兩分小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的兩分小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
兩分小學(xué)作文1
“放學(xué)拉!兩分鐘時(shí)間走出教室排隊(duì)。”隨著我最敬愛(ài)的姚老師一聲令下,原本只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)聲的教室,頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻--炸開(kāi)了鍋,我也被姚老師從書(shū)的海洋里拉了回來(lái)。同學(xué)們都開(kāi)始了緊張的整理:有的在關(guān)窗,有的在排桌子,有的在系窗簾,還有的趁機(jī)講一兩家句話,有的甚至在喊:“誰(shuí)來(lái)救救我呀!”但同學(xué)們都自顧自的,誰(shuí)也不理他。
我是帶隊(duì)的`,每次無(wú)論坐在第一組也好,第四組也罷,我?guī)缀醵际堑谝粋(gè)出來(lái)排隊(duì)的。每次看見(jiàn)其他同學(xué)手忙腳亂、毫無(wú)秩序的樣子,我都沾沾自喜地想:幸好我養(yǎng)成了上好一節(jié)課就把書(shū)放進(jìn)書(shū)包了的好習(xí)慣,到放學(xué)的時(shí)候,就不會(huì)像有些同學(xué)那樣,一副狼狽不堪的樣子。
并不是所有同學(xué)都和我一樣速度快的,也有速度慢的同學(xué),特別是我們的安全委員。本來(lái)就慢的他被他同桌一折騰,就更亂了:拿了書(shū)包掉了筆,撿了筆吧又掉了書(shū),撿了書(shū)吧又掉了……可把他忙活壞了。
再看看陸星宇,他剛整理好要出來(lái),但范忞皓有東西忘拿了要進(jìn)去,結(jié)果兩個(gè)人都擠在門口,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后范忞皓仗著人胖的優(yōu)勢(shì)用力一擠,先進(jìn)了教室,可憐的陸星宇也被帶了進(jìn)去,可出來(lái)時(shí)又和沈嘉成擠在一塊兒了?斓浇淌议T口時(shí),范忞皓把屁股往左一撅,把沈嘉成擠到了一邊,他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來(lái)。他來(lái)得及了,但沈嘉成卻險(xiǎn)些來(lái)不及。我們和范忞皓打趣說(shuō):“關(guān)鍵時(shí)刻,還是人胖的好啊!”
這就是我們班的發(fā)學(xué)兩分鐘,怎么樣,夠有趣吧!
兩分小學(xué)作文2
兩分鐘有多久?這個(gè)問(wèn)題一聽(tīng),也很簡(jiǎn)單,120鈔,不算長(zhǎng),但是,在兩分鐘里干不同的事情,感覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)短就不是120秒那么簡(jiǎn)單了。
在語(yǔ)文課上,我們做了一個(gè)游戲,來(lái)感受兩分鐘有多久。開(kāi)始,是在兩分鐘內(nèi)寫作文《我們的教室》,只聽(tīng)到喬老師一聲令下,我們奮筆疾書(shū),老師一直說(shuō):“快點(diǎn),快點(diǎn)!”我們?cè)骄o張了,時(shí)間不等人啊,時(shí)間已經(jīng)到了,我只寫了三十多個(gè)字,這時(shí)我的手已是酸酸的了,我環(huán)顧了一下,看到大多數(shù)同學(xué)活動(dòng)已經(jīng)被寫酸了的手,這兩分鐘一眨眼就過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)一兩分鐘的.休息后,喬老師又給我們30秒來(lái)想一個(gè)自己的招牌動(dòng)作,新一輪游戲開(kāi)始了,我們做那個(gè)自己的招牌動(dòng)作,保持兩分鐘,我一想,剛才的兩分鐘就那么一小會(huì)兒,沒(méi)什么難的,我等了一會(huì)兒,以為已經(jīng)過(guò)了一分鐘,可是,喬老師說(shuō)才過(guò)了20秒,哎,現(xiàn)在真是度秒如年!。我堅(jiān)持著,啊,時(shí)間終于到了。我活動(dòng)著酸疼的胳膊。兩分鐘好長(zhǎng)啊,我多兩分鐘這一段時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。
最后兩分鐘,會(huì)讓我們干什么呢?我心里犯嘀咕了。
“現(xiàn)在你們可以去干你們想干的事了!”
我們一聽(tīng)到這句話,教室里一片歡呼,F(xiàn)在這兩分鐘,我們太快樂(lè)了,可還沒(méi)干什么,時(shí)間已經(jīng)到了,在快樂(lè)的時(shí)候,時(shí)間過(guò)得總是飛快。
兩分鐘有多久?這個(gè)問(wèn)題的答案,現(xiàn)在就可以知道了,在不同情況下,感覺(jué)是長(zhǎng)短不一的,但它還是120秒。
兩分小學(xué)作文3
兩分鐘到底有多久?古人常說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@使我不由得感到驚訝,當(dāng)然,今天來(lái)到作文班,石老師幫我們做了“兩分鐘到底有多久”的實(shí)驗(yàn)。
老師首先讓我們用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》。一喊;“開(kāi)始!”全班同學(xué)都立即動(dòng)起筆來(lái),教室里只有“沙沙”的寫字聲。兩分鐘到了,我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。然后,老師又讓我們當(dāng)“木頭人”,同學(xué)開(kāi)始“啊”地一下,然后又慢慢靜一下,開(kāi)始做自己的.動(dòng)作。我做的是睡覺(jué)的動(dòng)作,雖然平時(shí)覺(jué)得睡覺(jué)是最容易的,睡幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題,而在此時(shí),我才堅(jiān)持一分鐘就已經(jīng)受不了了,手和腿都麻木了。終于,漫長(zhǎng)的兩分鐘過(guò)去了。最后,老師讓我們自由活動(dòng)兩分鐘,我們高興得一蹦三尺跳。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始,一大群人就沖上講臺(tái),在黑板上畫(huà)啊涂啊,很是高興。而有些人卻在窗戶邊欣賞美麗的景色,邊看邊發(fā)出會(huì)心的微笑,看起來(lái)很是愜意。而有些女同學(xué)卻在一旁聊著天,聊著聊著,還不時(shí)哈哈大笑,看起來(lái)非常開(kāi)心。而另外幾位男同學(xué)也毫不閑著,在那里吵啊鬧啊,很是歡喜。整個(gè)教室都沸騰了,在不知不覺(jué)中,快速的兩分鐘就這樣過(guò)去了。
雖然我知道時(shí)間從始至終沒(méi)有變過(guò),但是我知道之所以覺(jué)得時(shí)間有快有慢,是因?yàn)槲覀円圆煌男膽B(tài),不同的方式去面對(duì)。對(duì)自己感興趣的事,會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快;而對(duì)自己不感興趣的事,則會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。時(shí)間,是珍貴的,所以,我們要珍惜現(xiàn)在的每分每秒。
兩分小學(xué)作文4
上課了,文老師微笑地走進(jìn)教室問(wèn):“同學(xué)們,你們知道兩分鐘有多長(zhǎng)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“兩分鐘等于一百二十秒!崩蠋熣f(shuō):“那我們來(lái)體驗(yàn)一下兩分鐘吧!”
第一個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們做自己喜歡的姿勢(shì),堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng),同學(xué)們做的'動(dòng)作千奇百怪,有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢(shì)。怎么老師還沒(méi)喊時(shí)間到呀,我快堅(jiān)持不住了。哇!文老師終于開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零,同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說(shuō):“兩分鐘太長(zhǎng)了,真是一日三秋。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布,時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說(shuō):“兩分鐘太快了!
文老師是通過(guò)這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理:讓我們珍惜時(shí)間,其實(shí)每一分鐘都是短暫的,如果你粗心,你就看不到它。這節(jié)課真有趣!
老師評(píng)語(yǔ):情節(jié)敘述完整,能正確地運(yùn)用關(guān)鍵詞,同時(shí)活動(dòng)中寫出自己的心理狀態(tài)。通過(guò)活動(dòng),悟出道理:珍惜時(shí)間!
兩分小學(xué)作文5
魯迅說(shuō):“時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨!
那么,兩分鐘到底有多久呢?
我認(rèn)為,小時(shí)候在玩“誰(shuí)是木頭人”這個(gè)游戲時(shí),兩分鐘猶如兩年的長(zhǎng)度。因?yàn)檫@個(gè)游戲在一個(gè)人說(shuō)了“!敝螅鸵3謨煞昼姴荒軇(dòng),在自己做了一個(gè)非常困難的動(dòng)作時(shí)要保持不動(dòng),那種感覺(jué)特別累,就好像有“度分如年”的感覺(jué),所以,我認(rèn)為兩分鐘有兩年的長(zhǎng)度。
我認(rèn)為,在自己玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。因?yàn)樵谕骐娔X時(shí),心情是非常愉快的,覺(jué)得剛打開(kāi)一個(gè)游戲,兩分鐘就已經(jīng)到了,所以,我認(rèn)為在玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。
我認(rèn)為,在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。因?yàn)樵谧鲆坏篮茈y的`奧數(shù)題時(shí),要列很多算式,但算式肯定是很復(fù)雜的,時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息地逃走了,所以,我認(rèn)為在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。
兩分鐘究竟有多久?有兩個(gè)一分鐘,就是一百二十秒,只有那么長(zhǎng)。當(dāng)你在享受這兩分鐘時(shí),你的心情是無(wú)比的快樂(lè),在你的世界里,這兩分鐘瞬間會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以,兩分鐘不管有多長(zhǎng)或多短,我們都應(yīng)該好好的利用它,珍惜它。
兩分小學(xué)作文6
一個(gè)小小的兩分,竟然引起了一件令我煩惱的事。
昨天,正在上英語(yǔ)課,老師讓我們舉行講故事比賽,要選四個(gè)裁判,其中就選上了我,我開(kāi)心極了。
比賽開(kāi)始了,選手們一個(gè)個(gè)上臺(tái)講故事了,我也一個(gè)個(gè)給他們?cè)u(píng)分,劉安迪上臺(tái)了,她讀得十分流暢,而且讀得很有感情,聲音清脆,可惜聲音有點(diǎn)小,我只能給她九分。我想,她聲音再大一些,就更棒了。
不一會(huì)兒,陳家卓上臺(tái)了。她有些緊張,眉頭微皺,聲音比劉安迪的聲音還小,我想:給她扣兩分吧!她講得結(jié)結(jié)巴巴不流暢,我給她扣了兩分。另外,陳家卓把故事里最重要的一個(gè)單詞follow讀錯(cuò)了,我又扣了她兩分。她讀得又沒(méi)感情,再扣兩分!就這樣,我一直給她扣了八分。
當(dāng)我將分?jǐn)?shù)條交給萬(wàn)老師時(shí),萬(wàn)老師瞟了一眼上面的分?jǐn)?shù),立刻走上講臺(tái),對(duì)著大家生氣地說(shuō):“看!我們班還有一個(gè)評(píng)兩分的裁判呢!”下面不知哪個(gè)同學(xué)大叫:“太有私心了!”別的同學(xué)也七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。
正巧,下課鈴響了。萬(wàn)老師拍了拍桌子,對(duì)我說(shuō):“下次我不給你當(dāng)裁判了!”說(shuō)完,便生氣地離開(kāi)了教室。我還沒(méi)起身,就有許多同學(xué)吵吵嚷嚷地來(lái)指責(zé)我。我也很難過(guò),恨不得有一條縫可以鉆出去,擺脫同學(xué)們的'指責(zé)。我又不是故意的!
放學(xué)后,我的心情一直不愉快。我一直思考著這件事,是我做錯(cuò)了嗎?突然,我想起夏老師經(jīng)常說(shuō)同學(xué)們之間要互相關(guān)愛(ài),要互相寬容。
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