【必備】動(dòng)物小學(xué)作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
寒冷逼人的冬季已經(jīng)過去，生機(jī)盎然的春季又來到了我們身邊，淡淡的花香彌漫在空中，同時(shí)也喚醒了那些可愛的動(dòng)物，這不是一個(gè)很好的出去游玩的機(jī)會(huì)嗎?于是，我趁著這個(gè)周末，讓爸爸媽媽帶我去石家莊市動(dòng)物園去好好的`與動(dòng)物來一次“親密接觸”與“和諧相處”。
我和媽媽買了門票，走進(jìn)了動(dòng)物園。那里的動(dòng)物真多呀!有老虎、獅子、大象、長頸鹿、袋鼠、斑馬等。有些動(dòng)物我還是第一次看到呢。
我們來到鳥類的樂園，我看到了十幾只孔雀。有一只孔雀看到我們來了，突然展開美麗的尾羽。我拉著媽媽的手說：“媽媽快來看呀，孔雀開屏多像一把五彩的大扇子呀!真是漂亮極了!”
接著我們又來到獅子園。只見一只獅子臥在地上，瞪著眼睛，豎起頭上的毛，那摸樣挺兇的，我非常害怕，急忙躲到媽媽的身后。
隨后我們觀看了大象、長頸鹿、斑馬等動(dòng)物。
這些都動(dòng)物很可愛，我們一定要保護(hù)這些野生動(dòng)物，讓人類和動(dòng)物和諧地在地球上生活。
游動(dòng)物園結(jié)束了，回家的路上，我一直幻想著未來的某一天，我們?nèi)祟悓⑴c野生動(dòng)物共同生存，不再有上面的事件產(chǎn)生，動(dòng)物園不僅僅是動(dòng)物最好家園，更是人類能與動(dòng)物真正做到和諧相處的美好世界。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
今天，陽光明媚，天空萬里無云，我的心情也正如這天氣一樣美好！
出發(fā)了！出發(fā)了！同學(xué)們都興奮得不得了。大家都紛紛上了車。在車上，同學(xué)們沒有一刻是閑著的，一會(huì)兒津津有味地吃著零食，一會(huì)兒在盡情地唱歌，一會(huì)兒又和周圍的同學(xué)們講笑話，一會(huì)兒……到了！到了！生態(tài)動(dòng)物園終于到了！
一下車，我們就看到了一朵朵鮮艷的花朵，這朵朵鮮花還能擺出各種各樣的動(dòng)物形狀。真有趣！
首先，我們游覽了車行區(qū)。這兒的動(dòng)物可多了！有笨拙的熊、兇猛的老虎、可愛的`小獅子、奔跑的斑馬等等各種各樣的動(dòng)物。可是，我印象最深刻的是兇猛的老虎。我們看到它時(shí)，大家都紛紛地向它打招呼�？衫匣s虎視眈眈地望著我們，氣憤地吼著，好像在說：“你們?yōu)槭裁磥砦业牡乇P！是想欺負(fù)我嗎？我告訴你們！可別小看了我，我可是森林之王！你瞧瞧我的額頭，是不是有個(gè)王字？”真是一只十分霸氣的老虎。
后來，我們又來到了森林劇場。這兒可熱鬧了！開場了！哇！這兒的大象是個(gè)專業(yè)的表演家！它用那長長的鼻子勾住另一只大象的尾巴，雄赳赳、氣昂昂的出場啦。它們擺出了多種各不相同的姿勢(shì)，比如有“千手觀音”、“坐地祈福”等等，真是各具風(fēng)韻。現(xiàn)在能觸摸這些可愛的大象了！大家都蜂擁而至地跑到大象身旁，我也一樣，準(zhǔn)備和大象來一個(gè)親密互動(dòng)。大象的鼻子硬邦邦的，十分粗糙。小小又明亮的眼睛鑲嵌在它那大大的腦袋上。真是又滑稽又可愛！
不好，我的肚子已經(jīng)在“抗議”了！得去照顧好它才能繼續(xù)下午的參觀呀！
下午，我們又去參觀了好幾種動(dòng)物。這之中我印象最深刻的就是去觀看爬行動(dòng)物了！當(dāng)我見到這條全身金黃的黃金蛇時(shí)，驚呆了！它長三米，有湯碗那么粗。我頓時(shí)被它嚇了一大跳，很多同學(xué)也都被嚇得尖叫了起來。
參觀結(jié)束，我們?cè)摶丶依�。長沙生態(tài)動(dòng)物園，再見！謝謝你陪伴我度過這么開心的一天。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
1. 抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫
較為常見的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場動(dòng)物等。在描寫小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫。學(xué)生在描寫小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長長的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動(dòng)物外貌的過程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動(dòng)物不同的.生長發(fā)育階段進(jìn)行描寫
年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象
在描寫小動(dòng)物玩耍、捕食的過程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛�！煌嫫饋�，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭�！诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴�，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的高興事與難過事
單純描寫動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫出自己與小動(dòng)物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
我家可愛的小兔子，身上的毛是白色的。
小兔子紅眼睛滾來滾去的。三瓣嘴，胡子一翹以翹的，嘴一動(dòng)一動(dòng)像總在笑，愛吃蘿卜和青菜。小兔子總是跳來跳去，像一個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員呢！小兔子喜歡吃橙子。我拿一個(gè)橙子給它，它就一蹦一跳的過來，但是它不能切橙子，我就拿水果刀切開，我們倆就吃起橙子來。我最喜歡和我的'小兔子玩，小兔子最喜歡吃白蘿卜，我把白蘿卜拴在一根繩子上，小兔子跳啊跳，結(jié)果是小兔子趴在白蘿卜上，一口一口的咬，真的是太棒了，我對(duì)小白兔說：“你真聰明，真棒！”小兔子一跳一跳的，好像在說：“小主人在表揚(yáng)我，我好喜歡�！蓖砩�，小兔子睡覺是蜷起來的。想自己給自己取暖。白天，我的小兔子喜歡整天跳來跳去，像得了獎(jiǎng)狀一樣高興，真是一只快樂的小兔子呢！
我的小兔子，好可愛，好聰明，我好喜歡它，它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
說起動(dòng)物，可能大家腦海中第一印象浮現(xiàn)出來的，大多是在高大威猛的叢林之王——老虎，在草原上矯健奔跑的羚羊，憨態(tài)可掬的熊貓或者溫順聽話的狗狗了吧，但是對(duì)于我來說，我最喜歡的動(dòng)物，是平日當(dāng)中隨處可見并且十分容易讓人忽略的一個(gè)小家伙，那便是螞蟻。
這微不足道的螞蟻看似不起眼，但在一次偶然的事情中改變了我對(duì)螞蟻的看法并且對(duì)這些小小的家伙們刮目相看。那是一個(gè)無云的晴天，我背著書包從學(xué)校放學(xué)回家，來到車站等車的過程中，無意瞥到在草叢當(dāng)中那不顯眼的`一堆密密麻麻的小黑點(diǎn)，我離開座位，蹲在地上仔細(xì)一眼，才發(fā)現(xiàn)是一群螞蟻圍繞在一塊巨大的面包渣面前，努力的用觸角推動(dòng)這個(gè)巨型的大塊頭。
這一塊面包的體積可是這些小不點(diǎn)的幾十倍之大，這樣就算推一個(gè)小時(shí)也不可能推動(dòng)吧。我默默在心里想著，看見這些螞蟻們愚蠢的行為，感到可笑。這些螞蟻推了幾分鐘之后見絲毫沒有成效之后，突然間排著整齊的隊(duì)伍離去了。
終于要放棄了嗎？我在心中想到，剛想要起身離開時(shí)，發(fā)現(xiàn)陸陸續(xù)續(xù)又有螞蟻前來，這一次的數(shù)量是剛剛的一倍！前來的螞蟻觸碰到面包之后開始盡自己最大的努力移動(dòng)，一只，兩只，三只.....我睜大了眼睛，有些不敢相信——面包在這些小家伙的努力下被移動(dòng)了！這種團(tuán)隊(duì)精神，在小小的螞蟻身上發(fā)揮的淋漓盡致，讓我十分佩服和喜愛。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
今天，我發(fā)現(xiàn)我的蝸牛跑了。我叫爸爸、媽媽和外婆，來幫忙找，媽媽拿著掃把，向桌底掃，沒有掃到蝸牛，爸爸趴在地板上東張西望，也沒有看到蝸牛，我跑到陽臺(tái)找，爸爸說：“蝸牛爬得慢，不會(huì)跑那么遠(yuǎn)�！蔽矣只氐綇N房，外婆說：“會(huì)不會(huì)爬到這些瓶子上去了�！闭f著轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，果然，我看到蝸牛在瓶子的蓋子上。我大叫起來：“我找到蝸牛了，它在瓶子的蓋子上!”
我想蝸牛肯定是餓了出來找吃的.，我趕緊找來一片菜葉放在蝸牛的盒子里，蝸牛果真爬過來了。蝸牛的速度可真快啊!看來下次可不能小看蝸牛的速度了!
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