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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-28 19:15:53 教案 我要投稿

關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集九篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集九篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)謎面猜出謎底的方法,學(xué)會(huì)說謎語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和分析、判斷及聯(lián)想的能力。

  3、豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃、辛勤。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引起幼兒興趣,了解一些昆蟲的知識(shí)。

  1、你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?它們長(zhǎng)什么樣?在哪里見過它們?

  2、老師引導(dǎo)幼兒討論。如當(dāng)幼兒說到知了時(shí),可以問:知了是怎么唱歌的?以此來(lái)讓幼兒認(rèn)知昆蟲的`一些相關(guān)的知識(shí)。

  3、今天有些昆蟲朋友要來(lái)我們班做客,不過它們要考考小朋友猜猜它們是誰(shuí)?猜對(duì)了它們就會(huì)出來(lái)和我們一起玩。

  二、猜謎語(yǔ)

  (一)蝴蝶

  1、小朋友仔細(xì)聽聽誰(shuí)來(lái)了?老師說謎面:身穿花衣愛打扮,美麗翅膀

  光閃閃,不會(huì)唱歌愛跳舞,花叢里面舞得歡。。

  2、請(qǐng)小朋友輕輕地在老師耳邊說謎底,如果說對(duì)了,就請(qǐng)他留下。

  3、幫助幼兒理解謎面意思,引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語(yǔ):誰(shuí)喜歡穿花衣愛

  打扮有美麗的翅膀光閃閃的,不愛唱歌,只愛在花叢里面跳舞呢?它是什么誰(shuí)?豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃。

  4、教師公布謎底,為猜對(duì)了的小朋友鼓掌。猜對(duì)了的小朋友學(xué)蝴蝶飛回

  座位。

  5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì)謎面,學(xué)說謎面。

  (二)、知了

  1、小朋友一下子就猜對(duì)了蝴蝶,小朋友再來(lái)猜猜還有誰(shuí)來(lái)了?老師說謎面:天熱飛上樹梢,躲在那里大叫,明明啥也不知道,偏說知道知道。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。

  4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面。

  5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道,偏說知道知道呢?

  (三)、蜜蜂

  1、還有一只昆蟲也想請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?教師說謎面:一家兄弟萬(wàn)萬(wàn)千,辛勤勞動(dòng)在花間,造下小屋千千萬(wàn),蜜漿藏在屋里邊。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。豐富詞語(yǔ):辛勤。

  4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面,學(xué)蜜蜂采花粉。

  5、你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  三、結(jié)束部分

  1、今天我們學(xué)了這些昆蟲的謎語(yǔ),回家后把謎語(yǔ)說給爸爸媽媽聽,請(qǐng)他們來(lái)猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲的謎語(yǔ),學(xué)會(huì)了講給大家猜。

  2、復(fù)習(xí)《水果歌》。進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)謎語(yǔ)的興趣。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道種麥子要付出很多的勞動(dòng),并認(rèn)識(shí)字卡。

  2、能與同伴合作種谷類,并學(xué)習(xí)做觀察記錄。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。

  2、記錄本、字卡若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、聽故事學(xué)漢字。

  1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

  幼兒認(rèn)讀,再完整地讀《小兔子種麥子》。

  2、卡片“春天”。

  小兔子看見農(nóng)民在地里播麥種子。

  3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

  4、農(nóng)民伯伯的麥子長(zhǎng)出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

  小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。

  小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個(gè)字詞老師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)故事講完,字卡全出示在黑板上。

  二、集體認(rèn)讀字卡。

  三、游戲:找字寶寶。

  教師指讀一個(gè),幼兒從眾多的字卡中找出來(lái)。

  四、聽錄音故事。

  延伸活動(dòng):集體結(jié)伴種五谷類,體會(huì)播種的'樂趣,并做好種子生長(zhǎng)觀察記錄。

  附故事:小兔子種麥子

  春天,小兔子看見農(nóng)民在地里撒下麥種,它也把麥種撒在地上。過了一段時(shí)間,農(nóng)民地里長(zhǎng)出了青青的麥苗,小兔子的麥種連影子都沒有了,小兔子問牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麥種,為什么沒有了呢?”牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,撒在硬土上扎不下根!毙⊥米勇犃艘院,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麥種。

  夏天,農(nóng)民地里的麥子長(zhǎng)得綠油油的,小兔子的麥子又矮又黃,小兔子問豬阿姨:“豬阿姨,我種的麥子怎么會(huì)是那樣的呢?”豬阿姨說:“麥子種下去以后,要給它上肥料才長(zhǎng)得好。”小兔子趕緊給麥子追肥。

  秋天,農(nóng)民地里的麥子結(jié)了穗,小兔子地里的野草長(zhǎng)得比麥子還多,小兔子生氣地叫:“怎么會(huì)這樣呢?”小馬告訴它:“種麥子要除草、抓蟲,天干的時(shí)候還要澆水!蹦鸽u大嬸說:“麥子收割以后還要打場(chǎng),磨粉”。

  小兔子張大嘴巴說:天啦!種麥子這么麻煩呀!

  活動(dòng)反思

  幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師!

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

  2.能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

  準(zhǔn)備

  1.皮球每人一個(gè),投籃框(可將塑料圈懸掛起來(lái)做成籃框)若干。

  2.掛圖,胖胖兔的圖片。

  3.故事磁帶。

  過程

  1.幫胖胖兔減肥。

  ――出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  ――胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  ――引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  ――胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

  2.理解故事內(nèi)容。

  ――出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。

  ――胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?

  ――袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?

  ――胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?

  ――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。

  3.學(xué)打籃球。

  ――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔,自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

  ――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃,比一比誰(shuí)投進(jìn)的球最多。

  ――請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。

  ――鼓勵(lì)幼兒今后熱愛運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,使自己的身體更加健康。

  建議

  1.由于營(yíng)養(yǎng)過剩和運(yùn)動(dòng)量不足,如今肥胖兒已越來(lái)越多。教師通過這一活動(dòng)有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系,使其愿意參加日常體育鍛煉,讓自己的`身體更健康。

  2.鼓勵(lì)、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食,加強(qiáng)鍛煉。

  附:胖胖兔減肥

  胖胖兔從來(lái)不運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)得越來(lái)越胖,走起路來(lái)都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

  袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來(lái)干嘛?”胖胖兔說:“打籃球呀!”

  袋鼠說:“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球!

  “啊,這么簡(jiǎn)單!迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來(lái)?墒,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來(lái)一拍,籃球又滾跑了。

  袋鼠在地上畫了一個(gè)圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下!

  “1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。

  第二天胖胖兔拍了5下,就累得一屁股坐在地上。

  袋鼠說:“堅(jiān)持,快起來(lái),不能偷懶!

  胖胖兔站起來(lái)接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會(huì)到處亂滾了。

  一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來(lái)拍球。

  幾天以后,胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔,走起路來(lái)再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系,對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

  3、 能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

  4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義

  難點(diǎn):幼兒繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

  活動(dòng)過程

  一、觀察過程:

  1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察

  2、師提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

 。、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事

  2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事

  3、師提問幼兒:誰(shuí)和誰(shuí)在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來(lái)后小花貓又是怎樣做的'?結(jié)果怎樣?

  4、師生討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

 。、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

 。、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

  三、活動(dòng)延伸:

  繪畫《小貓釣魚》

 。薄熒勗挘盒∨笥严矚g這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來(lái)用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?

 。、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

  3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

 。、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)意圖:

  招呼用語(yǔ)言表示是打招呼人與被打招呼人之間的一種交往關(guān)系。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,很少使用禮貌用語(yǔ)。《打招呼》是對(duì)幼兒禮貌教育很好的活動(dòng)。旨在讓孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。讓孩子自覺使用禮貌用語(yǔ),從小做個(gè)講禮貌的孩子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)側(cè)面人,大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒講文明,懂禮貌,多與他人打招呼。

  3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在講文明懂禮貌,多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、勾線筆、紙。

  2、正面人繪畫范例(大)、側(cè)面人繪畫范例(大)、有構(gòu)圖的完整繪畫范例。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞討論

  每天上學(xué),我們都會(huì)遇到老師和其他小朋友,看到他們,小朋友要說什么呀要怎么樣才能做一個(gè)懂禮貌的好孩子呀?

  小結(jié):我們要跟他們打招呼,要做有禮貌的好孩子。打招呼的時(shí)候要眼睛看著別人,面對(duì)面地打招呼才是有禮貌的。

  二、示范講解

  張老師早上看到了兩個(gè)小朋友,他們就在打招呼,那我們一起來(lái)看一看,這兩個(gè)朋友是不是有禮貌的好孩子呀?他們有沒有面對(duì)面呀?

  小結(jié):這兩個(gè)朋友是面對(duì)面地打招呼的,所以他們是懂禮貌的好孩子。

  我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的.好孩子,我們一起來(lái)把他們畫下來(lái)好不好。首先,一起看一看,面對(duì)面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別?

  1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊,那往右邊打招呼,發(fā)際線在哪邊呢?

  2、嘴巴——只有半個(gè)彎彎的小月亮。

  3、眼睛——只能看到一個(gè)。

  4、耳朵——也只有一個(gè)

  教師示范畫側(cè)面人,邊示范邊復(fù)述側(cè)面人頭部特征。并請(qǐng)幼兒上前示范繪畫。

  三、幼兒創(chuàng)作

  每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子,我們就來(lái)畫一畫我們?cè)缟峡吹降挠卸Y貌的好孩子,把他們請(qǐng)來(lái)給我們的客人老師看一看好不好。每人請(qǐng)兩個(gè)懂禮貌的好孩子,他們一定是面對(duì)面打招呼的。

  教師指導(dǎo):

  1、考慮布局。(請(qǐng)寶貝們畫圖時(shí)畫得大一些,我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。

  2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征。(打招呼的朋友一定要面對(duì)面哦,怎樣才是面對(duì)面呀?)邊指導(dǎo)邊重復(fù)側(cè)面人頭部特征。

  3、提升地平線(他們?cè)谀睦锎蛘泻裟兀靠隙ㄊ窃诘厣厦,所以?qǐng)你們把地平線畫上。)

  4、用簡(jiǎn)單的線描形式裝扮小朋友。(畫完的小朋友請(qǐng)用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶)

  四、評(píng)講交流

  1、我們來(lái)找一找,我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀?(講評(píng)是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征)。

  2、結(jié)合生活,鼓勵(lì)幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子,多與他人打招呼。

  活動(dòng)反思:

  教幼兒學(xué)會(huì)語(yǔ)言交往禮貌用語(yǔ)。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)的重要性,在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中,給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過集體練習(xí)、個(gè)別練習(xí),師幼、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氛圍進(jìn)行榜樣引導(dǎo)是提高幼兒交往的有效手段。

  不足之處:

  課堂駕御能力不夠,隨機(jī)應(yīng)變還不是很順,整個(gè)環(huán)節(jié)層次不夠明朗,但活動(dòng)中小朋友還是很積極地參與,小朋友、老師都玩得很開心,活動(dòng)在快樂中結(jié)束。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《調(diào)皮的太陽(yáng)》這篇散文幽默詼諧,以擬人化的手法展現(xiàn)了活潑調(diào)皮的太陽(yáng)形象,散文的長(zhǎng)短適中,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,具體的說,就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的句子。”因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)上。但往往幼兒對(duì)理解散文內(nèi)容會(huì)有一定的難度,光聽老師念或圖片示范,并不能充分引起幼兒的興趣,我們大家都知道,具體形象性是學(xué)前兒童思維的特點(diǎn),并在幼兒的記憶、注意等過程中得到了充分的反映,這種特點(diǎn)在中班幼兒身上表現(xiàn)最為典型,于是我將傳統(tǒng)的跟讀,轉(zhuǎn)換為幼兒自己看圖譜幫助理解記憶,緊緊抓住孩子們的注意力欣賞學(xué)習(xí)散文。并在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒理解、感受散文的詼諧幽默,滲透情感教育。最后,我設(shè)計(jì)了讓孩子們表演散文的環(huán)節(jié),讓每一位幼兒以邊學(xué)念散文邊表演的形式參與到活動(dòng)當(dāng)中,動(dòng)靜結(jié)合,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,進(jìn)一步感受散文的詼諧幽默,體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖譜,幫助幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)。

  2、通過欣賞散文,表演散文內(nèi)容,體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽(yáng)手偶一個(gè),散文圖譜一份,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、 以擬人化的方式出示太陽(yáng)手偶,引出活動(dòng)。

  小朋友們看看,誰(shuí)來(lái)啦? 太陽(yáng)來(lái)和我們做朋友了,你們覺得這個(gè)太陽(yáng)怎么樣?

  演示太陽(yáng)調(diào)皮的.樣子,提問:現(xiàn)在你覺得這個(gè)太陽(yáng)怎么樣?(初步感受調(diào)皮)

  二、欣賞散文,理解散文內(nèi)容

  1、欣賞散文

  提問:散文的題目是什么?

  散文里講了些什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的圖片)

  2、再次欣賞散文

  提問:調(diào)皮的太陽(yáng)做了些什么事?

  教師根據(jù)幼兒回答,逐句出示圖片,形成散文圖譜。

  3、幼兒看圖譜學(xué)念散文

  4、幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

  5、放錄音,幼兒邊看圖譜邊跟念散文。

  提問:你覺得太陽(yáng)調(diào)皮嗎?為什么?

  你喜不喜歡這個(gè)調(diào)皮的太陽(yáng)?聽了散文后你心里有什么感覺?

  三、游戲《調(diào)皮的太陽(yáng)》

  1、教師與幼兒共同商討游戲中的表演動(dòng)作

  2、 教師與幼兒邊念散文邊玩游戲

  四、活動(dòng)結(jié)束

  我們?nèi)ネ饷婵纯刺?yáng)還有哪些調(diào)皮的地方。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,體會(huì)故事中真摯的友誼。

  2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

  3、理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《找朋友》

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱《找朋友》

  活動(dòng)過程:

  一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  教師播放音樂《找朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  提問:

  1、剛剛聽到的是什么音樂?(找朋友)你的朋友是誰(shuí)?為什么他是你的朋友?今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,故事的名字叫《有朋友真好》讓我們來(lái)聽一聽故事里會(huì)發(fā)生怎樣的事情?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的聽。

  二、幼兒完整的'欣賞故事

  提問:

  1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么?癩蛤蟆說了一句什么話?(青蛙還沒來(lái))當(dāng)時(shí)它的心理怎樣?(著急)它擔(dān)心什么?

  2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子,提燈、平底鍋想去干什么?

  3、青蛙為什么來(lái)遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)鬧鐘?

  4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?

  總結(jié):癩蛤蟆看到好朋友沒來(lái),十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆相互關(guān)心,真是一對(duì)好朋友。

  三、學(xué)習(xí)對(duì)話

  1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

  2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

  3、教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。

  四、互動(dòng)《找朋友》結(jié)束

  教師:有朋友真好,你有朋友嗎?那請(qǐng)小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)雪天的特征。

  2. 能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn),理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。

  3. 理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《冬天的小路》。

  活動(dòng)過程:

  一. 說一說:下雪

  1. 播放課件【視頻欣賞】。教師:你見過下雪嗎?下雪是什么樣子的?

  2. 幼兒自由討論、回答。

  3.小結(jié):下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的.雪都掃干凈,才可以行走。

  二. 學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》

  幼兒欣賞課件【故事欣賞】。

  教師【提問】:故事里都有哪些小動(dòng)物?他們?yōu)槭裁匆獟哐啃?dòng)物們都是怎么掃雪的?(利用多媒體材料進(jìn)行回顧)

  教師點(diǎn)擊【提問】中的四幅畫面,畫面分別放大,根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)詞。

  教師:小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?

  總結(jié):小動(dòng)物們一起

  把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過去,而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。延伸活動(dòng)歌曲【掃雪】。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9

  教材分析

  故事幽默有趣,簡(jiǎn)單的一個(gè)雞蛋帶給大家生活中淺顯的道理:制作蛋糕的經(jīng)驗(yàn)、豐富詞匯、學(xué)著分享的良好交往態(tài)度和方法等等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

  2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述,豐富詞匯:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈。

  3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。

  能根據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  解讀圖片,并進(jìn)行大膽想象和講述。

  難點(diǎn)形成原因

  中班幼兒的.語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有限

  難點(diǎn)解決策略

  重點(diǎn)指導(dǎo)小組合作并集體表現(xiàn)

  活動(dòng)過程

  設(shè)計(jì)依據(jù)

  一、出示雞蛋圖片,引出課題。

  老師帶來(lái)了什么?你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢?

  二、通過觀察、講述圖片,了解故事內(nèi)容。

  1、出示圖片(一)

  猜想小老鼠的做法.

  2、出示圖(二)

  自閱圖片,大膽表達(dá)自己的想法。

  集體解讀圖片,了解蛋糕的制作過程。

  豐富詞匯:香噴噴

  3、出示圖(三)

  他們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?大家吃得怎么樣?

  4、出示圖(四)

  小動(dòng)物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:笑哈哈)圖上還有誰(shuí),它會(huì)說些什么?

  三、學(xué)習(xí)制作圖書,師生共同看圖書完整講述故事。

  四、自制圖書投放在班級(jí)區(qū)域,便于后期學(xué)習(xí)操作。

  環(huán)節(jié)二中教師采用圖片自閱的方式回歸幼兒自主權(quán)利,讓幼兒解讀對(duì)圖片的理解,并大膽表達(dá)自己的想法,再通過師生共閱的方式完善故事,豐富詞匯。

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