美術(shù)教案精品(4篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。
2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點:
能大膽繪畫抬花轎的情景。
表現(xiàn)人物的身體動作。
活動準備:
物質(zhì)準備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。
經(jīng)驗準備:玩過抬花轎的游戲。
活動過程:
一、播放結(jié)婚時迎新的音樂,激起興趣
1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?
2.對,在結(jié)婚時,會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。
3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?
二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片
1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?
2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點說出抬轎子的不同人數(shù))
3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的是在行走的。)
4.他們都是幾個人抬得呢?(仔細觀察抬轎人的`不同排列方法及動態(tài))
5.總結(jié)轎子的各種抬法。
三、我們也來畫一畫
1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢
2.幼兒創(chuàng)作。
四、各種各樣的抬轎人
將幼兒作品進行展評。
活動反思:
本次活動中,在引導(dǎo)的時間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當問到里面有什么聲音的時候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中,我重點引導(dǎo)了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進,由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。
從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法,個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。
小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
本學(xué)期,我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”,在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動,孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣,在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂,還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。活動目標:
1、能夠掌握包、扎、繞的.技能,并對玻璃瓶進行裝飾。
2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機。
活動過程:
一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。
1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?
2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾?(瓶口、瓶頸、瓶腹)、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動手嘗試裝
三、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。根據(jù)幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中的難點:包、扎、繞的
四、幼兒動手裝飾,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評比,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。
六、裝飾教室,讓幼兒體驗成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關(guān)系,感受扎染藝術(shù)的魅力,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。
2、通過親身創(chuàng)作,了解簡單的扎染方法,體驗扎染的樂趣。
3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛之情,增強其民族自豪感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、 扎染花布一塊。
2、細鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板。
3、課件。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術(shù)美。
1、出示扎染花布,引導(dǎo)幼兒欣賞,并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。
2、教師小結(jié),引出扎染方法。
二、通過觀看視頻,讓幼兒初步了解扎染。
1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。
2、通過兩段視頻的對比,讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。
3、小結(jié):以前呀,一般只有藍、白兩色,現(xiàn)在有許多顏色進行套染,當然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。
三、教師示范講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。
1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。
2、通過出示更多的扎法,激發(fā)幼兒扎染的興趣。
3、小結(jié):咦,不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢?對呀,扎染就是把布扎緊了,讓染料染不進去,從而形成了各種花紋。
四、幼兒嘗試操作,學(xué)習(xí)簡單的扎染方法。
1、教師簡單交代操作要求,幼兒自由扎染。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的.地方。
五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。
1、將幼兒的作品展示到展板上。
2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
六、拓展經(jīng)驗,讓幼兒了解更多的扎法。
通過觀看視頻,讓幼兒了解更多的扎法,可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。
活動延伸:
激發(fā)幼兒對我國民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。
1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒熱愛我國的民間藝術(shù),增強其民族自豪感。
2、小結(jié):看來,我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門,走向世界,除了扎染,我們國家還有許多民間傳統(tǒng)工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!
美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1. 能用點、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。
2. 激起幼兒酷愛大自然,產(chǎn)生酷愛生活的美好情感。知識預(yù)備:已展開有關(guān)水的討論。
材料預(yù)備:
1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。
2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。
活動難點:能用點、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激起幼兒酷愛生活的美好情感。
活動進程設(shè)計意圖
一、活動導(dǎo)進:水的聲音。
1. 小朋友們,小耳朵仔細聽聽這是甚么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是甚么聲音?是哪里發(fā)出來的。)
2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細看看,水又是怎樣舞蹈的呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣舞蹈的,啟示幼兒輔以動作進行表達。)
3. 圖畫上水舞蹈的時候發(fā)出了那末多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎樣來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)
4. 小結(jié):快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可******地往下圖畫……
二、活動展開:水的舞蹈。
1. 現(xiàn)在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的'水聲。(反復(fù)播放錄音), 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的情勢表現(xiàn)出來。
2. 引導(dǎo)幼兒變化點、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進行個別指導(dǎo)。)
3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。
4. 鼓勵幼兒在作出進程中相互學(xué)習(xí),交換和欣賞。
三、活動結(jié)束:快樂的水聲。
1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新顯現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋覓這幾種水聲。)
2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交換。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部份,為何?
四、活動延伸 :尋覓身旁的水聲。
我們現(xiàn)在往聽聽水龍頭會唱出甚么樣的美好歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)進主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達,激起幼兒的愛好,同時為創(chuàng)作做好展墊。
在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。
通過看看、聽聽、找找、說說 ,激起幼兒酷愛大自然,產(chǎn)生酷愛生活的美好情感。
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