（推薦）小學的作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
彩田公園在哪里呢？它坐落在深圳市的彩田村里，聽聽我來說說未來的彩田公園吧。
未來的彩田公園的環(huán)境非常好�；ú輼淠竞� 茂盛，沒有垃圾桶，人們卻可以赤著腳在 彩田公園中散步。告訴你，人們在地下建了一個智能垃圾凈化場。凈化場里面有許多垃圾感應器，感應器一碰到垃圾就把它們吸到垃圾場去了，經(jīng)過凈化場里的機器人再把垃圾加工過后，就成了一張張的白紙。
草地上有許多稀有的動物朋友和小朋友們做游戲。瞧！他們多親密，稀有的動物朋友有金絲猴、大熊貓、小恐龍、變色龍等等。那些花草樹木都有凈化空氣的`功能。它們吸進被污染的空氣，放出特別甜潤新鮮的氧氣。還會放出一些對生物有利的氣體。如：負離子、氧氣等等。
公園的河水非常甘甜、清澈，清澈得能直接喝了。河水自己本身就有一種凈化的功能，所以可以喝，水里面有鈣、?、鎂等礦物質(zhì)。
彩田公園的害蟲也會是非常的可愛，蚊子胖得像氣球一樣，兩只眼睛像兩只乒乓球。這種蚊子不吸血，而是吃蚜蟲的肉和喝蚜蟲的血。那些蚜蟲拼命地吃樹的樹葉、樹枝、樹根，你看怎么樣？蚊子都成了益蟲了。其它的害蟲都跟蚊子一樣吃蚜蟲。
生病的人在彩田公園里走幾圈，他的病就好了，為人們節(jié)約了很多錢。小朋友進去了，學習就會進步；大人進去了，工作會就順利；老人進去了，就能健康長壽。這種空氣還可以幫助你增強抵抗力。
以后，人、植物、動物都會和睦相處，人們不扔垃圾、不高空拋物、不亂砍樹木、、、、、、。因為人們都知道愛護大自然、愛護環(huán)境，就等與愛護我自己。
小學的作文 篇2
“知了……知了……知了”，池塘邊、門前的樹上、路邊的樹上，知了一直叫個不停。今天太熱，熱的人們不想出門，熱得螞蟻不想搬家，熱得小草不想鉆出地面，我想知了也是熱的叫個不停吧……當然，家里可比外面涼快，可那知了吵得人——心煩呀！
藍藍的天、白白的`云，我和弟弟拿著自制“捕知了網(wǎng)”來到外婆家門前的棗樹下，外婆家棗樹長的非常茂盛，很多枝枝椏椏交錯在一起——郁郁蔥蔥、嚴嚴實實，知了的藏身之處到底在哪呢？是在樹枝干上，還是在樹葉子上呢？我不知道，太陽也不知道。
我細細的觀察，虧我眼睛精，第一時間搜到了知了藏身之處，我和弟弟定了定神，小心翼翼將網(wǎng)靠近知了身邊，誰知由于我的粗心大意，沒注意腳步下一塊大石頭，摔了一跤并大叫一聲，弟弟手一抖，竟捕錯了目標，把快要捉到手的知了給嚇跑了。“哎！都怪我不好”，弟弟也感到惋惜。
只有尋找下一個目標了，可是第一次簡單，第二次就難嘍！目標要么太高，要么在雜草叢生的地方，無立足之處，難�。⊥蝗�，弟弟輕聲叫了聲“姐”看電線桿上有一只知了哦。
我急忙奔過去，這次弟弟換了一個大網(wǎng)，把小網(wǎng)給我，現(xiàn)在兩面夾機，天網(wǎng)恢恢，那知了是不會再逃的了，我們小心翼翼的靠近、靠近……耶！成功了，一只大大的知了被我們成功捕獲。
剛捕的知了還不太樂意，扯著嗓子高歌那唐老鴨似地歌：“知了、知了、知了、知了、知……了”哎真有點難聽，可它就這嗓門，能怎么辦了？再來看看這丑陋的面止，心里難受��！真想給它做個變形手術(shù)，”長得丑、歌唱的難聽”真不知道剛才是什么促使我將它捕獲。
“知了、知了、知了、知……了”，雖然它歌唱的難聽，但我還是慶幸，第一次捉知了，竟然有收獲，此時地心情還是挺高興的哦。
小學的作文 篇3
老師，是一個受人尊敬的職位。我的夢想就是當一名老師。
假如我是老師，當學生犯錯誤時，我不會大聲指責學生，而是耐心地教導學生，讓學生認識到自己的錯誤。表現(xiàn)得好的學生，我會給予獎勵。我還會鼓勵學生做好事，讓他們明白，幫助人是快樂的。
假如我是老師，我不會每天布置多多的作業(yè)，讓學生叫苦連天。我會鼓勵學生幫助家長做家務，既減輕家長的.負擔，又可以讓學生體會到父母的辛勞。
假如我是老師，我給學生上的第一堂課就是學會感恩，孝敬父母。父母賜予我們生命，供我們吃，供我們穿，供我們上學，我們應該感謝他們，孝敬他們。一個不管多么有學問的人，不懂得感恩父母，那么他就是一個失敗的人。
我相信，只要我努力學習，向著夢想奮斗，我一定能成功。
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