小學的作文
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
今天太高興了,同學們,著名的位夢華老爺爺來到我們紅旗小學演講。聽說,他是在南極和北極居住時間最長的中國人。
位爺爺開始演講了,他問:“你們坐過飛機嗎?”有好多同學舉了手。他又問:“有誰坐過飛船嗎?”沒有一個同學舉手。他說:“我和你們一樣,也沒有坐過飛船!蔽粻敔斢哪脑捳Z讓我們笑出聲來。他還說:“你們看見過地球嗎?”我們都說沒有。他接著說:“因為地球很大,我們看不見。北極晚上會有極光,我拍了幾張,你們想看照片嗎?”我們齊聲說好。位爺爺給我們看了極光的`照片。像彩虹,像晚霞……不!比彩虹比晚霞更美!位爺爺又說:“當我們到達南極和北極時,展開五星紅旗,就表示中國人登上了南極和北極!”同學們都被位爺爺愛國的精神所感動,會場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!
最后,位爺爺?shù)难葜v結束了,同學們依舊沉浸在位爺爺?shù)难葜v中,露出敬佩、向往的眼神。是呀!有誰會不為位爺爺?shù)膼蹏亩袆、而自豪呢?/p>
小學的作文 篇2
學習完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后,我常常這樣問自己:假如我有一只尼爾斯的鵝的話,我想要干什么?
帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉(xiāng)。“醒一醒,醒一醒”,隨著一陣叫喊聲和搖晃之后,我睜開惺忪的睡眼,一副熟悉的面孔映入眼簾!澳恪闶恰蔽沂箘诺負狭藫项^仔細地回想著。“尼爾斯!你是尼爾斯!”我欣喜道。“難道我進入了童話之中?”我小聲的嘀咕著,打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎?尼爾斯看到我疑惑的表情后,微笑的點了點頭。“這就是我的朋友馬丁!蹦釥査箘傉f完,我便向旁邊看了過去!巴!真的是馬丁啊!”我激動地大聲喊了出來!凹偃缥野疡R丁借給你用,你要去往什么地方呢?”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考:
假如我有一只尼爾斯的鵝,我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》里,為小女孩送去食物和床,讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉(xiāng)。
假如我有一只尼爾斯的鵝,我要飛進葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕分,告訴老奶奶天大的禍事已經(jīng)在田里留下種子,和奶奶一起出去災害,為明年的豐收留下希望。
假如我有一只尼爾斯的.鵝,我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》里,為兄妹倆指引回家的路,告訴父親他們繼母那惡毒的計劃,讓他們過上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝,我要飛進所有悲慘的童話之中,使他們都有一個幸福美滿的結局。
馬丁似乎讀懂了我的心聲,拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上,抓緊羽毛,“撲嚕撲!彪S著一陣翅膀的拍打聲,馬丁帶著我向天空中飛去。穿過云層一束耀眼的光芒襲來,我掙扎著再次睜開雙眼,呈現(xiàn)我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。
現(xiàn)實與夢想交織之中,我似乎明白了些什么:雖然我沒有一只神奇的尼爾斯的鵝,但是我要用我的雙手成就夢想,給世界帶來更多幸福,使苦難的云煙慢慢消散。
小學的作文 篇3
今天,我去學自行車,這是我第壹次騎車。爸爸幫我扶自行車,我得小手扶著車把。它左拐拐右拐拐,爸爸從后面說:“兒子掌好把,往前看”。我就聽爸爸得話,往前看,自行車還是左拐拐右拐 拐。壹會兒我就摔了壹下,壹會兒我又摔了壹下,爸爸扶起自行車,我從地上爬起來,又騎上自行車,累得我們都滿頭大汗。爸爸說:“行了,我們回家吧,你看我們父子倆都累得不輕”。我想我還沒 有學會,就對爸爸說:“行,但我有個條件,等你有空得時候,我們再來練才行”。爸爸夸我真是個愛學得好孩子。然后,我就高高興興得回家了。
這真是快樂的一天!
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