聚會(huì)》

  2、講一講,茶葉的種類

  茶葉有許多不同的種類,曾聽說(shuō)過(guò)哪些茶?有什么不同?

  3、看一看,了解茶葉的不同

  (1)不同的茶葉分別裝于小碗中,展示給幼兒看,請(qǐng)幼兒觀察它們之間的異同。將參考實(shí)際陳列出來(lái),鼓勵(lì)幼兒找找看,它們各是書中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?

  (2)請(qǐng)幼兒交流觀察、查閱、討論的結(jié)果。將幼兒說(shuō)的話,按茶葉種類列成一張資料表,并將茶葉分別裝入風(fēng)口內(nèi),一一固于表上,以利幼兒繼續(xù)觀察、研究。

  4、泡一泡,區(qū)分茶葉泡出來(lái)后的不同特征

  小組活動(dòng),幼兒從各個(gè)封口袋中,各拿出一些茶葉來(lái)泡茶,分別用不同的茶壺同時(shí)泡,以利幼兒比較其中的不同。種類較多的話,分幾次進(jìn)行,一次只比較2~3種。請(qǐng)幼兒觀察,茶水的顏色有什么不同?聞起來(lái)有什么不同?喝起來(lái)有什么不同?

  5、畫一畫,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

  將幼兒比較得結(jié)果,繼續(xù)寫在同一張表上。

  6、說(shuō)一說(shuō),拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  請(qǐng)幼兒投票選出最喜歡喝的茶,將結(jié)果記在統(tǒng)計(jì)表上,看看哪一種茶最受歡迎。

  活動(dòng)反思:

  從目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂(lè)趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能自己繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。

  2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號(hào)筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示玉米粒,請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米粒的作用。

  (1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?

  (2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)

  (3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)

  2.播放PPT圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。

  (1)師:今天老師給你們還帶來(lái)了一些圖畫,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  (2)逐張出示玉米粒粘貼畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫粘貼。

  師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來(lái)自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。

  4.幼兒操作。

  (1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的'安全和桌面衛(wèi)生。

  (2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫,為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過(guò)程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

  2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.英語(yǔ)動(dòng)畫片:Let s go by bike

  2.課件-樂(lè)趣練習(xí):交通工具

  動(dòng)畫片

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、warm up做準(zhǔn)備

  1.律動(dòng):《Bybus》

  師:Let’sgobybus,OK?

  2.Areyouhappytoday?

  師:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

  二、想一想

  1.逐一出示交通工具的圖片。

  (buscartrainplaneboat)

  a、Whatisit?

  b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

  引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

  三、玩一玩

  玩法:幼兒分四組,每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的`“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。

  全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

  師:Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

  四、看一看

  英語(yǔ)動(dòng)畫片:Let s go by bike

  鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

  五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.

  《Rowrowrowyourboat》

  師:Let’sgobyboat,OK?

大班教案 篇5

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、了解一些常見的植物過(guò)冬方法。

  2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流,感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、活動(dòng)前觀察過(guò)臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

  2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過(guò)水仙花

  3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  一、結(jié)伴討論

  1、談話:冬天里,你見到過(guò)有哪些植物不怕泠?

  2、幼兒自由結(jié)伴討論。

  二、交流分享

  1、認(rèn)識(shí)冬天盛開的.花

 。1)認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙,討論養(yǎng)水仙化的方法,并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花,做好生長(zhǎng)記錄。

  (2)認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的種類、顏色、形態(tài)等,用怎樣的材料來(lái)表現(xiàn)梅花等。

  2、不怕冷的松樹:將收集到的有關(guān)松樹的材料進(jìn)行交流。

  三、動(dòng)手制作

  1、教師講解制作立體樹的方法,幼兒學(xué)做立體樹。

  2、教師觀察幼兒制作情況,適時(shí)地予以幫助。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)符合"一"初步理解減法的含義;

  2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分合型減法和消去型減法活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3、幼兒用書、教學(xué)圖卡;2、雪花片5個(gè)(2個(gè)紅色、3個(gè)黃色)

  4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、雪花片

  1、師:"今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽話,老師給小朋友們帶來(lái)了漂亮的雪花片。"

  2、師:"我們?cè)鯓影堰@5個(gè)雪花片按顏色分成兩組?紅色雪花片有多少個(gè)?"

  3、師:"5個(gè)雪花片去掉2個(gè)紅色雪花片,還剩幾個(gè)黃色雪花片?"

  (小結(jié):將總數(shù)分為兩部分,去掉其中的一部分,得到另一部分,去掉總數(shù)中的一部分用"一"來(lái)表示(出示符號(hào)卡)。)

  二:排隊(duì)

  1、師:"老師請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)前面站成一排,請(qǐng)你們按順序報(bào)數(shù)。"

  2、師:"現(xiàn)在站在前面的一共有幾個(gè)小朋友?那老師請(qǐng)這3個(gè)小朋友先回到自己的位置上,那么現(xiàn)在前面還剩下幾個(gè)小朋友?"

  三:圖卡教學(xué)

  1、師:"外面的樹上有很多漂亮的樹葉,老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些,小朋友們仔細(xì)觀察一下,樹枝上原本有幾片葉子?掉了幾片?還剩下幾片?"3—1=2

  2、師:"秋天到了,葉子都落了,老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下總共有多少片楓葉?黃色和綠色楓葉分別有幾片?全部的楓葉減掉綠色的楓葉,還剩下幾片黃色的楓葉?"5—2=33、師:"請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的.作業(yè)。小朋友們?cè)僖姡?數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動(dòng)反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模酝嬗螒虻姆绞缴系,在游戲中讓孩子了解去掉可以?—"號(hào)表示。從孩子的特征和性別之分利用符號(hào)玩游戲,從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號(hào)的意思。整體來(lái)說(shuō)自我感覺還算不錯(cuò),流程比較順;從孩子的操作上來(lái)看,大部分孩子都能掌握5的減法。

  雖說(shuō)這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說(shuō),我的目標(biāo)是達(dá)到了;但是我也有疑問(wèn),以游戲這種方式上5的減法會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了,我是不是還沒(méi)跳出傳統(tǒng)的說(shuō)教的方式?目的性太強(qiáng)呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來(lái)我想,讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思,按自己的意愿設(shè)計(jì)這個(gè)"去掉"的符號(hào),可能會(huì)讓孩子對(duì)"—"這個(gè)符號(hào)的理解更深刻。

  但在這個(gè)活動(dòng)中有一點(diǎn)值得我反思的就是:活動(dòng)中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作,不過(guò)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程都是我說(shuō)的比較多,我牽著孩子的杯子一步一步解說(shuō)為什么,如講解為什么要用減法。整個(gè)過(guò)程孩子缺少自由探索的空間。另外,因?yàn)榛顒?dòng)中要完成算式的計(jì)算,在這個(gè)過(guò)程中不知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會(huì)更好,讓孩子探索操作的過(guò)程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平,是一件值得做的事。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子不僅了解了各種樹木,知道了樹木名稱,形態(tài),作用,并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過(guò)程中,觀察,思考,想象,創(chuàng)造,使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

大班教案 篇7

  活動(dòng)名稱:蛋寶寶的故事

  重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體,能說(shuō)出總數(shù)。

  2、讓幼兒知道7 添上1是8,8比7少1 ,7比8多1。

  3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:驚喜蛋7個(gè),小雞貼絨教具8只,小蟲若干、盆子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 復(fù)習(xí)7的形成。

  教師:雞媽媽生了許多蛋,我們來(lái)數(shù)看看有幾個(gè)?(6個(gè))聽“咚”的`一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋,看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋?(7個(gè))是怎樣變成7個(gè)蛋的?(復(fù)習(xí)6添上1是7)

  2、 學(xué)習(xí)8的形成

  教師:

 。1) 雞媽媽今天來(lái)孵蛋,看看它孵出了幾只小雞?(7只)這時(shí),雞哥哥跑來(lái)看它的小弟弟,看看現(xiàn)在有幾只小雞?(8只)是怎樣變成8只小雞?(7只小雞添上1只小雞是8只小雞)8只小雞用什么表示?你覺得8象什么?

 。2) 我們來(lái)看看,蛋殼和小雞是不是一樣多?哪個(gè)多?哪個(gè)少?(知道小雞比蛋殼多,由此得出7比8少1,8比7多1)

  3、喂雞寶寶

  每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子,到籃子里找8條小蟲子,一一喂給小雞吃。

  4、 禮物給雞寶寶

  教師:雞媽媽有了許多寶寶,它的寶寶肯定需要禮物,我們給它送禮物吧!每樣禮物一定要有8份,請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。

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