以讓為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的以讓為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以讓為話題的作文1
家里的母?jìng)}鼠生了小倉(cāng)鼠。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的意外。不過(guò)也別怪我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母?jìng)}鼠已經(jīng)懷孕了。因?yàn)樗麄兪悄敲吹膵尚 ?/p>
自從小倉(cāng)鼠出生之后，公倉(cāng)鼠就被下了逐客令。而母?jìng)}鼠則像天下幾乎所有的母親一樣對(duì)自己的孩子百般呵護(hù)：她會(huì)耐心地一片一片銜著木屑在籠子的二樓為自己的孩子們做溫暖的窩；她還要犧牲自己每天在一樓滾輪上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間陪伴他們；她更用自己每日匆匆忙忙吃下的食物轉(zhuǎn)化成的乳汁來(lái)哺育他們。
小倉(cāng)鼠們漸漸長(zhǎng)大，而倉(cāng)鼠媽媽則明顯地日漸消瘦，平常如此愛(ài)美的她，竟顧不上整理自己的毛發(fā)。
小倉(cāng)鼠們是那樣的好奇和調(diào)皮，老是趁母親下樓的時(shí)候滿籠子亂跑，而倉(cāng)鼠媽媽大概是怕他們著涼了或是走失了，總要一只一只不厭其煩地把他們或從一樓，或從二樓地叼回窩里。這種事幾乎要不分晝夜地干。小倉(cāng)鼠越長(zhǎng)大越不老實(shí)，倉(cāng)鼠媽媽就越來(lái)越忙。她休息不夠充足，顯得更憔悴了。
我注意到，有一只黑毛小倉(cāng)鼠————特別的瘦弱，總是孤獨(dú)地安靜地緩緩爬動(dòng)。她大概是爭(zhēng)食的`本領(lǐng)不及自己的兄弟姊妹而導(dǎo)致了營(yíng)養(yǎng)不良，所以另幾只都斷奶了，可小黑毛連走路都顯得顫顫巍巍。倉(cāng)鼠媽媽沒(méi)有放棄他，依然堅(jiān)持著照顧他。
直到有一天，我看到小黑毛不在窩里。起初，還在欣喜是不是他能夠自由走動(dòng)了。然而很快我發(fā)現(xiàn)，在樓下的木屑中，隱隱約約露出了一點(diǎn)黑色。倉(cāng)鼠媽媽則在轉(zhuǎn)輪上飛快地跑動(dòng)著，似乎在逃避著什么。我急忙打開(kāi)籠門，將倉(cāng)鼠媽媽引出暫時(shí)安置在鞋盒中，拿來(lái)一支筆，屏住呼吸小心翼翼地扒開(kāi)木屑，看到了比我想象中還要糟糕的情況————那只小黑毛倉(cāng)鼠半死不活地躺在角落里，細(xì)小的胡須還在顫動(dòng)。我意識(shí)到倉(cāng)鼠媽媽放棄他了。也許是因?yàn)榱硗鈳字换畋膩y跳的小倉(cāng)鼠仍需要她悉心教導(dǎo)、照料，無(wú)法顧及兩邊才做出這個(gè)痛苦的抉擇。
一種不言而喻的辛酸涌上心頭。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，是要怎樣的決心才能讓她放棄養(yǎng)活自己親生的孩子。
沒(méi)有幾天，倉(cāng)鼠媽媽也死了。她的尸體是那么病態(tài)的干癟、瘦小，失去光澤的皮毛像是枯枝敗葉一樣貼在她身上。但她又是美麗的。
倉(cāng)鼠媽媽或許是照顧孩子過(guò)度勞累，或許是失子傷心無(wú)法自拔，又或許是她的身體其實(shí)早已經(jīng)超過(guò)了極限，只是為了照顧這幾個(gè)孩子，她才堅(jiān)強(qiáng)地活著。
我在倉(cāng)鼠媽媽身上看到的母愛(ài)，是讀再多的“心靈雞湯”也領(lǐng)悟不到的，也是老師、家長(zhǎng)再怎么強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大也體會(huì)不到的。
這——就是倉(cāng)鼠帶給我的幫助。
以讓為話題的作文2
生命是一束陽(yáng)光，如影隨行，照亮世界的每一個(gè)角落。 ——題記
生命是一朵花
生命是一朵花，向世界詮釋著自身的美，含苞待放的花骨朵兒，就像一位剛出生的嬰兒，帶著他的那份稚嫩、童真、可愛(ài)與世界見(jiàn)了面。當(dāng)花瓣慢慢的張開(kāi)口時(shí)，一股無(wú)法抵擋的花香隨著微風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，誰(shuí)也不知道它會(huì)飄去哪里？也許只有小巧的蜜蜂和蝴蝶知道。一朵花向世界宣布了一生命的誕生，因?yàn)椤盎ㄒ灿猩薄?/p>
花開(kāi)花落演繹著一個(gè)生命的誕生和死亡。當(dāng)那生命隨著時(shí)間的流逝而一片一片墜地時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)去阻止，也阻止不了。因?yàn)檫@是一個(gè)新陳代謝的環(huán)節(jié)，只有這一個(gè)生命的墜落才有另一個(gè)美麗的生命的誕生。
生命是一種美
生命是一種美，默默的付出，卻從不要求回報(bào)。樹(shù)根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長(zhǎng)，支撐著大樹(shù)。它無(wú)刻不在收集著水分、營(yíng)養(yǎng)，向上運(yùn)輸，維持著大樹(shù)的`生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽(yáng)光。但他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李”。老師，聲聲的諄諄教導(dǎo)深深的映入我們的心田。一個(gè)平凡的職業(yè)卻掩藏了一份不可磨滅的大愛(ài)，一個(gè)普通的崗位“三尺講臺(tái)”，卻取得了桃李滿天下的功成名就。成就的背后僅僅只是默默的付出，卻從不追求回報(bào)。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)。生命是柔弱的，是短暫的，所以生命需要堅(jiān)強(qiáng)�；艚稹加袊�(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無(wú)策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽(tīng)力，視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無(wú)法擺脫。她在那個(gè)無(wú)聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語(yǔ)言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時(shí)開(kāi)始失去聽(tīng)力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂(lè)曲的呢？他們用堅(jiān)強(qiáng)續(xù)寫了自己美麗的人生，為人們、為世界、為生命詮釋了一種至高無(wú)上的美德——缺憾也是一種美。
生命是一段優(yōu)美而富含韻味的旋律。是最美麗的、最真誠(chéng)的、最微弱的，同時(shí)也是最堅(jiān)強(qiáng)的。有一句話是這么說(shuō)的“句號(hào)要畫(huà)在句子最漂亮的地方”。生命也一樣。
以讓為話題的作文3
我常常想，空間于你，是什么概念?是一把無(wú)法擺脫的輪椅，還是一段走完的生命的長(zhǎng)度?
文字翻飛中你微笑。告訴我，空間，便是無(wú)東西的區(qū)間，是足以讓你揮灑激情張揚(yáng)青春的地域;告訴我，心有多大，空間就有多大。
所以即使你在“最狂妄的年齡被奪去了雙腿”，只能屈身于小小的輪椅中;即使在年近花甲被奪取腎臟，被三天一次的腎透析所束縛，仍努力地充實(shí)自己的“寫作之夜”，用“思想走路”。殘缺的身體被殘酷的命運(yùn)壓縮在小小的'空間里，但高尚的靈魂卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了生命，在另一個(gè)更大的空間中展露頭角，給予我們震撼與勇氣。
這樣看來(lái)，空間不是輪椅不是長(zhǎng)度，而是你的文字你的思想所到達(dá)的高度。缺少了常人健全的四肢，你讓有限的空間無(wú)限拓展，在無(wú)限的空間中彰顯了生命的精彩。你笑對(duì)災(zāi)難，甚至笑說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余寫點(diǎn)東西”，因?yàn)槭菫?zāi)難擴(kuò)展了你的空間。小小的輪椅與小小的地壇，成就了你深刻的見(jiàn)解與思想的光輝。
每每遭遇挫折時(shí)總會(huì)想起你，想起你一如既往燦爛的微笑。你告訴我困難縮小了我的空間，束縛了我的舞臺(tái)，但卻也正是困難，得以讓我們?cè)谧銐蛐〉目臻g中冷靜思考，細(xì)致觀察，將困難一點(diǎn)點(diǎn)地積聚為墊腳石，從而真正地拓展了自己的空間。假若沒(méi)有困難與災(zāi)難，沒(méi)有沉潛后的爆發(fā)，又何來(lái)空間的延伸與拓展，何來(lái)眼界的提升呢?
周國(guó)平說(shuō)，我愛(ài)我的不幸甚過(guò)愛(ài)他人的幸福。一個(gè)人的生命是有限的，活動(dòng)的范圍與空間亦是有限的，但生命的價(jià)值卻是無(wú)限的。在你身上，我看到了無(wú)限延展的生命，無(wú)限拓展的空間。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。你告訴我，要想拓展自己的空間，除了笑對(duì)災(zāi)難，化險(xiǎn)為夷外，還須煉就兩“心”，即“心胸開(kāi)闊”與“心智成熟”。心胸開(kāi)闊，可以讓我們接受風(fēng)風(fēng)雨雨，泰然處之，像宋榮子般“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”;心智成熟則可以讓你找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握生命，抓住自己已尋覓到的屬于自己的舞臺(tái)，不斷地完善自己，在生命的白紙上書(shū)寫自己的華章。
史老，你的空間，超越了疾病，也超越了生死，而站在某種高度笑對(duì)人生。掩卷深思，我讀懂了你生命無(wú)限拓展的空間，也讀懂了你給予的擴(kuò)展空間的辦法。人生苦短，而我卻正處于青春年少。攜著你，我會(huì)用心品味，不斷超越，不斷創(chuàng)造我生命的價(jià)值，不斷拓展我生命的空間!
以讓為話題的作文4
獨(dú)自漫步在翠綠下的樹(shù)陰中，偶然發(fā)現(xiàn)，腳旁有幾片枯黃了的樹(shù)葉，這才想起，秋日已經(jīng)來(lái)臨了。
昂首仰望，原來(lái)在一陣陣涼爽的秋風(fēng)中，樹(shù)上有那么些失去了光彩了的葉兒，躲在伙伴身后，如地上這些墜落了的一般，黯然失色，變得蒼黃，有了些干巴巴的皺紋，似乎變得脆弱了。蹲下身，拾起一片迎風(fēng)吹來(lái)的枯葉，小心翼翼地捧起它，發(fā)現(xiàn)它的身子是那么輕，是那么輕，它的生命，比那些病怏怏躺在枝頭的葉子更早完結(jié)了。很難想像，這就是那些春日生機(jī)勃勃的小芽?jī)海鼈儯敲纯炀退ダ狭�，結(jié)束了只維持了兩個(gè)季節(jié)的生命。
拿著這片葉兒，我坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，陷入了沉思。日暮西墜，斜陽(yáng)的余輝射在臉頰上。
生命終有一個(gè)黃昏，但綠葉的黃昏卻來(lái)的那么早，來(lái)不及輝煌，就已消逝。唉，我為綠葉感到悲哀，為這些凋零了的生命感到可惜。它們?yōu)槭裁淳偷眠@么走到生命的盡頭呢？是勞累了，是厭倦了？還是……明年春天的它們也不再是今天的他們了，唉。等等，難道它們生命的結(jié)束是為了新的生命的開(kāi)始？是為了明個(gè)春日的綠芽?jī)焊�，更綠么？難不成，它們是用自己的生命來(lái)鑄造明天的希望？
哦，我想，我明白了。
綠葉用自己的容貌，自己的身體甚至生命，報(bào)答對(duì)自己生命的感激，換取新生命的機(jī)會(huì)。用自己的一切，給予樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，給予樹(shù)創(chuàng)造新生命的能量，就像自己生命前發(fā)生的那樣�；蛟S，它能安眠于起源于的.地方，也是一種幸福。
遠(yuǎn)處，幾篇葉兒在秋風(fēng)中輕盈旋轉(zhuǎn)，飄然墜下，是如此平靜，仿如那些老人那般，隱隱約約透著安詳?shù)纳袂椤Ｋ粫?huì)不知，那是它生命的墜下吧？可它卻是這般的從容。
站起身，我看見(jiàn)西邊的晚霞也很美。一陳風(fēng)拂過(guò)，蕭瑟中，我揚(yáng)起手臂，松開(kāi)夾著樹(shù)葉的指尖。就讓它從哪兒來(lái)，回哪兒去吧！讓它永遠(yuǎn)睡在這片樂(lè)土之下吧！
走在回家的路上，我的思緒恍然間充足了許些，想到了很多，很多。
彌留在對(duì)葉那奉獻(xiàn)精神，和它用一顆小小的心去熱愛(ài)這一次短暫卻有意義生命的感動(dòng)與感悟中，對(duì)它最后悠然飄逝的黯然及安然，我的敬佩之情不絕油然而生。
既然連一片不起眼的小樹(shù)葉，也用生命奉獻(xiàn)了許多，做為人，我們有什么理由，不為這世界多添上一些色彩呢？有什么理由，不為這世界多留下一些感動(dòng)呢？我們又有什么理由，不去為生命多珍惜一點(diǎn)，為生命多奉獻(xiàn)一點(diǎn)，為生命多做一些有意義的事呢？
對(duì)這些樹(shù)葉來(lái)說(shuō)，如此簡(jiǎn)單的生命已經(jīng)不存在遺憾了。而我，能不能也使自己活得不枉此生了呢？能不能也在最后一次奉獻(xiàn)之后，如葉一般灑脫地終結(jié)去了呢？
以讓為話題的作文5
紅，代表一種顏色是一幅圖畫(huà)點(diǎn)睛之筆的色調(diào)，是我們中國(guó)引以為傲的五星紅旗的象征：紅，代表一種熱詞也可同譯為一個(gè)人因某方面的成功而進(jìn)入大眾的視角。而如此明艷的顏色如果作用在一幅油畫(huà)的底色時(shí)，是否可以同樣美麗而繽紛呢？
或許有些人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為以如此單一的顏色會(huì)使整幅畫(huà)的色調(diào)變得局限而格格不入。但事無(wú)絕對(duì)，婦孺皆知的世界名畫(huà)《最后的晚餐》不同樣也以紅色為底色么？
人生亦如此，無(wú)論是怎樣失敗或者成功的開(kāi)頭都只會(huì)影響通往成功的距離和軌跡，但它們的終點(diǎn)卻不會(huì)改變。正如中國(guó)天眼首席科學(xué)家南仁東老先生在中國(guó)當(dāng)時(shí)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家的情況下帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)過(guò)著原始人一般的生活卻毅然向成功發(fā)起了沖刺并為中國(guó)大射電望遠(yuǎn)鏡。夢(mèng)想不等于理想，趕于奔跑起來(lái)的夢(mèng)想才叫理想。南仁東老先生正是用他全部的赤誠(chéng)和心力向我們?cè)忈屃怂某删汀?/p>
人們只驚羨于花兒開(kāi)時(shí)的明艷，卻不曾注意到它的芽心浸透了奮斗的汗水，灑滿了犧牲的血雨。蟬在漆黑的土地中艱辛思念才換來(lái)一個(gè)月的時(shí)間在陽(yáng)光下的歡唱，它渺小，但它并不卑微，因?yàn)橄s唱出了它對(duì)生命的理解和尊重。米酒想要變?yōu)橛褚涵倽{，其必經(jīng)之路就是將自己封在漫無(wú)邊際的`漆黑中，以孤獨(dú)為養(yǎng)料來(lái)豐盈自己，將最好的自己呈現(xiàn)給他人。物猶如此，我們還有何理由因底色的局限而使人生的油畫(huà)從此黯淡無(wú)光？一個(gè)精彩的人生往往由一個(gè)精彩的決定而抉擇，從零開(kāi)始的勇氣是我們走向成功的鑰匙。
因?yàn)殚_(kāi)頭的痛苦大于成功的喜悅，因此便否定了自己奮斗的過(guò)程，失去了拼搏的信心，這實(shí)際上是一種投機(jī)心理，是一種急功近利的行為。人生是一條漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的道路，我們不能因?yàn)椴蝗缛艘獾拈_(kāi)頭而放棄自我，相反我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的走下去，縱然這個(gè)過(guò)程我們可能得不到鮮花的鼓勵(lì)和掌聲的慰藉，或許還會(huì)遭受令人不解或嘲諷的眼光，但是我們要堅(jiān)信生命本身就是一場(chǎng)逆旅，一事如航。無(wú)論我們?nèi)松牡咨鯓佣紤?yīng)該堅(jiān)持下去，唯有為拼搏和努力才是我們?nèi)松谋旧?/p>
堅(jiān)持是一種天性，拼搏是一種選擇，每個(gè)人的出現(xiàn)都是星輝閃光，但有時(shí)正是因?yàn)檫@一閃光才讓他們變得永恒或偉大。讓我們用堅(jiān)定來(lái)點(diǎn)亮整個(gè)夜空，讓我們?nèi)松挠彤?huà)不會(huì)因?yàn)榈咨氖《ニ緫?yīng)該五彩繽紛的光輝。
以讓為話題的作文6
瘦小的時(shí)間總是從寬寬的掌縫里，偷偷溜走。再回首，不知道那些曾經(jīng)的記憶，是否會(huì)猶如秋日的黃葉，飄零葬身于樹(shù)根之下，杳無(wú)蹤跡。但我堅(jiān)信葉對(duì)大樹(shù)的愛(ài)卻可以永恒不變，就像母親對(duì)我一樣。
從來(lái)到現(xiàn)在就讀的學(xué)校，從長(zhǎng)大了一些，從和母親一起經(jīng)歷了那個(gè)刻骨銘心的夜晚，我完成了從一個(gè)小男孩到一個(gè)大男人的完美蛻變。
總覺(jué)得放假的時(shí)間走得太快，又得回校了。雖僅是星期日的傍晚時(shí)分，但由于是冬季，天色早已暗了下來(lái)。因?yàn)椴环判�，母親決定親自開(kāi)電動(dòng)車送我去學(xué)校，我一再拒絕，但最終拗不過(guò)她。
一切準(zhǔn)備就緒，我們就上路了，盡管母親把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但是我依然能明顯覺(jué)出冬日的陣陣寒意。一路上，母親一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓我緊貼著她，她說(shuō)那樣可以幫我擋點(diǎn)兒風(fēng)。
剛開(kāi)過(guò)一半的路程，天已經(jīng)很暗了，只能依靠車前微弱的燈光前行。母親開(kāi)始安慰我：“不著急，不會(huì)遲到的。遲到了，我和你們班主任說(shuō)一下就沒(méi)事了，千萬(wàn)別著急�！逼鋵�(shí)當(dāng)時(shí)我的心思根本不在這，我只感覺(jué)到母親讓我緊貼著的、單薄的身體一直在發(fā)抖。
母親雖一直強(qiáng)調(diào)著，但我看出她已經(jīng)加快了行車的速度，我只記得她和父親說(shuō)過(guò)：“我們已經(jīng)要在這土地上辛苦的勞累一生了，所以什么都可以耽擱，就是不能耽擱孩子的學(xué)習(xí)�！蓖蝗�，一道強(qiáng)光擋住了視線，等我們的視覺(jué)恢復(fù)正常，看到前方停在路邊的一輛黑色轎車時(shí)，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。由于車的慣性，我和母親被狠狠的甩了出去。此時(shí)的我，腦子里一片空白，我已經(jīng)不會(huì)了思考，緊接著，又失去了知覺(jué)。
等疼痛把我喚醒時(shí)，已不知道是什么時(shí)候，我依然躺在冰冷的路面上。沒(méi)有時(shí)間思考，腦子里只有一個(gè)念頭：“找到母親！”于是，在那個(gè)寒冷的冬季，在那個(gè)漆黑的夜晚，在那條冰冷的'馬路上，我一邊艱難爬行，一邊一遍遍的呼喊著我的母親。艱難的摸索持續(xù)了很久，終于我觸摸到了一只冰涼的，略帶些顫抖的手，我竊喜：“是母親！”雖然我根本看不清母親的臉，但是我能透過(guò)母親的那只手感受到她的痛苦。母親似乎也感覺(jué)到了我的存在，她吃力的擠出一句：“你沒(méi)事吧！”“我沒(méi)事！”我輕松的告訴母親�！拔乙饶赣H！”我堅(jiān)定的告訴自己。
黑色的夜空里久久回旋著一個(gè)孩子微弱的呼救聲。不！不是孩子！已經(jīng)是個(gè)大男人了！是母親的依靠了！
又不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了由遠(yuǎn)而近的腳步聲�；貞浻谰玫亩ǜ窳耍ǜ裨诹宋液湍赣H死里逃生的那個(gè)夜晚，那同時(shí)也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。
我不知道我有多愛(ài)我的母親，我也不知道我的母親有多愛(ài)我。我只知道，下輩子，下下輩子，我還愿做她的兒子！我想，母親，也一樣。
以讓為話題的作文7
讓，是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度。是春日里的細(xì)雨，冬日里的暖陽(yáng)。
禮讓，讓同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，感受到溫暖。
記得有一次食堂打飯，因?yàn)槲业膶W(xué)校學(xué)生不用自己帶碗筷，進(jìn)了食堂，都是要自己拿碗筷的。那時(shí)我去晚了，我在的級(jí)部本就是輪到第三個(gè)吃飯的，晚了一兩分鐘，三個(gè)部的班級(jí)便都會(huì)聚在一起。這時(shí)人最多，但凡慢一點(diǎn)，可能就會(huì)排到最后了。這樣的話時(shí)間可能不夠用。我在如浪潮般的人海里去拿碗筷，這時(shí)我可不能慢，否則……我心想。突然我被一個(gè)男生撞了一下，本就離碗筷不近，這一撞，被撞得更遠(yuǎn)了，待我回頭再看，果然不出我所料，幾乎被洗劫一空，只余一兩只。我趕緊走到碗邊，彎下腰，伸手去拿，同時(shí)另一個(gè)女同學(xué)和我一同彎下腰，我抬頭與她相視幾秒后。我還未來(lái)得及做出反應(yīng)，只聽(tīng)她說(shuō)：“我去那邊拿，你用這個(gè)吧�！痹捖�，她就走了。在所有人都在搶著拿碗的'時(shí)候，能被人讓。我的心里感到很溫暖。
讓，就這樣傳遞了同學(xué)情。
互讓，讓姊妹之間的關(guān)系更加親密，讓我感受到親情。
我有一個(gè)妹妹，小我兩歲，但是我并不怎么喜歡她，因?yàn)槲铱傆X(jué)得她出生之后，好像把爸爸媽媽搶走了，我處處也得讓著她，經(jīng)常是這樣。有一次只剩下一個(gè)蘋果，然后媽媽就對(duì)我說(shuō)，妹妹還小，讓我們讓給妹妹吧。我讓了。之后，有好多像這樣的“蘋果”我都讓了。后來(lái)我鬧了一回，我哭啦。媽媽對(duì)我說(shuō)：“妹妹還小，你是當(dāng)姐姐的，你得讓著她�！蔽疫�記得，我當(dāng)時(shí)哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道她小，我是姐姐，我比她大，我得讓著她，可是我讓那么多次，我也想偶爾就是偶爾能不能她也讓一次我呀。”好像受了天大的委屈一樣，哭得眼淚像斷了線的珠子一樣，控制不住得往下流。畢竟那時(shí)候還小，小孩子心性，后來(lái)長(zhǎng)大了，也知道處處讓著妹妹。有一次我上學(xué)回家，媽媽做了一大桌子菜，一大家子人坐在一起吃飯。有我最愛(ài)吃的紅燒肉。我給爸爸媽媽各夾了一塊兒，又給妹妹夾了一塊兒。令我驚喜的是，妹妹也一個(gè)勁兒地給我?jiàn)A菜，于是就在你讓讓我，我讓讓你中用了這頓飯，我感覺(jué)特別開(kāi)心。真的，妹妹讓我一次。我就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，很開(kāi)心。后來(lái)我每次放學(xué)回家。妹妹都會(huì)給我留著一顆糖。只剩了一個(gè)了，也讓給我。那些糖，很甜很甜。我的心，也很甜很甜。
讓，就這樣傳遞了姊妹情，讓我感受到了妹妹的愛(ài)。
讓，可以是很大方面的�？稍谖铱磥�(lái)，身邊小事中的讓更真真切切地讓我感受到讓帶來(lái)的溫暖，是涌上心頭的一股暖流。是留在心間的一絲情意，更是傳遞情的橋梁。
以讓為話題的作文8
一片樹(shù)葉飄進(jìn)來(lái)，落在你的手邊，你嗅了嗅。“有點(diǎn)香，是樟樹(shù)葉嗎春天來(lái)了，怎樣還會(huì)有落葉”你問(wèn)，你明白你的窗外有一棵樟樹(shù)。
“其實(shí)，樟樹(shù)是常青的，但是到春天的時(shí)候它也會(huì)逐漸用新葉替換上一年的老葉子……”我不明白你是否有聽(tīng)懂，你的臉上盛滿對(duì)我的羨慕和崇拜。
“油菜花開(kāi)了吧，常聽(tīng)到蜂響。聽(tīng)說(shuō)油菜花是鵝黃色的，我真的好想明白什么是鵝黃色，鵝黃色能給人什么樣的感覺(jué)�！蹦銤M臉虔誠(chéng)，仿佛想用虔誠(chéng)來(lái)感動(dòng)上蒼。我告訴你：“鵝黃色是那種十分溫柔的色彩。你摸摸……”我把你床頭那只毛絨絨的小兔放在你手心，“明白了嗎這就是鵝黃色給人的感覺(jué)。”我笑了，因?yàn)槟阈α�，你的笑是多么難得。
“打開(kāi)我的窗，讓我看一看外面�！蔽掖饝�(yīng)著，其實(shí)，你的窗本來(lái)就開(kāi)著。你于是做出了望有姿態(tài)�！巴饷嬗惺裁础蹦銌�(wèn)�！坝杏筒嘶�。”“還有呢”“有天，有云，有蝴蝶�！蔽也桓艺f(shuō)“藍(lán)天”、“白云”、“彩色的蝴蝶”，因?yàn)槲覜](méi)有辦法向你講述藍(lán)色是什么樣貌，白色是什么樣貌，彩色是什么樣貌。你顯然不滿意這種單調(diào)的答案，喉嚨咕嚕一下，咽回了想說(shuō)的話，剛才晴朗的臉又暗了下來(lái)。我能為你做些什么
我想到了風(fēng)鈴，鈴聲里可盡是快樂(lè)的音符。于是，我高興地給你送來(lái)一串風(fēng)鈴。我告訴你，這是一串紫色的風(fēng)鈴，紫色是很神秘的色彩，像夢(mèng)一般。我還對(duì)你說(shuō)，風(fēng)鈴能夠讓你觸摸窗外世界的脈搏，紫色能夠裝飾你的夢(mèng)。但是你忽然大哭起來(lái)，瘦削的肩膀劇烈地抽動(dòng)著：“我的.夢(mèng)一片漆黑，全是噩夢(mèng)!”我落荒而逃，像一個(gè)想幫人開(kāi)窗卻打壞了玻璃的孩子。
過(guò)了好久，我才最后聽(tīng)說(shuō)你變了，變得比以前快樂(lè)多了，我高興地去看你。你那時(shí)正在讀一首盲文詩(shī)。“我進(jìn)校園了，我能看書(shū)了!”你一臉的燦爛，你已經(jīng)把風(fēng)鈴掛到窗上，徐風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)鈴奏著，輕靈的音樂(lè)。此時(shí)的小樓里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，你不再留童話公主般的長(zhǎng)發(fā)了，而是梳成利落的馬尾，風(fēng)鈴在窗邊跳著舞蹈，音樂(lè)彌漫。你沒(méi)有說(shuō)話，抿著嘴，遞給我一張紙條�！翱匆豢�，我的窗外是有些什么”我低頭閱讀：
如果能夠我要轉(zhuǎn)成天空中的一抹云彩我把風(fēng)鈴捎給小窗讓風(fēng)鈴為你歌唱如果能夠我要轉(zhuǎn)成蔚藍(lán)大海中的一條小魚(yú)我把海浪推向沙灘讓沙灘轉(zhuǎn)成詩(shī)行……
我的眼里噙滿淚水，你的窗戶已經(jīng)自己打開(kāi)。“真美!”我第一次不是安慰而是羨慕地望著你說(shuō)，“真的很美，你用心看到窗外景色比許多人用眼睛看到的更多更美。”
以讓為話題的作文9
人生其實(shí)就是一條路，一條悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的路。路邊時(shí)常會(huì)有美麗的風(fēng)景吸引你的眼球，使你忍不住停下前進(jìn)的腳步，但是我們不能停下來(lái)，前方才是我們的目的地。讓我們手牽手，心連心，一起上路吧！
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，直到成功。就像灑向高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦修建起自己的城堡。因?yàn)槲疑钪嗡┦K鋸木斷的道理，只要持之以恒，失敗永遠(yuǎn)不可以把我打倒。
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。弱者讓情緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制情緒。沮喪時(shí)，我引亢高歌，路邊的花草為我鼓掌；恐懼時(shí)，我勇往直前，路邊的小鳥(niǎo)為我指引；自高自大時(shí)，回想失敗的記憶，路邊的蟲(chóng)兒為我伴奏……
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)待誤解。學(xué)著把生活當(dāng)成茗茶慢慢品嘗。不論經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，朝氣蓬勃的走在每個(gè)如洗的早晨。因?yàn)槁愤叺幕ú菘粗遥︻^的小鳥(niǎo)伴著我，空中的太陽(yáng)照著我……所以我必須前進(jìn)。
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)待流言蜚語(yǔ)。人言可畏，讓人膽戰(zhàn)心驚。我們要學(xué)會(huì)從容冷靜的面對(duì)它們�！扳慌R之而不驚，無(wú)故加之而不怒�！边@便是圣人的修養(yǎng)。
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)重視自己。桑葉在天才的手中變成了絲綢；黏土在天才的手里變成了堡壘；羊毛在天才的手里變成了衣服……它們經(jīng)過(guò)改造，成百上千的提高了自己的身價(jià)。同樣，我們也能使自己身價(jià)百倍。麥穗在陽(yáng)光的哺育下，終將發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我也要健全自己的心靈，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，升華自己的人生，提高自己的價(jià)值。
人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)追求。讓我們的`生命進(jìn)入一種積極狀態(tài)。盡管并不是所有的播種都意味著收獲，所有的追求都能綻開(kāi)花朵。但正如朱光潛先生所說(shuō)：“如果件件事都盡善盡美，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。”
人在路上，心中應(yīng)充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)。不為打翻的牛奶而哭泣，不為失去的東西而懊悔，不為凋零的花朵而感傷。撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，為自己的擁有而慶幸。亮出心中的彩虹，把握生命中的每一分每一秒，盡情享受上天給予的一切�？炜鞓�(lè)樂(lè)的讓信念跳起來(lái)，你會(huì)看到遠(yuǎn)方的燈在閃爍。
人生之路縱然悠遠(yuǎn)，縱然深長(zhǎng)，但它總有盡頭。當(dāng)我們從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回眸遙望來(lái)時(shí)的路，盡管充滿了辛酸與傷痛，但更多的應(yīng)該是幸福與甜蜜。
以讓為話題的作文10
世界上的一切東西原本都是美麗的，由于后來(lái)的各種原因有一部分事物變了，變成了平凡，平凡的事物并不是現(xiàn)在的平凡，而是失去原先的美麗，失去了自身原本面目，而這些平凡的事物，有的又發(fā)生變化，不再平凡，而乘著虛偽變成美麗的對(duì)面。
我自幼生活在都市當(dāng)中，現(xiàn)代化把都市裝飾起來(lái)，美麗而耀眼，但是，城市像個(gè)孩子，逐漸長(zhǎng)大，而現(xiàn)代化不僅裝飾了城市，也讓城市變得虛偽，無(wú)論是人是物，再大公無(wú)私的人也有自私的一面，這是城市這個(gè)模具造出的人，城市失去了本來(lái)面目，那個(gè)不經(jīng)修整，真真切切的城市不見(jiàn)了，所以人也失去真實(shí)，有人說(shuō)：“夜晚的人們最真實(shí)，”我想夜晚的城市也由于真實(shí)變得美麗了吧。
真實(shí)、自然莫過(guò)于山水，但不能是名勝古跡，不會(huì)有人破壞她的本來(lái)面目。我就到過(guò)這么個(gè)地方，無(wú)名，是個(gè)沒(méi)有人打擾的清靜之處，那沒(méi)有虛偽擋路，美麗自然流露，呈現(xiàn)眼前的是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何改造，原原本本的自然之美。展現(xiàn)給我們的山與水，樹(shù)與鳥(niǎo)，無(wú)論動(dòng)、靜都是原本的樣子，那里還有居住深山中的一家人，我有種進(jìn)入桃花源的感覺(jué)，那樣的景色何時(shí)也不會(huì)再見(jiàn)到了，城市和這里的景色真是大不相同，人與人之間的差別競(jìng)也是那么大，讓我發(fā)現(xiàn)：什么是原本的人，那就是純得可以透視心間的，清得可以見(jiàn)底的，那是淺淺的一灘溪水，讓你永遠(yuǎn)地看清楚她是怎樣的，這就是山里造就的人��！山是青的，水是清的，人是清的，是清純的，山是柔美的，也險(xiǎn)峻的，望望那山谷，是樹(shù)木壘成的，樹(shù)不是人種的，水不是人造的，山不是人堆的。那里不僅有這些，還有一些我未見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)獸，美麗在生氣中，美麗也在自然中，樹(shù)、水、鳥(niǎo)、獸都會(huì)告訴你這些，看：樹(shù)飄舞著他的肢體，用那千萬(wàn)只手鼓掌歡迎你，水用他那些天天嘻嘻哈哈無(wú)憂無(wú)慮的孩子們的歡笑對(duì)你訴說(shuō)這里的.美好，鳥(niǎo)兒當(dāng)然用美妙的歌喉歡唱他們的快樂(lè)生活，用優(yōu)美的身影告訴我，他們的愉快心間，動(dòng)物們則用它們那靈活的大眼睛觀察這個(gè)不速之客，身影敏捷，很想接近你，人們則用她們一顆友善的心，盡一切力量款待你，歡迎你，為你祝福，那不是表面上完成的儀式，而是真正的祝福，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有爾虞我詐，更沒(méi)有任何私心，全部用真心對(duì)待，全部是真情，讓你覺(jué)得他們是高尚的化身，而自己則是虛偽的代表。
所以，我喜歡真實(shí)，他們也就是真實(shí)，我們也許都認(rèn)為真實(shí)是最美的，只要是原本的、自然的就是世間最美的。
以讓為話題的作文11
天，陰沉沉的。我獨(dú)坐窗邊許久了，天上怪象的黑云密匝匝遮滿了天，化成各色猙獰可怖的形象低壓著地面。這可如何是好？思來(lái)想去也沒(méi)有個(gè)萬(wàn)全的計(jì)策。
這場(chǎng)紛爭(zhēng)持續(xù)有兩個(gè)多星期了吧，媽媽跟隔壁張嬸因?yàn)橐豢瞄僮訕?shù)鬧得不可開(kāi)交。說(shuō)來(lái)，這棵橘子樹(shù)是我們家之前的鄰居種在我們兩家巷子中間的，他家搬走后一直是媽媽在照料。后來(lái)張家搬來(lái)成了我們的新鄰居，一家子熱情的很，尤其是張嬸，閑著的時(shí)候總愛(ài)跟媽媽嘮家常。本來(lái)兩家關(guān)系融洽得很，可橘子樹(shù)越長(zhǎng)越高，自從橘子樹(shù)將枝攀到了張家屋頂，張嬸就不樂(lè)意了，非要占為己有，可媽媽也不樂(lè)意呀。這不，剛才兩人在街上碰面又吵了起來(lái)，爸爸是好說(shuō)歹說(shuō)才將媽媽勸回來(lái)的。
“憑什么他張家坐享其成？這可都是我的心血�！眿寢尡г沟馈０职謬@了口氣，道：“這張嫂呀，熱情是不假，就是潑辣了些�！蔽以铰�(tīng)父母的對(duì)話越是愁云滿面，于是便去書(shū)房練書(shū)法靜心。
我心不在焉地抽了一品卷宗，沒(méi)想到書(shū)畫(huà)散落一地，這其中攤落一幅“讓”字。我恍然大悟：對(duì)呀，可不就是讓！我興高采烈地拿著這幅”讓”去客廳給媽媽看，我問(wèn)道：“媽媽您可知道這是什么。”媽媽正在氣頭上，只是掃了一眼說(shuō)：“不就是個(gè)讓嗎？”“對(duì)呀，就是讓。”我又開(kāi)口道：“媽媽您讀過(guò)六尺巷的故事嗎？”媽媽問(wèn)：“什么故事？”我說(shuō)道：“清朝大學(xué)士張英的老家人飛書(shū)京城，只為鄰里的占地問(wèn)題�！眿寢尣唤猓骸班徖飭�(wèn)題只有請(qǐng)大官兒出面才管用嗎？”“不，張英并沒(méi)有出面，他回信給家人，只題了一首詩(shī)，詩(shī)中云‘一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨’，于是啊，張英家人立即將墻拆讓三分，這一行為感動(dòng)了鄰居，他們也將圍墻向后退了三尺，爭(zhēng)端便平息了，有名的`六尺巷由此得來(lái)�！�
媽媽若有所思，說(shuō)道：“做了這么久的鄰居，畢竟要以和為貴，讓便是退，退一步海闊天空，以退為進(jìn)，就這么辦！”隨后，媽媽跑去張家不知與張嬸說(shuō)了什么，反正現(xiàn)在呀，兩家重歸于好，還說(shuō)要將橘子樹(shù)共同培育、共同享有，張嬸也似乎比之前更熱情了。
可不就是一個(gè)“讓”字，正所謂“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，禮讓亦是立世之本，學(xué)禮之基，是中華幾千年以來(lái)流傳下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，也是現(xiàn)代人為人處世，建功立業(yè)的必備的基本品質(zhì)。我抬頭望了望天空，好像也沒(méi)有那么壓抑了。
以讓為話題的作文12
不管怎么說(shuō)，初中生活是豐富的，但在豐富中卻少了些多彩和斑斕;初中生活是清新的，但在清新中卻潛藏著諸多的蒙朧和迷茫;初中生活是快樂(lè)的，但在快樂(lè)中卻蘊(yùn)含著諸多的思慮和憂傷。
其實(shí)，初中生活更像一杯濃郁的咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清道不明的苦澀和惆悵。
“丁零零……”下課鈴已經(jīng)響過(guò)，可沒(méi)有多少人像小學(xué)時(shí)那樣，一窩蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段你是否努力，可一進(jìn)入初中一年級(jí)，仿佛一夜間變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不再離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每課外活動(dòng)，在老師的逼迫下不得不走出教室，也早沒(méi)了小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地?cái)D在一起。即使是聊天，聲音也小得出奇，生怕別人聽(tīng)到似的(女生尤甚)。
因?yàn)椋覀兌加辛俗约盒⌒〉拿孛�。忘記了，一切似乎都忘記。忘記了雙休日的快樂(lè)，忘記了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健而又充滿稚氣的.身影，忘記了放學(xué)路上沒(méi)完沒(méi)了的追逐和打鬧，忘記了一覺(jué)睡到大天亮還賴床上不起的日子……
一切都可以忘記，唯獨(dú)學(xué)習(xí)不能忘記。面對(duì)一堆堆向我們襲來(lái)的各科作業(yè)，我們顯得那樣沉著、老練。自己拿出鬧鐘，把小學(xué)六年級(jí)中一直指著早上八點(diǎn)的指針，悄悄的向前撥了兩個(gè)小時(shí)。那一向?qū)儆谖覀儗Ｓ玫膭?dòng)畫(huà)頻道，也無(wú)償?shù)淖屃顺鋈�。其�?shí)，我們遠(yuǎn)沒(méi)有孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更沒(méi)有父輩“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求，我們就是我們——出生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一代新新人類，我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè)，不讓同學(xué)們諷刺挖苦，不讓老師們拉長(zhǎng)黑臉，不讓父母?jìng)兛嗫谄判牡貏窀妗?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)我們成熟了，可不知怎么的，我們不少人都少了份小學(xué)時(shí)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。什么事都似乎有些“事不關(guān)己，高高掛起�！痹凇俺墒臁钡谋澈�，我們有說(shuō)不出的彷徨和憂傷。無(wú)奈中，我們只能找瓊瑤，找三毛甚至找曹雪芹去傾訴。
可不找便罷，一找更是陷入那種似懂非懂的漩渦之中。唉，自己這是干嘛，非要在《溫柔的夜》望著《窗外》那《失火的天堂》，為薰玉葬花而落淚……
除了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)。孤獨(dú)仿佛榨干了我們的熱情，仿佛控制了我們的靈魂。如果說(shuō)“長(zhǎng)大了”就必然要變得孤獨(dú)，或者說(shuō)孤獨(dú)就是成熟，我寧愿……放棄成熟。
以讓為話題的作文13
當(dāng)我們生命中最美好的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)愛(ài)情有更多的向往，當(dāng)我們?cè)俅螌ふ覑?ài)情的時(shí)候
不到一個(gè)任性的理由，當(dāng)懵懂的場(chǎng)景都成了回憶，才發(fā)現(xiàn)青春已經(jīng)取代了童年。
年輕的時(shí)候可以和朋友談心，可以和老師交流，可以和父母和睦相處，但是我們離異性很遠(yuǎn)。在人際交往中，我覺(jué)得彼此好陌生。雖然我們很渴望和異性交往和玩耍，但是我們害怕出現(xiàn)詆毀的樣子。我們不能欺騙自己。在青春期，我們的思想是復(fù)雜的。
步入青春，我們渴望被愛(ài)，渴望被欣賞，渴望在茫茫人海中找到自己的價(jià)值。我們懂得為祥子的悲劇命運(yùn)流淚，為簡(jiǎn)的離奇人生嘆息，為阿廖沙的復(fù)雜人生難過(guò)。
步入青春，我們不再想停留在童話的美好境界，在思想中前行。我們開(kāi)始看古今歷史的長(zhǎng)卷，欣賞周敦頤“荷葉不淤，荷葉不妖”的高貴品質(zhì)，想到李白“你看不到黃河水如何出天堂入海洋，永不回頭”的壯闊景象，想到崔瑩“但我望向故鄉(xiāng)，暮色蒼茫，江浪上一片哀怨的薄霧”的凄涼景象。
當(dāng)你幾次失敗后都成功了，你真的體會(huì)到“失敗是成功之母”的意義了嗎，當(dāng)你在苦難中站起來(lái)，你覺(jué)得你又向生活邁了一步，當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你收到了遠(yuǎn)方朋友的`來(lái)信，你真的感受到了“然而，中國(guó)握有我們的友誼，世界卻很遙遠(yuǎn)”的價(jià)值了嗎……
青春是一個(gè)短暫而美好的夢(mèng)，請(qǐng)不要因?yàn)樗〈藷o(wú)憂無(wú)慮的童年而放棄它，因?yàn)楫?dāng)你醒來(lái)時(shí)，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
青春的風(fēng)鈴打開(kāi)我的心扉，青春的彩笛吹響我的夢(mèng)想，青春的音符驅(qū)使我走向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，是我們播種希望，珍惜希望，把握希望，讓希望在手中發(fā)光的時(shí)候。
作為青少年，我們熱愛(ài)追逐夢(mèng)想、自由放蕩、時(shí)尚和大自然無(wú)盡的音樂(lè)。但是，我們也知道，年輕的時(shí)候要努力，生命中最美好的時(shí)光不要讓它隨風(fēng)飄散。把握人生盛夏的旺季，應(yīng)該是對(duì)青春無(wú)悔的回答�！安灰賮�(lái)”、“不要坐等虛無(wú)，白小子頭，空愁”，這種豪言壯語(yǔ)應(yīng)該引起我們的注意，把握當(dāng)下，不要等到白發(fā)蒼蒼，才后悔，那只能是秋風(fēng)中孤雁的哀鳴。
青春的心跳如此起伏，需要一個(gè)引航員帶領(lǐng)這艘迷失方向的船走向光明。把握方向，不要迷茫，把握自己，不要再難過(guò)。少男少女們，請(qǐng)不要采摘未成熟的果實(shí)，哪怕表面上是甜的，內(nèi)心卻是酸的。請(qǐng)不要傷害你幼小的心靈；把握好自己，請(qǐng)不要急著說(shuō)永恒的話才把蛹破成蝶。
什么是青春？青春是希望。青春最需要什么？青春需要好好把握。暗戀的青春，完美答案，好好把握。秋風(fēng)吹來(lái)，回憶過(guò)去，細(xì)細(xì)把握，做好該做的一切。至少，“這個(gè)”也是對(duì)我們生活的記述。把青春捧在手里，心中記住希望，帶著希望和夢(mèng)想去追求和奮斗，創(chuàng)造青春的輝煌。
以讓為話題的作文14
關(guān)懷是無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆；關(guān)懷是柔軟的云朵中最純潔的一朵；關(guān)懷是翠綠的小草中最堅(jiān)強(qiáng)的一棵……關(guān)懷是溫暖的，它在我的記憶中綻放，并永恒地傳遞下去。
分?jǐn)?shù)是冷酷的，但關(guān)懷卻是溫暖的。
這次考試的試卷發(fā)下來(lái)了，這可是初中以來(lái)第一次月考啊，數(shù)學(xué)成績(jī)一定，一定，一定……我屏住呼吸，雙手顫抖地拿起試卷一看，完了——86分！
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我的.心也隨著那從天空上掉下來(lái)的雨水，一下子跌入了谷底，將我摔得粉身碎骨，再也無(wú)法爬起來(lái)。
回家后，面對(duì)著自己如此糟糕的試卷，我氣惱地抓起試卷揉成一團(tuán)，狠狠地摔在書(shū)桌上，再任由它自己滾落在地上，然后絕望地趴在了書(shū)桌上。
正想著明天要怎么跟老師交代時(shí)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爸爸輕輕打開(kāi)我房間的門，然后又輕輕地說(shuō)：“孩子，怎么啦？看你那副愁眉苦臉的樣子，應(yīng)該是又考試了吧？”
“嗯。”
“數(shù)學(xué)多少分�。恳欢ǹ嫉貌诲e(cuò)吧？”
看著爸爸眼睛里滿是驚喜和期待，我的心揪著疼。
我慚愧地回答：“86分�！�
我滿臉歉意地看著爸爸，爸爸的眼中分明閃過(guò)了一絲失望，但很快臉上又掛滿了笑容。爸爸笑著走過(guò)來(lái)，溺寵地摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“來(lái)，孩子，給試卷給我看看，爸爸來(lái)給你講解講解�！庇谑�，我斜睨了一眼躺在角落里的試卷，對(duì)爸爸說(shuō)：“在那�！卑职肿哌^(guò)去拾起地上的試卷，撫平了放在桌子上，開(kāi)始給我講解我做錯(cuò)的題目。
不知怎么的，我竟然走神了。這時(shí)，耳邊忽然響起爸爸嚴(yán)肅而親切的聲音：“孩子，聽(tīng)我說(shuō)，這里懂了嗎？不要走神！”我這才猛地回過(guò)神來(lái)，慌亂地看著爸爸，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸那蒼老的臉上已經(jīng)爬滿了各種各樣的皺紋，大概是因?yàn)閯诶圻^(guò)度的原因吧，爸爸的頭發(fā)也已經(jīng)白了不少。
爸爸的講解一直持續(xù)到深夜才結(jié)束，當(dāng)我正在仔細(xì)消化最后一道做錯(cuò)的題目時(shí)，爸爸親切的聲音又在我的耳畔響起：“乖孩子，爸爸知道你努力，很晚了，喝完這杯牛奶就睡吧，那道題如果還沒(méi)有弄懂，明天再繼續(xù)想，說(shuō)不定明天重新看見(jiàn)這道題目就會(huì)豁然開(kāi)朗，一下子就想出來(lái)了呢！呵呵，牛奶趁熱喝，早些睡，��？”說(shuō)完爸爸給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，輕輕地關(guān)上了門。
看著桌上還冒著熱氣的牛奶，一股暖流涌上了我的心頭。
牛奶是溫暖的，關(guān)懷更是溫暖的。
窗外的雨仍在不停地下著，雨滴打在玻璃窗上，發(fā)出陣陣清脆悅耳的聲音，風(fēng)兒陣陣，涼意依舊，但是我沒(méi)有感覺(jué)到任何涼意，因?yàn)橛辛税职值年P(guān)懷。
爸爸的關(guān)懷在我的記憶中綻放，像一朵嬌艷的花，我一定要將這抹芬芳傳遞下去……
以讓為話題的作文15
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長(zhǎng)輩對(duì)后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云:“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來(lái)才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義，但我還是聽(tīng)了爸爸媽媽的話，坐在旁邊安安靜靜地等長(zhǎng)輩們來(lái)。從那以后，“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里，并開(kāi)始生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動(dòng)不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會(huì)帶著我去看外婆。由于外婆說(shuō)話不是清楚，媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽(tīng)，猜測(cè)外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義。此時(shí)，“孝”的種子已在我心里開(kāi)花結(jié)果。孝敬父母，應(yīng)從日常的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說(shuō)，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的.道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。在我很小的時(shí)候，我的家人就教育我要講文明懂禮貌。有一次，爸爸帶我出去玩，爸爸對(duì)路線不熟。于是，爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請(qǐng)問(wèn)附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說(shuō)“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個(gè)微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。以后不管在家在外，我都會(huì)牢記家風(fēng)，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個(gè)勤快的人，每天都會(huì)把家收拾得井井有條。以前，我吃飯總是掉飯，奶奶就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“粒粒皆辛苦，不要浪費(fèi)糧食�！蹦棠绦撵`手巧，總是能修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便可以繼續(xù)蓋。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子。從奶奶手中出來(lái)的東西既美觀又實(shí)用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學(xué)會(huì)了做人要善良、寬容、誠(chéng)實(shí)等等，我會(huì)銘記家風(fēng)，并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大!
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