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【精品】送給媽媽的禮物作文600字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的送給媽媽的禮物作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
送給媽媽的禮物作文600字 篇1
我今年8歲了，是一名二年級的小學生。在大人們的眼中，也許我就是一個小孩子，但小孩子也有自尊心，它也需要大人們的用心呵護。一個周六的早上，我迎著微涼的春風，呼吸著清新的空氣，興高采烈地跟著媽媽去上英語課。由于提前半小時到了學校，媽媽開始考我上節(jié)課學的單詞�？墒�，我因為貪玩很多單詞不會背，媽媽生氣了，狠狠地批評了我，還用手指使勁地戳了我的頭。周圍有很多同學，有的是我們班的，有的是別的班的，他們都睜大眼睛看著我。
我覺得很丟人，真想找個洞鉆進去。我拼命地想忍住眼淚，可是最后還是哭了出來。上課的時候，平時跟我要好的同學都離我遠遠地，有的甚至還偷偷地笑我，我很難過，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)，連那些平時看起來很可愛的英文單詞都變得討厭起來。哪個媽媽不是望子成龍，盼女成鳳呢，我知道媽媽不是有意的，但她還是傷害了我的自尊心。終于熬到下課了，媽媽來接我了。我一句話也沒說，靜靜地跟在媽媽身后。媽媽看我不像以往那樣嘰嘰喳喳了，就問我：“佳美，你怎么了？”這時候，我再也忍不住了，放聲大哭起來，一邊哭一邊說：“媽媽，你以后不要在那么多人面前說我了，行嗎？我也需要被尊重呀！”
媽媽聽了我的話恍然大悟，急忙蹲下來摸著我的頭說：“對不起！媽媽忘了，你已經(jīng)長大了，下次我一定會注意的�！笨粗鴭寢屨\懇的目光，我原諒了媽媽。在父母眼里，可能我永遠都是長不大的孩子。但是尊重不是相互的嗎，可是大人們總是會忽略我們的感受，無意間傷害我們的自尊心，成了常有的事。其實從踏入校門的.那天，我們已經(jīng)開始有了自己的思想，已經(jīng)能分辨簡單的是非，已經(jīng)會從大人們的臉上察言觀色。我們尊重父母，尊重老師，尊重長輩，但是同樣，我們更需要所有人的尊重。在尊重的天枰上，我們和父母應該是平等的。從那件事以后，媽媽再也沒犯過這樣的錯誤了，她再也不忽視我的感受了，自尊是媽媽送給我最棒的禮物，我也決心更加努力的學習來回報我的好媽媽，一定讓她以我為榮。
送給媽媽的禮物作文600字 篇2
媽媽平常去公司上班，回家還要干家務活，非常辛苦。有時候回到家脖子都抬不起來。三八婦女節(jié)到了，我想送一份禮物給她，讓她開心開心。
我能送什么禮物呢？想來想去只能自制一份禮物了。首先我想到的是做一張賀卡。說干就干，我拿出了一些卡紙，選出其中一張綠的卡紙畫了一個愛心，愛心里端端正正地寫上：20xx愛你愛你！然后剪下綠色愛心貼在一張黃色的卡紙上端，對折黃色卡紙，這樣綠色愛心這邊就當做賀卡的封面了。接著我打開黃色的賀卡里頁，同樣把做好的綠色愛心上面寫好：媽媽，您辛苦了，希望您天天開心，身體健康，永遠愛你的女兒！粘在上面，接著我在賀卡里頁畫了三只漂亮的蝴蝶，代表爸爸媽媽和我自由自在地飛翔。我還找來一個乳白色的蝴蝶結，裁剪了一些大大小的愛心，用它們裝飾賀卡。這樣一份精美的賀卡就制作完成啦。
做好了賀卡，我又想到了一個好主意。媽媽平常很愛臭美，那我就給她做一套純手工的首飾吧，她肯定喜歡。我找來幾顆珠子，一顆淡藍色的珠子串成戒指，兩顆白色的`珠子和一顆湖藍色的珠子串成了手鏈，都是藍色系的，感覺很搭配呢。做好后我又覺得送人禮物還需要漂亮的包裝。又動手自制了一個小盒子，不過有點丑，但是沒有辦法了，只好動腦筋裝飾裝飾了。我找來包裹里的泡沫，掰碎變成泡沫渣，鋪在盒子底部，又尋來兩片綠葉和一朵粉紅的花朵隨意地放在泡沫渣上。最后我把戒指和手鏈擺放進去，哇，顏色搭配得很好看呢。我自己看看都很喜歡呢。
媽媽終于回來了！我把做好的禮物雙手呈上給媽媽，眼巴巴地盯著媽媽戴上了戒指和手鏈。呃，有一點點大。正當我很不好意思的時候，媽媽把我拉入了她的懷里。哦耶，看得出來，媽媽還是很開心的哦。
送給媽媽的禮物作文600字 篇3
今天，在作文課上，徐老師神秘地對我們說：“同學們，今天老師要送你們?nèi)荻Y物。”同學們一聽，就紛紛討論起來，老師究竟會給我們什么禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。
只見老師在黑板上寫了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨著老師的“腳步”讀了起來。當讀完后，我們才明白了這句話的意思。
“同學們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說完，只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解后，我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀，人活白歲，終有一死�！�
接著，老師又繼續(xù)對我們說：“這是我送你們的第二份禮物！”說完，又在黑板上寫了一句話：成功（才能）=知識+方法+訓練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識，方法和訓練得來的。
老師見我們都知道了意思，就問了我們一個問題：“同學們，我問你們，如果在你們面前各有一筐魚和一張網(wǎng)，你們是要魚呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽見有的說我要魚，有的說我要網(wǎng)。而老師也說要魚�？稍谖疫@里的一名同學站起來對老師說：“老師，為何要魚呢？照我看來，還是要網(wǎng)好！魚要吃完的，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚，打來的'魚還可以去賣呢！”老師聽了，點了點頭，贊同了她的說法。老師在黑板上寫了一句話：授人以魚，不如教人以漁。同學們聽了，紛紛點頭。
就這樣，一節(jié)作文課不知不覺得上好了。我發(fā)覺，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會謹記于心。
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