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高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用答題技巧
高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用答題技巧1
近義虛詞的辨析技巧
辨析虛詞要從以下幾個(gè)角度入手：1.固定搭配。比如，關(guān)聯(lián)詞一般都是成對(duì)出現(xiàn)的，并且搭配固定，如"如果……那么"、"既然……就"、"既……又"等。2.語(yǔ)法特征。詞性決定詞語(yǔ)在句中的`位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。3.詞語(yǔ)意思。分析詞語(yǔ)的意思，從詞義的角度判斷其在具體語(yǔ)境中的使用。
介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞，判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。從介詞的語(yǔ)法特性看，介詞可以修飾限制名詞，如果不能判定一個(gè)詞語(yǔ)是否是介詞，可以在這個(gè)詞語(yǔ)的后面加名詞。如"把"、"給"，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加一個(gè)名詞，如"人"，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)是介詞�！糐P3〗同樣，判斷一個(gè)詞語(yǔ)是否是副詞，可以在它的后面加動(dòng)詞或形容詞，如"已經(jīng)""甚至"，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加動(dòng)詞"笑"，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。
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“語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用”是整個(gè)高考試卷中時(shí)代感最強(qiáng)、變化最繁妙、樣式最靈轉(zhuǎn)的一片風(fēng)景，做這類(lèi)題，讀題要細(xì)心，對(duì)所用的語(yǔ)言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。尤其是對(duì)選對(duì)與選錯(cuò)的題干要求，一定要把握正確，不能大意。
成語(yǔ)使用的主要考慮角度：
切忌望詞生義、注意成語(yǔ)的感情色彩、注意成語(yǔ)的使用范圍、注意使用時(shí)的重復(fù)等。有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。
語(yǔ)病部分要掌握合理的判斷順序：
①句子成分分析法。可以找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤;
�、谶壿嬎季S判斷法�？梢哉页霾缓线壿�、表意不明等錯(cuò)誤。
語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用部分要注意仿句。仿句是一種綜合能力的考查。它不僅涉及到語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)明、得體，句式和修辭三個(gè)方面的'內(nèi)容，而且涉及到學(xué)生的模仿、創(chuàng)造能力。①話題要統(tǒng)一，②句式要統(tǒng)一，③修辭要統(tǒng)一，④色調(diào)要統(tǒng)一。語(yǔ)意連貫題則要注意排除法的運(yùn)用，上下文之間的連接是解題的關(guān)鍵。
其實(shí)，這類(lèi)題型有明顯的規(guī)律可循，盡管考點(diǎn)較為零碎，但只要抓住特征就能有效應(yīng)對(duì)。
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壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵
1.弄清語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象。
2.把握說(shuō)明對(duì)象的要點(diǎn)，如說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因、作用等。
3.弄明白語(yǔ)段共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題，并作簡(jiǎn)要概括。
4.弄清語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，以便更好地歸納概括。
5.注意答案表述的.嚴(yán)密、清晰、連貫，壓縮語(yǔ)段時(shí)不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。
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