有關(guān)寫(xiě)小學(xué)的作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸就是的事發(fā)生了。 當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，被眼前的.情景驚呆了：家燕已經(jīng)倒在自己的血泊里了，只見(jiàn)它無(wú)力地掙扎了一下，就又倒了下去，它六神無(wú)主，雙眼半睜，似乎還等著家人來(lái)救助自己，可就是它已經(jīng)離去了，去了一個(gè)永恒的世界。
過(guò)了一會(huì)兒，另一只燕子走到倒在路上的燕子的身邊，可能就是母女也可能就是同伴吧！只見(jiàn)它依偎在燕子的身邊，嘴巴一張一合，仿佛在說(shuō)：“孩子呀，飯已經(jīng)燒好了，沒(méi)事的，把你嚇著了，走，我們回去吃飯。”可死去的燕子卻一動(dòng)不動(dòng)的。“媽媽”不死心，狂叫道：“快醒醒，要吃飯啦！”“孩子”依然沒(méi)有動(dòng)靜。媽媽用力的煽動(dòng)翅膀，向孩子喊叫，希望將它喚醒。媽媽又一次展開(kāi)雙翅，似乎想將那只倒下的燕子叼起救走。 無(wú)奈，它力氣太小，媽媽只好憂傷地蹲在孩子身邊，拍動(dòng)著翅膀，似乎還在等待著倒下的燕子能醒過(guò)來(lái)，和它一起回家吃飯。 可就是，無(wú)論媽媽怎么等，孩子終究沒(méi)有起來(lái)，媽媽絕望了默默地離開(kāi)了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
暑假生活是多么美好��！每個(gè)人都有一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假。
暑假里，我去過(guò)杭州，我去過(guò)杭州的湘湖。那里風(fēng)景優(yōu)美如詩(shī)如畫(huà)。
湘湖那里有許多橋，有一座山上有一個(gè)T字，據(jù)說(shuō)那里是一片空地，是越王勾踐在那里立的T字。有一個(gè)水車磨坊，人只要在上面推動(dòng)，那就可以“工作”了。有一片沙地，那片沙地上的沙子是從黃河運(yùn)來(lái)的'，又軟又細(xì)，非常舒服。有一片荷花池，上面有很多荷花。還有......
湘湖的風(fēng)景非常好！我還在湘湖拍了許許多多的照片。
在路上，我遇見(jiàn)了許多朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，青青的小草！你堅(jiān)韌不拔的“性格”，讓我遇到困難也以堅(jiān)韌不拔的“性格”打敗了那個(gè)魔鬼(困難）。你好，清澈的湖水！你捧出一片明鏡，是在贊美我嗎？你好，亭亭玉立的柳樹(shù)！你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，吹過(guò)我臉龐，是在向我比美嗎？你好，巨大的石頭！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是在要我與你學(xué)習(xí)嗎？你好，飛舞的蝴蝶！你隨心所欲地飛翔，是邀我與你一起飛翔嗎？喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。我有許多的好朋友吧!
你們看湘湖是不是很美呢！來(lái)玩一玩吧！一定有很多的收獲。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我的爺爺長(zhǎng)著兩只炯炯有神的眼睛，頭上頂著蒼白的頭發(fā)，還有一雙靈巧的手。我的爺爺是個(gè)勤勞、心靈手巧的人。
記得有一次，有客人要來(lái)我們家，但是，我把桌子弄得一團(tuán)糟，并且到處都是東西，真像個(gè)豬圈!客人快要來(lái)了，爺爺正好從外面回來(lái)，看到家里亂哄哄的，就說(shuō)：“怎么搞得這么臟，快點(diǎn)打掃干凈吧!”然后，他拿起掃把，先把垃圾掃掉，再擦地板，再擦窗戶……累得他氣喘吁吁，家里干凈了很多。我的爺爺真是個(gè)勤勞的人呀!
還有一次，工人叫爺爺去修排水管，當(dāng)他看到工人們用了很大力氣，都沒(méi)成功，于是，他眉頭一皺，好像在想：這怎么修好呢?突然，爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，他按自己的`想法去做，果然修好了。工人們開(kāi)心地笑了，全體還稱贊了他。
嘻嘻!有這么個(gè)爺爺，算是很幸福的吧!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
有趣的童年遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離我而去了，我留戀我的童年生活，在童年里我是那么天真﹑可愛(ài)﹑無(wú)知……在童年里，有很多事我忘不了，其中，我記憶最深的是——幼兒園里的生活。
有一天，幼兒園里的老師教大家畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)：“要在畫(huà)紙上畫(huà)上太陽(yáng)，白云﹑花朵﹑小樹(shù)……太陽(yáng)要涂紅色的，小樹(shù)要涂綠色的，小花可以涂成五顏六色。”不一會(huì)兒，我畫(huà)完了也涂完色了，我就把畫(huà)給老師，老師看了，說(shuō)：“太陽(yáng)有綠色的嗎？”我說(shuō)：“有�。 崩蠋熣f(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。”我不相信，老師又說(shuō)：“你走出教室看看呀！”我走出教室看了一下，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)真的是紅色的`。我走進(jìn)去，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起老師，我誤會(huì)了您”老師說(shuō)：“你太小，太天真了�！�
這件事讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能憑空想象，要自己去實(shí)踐一下，才可以得出確切的答案，“實(shí)踐出真知”嘛！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，它們的身體不超過(guò)7厘米，體重只有1～2克，身上的羽毛也只有900多根。閃綠蜂鳥(niǎo)的身體長(zhǎng)5.8厘米左右，比虻還小，粗細(xì)不及熊蜂。其中細(xì)長(zhǎng)的嘴巴和尾就占了4厘米，體重僅2克，它產(chǎn)的蛋重0.2克，和豌豆粒差不多，是鳥(niǎo)類中最小的蛋。
蜂鳥(niǎo)的體型太小，骨架不易保存成為化石，它的演化史至今仍是個(gè)謎。現(xiàn)在的蜂鳥(niǎo)大多生活在中南美洲，在南美洲曾發(fā)現(xiàn)100萬(wàn)年前的蜂鳥(niǎo)的'化石，因此科學(xué)家認(rèn)為蜂鳥(niǎo)是源自更新世 。然而在德國(guó)南部科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了目前世界上最古老的蜂鳥(niǎo)化石，距今已有3000多萬(wàn)年的歷史，由此可知，蜂鳥(niǎo)的祖先遠(yuǎn)在漸新世的時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)。
雄蜂鳥(niǎo)的尾巴是飛禽中最獨(dú)特的，它的尾只有4根羽毛，中間兩根是穗形，兩旁伸展著兩根長(zhǎng)羽毛，頂端膨大，就像長(zhǎng)著一面小“團(tuán)扇”，美麗極了。在墨西哥到阿根廷一帶，有一種閃綠蜂鳥(niǎo)，是蜂鳥(niǎo)中身體最小的，它的羽毛綠色，只有尾羽是紫藍(lán)色的。它的喙是一根細(xì)針，舌頭是一根纖細(xì)的線；它的眼睛像兩個(gè)閃光的黑點(diǎn)；它翅上的羽毛非常輕薄，好像是透明的；它的雙足又短又小，不易為人察覺(jué)；它極少用足，停下來(lái)只是為了過(guò)夜；它飛翔起來(lái)持續(xù)不斷，而且速度很快，發(fā)出嗡嗡的響聲。它雙翅的拍擊非常迅捷，所以它在空中停留時(shí)不僅形狀不變，而且看上去毫無(wú)動(dòng)作，像直升飛機(jī)一樣懸停。
蜂鳥(niǎo)喜歡有花植物（尤其是紅色花），包括小蝦花，倒掛金鐘（又名吊鐘花），釣鐘柳類的植物等。蜂鳥(niǎo)采食這些植物的花蜜。它們也是重要的傳粉者，特別是對(duì)那些長(zhǎng)筒花來(lái)說(shuō)。大多數(shù)蜂鳥(niǎo)也以昆蟲(chóng)為食。它會(huì)在一朵花前一動(dòng)不動(dòng)地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飛去。它用細(xì)長(zhǎng)的舌頭探進(jìn)它們懷中，吮吸它們的花蜜。
蜂鳥(niǎo)的平均壽命為3～4年。在人工飼養(yǎng)下，蜂鳥(niǎo)壽命可達(dá)10年，野外記錄的藍(lán)胸蜂鳥(niǎo)的壽命僅有7年。
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