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小學(xué)作文300字

時(shí)間:2024-04-30 18:46:19 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)作文300字

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)作文300字

小學(xué)作文300字 篇1

  我們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著紅色的校服,白色的網(wǎng)鞋,整齊的`走進(jìn)大禮堂,參加武術(shù)比賽

  想想我們上體育課武術(shù)訓(xùn)練的艱難,老師叫我們站著,我站得腰酸背疼,連站都站不穩(wěn),太陽射著我們,我們像喝醉酒一樣打“醉拳”搖搖晃晃的,那時(shí)候我真像練武功的機(jī)器。

  比賽現(xiàn)在開始了,先上場(chǎng)的是一年級(jí),別看他們小,他們做操像小勇士,第二個(gè)上場(chǎng)的是二年級(jí),他們也做得很好,很有士氣,我們把最熱烈的掌聲送給他們。

  終于到我們上場(chǎng)了,我的心越跳越快,指導(dǎo)員楊溢帶我們進(jìn)場(chǎng)了,我們喊口號(hào)“三二,三二,說一不二!斗志昂揚(yáng),三二最強(qiáng)”!全校老師給了我們掌聲,廣播里喊著:“三二班是最棒的!”我一下子就不緊張了,我們的口號(hào)剛勁有力

  音樂聲響起來了,我們先做“抱拳禮”我的耳朵全神貫注地聽著音樂節(jié)拍,我踢腳的時(shí)候本來搖搖晃晃,現(xiàn)在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),剁腳本來沒力,現(xiàn)在虎虎生威,觀眾完全被我們迷住了,做完操之后,家長(zhǎng),老師都把掌聲送給我們。

  我希望大家多多練習(xí)武術(shù)操,它可以強(qiáng)身健體。

小學(xué)作文300字 篇2

  從幼兒園小班開始,我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起,欺負(fù)她、命令她,不管我怎樣對(duì)待她,我們依舊非常要好!

  烏黑的眉毛像條毛毛蟲,乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉,那條“毛毛蟲”就動(dòng)了起來。塌塌的鼻子下方,有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來告訴我,總讓我聽得云里霧里的。她并不是那么聰明,相對(duì)來說她給人的感覺是憨厚的、笨笨的!在數(shù)學(xué)課上她又是那么小心翼翼,生怕答錯(cuò)了。

  中午排隊(duì)時(shí),如果她排在較前面的話總是很樂意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒飯了,我會(huì)為我盛滿;沒湯了,她會(huì)為我打一些,在心里我覺得她是個(gè)傻姑娘!

  有心事我會(huì)告訴她,她會(huì)安慰我,會(huì)為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開心,她會(huì)當(dāng)著我的'面說那個(gè)人的壞話,總是把我逗得哈哈大笑。

  值日時(shí),拿不動(dòng)水桶,她見了朝我走來,嘴上還不停的說我力氣小、太懶了,可心里并不是這么想的。她一把奪過我手中的水桶,拎下樓,提了桶清水上來,雖以滿頭大汗,可并無抱怨。

  猜猜這個(gè)傻姑娘是誰,她就是——王婷婷!有她這個(gè)傻姑娘在身邊,我能不幸福嗎?

小學(xué)作文300字 篇3

  今天,我們興致勃勃的向植物園進(jìn)發(fā)。

  路上,桃花開得燦爛無比;油菜花東一塊西一塊的,每朵都盡情地把自己的生命釋放出來,漸漸的上了高速公路,俯視下面,那幾種顏色混雜在一起,形成了一幅美麗的畫。

  進(jìn)入植物園,桃花對(duì)我們露出了笑臉,郁金香為我們跳起了舞,風(fēng)信子熱情地歡迎我們的到來,我們迎著它們的笑臉向目的地出發(fā);▔沁,郁金香,開的多么旺,多么整齊,花瓣上沒有一絲一毫的污點(diǎn),黃的、紅的,爭(zhēng)相開放,讓人目不暇接。風(fēng)信子要了,搖來搖去,顯示出它獨(dú)特的外表;▓F(tuán)錦簇,萬紫千紅的花兒在爭(zhēng)奇斗艷,一會(huì)看看這朵,一會(huì)看看那只,花瓣是那么的柔軟,特別是金色的,那嫩的',像蜂蜜一樣,讓我們的視線離不開它。

  吃過午飯,我們?nèi)チ嗽谒环剑野咽址胚M(jìn)水里,水波輕輕地?fù)崦业氖郑瑳鼋z絲的,軟綿綿的,就像伸進(jìn)了棉花中一樣,感覺是那么細(xì)膩,讓我陶醉在其中。

  我愛植物園中的花,我愛植物園!

小學(xué)作文300字 篇4

  從前,有一個(gè)大財(cái)主,帶了滿滿一帶金幣出外旅行,送禮物。半路上,他碰見一個(gè)窮教師。

  財(cái)主很瞧不起這位老師,他夸耀說:“我?guī)Я撕芏唷?cái)產(chǎn)’。一路上,可以給遇見的每一個(gè)人一塊金幣。你有什么可給別人呢?”窮教師并不自卑,他說:“我?guī)У摹?cái)產(chǎn)’雖然不多,然而,同樣也能給遇見的每一個(gè)人一份禮物。不信,咱們可以比比看!

  財(cái)主一路走去,把金幣分給遇見的每一個(gè)人。人們拿到金幣,高興地走了。教師一路走去,對(duì)遇見的每一個(gè)人,都親切地說上一番悄悄話。人們聽了又悄悄地走了。

  結(jié)果,當(dāng)財(cái)主的金幣已經(jīng)分光的時(shí)候,窮教師還在不斷地向人們贈(zèng)送著他的“禮物”。

  財(cái)主非常驚奇:“你究竟帶的是什么財(cái)寶?看又看不見,分也分不光呢?”

  窮教師哈哈大笑:“你的是越用越少的.金幣,而我?guī)У膮s是越用越多的知識(shí)呀!”

  這個(gè)故事告訴了我們:金錢無用,知識(shí)有用。

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