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康乃馨小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的康乃馨小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
康乃馨小學(xué)作文1
康乃馨的花語(yǔ)是健康、幸福、溫暖。我要把它送給媽媽。這么多年來(lái)，您給了我太多太多的愛(ài)，您的愛(ài)像一幅幅畫卷，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海里。畫面太多，我一按暫停鍵，畫面停住了——那是媽媽正扶著我學(xué)騎自行車。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我在外婆家的一塊曬場(chǎng)上學(xué)騎自行車，只見(jiàn)我用力一蹦著地，卻不敢把腳放在踏板上。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“我扶著車，你來(lái)騎�！眿寢尶觳竭^(guò)來(lái)自扶我上了車，然后在后面跟著。我放心地騎著，騎著騎著，車子來(lái)到拐彎處，突然失去了平衡，我慌了，還沒(méi)等我作出任何反應(yīng)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我被重重地摔倒在地，雖然沒(méi)有受傷，但還是很痛，便耍賴起來(lái)。媽媽檢查了我的身子，見(jiàn)我沒(méi)什么，就連忙說(shuō)：“趕緊起來(lái)，你有點(diǎn)會(huì)騎了，不要半途而廢，我會(huì)繼續(xù)扶你的�！庇谑牵矣烛T上了車，媽媽還在后面跟著，騎著騎著，我像一只自由自在的小鳥，穿梭在空地之間，一圈又一圈。偶爾一抬頭，看到媽媽站在門口，沒(méi)在后面跟著了，心里又慌了起來(lái)，一下子又摔倒在地。我用埋怨的神情看著媽媽，媽媽卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我是看你已經(jīng)會(huì)騎了才離開(kāi)的，你放大膽量，繼續(xù)練吧！”媽媽的鼓勵(lì)使我又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。媽媽是你讓我明白了做事要有始有終，堅(jiān)持到底就是勝利的道理。
我又不停地啟動(dòng)了畫面機(jī)，一幅幅畫面是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的.足跡，這里面凝聚多少母親對(duì)我的愛(ài)��！
三月的春風(fēng)送來(lái)了母親的節(jié)日，三八婦女節(jié)那天，我一定會(huì)用自己的零花錢買一束最美的康乃馨，表達(dá)我對(duì)母親的愛(ài)。媽媽，春天的康乃馨為您而綻放！
康乃馨小學(xué)作文2
嗨！大家好！我是家喻戶曉的康乃馨。當(dāng)然，你們對(duì)我很熟悉。說(shuō)到這兒，我忍不住跟你們?cè)V說(shuō)一件事……在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在刺痛中醒來(lái)。呀！原來(lái)是一些人把我和兄弟姐妹們摘下來(lái)運(yùn)輸?shù)交ǖ昀铩ｉ_(kāi)始，我很憤怒，我本來(lái)是想在那空氣清鮮、天空明朗、鳥語(yǔ)花香的地里生活。可是如今我被運(yùn)到了花店，我心里還是憤憤不平。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)漂亮的小女孩走了過(guò)來(lái)，把我和幾個(gè)姐妹買回去。
這時(shí)，我心里想：她要干什么呢？我的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？小女孩跑回了家，把我們插在精致而美麗的花瓶中，里面放著清澈而冰涼的水。我們爭(zhēng)先恐后地吸著甘甜的'水。我抬頭望望四周，呀！這里布置得很美，每個(gè)地方都是干干凈凈的。再看看左邊，有一個(gè)嶄新的日歷，上面清楚地寫著：5月10日。呀！今天是母親節(jié)呀！這時(shí)，我的心平靜了許多。大概一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，門“吱”地一聲推開(kāi)了，一個(gè)女人走了進(jìn)來(lái)，她一眼看到的就是我們。
她輕輕地走過(guò)去，聞了一下我們，臉上露上一絲的微笑。這時(shí)小女孩走了過(guò)來(lái)，高興地對(duì)她媽媽說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”噢，原來(lái)我們是母親節(jié)的禮物�？粗@場(chǎng)面，我流下了激動(dòng)的淚水，我以我們而感到驕傲！于是我拼命地喝著甘甜的水，希望我早日長(zhǎng)大，開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，更芬芳，為小女孩的媽媽作報(bào)答。
康乃馨小學(xué)作文3
康乃馨，別名 香石竹、香石竹、石竹。是多年宿根植物，原產(chǎn)地中海地區(qū)。
康乃馨最初不叫康乃馨，叫石竹，就是因?yàn)樗��？的塑暗南銊e于梅花，桂花、桅子。在我們的印象中，梅花太淡，桂花太濃，桅子適中，而康乃馨是一種清新淡雅的香。
康乃馨的形態(tài)不像桂花那樣笨，不像牡丹那么花枝招展、艷麗�？的塑跋袷莻�(gè)層層疊出類似圓球狀的東西�；ㄅ缘娜~子襯托著花，給人以一種強(qiáng)烈地視覺(jué)沖激。這又和它清新的花香形成了鮮明的對(duì)比。讓我們不得不贊嘆：康乃馨這株小小的植物里，竟有如此多的神機(jī)妙算！宋朝王安石在《詠石竹花》中也曾贊嘆："春歸幽谷始成叢，地面紛敷淺淺紅。車馬不臨誰(shuí)見(jiàn)賞，可憐亦能度東風(fēng)。"
我喜歡康乃馨，不是因?yàn)樗南阄叮且驗(yàn)樗男螤�。康乃馨的樣子恰似一個(gè)火球，暢行在綠葉之中。這些康乃馨層層疊加，若是我們變小，小得能容在花朵的縫隙之中捉迷藏，那真可謂是"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"了！
康乃馨也因其用途十分多而成為暢銷花�？的塑笆莾�(yōu)異的切花品種，有芳香，花期長(zhǎng)。常與唐昌薄、文竹、天門冬，蕨類組成優(yōu)美的花夾。矮的還可以盆栽觀賞還可以提取香精。這樣實(shí)用端莊大方芳香清幽的'花，怎能不受大眾的喜愛(ài)？
康乃馨，其實(shí)有個(gè)稱號(hào)叫母愛(ài)之花。因?yàn)閭髡f(shuō)圣母瑪利亞看到耶穌受難流下了淚水，淚水掉到的地方馬上就長(zhǎng)出康乃馨�？的塑按砹四赣H，還代表了愛(ài)與關(guān)心。所以讓我們?cè)谀赣H節(jié)的時(shí)候把一束康乃馨送給為我們操勞的母親！
再次祝愿天下所有的母親平平安安，快快樂(lè)樂(lè)！
康乃馨小學(xué)作文4
老師：（對(duì)學(xué)生）是這家花店么？
學(xué)生：（低著頭）嗯。
花店老板：（心慌）……
老師：（強(qiáng)作微笑）老板，我想打聽(tīng)一下，這花籃是你送給他的嗎？（拉了一下學(xué)生）噢!差點(diǎn)忘了介紹，我是他的.老師。
花店老板：（緊張）是的，沒(méi)錯(cuò)。有什么事嗎？
老師：這位學(xué)生一天沒(méi)來(lái)上學(xué)，放學(xué)時(shí)，他突然送我一個(gè)大花籃祝我節(jié)日快樂(lè)。當(dāng)我問(wèn)他花籃是誰(shuí)給他錢買的時(shí)候，他答不上來(lái)。（停頓了一下）我要對(duì)他負(fù)責(zé)。他家里生活情況不好，父母下崗，爺爺奶奶又臥病在床，我害怕這花籃……
�。ɑǖ昀习逵X(jué)得心被絞了一下，眼睛看著學(xué)生，他正低著頭。）
老師：雖然每年的教師節(jié)他都躲在一邊，看著我收到其他同學(xué)的康乃馨，即使這樣，但我仍然愛(ài)他呀……
花店老板：（沒(méi)等老師說(shuō)完）這個(gè)學(xué)生今天早上問(wèn)我是否需要幫忙送花，報(bào)酬是每送一次花拿一支康乃馨，我隨口答應(yīng)了。等送完所有花之后，他就有了幾十支屬于他的康乃馨，最后我?guī)退堰@些花插成了一個(gè)大花籃。本來(lái)，我還打算給他20元工錢，但他不肯要。
老師：（慢慢蹲下身子，把學(xué)生摟在懷中）孩子，老師錯(cuò)怪你了，你怎么這么傻呢？。
學(xué)生：（哽咽著）叔叔，你知道嗎？我們的班主任是天底下最好的老師，她幫我交學(xué)費(fèi)，有時(shí)甚至還帶我去醫(yī)院看病，我早就準(zhǔn)備在教師節(jié)送她一個(gè)大花籃了……
�。ɡ蠋煱褜W(xué)生摟得更緊了，花店老板發(fā)現(xiàn)一滴滴淚珠灑落在開(kāi)得正艷的康乃馨上……）
康乃馨小學(xué)作文5
上個(gè)星期一，是“三八”婦女節(jié)，我早早地就起了床，帶上了自己的零花錢，出去給姥姥買禮物了。
我來(lái)到禮品店，挑了好一陣子，最后還是認(rèn)為買一朵花送給姥姥最好。我選了一朵淺粉色的底，白色的康乃馨。我買上花，急忙跑回姥姥家，生怕把花凍壞了。
我把花送給姥姥并祝姥姥身體健康，節(jié)日快樂(lè)。姥姥笑著對(duì)我說(shuō)：“真是長(zhǎng)大了，知道孝順姥姥了！”當(dāng)我?guī)屠牙寻鸦ú逶谒飼r(shí)，我發(fā)現(xiàn)這朵大花旁邊有一個(gè)含苞欲放的小花苞。
今天，我又去了姥姥家，發(fā)現(xiàn)這朵大花已經(jīng)快要凋零了，而它旁邊的.小花苞已經(jīng)張開(kāi)了“小嘴巴”。我問(wèn)姥爺：“姥爺，這朵花都要凋謝了，為什么還不把它扔了呢？”姥爺回答我，說(shuō)：“雖然花凋零了，但是，這個(gè)小花苞還在努力的生長(zhǎng)著。如果扔了它，不就代表我們拋棄了一個(gè)期待長(zhǎng)大，渴望成長(zhǎng)的小生命嗎？”姥爺停了停，接著又說(shuō)：“知道這朵花為什么凋謝嗎？”我搖搖頭。“那是因?yàn)榛ㄖΩ蓻](méi)有根，所以沒(méi)有充足的養(yǎng)分。枝干的養(yǎng)分只夠一朵花的所需。所以這朵花剛剛長(zhǎng)大，就要凋謝，把枝干余下來(lái)的養(yǎng)分留給這個(gè)花苞�！�
姥爺說(shuō)的這段話讓我感觸很深，我凝望著這朵快要凋零的花，仿佛看到了我和姥姥在一起。疼愛(ài)我的姥姥已經(jīng)60多歲了，望著她佝僂的背影，我覺(jué)得我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后回報(bào)姥姥對(duì)我的愛(ài)，在這里，我真心得對(duì)姥姥說(shuō)：“祝您天天快樂(lè)，身體健康！”
康乃馨小學(xué)作文6
玫瑰，愛(ài)情之花；二月蘭，老師之花……，康乃馨，媽媽之花，在這充滿花的世界里，你送了康乃馨給媽媽嗎？
媽媽為我們所做的一切都是理所當(dāng)然的，那是
我以前的`想法；而現(xiàn)在的我認(rèn)為，我一定要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
令人期待的雙休日到了，正好是三八婦女節(jié)，媽媽不用上班。以前的我都要睡到8：00來(lái)補(bǔ)充一下我一個(gè)星期的睡眠；但這次我要早早地起床打理好一切家務(wù)給媽媽一個(gè)大大的驚喜……
“嗒嗒嗒……”鬧鐘又在催我起床了，剛好六點(diǎn)。我馬上洗漱好，整理好衣服，開(kāi)始我今天的目標(biāo)。我拿起掃把，用最快的速度掃好地，接著我裝了一桶水，把拖把放了進(jìn)去，然后用力擰干；最后我用拖把開(kāi)始拖地……你別說(shuō)還真累！擰拖把時(shí)一定要用力，拖地時(shí)彎上彎下，腰一會(huì)兒就酸了！我干一次便累成這樣了，媽媽成天干一定很累。我以后一定要多幫媽媽干家務(wù)，減輕媽媽的勞累。
8：30了，媽媽快起床了。我立馬裝了一盆水給媽媽洗臉。媽媽走出臥室，客廳、飯廳、衛(wèi)生間、廚房各種東西擺放得整整齊齊，地面窗戶打掃得干干凈凈。我端了一盆水過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，洗臉。”媽媽見(jiàn)我大汗淋淋，用那雙粗糙的手輕輕的擦掉了我額頭的汗。媽媽笑了，那個(gè)笑容令我至今難以忘懷！
“寶貝，你長(zhǎng)大了，你真的長(zhǎng)大了……”媽媽激動(dòng)地連話都說(shuō)不出來(lái)了。
我連忙說(shuō)：“媽媽，你養(yǎng)育我，我當(dāng)然要報(bào)答你了。祝你節(jié)日快樂(lè)�！眿寢屍铺闉樾Α�
康乃馨的美就像世界充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)！我不會(huì)忘記康乃馨的美麗，就像我不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的恩情……
康乃馨小學(xué)作文7
每到母親節(jié)你是不是會(huì)送母親一束康乃馨呢？我想我會(huì)的，畢竟母親生我們，養(yǎng)我們知識(shí)送母親幾朵花而已，比起母親的付出，實(shí)在是太微不足道了！
香石竹的出名得益于1934年5月美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)郵票。郵票圖案是一幅世界名畫，畫面上一位母親凝視著花瓶中插的石竹。郵票的傳播把石竹花與母親節(jié)聯(lián)系起來(lái)。于是西方人也就約定俗成地把石竹花定為母親節(jié)的節(jié)花。每當(dāng)母親節(jié)這一天，母親健在的'人佩戴紅石竹花，并制成花束送給母親。而已喪母的人，則佩戴白石竹花，以示哀思。世上沒(méi)有無(wú)母之人，石竹花也就成了無(wú)人不愛(ài)之花。石竹花因母親節(jié)而蒙上一層慈母之愛(ài)色彩，成為獻(xiàn)給母親不可缺少的禮物。隨著改革開(kāi)放的深人，中外文化的交流，母親節(jié)也漸漸傳人中國(guó)，香石竹也就真正“香”起來(lái)，普通百姓也慢慢接受了好聽(tīng)的洋名字----康乃馨。
石竹在我國(guó)是一種最平凡最常見(jiàn)的草花，名花譜上向來(lái)沒(méi)有它的位置。宋朝王安石詠(石竹花》日:“春歸幽谷始成叢，地面紛敷淺淺紅。車馬不臨誰(shuí)見(jiàn)賞，可憐亦能度東風(fēng)”。
它的外型好象菊花，記得第一次看見(jiàn)它的時(shí)候我也以為是菊花，它的花瓣有鋸齒顏色有白有黃有紅有粉，至少我認(rèn)為它還是蠻漂亮的。
請(qǐng)你不要吝嗇那一點(diǎn)花錢，在母親節(jié)上送給母親一束康乃馨吧！
康乃馨小學(xué)作文8
有一群人，當(dāng)?shù)谝痪�霞彩灑在大地時(shí)，他們的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；當(dāng)最后一只蟬停息了最后一聲鳴叫，他們的身影，還伴著淡淡的燈光。他們是誰(shuí)？――我們的老師。
走過(guò)那五彩繽紛的花店，一股清醇而質(zhì)樸的香味飄逸在周邊的空氣中，這是康乃馨的味道，在九月里，它只屬于――我們的老師。
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)過(guò)：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，老師的心在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空。為了讓我們那雙求知的眼睛得到滿足，老師們提前備課。不管嚴(yán)冬酷暑，即使天上最后一顆星星熄滅了它的光，安靜地入睡了，我們還能從您的窗前找到一絲淡淡的燈光。老師，您知道嗎，當(dāng)您走上那莊嚴(yán)的.講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們內(nèi)心充滿了崇敬。
小時(shí)候，總聽(tīng)人說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的。長(zhǎng)大了，才知道，師愛(ài)，更偉大！母愛(ài)把全部的愛(ài)給了一個(gè)人，但您把全部的愛(ài)給了所有的學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生都分得了同等的愛(ài)。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么關(guān)心，那么疼愛(ài)。您知道嗎，當(dāng)您帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊關(guān)心我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了信服。
九月十日教師節(jié)到了，老師，你們?cè)谙胧裁�？也許，你們什么都不想。你們認(rèn)為，教育學(xué)生，是你們的天職，埋頭苦干是你們的家常便飯吧！零零丁丁記得一首歌的幾句歌詞：……才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……
老師，您是一盛開(kāi)的康乃馨，芳香著每一個(gè)角落，感動(dòng)著每一個(gè)人。
康乃馨小學(xué)作文9
如歌的母親節(jié)，如歌的甜美悠揚(yáng)，我們?cè)谀赣H的愛(ài)河中，快樂(lè)的游蕩……
歲月曾走過(guò)13年，記憶的長(zhǎng)篇展現(xiàn)在母親的心田，在這兒，我借著20xx的母親節(jié)，用筆將五支永遠(yuǎn)綻放的的“康乃馨”送給我親愛(ài)的媽媽。
第一支康乃馨
您知道女兒心中有多愛(ài)聽(tīng)您的聲音嗎？電話里的溫柔不受距離的阻擾傳入到了我的耳朵里，那份溫暖不知伴著我度過(guò)了多少疲憊的夜晚。
第二支康乃馨
母親，你有化妝品嗎？你有名牌衣服嗎？你做過(guò)幾次像樣的頭發(fā)嗎？女兒常常拍著您的肚子說(shuō)不美，可您知道真正的美是什么嗎？是您開(kāi)懷大笑的純樸；是您前屋后院的忙碌；是您辛勤勞動(dòng)的身影；電腦前，您爭(zhēng)著和爸爸說(shuō)話。干活累了，您依舊笑得那么燦爛。那么堅(jiān)強(qiáng)。
第三支康乃馨
你很少哭，見(jiàn)你淚水模糊的.那一刻，會(huì)有一種叫做“難受”的滋味從女兒的心底蔓延出來(lái)。媽媽您雖然有些累了，但也無(wú)怨無(wú)悔。
第四支康乃馨
女兒很小的時(shí)候，不懂感恩，只知道疼了、累了有您就好。眼里進(jìn)了東西，就有舌頭舔出來(lái)，女兒不敢說(shuō)這些方法很科學(xué)，但現(xiàn)在知道了它們的原理是愛(ài)。
第五支康乃馨
女兒長(zhǎng)大后要當(dāng)醫(yī)生，要讓家人幸福、健康。女兒說(shuō)過(guò)，有了錢會(huì)怎樣怎樣，或許這只是空紙一談，未來(lái)無(wú)從知曉，但女兒知道現(xiàn)在的每一筆演算，每一頁(yè)背誦，只為讓您滿意。女兒會(huì)懶，懶到不愿意去寫日記；女兒會(huì)困，困到不換衣服就抱頭大睡，把作業(yè)拋到腦后；因?yàn)槭悄呐畠�，所以，我感到無(wú)比的幸福。您是女兒的依靠，您是一支永遠(yuǎn)綻放的康乃馨。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。母愛(ài)如一眼甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田。
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