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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-09 10:10:04 教案 我要投稿

有關(guān)小班社會(huì)教案范文集錦6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼男“嗌鐣(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)小班社會(huì)教案范文集錦6篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

  2、懂得愛惜玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)過家家的場景若干。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:(出示情景)

  “今天小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后,就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下,看看它們是否把東西好了?”“沒有!”“現(xiàn)在我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的問題最多!”請幼兒在情境中進(jìn)行觀察。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

  二、基本部分:

  娃娃家中的物品應(yīng)該怎樣擺放呢,誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進(jìn)行擺放,讓其他幼兒注意觀察是怎樣的,教師注意及時(shí)。(本部分除了讓孩子練習(xí),擺放物品的習(xí)慣的習(xí)慣外,還可以將其中的一點(diǎn)拿出來讓孩子學(xué)習(xí),如:怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的`整齊等等,并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習(xí)。)

  三、分組進(jìn)行練習(xí):

  創(chuàng)設(shè)多個(gè)環(huán)境,將孩子們分成幾組,讓孩子們共同合作進(jìn)行,讓每個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。“小朋友們我們一起幫忙一下,比比哪個(gè)娃娃家里的最整齊!

  四、情感教育:

  讓幼兒懂得愛惜玩具!靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎?為什么?如果是你你會(huì)怎么做?”“玩具被扔得到處都是,這樣玩具就會(huì)很生氣,還會(huì)跟你們一起玩嗎?所以我們應(yīng)該怎么樣做?”教師進(jìn)行。

  附:兒歌《愛惜玩具》

  玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿,輕輕放,不扔不摔要愛惜。我的創(chuàng)新及反思活動(dòng)一開始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀察,看看說說,并進(jìn)行。集中了孩子們的注意力,增加孩子們的積極性。有的孩子在時(shí)出現(xiàn)了困難,給小娃娃疊被子時(shí),幼兒不知道要把邊對齊,通過老師的及時(shí)講解示范,孩子們有了初步的了解,在分組練習(xí)時(shí)讓孩子及時(shí)地進(jìn)行了練習(xí)。通過這節(jié)課孩子們在自己的物品這方面的能力得到了提高,讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集爸爸媽媽的生活用品。

  2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

  活動(dòng)過程

  一、探索爸爸媽媽的物品。

  1、小朋友,早上誰送你們來的?

  哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

  老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

  來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

  2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

  二、物品分類。

  1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

  2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

  三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

  1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的.爸爸媽媽做了哪些事呢?

  2、爸爸媽媽在做什么?

  3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

  我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

  四、談話小結(jié),提升情感。

  我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

  教學(xué)反思

  “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解自己的小腳及腳的功能,并懂得要保護(hù)我們的小腳。

  2.體驗(yàn)光腳踩著不同材料表面的感受,愿意主動(dòng)探究。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同質(zhì)地的材料:海綿墊子、席子、鵝卵石,音樂

  活動(dòng)過程

  1.可愛的`小腳

  (1)猜謎引發(fā)幼兒的興趣

 。2)幼兒看看、摸摸自己的小腳

  (3)小腳操

  師:我們一起來做一做小腳操。

  小結(jié):我們大家都有一雙腳,腳上還有腳趾、腳背和腳底,我們的小腳還有很多本領(lǐng),會(huì)走、會(huì)跳、會(huì)跑。

  2.走小路

  在石子小路和墊子小路上走猜猜會(huì)是怎么樣的感覺。

  (2)第一次感受:讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。

  (3)第二次感受

  師:幼兒一邊走,師一邊引導(dǎo),你發(fā)現(xiàn)感覺怎樣?(席子路滑滑的,石子路痛痛的,墊子路軟軟的)

  3.討論:保護(hù)小腳

  小腳的本領(lǐng)真大,那你有什么好辦法來保護(hù)他呢?(可以通過涂潤膚霜、穿襪子等方法保護(hù)我們的小腳)

  4.延伸活動(dòng):印小腳

  小腳真可愛,你有什么好辦法把小腳留下來?(畫、蠟染、剪紙裝飾等)

  活動(dòng)生成及建議

  本次活動(dòng)可以與計(jì)算領(lǐng)域相結(jié)合提供一些小腳印,對小腳印進(jìn)行分類、排序、學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)等;與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合,玩玩“印小腳”的游戲;與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行“踩腳印”的游戲等。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。

  2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話,并想國旗行注目禮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒觀察國旗,初步認(rèn)識(shí)國旗。

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)國旗,知道五星紅旗是我們中國的國旗,它是紅顏色的,上面有五顆黃色的五角星。

  教師出示國旗:小朋友看,這是什么?它是什么顏色的?上面有什么?它叫什么名字?小朋友在什么方見過國旗?

  2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較,加深對國旗的認(rèn)識(shí)。

  教師:老師這里還有許多旗子,小朋友看看它們和國旗一樣嗎?什么地方不一樣?它們叫什么名字?

  二、讓幼兒知道,長國旗時(shí)不能講話,要立正站好,并向國旗行注目禮,要尊敬國旗。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的`情景。

  教師:老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片,現(xiàn)在請小朋友一起來看看,升旗手是怎樣上場的,站在下面的小朋友又是怎樣做的?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

  2、請一起觀察圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒說一說。

  3、教師小結(jié):升旗時(shí)小朋友要保持安靜,不講話,雙手放在身體兩側(cè),立正站好,眼睛看著國旗慢慢升起,要尊敬、熱愛國旗。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  《小班社會(huì)教案:升旗了》摘要:它們叫什么名字? 二、讓幼兒知道,長國旗時(shí)不能講話,要立正站好,并向國旗行注目禮,要尊敬國旗。 1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。 教師:老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片,現(xiàn)在請小朋友一起來看...

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 培養(yǎng)幼兒的觀察力

  2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙

  材料:一個(gè)洋娃娃,10雙大小不一圖案不一的襪子,一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子

  準(zhǔn)備:將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上,另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

  過程:

  師:冬天來了,寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)

  幼兒回答。

  師:看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)

  幼兒回答。

  師:那今天老師想請寶寶們給娃娃找一雙襪子穿,好不好?

  幼兒回答。

  請10位幼兒從晾衣架上取下襪子,拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只,將兩只一樣的

  襪子配對后一起夾到晾衣架上。

  師:寶寶們真棒,(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!

  分析:

  在此次教學(xué)活動(dòng)中,明確了把襪子配對的.要求,幼兒的有意性注意比較強(qiáng),拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對配過程的興趣,提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性;顒(dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足,同時(shí)有意注意也高度集中。

小班社會(huì)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途。

  2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設(shè)施。

  3.進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。

  2.操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解房間的設(shè)施。

  活動(dòng)難點(diǎn):各個(gè)房間的用途。

  審美元素:

  家是每個(gè)孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情。

  活動(dòng)過程:

  一、用家的照片引出活動(dòng)。

  1、露出家的照片的一角。

  師:這是哪里呀?請小朋友來猜一猜?

  2、逐步擴(kuò)大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

  3、用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

  師:我們每人都帶了家的照片,誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請你說說原因。

  4、教師小結(jié)

  有的'人喜歡臥室,因?yàn)榛丶依哿,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因?yàn)閺N房里有噴香的飯菜……

  二、欣賞兒歌《我的家》,體會(huì)家的溫馨。

  師:我們都有一個(gè)溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來欣賞兒歌《我的家》;“我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個(gè)小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個(gè)家!

  三、游戲“建構(gòu)我的家”

  師:我們都愛自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧!

  幼兒利用小積木搭建一個(gè)“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強(qiáng)的幼兒,鼓勵(lì)他們在房間里搭建一些簡單的家具。

  四、教師評價(jià):表揚(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

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