讀小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀小學(xué)作文1
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)的維.比安基這位作家主導(dǎo)，和其他作家一起寫的。這本書讓我更深刻地了解了大自然。
這部書講述了前蘇聯(lián)森林的四季中，動(dòng)植物的故事、趣聞和種種經(jīng)歷與新聞。在每一期（它以每月一期）的'最后一段里，有著“打靶場(chǎng)”和“公告欄”，在“公告欄”內(nèi)還有“‘銳目’稱號(hào)比賽”這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。每一期都會(huì)有“城市新聞”與“集體農(nóng)莊歷”新聞，奧！還有著一篇樹木之間的故事，叫作“林中戰(zhàn)爭(zhēng)”，講的是樹木之間為了得到生存空間，而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，有趣極了。這本書里還告訴我們?cè)鯓哟颢C，怎樣釣魚，釣魚還給了它一個(gè)好玩的名字：“百釣百中”。
《森林報(bào)》作者的目標(biāo)是：讓廣大讀者知道大自然是我們?nèi)祟惻c其他各種動(dòng)物的一位不可缺少的朋友。
讀《森林報(bào)》讓我對(duì)大自然的記憶煥然一新：以前，我個(gè)人認(rèn)為大自然就是無(wú)趣的草原、寂靜的森林、洶涌的大海與一片白色的極地......，而現(xiàn)在認(rèn)為草原是那么地?zé)o邊無(wú)際；森林是那么地?zé)狒[；深海是那么地奇妙；極地是那么地歡樂(lè)......，總而言之，《森林報(bào)》這本書真的挺有意思的。
讀小學(xué)作文2
我家里有一本《西游記》，在假期里我認(rèn)真的讀了一遍。發(fā)現(xiàn)里面有很多有意思的謎語(yǔ)詞語(yǔ)比如：豬八戒見(jiàn)高小姐——改換了頭號(hào)、豬八戒招親——內(nèi)心難丟、豬八戒進(jìn)了女兒國(guó)——不想走了、乍入蘆芋——不知深淺、吃了磨刀水的`——秀氣在內(nèi)、販古董的——識(shí)貨﹑皮肉粗糙，骨骼堅(jiān)強(qiáng)——各有一得可取，除了這些以外還有大量的好詞。我要把他們抄錄下來(lái)，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，可以充實(shí)寫作用詞有：翻波躍浪、星辰燦爛、花雨繽紛、積雪為糧、白云浮玉、迎風(fēng)冒雪、戴月披星、芳草連天等等。
讀了《西游記》后使我知道在成功的路上（學(xué)習(xí)、工作中）并不是一帆風(fēng)順的，需要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，才能成功，有付出才有收獲。
讀小學(xué)作文3
早晨，聽(tīng)著時(shí)時(shí)鳥語(yǔ)，聞著陣陣花香，頓時(shí)一種細(xì)微的震動(dòng)涌上心頭——這就是萬(wàn)物的生命��！
如果問(wèn)我生命是什么，我會(huì)說(shuō)：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無(wú)法讓它的`價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機(jī)會(huì)，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來(lái)，你的人生就會(huì)豐富多彩，也不會(huì)感到后悔。如果你無(wú)知地糟蹋自己的人生，你就得承擔(dān)起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當(dāng)然，想發(fā)揮出生命的價(jià)值，也是不容易的。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草的成長(zhǎng)就是對(duì)生命的熱愛(ài)，它抓牢土地，在狂風(fēng)驟雨的洗禮中，不屈地成長(zhǎng)，這難道不是對(duì)生命的回答？
蠶兒雖然對(duì)桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅(jiān)持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對(duì)生命的熱愛(ài)。
小溪，正常說(shuō)它是沒(méi)有生命的，可是它也掩藏了對(duì)生命的向往：它匯成江河湖海，推動(dòng)大壩的發(fā)電機(jī)，托起輪船遠(yuǎn)航，默默地表達(dá)著自己對(duì)生命的憧憬。
從大自然想到人類，我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢？
讀小學(xué)作文4
書是我們每個(gè)人的無(wú)聲老師，它可以教會(huì)我們做人的道理，讓我們明白什么才是真善美，什么才是假丑惡，它就像是一把鑰匙，打開我們通向成功的第一扇大門，不同的書，也會(huì)教會(huì)我們不同的知識(shí)，但也有一些不適合我們看的書，我們就要遠(yuǎn)離那些書，別讓那些書關(guān)閉我們成功的大門。
從《西游記》只一本書中，讓我明白了團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持不懈的精神，可以讓你達(dá)到自己的.夢(mèng)想，完成自己的愿望。唐僧本是一個(gè)文文弱弱的和尚，卻在三位徒弟的幫助下，過(guò)火山，斬群妖，他們團(tuán)結(jié)互助，不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智靈敏的與群妖斗智斗勇，一路往西走，又在唐僧的堅(jiān)持不懈下，他們終于走到了西天，取得了經(jīng)書。如果他們不團(tuán)結(jié)，不一起想辦法與群妖戰(zhàn)斗，那他們也肯定不會(huì)度過(guò)那九九八十一難，而唐僧要是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，那他們肯定也走不完那取經(jīng)的險(xiǎn)路。由此，是我明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。因此，我們要想學(xué)習(xí)好，還必須要樂(lè)于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們也要想辦法解決，是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)像上樓梯一樣，一路向上走，只有走到最高處。
書是我們的老師，更是我們的朋友，我們要多向這位朋友學(xué)習(xí)。
讀小學(xué)作文5
他第一離開袓國(guó)來(lái)到外國(guó)留學(xué)，親生母親不斷在夢(mèng)中出現(xiàn)，表達(dá)了他對(duì)兩位母親的無(wú)限思念。當(dāng)他與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，心中只有優(yōu)愁，有思念。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常想起故園的生活情景，故鄉(xiāng)的親朋好友，在他的心中才多了一絲安慰，一絲寬心，一點(diǎn)甜蜜。
看到作者這種真摯的爰，我不由想起了生我的母親，她每天都很早起床做早飯，陪我復(fù)習(xí)功課。特別是在大塘學(xué)校讀書。無(wú)論刮風(fēng)下雨，他總是從不間斷地為我送豐富的午餐。開始，我認(rèn)為是她的責(zé)任，后來(lái)我慢慢地懂事了，才知道那是一種無(wú)限的愛(ài)。我要努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高，長(zhǎng)大后來(lái)好好的.孝順?biāo)�，�?bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
祖國(guó)母親，我也同樣敬重，在它在這塊土地上，孕育了我，使我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)起來(lái)，它的繁榮，它的昌盛，都與我息息相關(guān)，脈脈相連。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我相信祖國(guó)母親在我們這一代人努力下，會(huì)妝扮得更加璀璨輝煌。
讀小學(xué)作文6
“狼皮筒在空中飛揚(yáng)……”讀到狼圖騰小狼小狼這一段時(shí)，我心里不由一緊……
這本主要寫一頭叫“小狼”的野生蒙古草原狼被陳陣用鐵鏈?zhǔn)`，在遼闊無(wú)垠的大草原上度過(guò)了短短一生的故事。對(duì)狼的自由、獨(dú)立、自尊和不屈不撓、勇敢的'精神，有細(xì)致刻畫的曠世奇書諷刺了漢族人農(nóng)兵叫道“不打盡豺狼絕不下場(chǎng)”的口號(hào)趕走狼群，最終被騰格里懲罰，失去美麗富饒的大草原的愚蠢做法。
在這本書中“小狼長(zhǎng)長(zhǎng)的筒形身體和長(zhǎng)長(zhǎng)又毛茸茸的大尾巴，像游龍一樣拱動(dòng)了幾下，剎那間陳陣相信他見(jiàn)到了真正屬于自己內(nèi)心的狼圖騰”給我印象最深：小狼為了自由不惜付出生命的代價(jià)。此時(shí)小狼雖然脫去了戰(zhàn)袍，但也卸下了鐵鏈。成為了一條真正的草原狼！
《小狼小狼》告訴了我們?cè)S多道理，讀一本終身受用，希望這頭小狼能在天上永生！
讀小學(xué)作文7
今天我讀了《饑餓的狼》這篇文章，說(shuō)的是有只狼住在森林里，它每天捉小動(dòng)物作為自己的食物，所以小動(dòng)物們見(jiàn)到狼的'影子就跑，這天狼在森林里轉(zhuǎn)著什么吃的也沒(méi)有找到，它于是心想：還是到村里去碰碰運(yùn)氣，也許能抓到幾只雞，天黑了，它偷偷地溜進(jìn)了村子，它挨家挨戶的去找，可是牲畜都被關(guān)了，忽然，它聽(tīng)到了一戶人家孩子哭個(gè)不停，孩子的媽媽大聲嚇唬孩子說(shuō)：“不許哭，再哭，就把你扔給狼吃”。狼聽(tīng)到以后高興極了，它等了好長(zhǎng)時(shí)間，它偷偷地向里面觀望，這時(shí)又聽(tīng)孩子的媽媽說(shuō)：“別怕，放心的睡，狼來(lái)了，我就打死它”，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《饑餓的狼》有感作文》。狼嚇了一大跳，餓著肚子，撒腿就跑。記得有首歌曲唱的好，世上只有媽媽好，世界上哪個(gè)父母不愛(ài)自己的小孩，母親不可能把自己的小孩給狼吃的，只不過(guò)是嚇唬一下而已。狼是一個(gè)冷血?jiǎng)游�，它是不懂情感，它不懂人們的�?nèi)心的，這也告訴我們：別人在說(shuō)話時(shí)，要仔細(xì)想想這句話的弦外之音，不要單獨(dú)了解字的表面意思，要思考再思考。
讀小學(xué)作文8
這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作，不禁驕傲起來(lái)，想要與烏龜來(lái)一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里，而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作消遣，好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著了，烏龜堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過(guò)小白兔，抵達(dá)終點(diǎn)。
這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈， 始終如一的勤奮努力，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。 從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去，最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的.人物說(shuō)過(guò)的那樣：在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印地走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的人，假如僅憑一時(shí)熱情，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的人。天才在于積累，成功在于勤奮，這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。我們要懂得堅(jiān)持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國(guó)家的棟梁！
讀小學(xué)作文9
讀了趕花這一篇文章后，我有很多感觸。
這篇文章通過(guò)敘述養(yǎng)蜂工的生活，說(shuō)明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作上也要有“趕”的精神，趕了就會(huì)有收獲；等，今天等明天，明天等后天，時(shí)光流逝，將一事無(wú)成。
我對(duì)這句話感受挺深，眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會(huì)落后，而持之以恒勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得差不多了，所以就“停”了下來(lái)，不去向前“趕”。正相反，學(xué)習(xí)虛心的.同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績(jī)也就不斷地上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多花蜜。
我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒(méi)有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從讀了這篇文章以后，我下決心從明天起不！從現(xiàn)在起用養(yǎng)蜂工，那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
我在這里，衷心希望每一個(gè)人在學(xué)習(xí)工作上要不停地“趕”班級(jí)與班級(jí)之間也要不停地“趕”。讓班級(jí)成為先進(jìn)班級(jí)，讓每一個(gè)人的成績(jī)、業(yè)務(wù)不斷地提高。
讀小學(xué)作文10
讀了吳承恩寫的《西游記》小說(shuō)后，心理很舒暢，里面的內(nèi)容真是太精彩了！小說(shuō)中的人、妖怪、仙寫的活靈活現(xiàn)。唐三藏帶著三徒弟去西天取經(jīng)所遭遇到九九八十一難更是寫的'很生動(dòng)，很精彩，讓人看了回味無(wú)窮！
我覺(jué)得唐三藏雖然沒(méi)有武功，不能保護(hù)自己西天取經(jīng)，可他卻有一顆仁慈的善心，用這種仁慈、善良感化別人！
孫悟空，雖然他大鬧過(guò)天宮，犯下了大錯(cuò)，可他一心保護(hù)師傅去西天取得真經(jīng)。一雙火眼金睛，妖怪逃都逃不掉，一根金箍棒能變長(zhǎng)變短，降妖除怪。一路上消滅妖怪，保護(hù)師傅，救出師傅和師弟們，非常勇猛。有時(shí)救不出師傅，就去找天上的神仙幫忙；有時(shí)對(duì)戰(zhàn)水里的妖怪，讓師弟們引出來(lái)，再奮戰(zhàn)。最后他還幫助師傅取得真經(jīng)，彌補(bǔ)了大鬧天宮的大錯(cuò)。
我覺(jué)得豬八戒雖然貪圖美色，又愛(ài)吃，可他還是一直認(rèn)真地保護(hù)師傅西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)，還是十分盡責(zé)的。他有時(shí)和孫悟空一起打妖怪、探路；有時(shí)和沙悟凈一起保護(hù)師傅，沒(méi)有功勞，也有苦勞。
讀小學(xué)作文11
我讀了烏塔 這篇課文，心里久久不能平靜，一個(gè)學(xué)生獨(dú)立自主一個(gè)人游歷歐洲，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這是不可想象的事情。但鳥塔就這樣做了。這種能力是我國(guó)的小學(xué)生普通遍具備的。
一日，我就親眼目睹了一幕。在車來(lái)人往的馬路上，一個(gè)中學(xué)生竟?fàn)恐改傅氖郑善涓改敢徊讲綆е^(guò)馬路。但烏塔卻“趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利”。這一幕與烏塔形成了多么鮮明的對(duì)比啊！
為什么烏塔能獨(dú)自游歐洲？因?yàn)樗懊刻煲坏鼐拖炔榫炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)自救”，她還在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，她整整準(zhǔn)備了三年�？烧f(shuō)是精心策劃，準(zhǔn)備充分。最令人吃驚的是，烏塔能自己掙錢，這次旅行的費(fèi)用，有一半靠她自己勞動(dòng)掙來(lái)的。這些錢是獨(dú)立自主，加強(qiáng)磨煉的表現(xiàn)，還值得一提的'是，烏塔每到一處，都會(huì)用自己的錢買禮物給親人，可見(jiàn)她充滿愛(ài)心。
我促進(jìn)會(huì)到很多，但歸根結(jié)底就是我們要像烏塔一樣，不斷挑戰(zhàn)自己、自然，磨煉自己，煉就一身常人沒(méi)有的能力，從而干出一番事業(yè)。
讀小學(xué)作文12
暑假里，老師布置我們閱讀古詩(shī)70首，其中一篇《憫農(nóng)》讓我深受啟發(fā)。
這首古詩(shī)是唐朝詩(shī)人李紳寫的，這首詩(shī)大家都很熟，全詩(shī)是這樣的：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐。粒粒皆辛苦.詩(shī)的內(nèi)容主要講的是：農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤地勞動(dòng)，汗水滴在泥土里，有誰(shuí)知道，我們盤中的飯，每一粒都包含著農(nóng)民伯伯的辛勞.讀完詩(shī)，看完注釋，我不禁羞愧起來(lái)，想起我以前吃飯總要剩下好多的飯菜，而且會(huì)掉很多米粒，媽媽常說(shuō)我吃飯象在種米，吃不掉的'飯菜都被媽媽當(dāng)做垃圾扔掉了，想想農(nóng)民伯伯那么辛苦地種糧食，我的行為有點(diǎn)可恥，不僅浪費(fèi)了糧食也浪費(fèi)了錢，我好慚愧啊!我決心從現(xiàn)在做起，一頓飯能吃多少就裝多少，不再浪費(fèi)糧食，不再浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果.同學(xué)們，你們也加入到節(jié)約的隊(duì)伍中來(lái)吧，我想假如世界上每個(gè)人都珍惜每一.粒糧食，那么世界上許許多多的貧困人們，就不會(huì)再忍受饑餓，也會(huì)減少許多的犯罪現(xiàn)象，我們的生活也會(huì)更加美好!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
讀小學(xué)作文13
今天我讀了契柯夫的短篇小說(shuō)文官之死， 真讓人忍俊不禁。我仿佛看到了文官那張卑躬屈膝的丑惡嘴臉。契柯夫把一個(gè)小丑形象活生生的展現(xiàn)在我們面前。
當(dāng)我把整篇文章讀完，我的心又在隱隱作痛，文官竟因?yàn)榇驀娞绨淹倌瓏姷讲祭镌宸驅(qū)④姷哪樕隙鴳n郁致死，看起來(lái)這是一件多么可笑的事啊!但轉(zhuǎn)念一想，這不正是社會(huì)官場(chǎng)的一個(gè)縮影嗎?不正是仕途之路的一面鏡子嗎?在官場(chǎng)為官的，有幾個(gè)是憑著自己的真實(shí)能力擔(dān)當(dāng)重任的，不都是靠巴解上司而平步青云的嗎?有人當(dāng)官之后，對(duì)待下屬指手畫腳，而見(jiàn)到上司，就變了一副嘴臉，阿諛?lè)畛�，卑躬屈膝，臉上堆滿了虛假的笑容，周圍的東西好像都被 “壓縮”了。在官場(chǎng)，官做的'越大越如履薄冰，他們既怕得罪上司，又怕他人議論，他們說(shuō)每一句話，做每一件事，都會(huì)小心翼翼，唯恐有一點(diǎn)閃失。文官的形象意在影射當(dāng)今社會(huì)為官的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做人，他們心靈脆弱，稍有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)手足無(wú)措。同時(shí)，他們?yōu)榱艘患核接梢猿鲑u靈魂，出賣人格，甚至出賣百姓，出賣親人，普天下像他們這樣的人屢見(jiàn)不鮮。
文官之死堪稱能夠透視當(dāng)今社會(huì)的一篇佳作，給我留下了深刻的印象。
讀小學(xué)作文14
講述了84個(gè)開天劈得到三國(guó)時(shí)期的故事。我給大家介紹的是本書的第一個(gè)故事《盤古開天地的神話》。故事這樣樣的。古時(shí)候流傳著一個(gè)盤古開天地的`神話，說(shuō)的是在天地開辟之前，宇宙不過(guò)是混混沌沌的一團(tuán)氣，里面沒(méi)有光，沒(méi)有聲音。這時(shí)候，出了一個(gè)盤古氏，用大斧把這一團(tuán)混沌劈了開來(lái)。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。
以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古氏本人也每天長(zhǎng)高了一丈。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天很高很高，地很厚很厚，盤古氏當(dāng)然也成了頂天立地的巨人。后來(lái)，盤古氏死了，他的身體的各個(gè)部分就變成了太陽(yáng)、月亮、星星、高山、河流、草木等等。 這個(gè)故事折射出現(xiàn)在倡導(dǎo)的節(jié)儉，反腐敗行動(dòng)。
盤古，世上第一人完全可以生活的開開心心，而他卻付出了自己寶貴的生命，用自己生體的部分造出了太陽(yáng)、月亮、星星等東西。這不值得一贊嗎？！現(xiàn)在，tg們沒(méi)有一點(diǎn)的自我犧牲的精神，而是向國(guó)家索取，向人民索取，去他不應(yīng)該得的東西。君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？tg們小心�。∠虮P古學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神
讀小學(xué)作文15
早晨打開窗戶時(shí)，只見(jiàn)天空是灰白的，似萬(wàn)里無(wú)云，也似無(wú)暇的白玉，籠罩在頭頂。疾風(fēng)吹打著臉龐，仿佛是帶著悲哀的吼叫，將一盆令人窒息的水潑在我臉上，禁不住打了一個(gè)寒顫。原來(lái)寒秋早已到達(dá)了站臺(tái)，而我們還站在原地
古人喜傷春悲秋。秋的代名詞總是凄涼、悲寂、暗淡。許多千古名句都是在秋天作成的，霜雪，紅葉，落花，觸景生情，一剎那的揮筆被傳唱千年。當(dāng)我讀著那些寫秋的詩(shī)詞時(shí)，我能深深的.感受到百年前詩(shī)人的心情。
“花自飄零水自流”，“人比黃花瘦”，簾卷西風(fēng)，深秋重陽(yáng)，心頭之秋，除易安本人，唯秋能懂�！扒迩锬桓嗪�，獨(dú)宿江城蠟炬殘�！�
十載寒秋，漂泊零落，流離苦悶，這是杜甫筆下的悲秋之愁�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”離別之苦，在秋的渲染下變得更為悲戚，這是柳永筆下的秋日離別景。
但如今涌現(xiàn)出許多傷古悲秋的文章，所表達(dá)的情感深淺不一。有些是真情實(shí)感，有些是符合“快餐文化”的夸張。虛擬的文字，用一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~來(lái)說(shuō)是“喪”。文學(xué)的功力可不是體現(xiàn)在這點(diǎn)上的。其文章像披著花斑的瘦骨羊。
這樣的文章無(wú)須花費(fèi)那么多時(shí)間。秋意就在眼前，心情正是此刻。
【讀小學(xué)作文】相關(guān)文章：
讀秋小學(xué)作文05-09
竊讀小學(xué)作文06-14
讀愛(ài)小學(xué)作文09-13
讀春小學(xué)作文08-23
竊讀小學(xué)作文01-15
竊讀記小學(xué)作文05-14
讀小學(xué)作文15篇02-12
“竊”讀記小學(xué)作文12-22
竊讀小學(xué)作文(15篇)07-24