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高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用答題技巧
高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用答題技巧1
近義虛詞的辨析技巧
辨析虛詞要從以下幾個(gè)角度入手:1.固定搭配。比如,關(guān)聯(lián)詞一般都是成對(duì)出現(xiàn)的,并且搭配固定,如"如果……那么"、"既然……就"、"既……又"等。2.語(yǔ)法特征。詞性決定詞語(yǔ)在句中的`位置和其所修飾限制的中心詞,如介詞要修飾限制名詞、代詞等,副詞要修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。3.詞語(yǔ)意思。分析詞語(yǔ)的意思,從詞義的角度判斷其在具體語(yǔ)境中的使用。
介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞,判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。從介詞的語(yǔ)法特性看,介詞可以修飾限制名詞,如果不能判定一個(gè)詞語(yǔ)是否是介詞,可以在這個(gè)詞語(yǔ)的后面加名詞。如"把"、"給",可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加一個(gè)名詞,如"人",如果能夠表達(dá)完整的意思,就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)是介詞!糐P3〗同樣,判斷一個(gè)詞語(yǔ)是否是副詞,可以在它的后面加動(dòng)詞或形容詞,如"已經(jīng)""甚至",可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加動(dòng)詞"笑",如果能夠表達(dá)完整的意思,就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。
高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用答題技巧2
“語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用”是整個(gè)高考試卷中時(shí)代感最強(qiáng)、變化最繁妙、樣式最靈轉(zhuǎn)的一片風(fēng)景,做這類(lèi)題,讀題要細(xì)心,對(duì)所用的語(yǔ)言材料要逐字認(rèn)真看,忌一目十行。尤其是對(duì)選對(duì)與選錯(cuò)的題干要求,一定要把握正確,不能大意。
成語(yǔ)使用的主要考慮角度:
切忌望詞生義、注意成語(yǔ)的感情色彩、注意成語(yǔ)的使用范圍、注意使用時(shí)的重復(fù)等。有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意,沒(méi)有錯(cuò)誤,但從邏輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題,主要表現(xiàn)為前后矛盾。四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。
語(yǔ)病部分要掌握合理的判斷順序:
①句子成分分析法。可以找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤;
、谶壿嬎季S判斷法?梢哉页霾缓线壿、表意不明等錯(cuò)誤。
語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用部分要注意仿句。仿句是一種綜合能力的考查。它不僅涉及到語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)明、得體,句式和修辭三個(gè)方面的'內(nèi)容,而且涉及到學(xué)生的模仿、創(chuàng)造能力。①話題要統(tǒng)一,②句式要統(tǒng)一,③修辭要統(tǒng)一,④色調(diào)要統(tǒng)一。語(yǔ)意連貫題則要注意排除法的運(yùn)用,上下文之間的連接是解題的關(guān)鍵。
其實(shí),這類(lèi)題型有明顯的規(guī)律可循,盡管考點(diǎn)較為零碎,但只要抓住特征就能有效應(yīng)對(duì)。
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壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵
1.弄清語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象。
2.把握說(shuō)明對(duì)象的要點(diǎn),如說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因、作用等。
3.弄明白語(yǔ)段共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題,并作簡(jiǎn)要概括。
4.弄清語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,以便更好地歸納概括。
5.注意答案表述的.嚴(yán)密、清晰、連貫,壓縮語(yǔ)段時(shí)不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。
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