幼兒園中班安全教案

時(shí)間：2023-06-19 18:26:58 教案我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案，歡迎大家分享。

【推薦】幼兒園中班安全教案

幼兒園中班安全教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

　　2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

　　3、具備初步的自救意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、寫(xiě)有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的.圖片。

　　2、有警察和警車(chē)、醫(yī)生和護(hù)士車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片、電話或手機(jī)一部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）

　　師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？

　　二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。

　　師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。

　　三：游戲"怎么辦""做什么"

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看說(shuō)得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問(wèn)題呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問(wèn)題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。

幼兒園中班安全教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。

　　2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。

　　3.體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。

　　◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　☆操作

　　在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

　　師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西?

　　老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　☆講述

　　1.展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。

　　師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

　　小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　　2.了解去海邊游玩的安全。

　　師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩?在海邊都做了什么?

　　在海邊游玩的時(shí)候要注意什么?

　　小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　☆體驗(yàn)

　　教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　◆活動(dòng)建議：

　　本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的快樂(lè)。

　　在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的.原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

　　如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂(lè)。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂(lè)趣。

　　游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園中班安全教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

　　2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢？

　　今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案。

　　二、展開(kāi)

　　1。幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》，老師進(jìn)行旁白。

　　提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

　　請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

　　2。請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

　　提問(wèn)：

　　——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？

　　——當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí)，他又是怎么做的？

　　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

　　3。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？"4。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？

　　5。請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。

　　老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

　　如：陌生人敲門(mén)、來(lái)電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

　　三、結(jié)束表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

幼兒園中班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件

　　2.圖片

　　3.自制交通棋、信號(hào)燈等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織談話，引發(fā)猜想

　　皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。究竟是什么事呢?

　　二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過(guò)

　　提問(wèn)：

　　1.發(fā)生了什么事?

　　2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?

　　3.他這樣過(guò)馬路安全嗎?

　　三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全?

　　場(chǎng)景一：走斑馬線

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

　　場(chǎng)景二：在十字路口

　　師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)

　　幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

　　大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。

　　行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

　　師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)

　　總結(jié)：為了自己和他人的.安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。

　　場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線

　　師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，如果想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢?

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。

　　總結(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。

　　師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們一起來(lái)看看

　　(播放課件4)

　　總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。

　　五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

　　(播放課件5)

　　請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。

　　延伸活動(dòng)：

　　走交通規(guī)則棋

　　講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

　　整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

　　1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

　　2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

　　借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，

　　執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：

　　1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

　　當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

　　2.細(xì)節(jié)處理欠妥

　　游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

幼兒園中班安全教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)自救圖解

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

　　1、提問(wèn)：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　�。�1）發(fā)生火災(zāi)的'原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　�。�2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

　�、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119、報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

　�、诩抑衅鸹穑灰@慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

　�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　�、苋绻砩现穑灰寂�，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　�、奕绻彝庵穑灰_(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

　�、呷籼由€路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；

　　不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

　　發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶!

幼兒園中班安全教案6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來(lái)越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也越發(fā)嚴(yán)重。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周?chē)挛锍錆M了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過(guò)加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有一定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，用自己學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

　　2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。

　　5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。

　　2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

　　幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

　　幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>

　　幼：吃下去會(huì)中毒的。

　�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

　　幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

　　幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

　　幼：打120。

　　小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的'水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

　　出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

　　3、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

　　由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？

　�。�1）要聽(tīng)醫(yī)生的話。

　�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

　　小結(jié)：通過(guò)討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

　　7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲

　　現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

　　活動(dòng)延伸

　　設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)用、準(zhǔn)備及時(shí)，不求多；突出小藥箱的實(shí)用性。

　　活動(dòng)反思

　　實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

　　不足之處：

　　在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的分配不大適中�；顒�(dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。

幼兒園中班安全教案7

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

　　2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？

　　二、故事《皮皮猴落水》

　　教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽(tīng)喲！

　　皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門(mén)來(lái)到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊:” 來(lái)人啊，救命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來(lái)了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

　　提問(wèn)：

　　教師：皮皮猴它去了哪里呢？

　　幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

　　教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢？

　　幼兒：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

　　教師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?

　　幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

　　幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。

　　教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？

　　幼兒：應(yīng)該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師�！�

　　三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。

　　教師：1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢？

　　2.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？

　　四、請(qǐng)幼兒判斷安全對(duì)錯(cuò)

　　教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)？

　　五、活動(dòng)小結(jié)

　　教師:“通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的.手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”

　　六、教學(xué)反思：

　　主要是通過(guò)教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來(lái)完成，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！

幼兒園中班安全教案8

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲v講：

　　出示安全標(biāo)志

　　a．小朋友，這是什么？

　　b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心

　　c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

　　d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

　　e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

　　f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

　�。ǘ┳鲎觯�

　　1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

　　2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

　　3、幫助個(gè)別完成作品。

　　（三）貼貼：

　　1、貼到你認(rèn)為不安全的.地方。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

幼兒園中班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解安全行為的重要性。

　　2、積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片、教學(xué)掛圖。

　　2、操作材料、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施。

　　幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的'重要性。

　　教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的圖片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

　　幼兒自由討論，發(fā)言。

　　教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會(huì)變得不安全。

　　3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日�；顒�(dòng)的不安全隱患。

　　玩游戲‘火眼金星’，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

　　4、小組活動(dòng)。

　　教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

　　制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

　　目標(biāo)：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

　　2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課件；

　　2、實(shí)物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

　　老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

　　①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

　�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

　　③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

　　幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　�、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育；

　　②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；

　�、劢Y(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容.

　　④通過(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園中班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶;②模擬大樹(shù)一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的`包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個(gè);⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景。

　　1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

　　2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么?

　　3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么?

　　四、觀看課件《如何防雷電》

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

　　1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢?

　　六、教師小結(jié)：

　　A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

　　B、不可以躲在高危的地方。

　　C、不可以躲在電線桿下。

　　D、不可以躲避在潮濕的地方。

　　F、不可以看電視。

　　G、不可以打電話。

　　七、教念兒歌《安全避雷電》

　　八、表演游戲《下雨啦》

　　情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

幼兒園中班安全教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

　　2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

　　4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地震后的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

　　2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

　　(1)發(fā)生什么事情啦?

　　(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

　　(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

　　3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

　　(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

　　(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的`地方，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

　　4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園中班安全教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育。

　　2、通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增強(qiáng)解決不同問(wèn)題的能力。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)迷路的、被拐騙孩子的同情心。

　　重點(diǎn)：

　　知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育。

　　難點(diǎn)：

　　通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增強(qiáng)解決不同問(wèn)題的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、尋找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

　　2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

　　3、幼兒會(huì)表演《迷路的小花鴨》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

　　教師：小花鴨為什么哭？它怎么會(huì)迷路找不到家的？怎么辦？

　　請(qǐng)幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

　　2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的辦法。

　　教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會(huì)迷路的`。你們看：

　　小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅看見(jiàn)一個(gè)會(huì)說(shuō)話的娃娃很可愛(ài)，她就在那兒抱起了娃娃，過(guò)了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，怎么辦？

　　3、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的危險(xiǎn)。

　　教師：迷路了，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣找到自己家里的人呢？

　　教師小結(jié)：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬(wàn)不可跟著陌生人走。

　　4、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。

　　5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失。

　　6、音樂(lè)表演：《迷路的小花鴨》

幼兒園中班安全教案13

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

　　2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　準(zhǔn)備：

　　安全標(biāo)示圖片。

　　重點(diǎn)：

　　幼兒記住火警號(hào)碼119。

　　安全溫馨提示：

　　演練時(shí)注意安全。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

　　二、教學(xué)

　�。ㄒ唬�、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）

　　1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)�；饎�(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

　　2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

　　4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；

　　7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；

　　8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

　�。ǘ⒊艘陨系那闆r外，最主要的.是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120

　　三、游戲：

　　1、《快速反應(yīng)》

　　規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

　　2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

　　規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

　　附：消防兒歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園中班安全教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進(jìn)一步了解馬路上的危險(xiǎn)。

　　2、傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音，理解過(guò)馬路的合適時(shí)機(jī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．掛圖第21號(hào)。

　　2．老鼠玩偶。

　　3、自行車(chē)鈴或小鈴、皮鞋，會(huì)發(fā)出音響的遙控汽車(chē)或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙球等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到馬路邊。

　　天黑乎乎的，看不清楚。怎么過(guò)馬路呢？有車(chē)子行駛的道路很危險(xiǎn)哦！小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它在馬路上聽(tīng)到了哪些聲音呢？我們來(lái)當(dāng)小老鼠的耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)馬路上的聲音，告訴它聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過(guò)馬路。

　　二、仔細(xì)聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的`。

　　教師以象聲詞表現(xiàn)汽車(chē)正在開(kāi)過(guò)來(lái)：“嘀嘀嘀，嗚、、、、、、”小耳朵聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車(chē)過(guò)來(lái)的情形：“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴、、、、、”或電動(dòng)車(chē)正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車(chē)的情形。這時(shí)候，小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了）小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì)踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過(guò)來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠、、、、、”這時(shí)候，小老鼠應(yīng)該過(guò)馬路嗎？（應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊，有人過(guò)來(lái)了）

　　三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。

　　如：汽車(chē)來(lái)了，不能過(guò)馬路；有人來(lái)了，趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音；同時(shí)，示意幼兒安靜下來(lái)，及時(shí)提醒小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒根據(jù)情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車(chē)表示汽車(chē)來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車(chē)鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下：一天晚上，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音�。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到汽車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì)，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，就趕快過(guò)馬路。（幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。）教師可以換換情節(jié)，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)馬路，自己會(huì)淋濕的。此時(shí)，可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè)器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)表現(xiàn)。

　　教師：

　　在馬路上我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。