英語(yǔ)話(huà)題作文經(jīng)典[4篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)話(huà)題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![英語(yǔ)話(huà)題作文經(jīng)典[4篇]](https://p.9136.com/00/l/lm5042.jpg)
英語(yǔ)話(huà)題作文1
self esteem, also called self respect, is the respect we have for ourselves, for our belief in our ability and in the value of what we do. self-esteem makes us independent in our thoughts and actions. it makes us feel confident that we can do things well and maybe even better the next time. it is an important quality we must have if we want to achieve success in whatever we do.
the degree of self esteem varies from person to person. people with high self esteem believe that they can finish whatever they have started. for example, they are active in class and can express their ideas clearly. they are the people who are likely to succeed in their lives. those with middling self-esteem are like those with high self esteem, but they are not so sure of their own value. those with low self esteem, however, have many problems. they are sad most of the time. they are afraid to start activities. they feel that no one loves them. they cannot express their ideas properly. in discussions, they listen but do not talk because they are afraid that they may say something wrong and may be laughed at. they are the people who need attention the most.
so in order to get more self esteem to live a successful life, we must firstly realize its importance. we should also seize every chance to practice gaining more self-esteem. we hope that we would have enough self-esteem so that we may have more chances to succeed in this competitive world. in the meantime, we should help those with low self esteem to have more self respect and confidence in whatever they do.
英語(yǔ)話(huà)題作文2
考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話(huà)題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。
1.近十年考研英語(yǔ)作文話(huà)題分析
在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫(huà)作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè)觀(guān)心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話(huà)題。2012年的'樂(lè)觀(guān)和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和2010年文化火鍋既營(yíng)養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國(guó)東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。
但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當(dāng)年的熱門(mén)話(huà)題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國(guó)家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話(huà)題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國(guó)家積極組織救援，并在災(zāi)后開(kāi)展重建工作，全國(guó)各地也有無(wú)數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話(huà)題。如此類(lèi)推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話(huà)題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
2.考研英語(yǔ)作文�？荚�(huà)題總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大�？荚�(huà)題：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話(huà)題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門(mén)或中性的話(huà)題。
老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚�(huà)題的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來(lái)說(shuō)并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！
英語(yǔ)話(huà)題作文3
老師燕子去了，又在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而，時(shí)間去了，卻再也沒(méi)能復(fù)返。
以前，對(duì)于我這個(gè)一臉稚氣的一年級(jí)新生而言，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，一切都是陌生的；現(xiàn)在，對(duì)于我——一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)母校、與大家分別是那樣不舍，內(nèi)心里只剩下依依不舍。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘一同玩耍的姐妹們，難忘親愛(ài)的母校，更難忘來(lái)時(shí)的諄諄教誨。難忘，一切都是那樣難忘……
對(duì)于即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)，無(wú)疑將是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�，F(xiàn)在，我只祈求時(shí)光能不能不要飛逝，讓我好好回憶六年小學(xué)生生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上學(xué)期學(xué)校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可能是因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家想讓自己大顯身手的欲望“更上一層樓”了，更加踴躍的報(bào)名。拔河作為人氣最旺的項(xiàng)目之一，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。
比賽當(dāng)天，參加把何必三的同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，聲勢(shì)浩大，耀武揚(yáng)威的走上pk臺(tái)。呀！我們的對(duì)手怎么回事六（5）班呢？oh my god！六(5)班的同學(xué)一個(gè)個(gè)人高馬大，而我們班的主力軍之一費(fèi)芳琳同學(xué)很不幸得了膽結(jié)石，去醫(yī)院做手術(shù)了……怎么辦，我們只剩下了體格較為瘦弱的的隊(duì)員了，我們拼得過(guò)他們嗎？沒(méi)辦法，我們只能背水一戰(zhàn)了，與他們展開(kāi)“殊死拼搏”。
隨著嘹亮的哨音響徹云霄，屬于班與六(5)班的啊“戰(zhàn)斗”拉開(kāi)了帷幕�！傲�(3)班加油！六(3)班加油！”啦啦隊(duì)員們鼓足了氣拼命地吶喊著。我不知是因?yàn)槁?tīng)到了啦啦隊(duì)員的助威，還是怎樣，感到熱血沸騰，像是得到了某種強(qiáng)大的力量。我拉著繩子，想把繩子朝我所在的地方靠近，兩只手被繩子了的火辣辣的疼，為了班級(jí)的榮譽(yù)，這點(diǎn)疼算什么。我看見(jiàn)繩子上的紅布條正一點(diǎn)點(diǎn)的向我們班的“戰(zhàn)區(qū)”靠近，心中感到無(wú)比欣慰，剛準(zhǔn)備再加一把勁，誰(shuí)知六(5)班的同學(xué)一下爆發(fā)了。第一輪他們贏了�？蓱z的我們呢，太認(rèn)真了，大多都摔倒在地上，揉著各自疼痛的身軀，踉踉蹌蹌地爬起來(lái)，準(zhǔn)備第二輪比賽�！袄匣⒉话l(fā)威，你當(dāng)我是hello kitty”大家的斗志被點(diǎn)燃起來(lái)。比賽開(kāi)始后,各自的能力紛紛展現(xiàn)出來(lái)，鼓足了勁拉繩子，吶喊聲助威聲也是此起彼伏，繩上的紅布條似乎也同意乖乖的跟我們“回家”……隨著結(jié)束哨音吹響，張校長(zhǎng)莊重的宣布了這輪比賽的結(jié)果：“六(3)班勝利！”“耶！”屬于我們的笑聲在操場(chǎng)上空飄蕩。大家歡笑著，蹦跳著，好似這次比賽鐵定就是我們贏一樣�？上В镁安婚L(zhǎng)，我們終究不敵強(qiáng)敵，與六(5)班的較量以失敗告終，在年級(jí)中排名第四。雖然，我們輸了比賽，但我們贏了志氣，贏了骨氣。
如果說(shuō)小學(xué)生活如一片汪洋，那么這件事就如汪洋中毫不起眼的一滴小水滴，不過(guò)正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如這樣的小水滴，才有了我們絢麗多姿的小學(xué)生活。
天下沒(méi)有不散的筵席。
在操場(chǎng)上，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)，風(fēng)雨的洗禮把我們對(duì)班級(jí)的愛(ài)更加赤裸裸的表現(xiàn)了出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，直至開(kāi)花結(jié)果、花開(kāi)花落。
英語(yǔ)話(huà)題作文4
一、英語(yǔ)話(huà)題作文寫(xiě)作的四大要素
1.點(diǎn)睛的結(jié)尾
俗話(huà)說(shuō)，“編筐編簍，全在收口”，最后一段在整篇文章中也是占有舉足輕重的位置。在英語(yǔ)話(huà)題作文的結(jié)尾段不能有拖泥帶水的現(xiàn)象，要確實(shí)的表明作者的觀(guān)點(diǎn)，并提出較為深遠(yuǎn)的深刻含義，最好是能夠提出個(gè)人的見(jiàn)解，并給讀者以啟發(fā)，引發(fā)讀者和評(píng)卷人的深思。此段的寫(xiě)作還對(duì)學(xué)生的總結(jié)及概括能力進(jìn)行考核，爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)清楚自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，最好還可以運(yùn)用到實(shí)際的例子進(jìn)行闡釋和分析，這樣更具有說(shuō)服力，也更能使閱讀者產(chǎn)生共鳴。
2.漂亮的句式
一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)話(huà)題作文文章，不僅要有新穎的主題思想、清晰的文章結(jié)構(gòu)，與此同時(shí)，還要有漂亮的句式作為點(diǎn)綴和修飾。漂亮句式的運(yùn)用不僅可以增加文章的結(jié)構(gòu)感，還可以使文章具有可讀性，這就要求同學(xué)們?cè)谌粘５挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)、提高文筆、熟練的造句。首先，在文章中要運(yùn)用多個(gè)句型，隨時(shí)的變換句式，給閱讀人以新鮮感，這樣作文的句子也增添了許多色彩；其次，使學(xué)生更加熟練的掌握各種句式的運(yùn)用，在簡(jiǎn)單句式的基礎(chǔ)上，使用一些定語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句以及倒裝句來(lái)提高整篇作文的水平，使自己的文章更上一個(gè)檔次，更具有可讀性；再者，還可以在寫(xiě)作過(guò)程中多采用諺語(yǔ)以及名人名言等句子，這樣即可以增加文章的邏輯性，又可以梳理段落之間的順序主次。
二、創(chuàng)新教學(xué)模式
1.增加師生之間的交流
從教學(xué)角度來(lái)講，活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的至關(guān)因素，增加課堂中的師生交流是創(chuàng)新教學(xué)的新模式。以教師為主體，學(xué)生也為主體，以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行主動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)，這樣可以緩解學(xué)生緊張的情緒。在課堂中，教師組織學(xué)生進(jìn)行話(huà)題作文的分析，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)的參與到情景教學(xué)中來(lái)，充分的發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用和熱點(diǎn)話(huà)題，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。促進(jìn)全體師生學(xué)習(xí)和討論的意識(shí)，在思考中得到提升和發(fā)展�；�(dòng)教學(xué)是師生交往的一個(gè)平臺(tái)，教和學(xué)要均衡發(fā)展。
2.小組之間的.互相學(xué)習(xí)
教師在課堂教學(xué)中可以采用分組的教學(xué)學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，這樣不僅可以更容易的集中學(xué)生的注意力，還可以活躍課堂的氣氛，減少學(xué)生的緊張心理。教師在授課過(guò)程中提出一個(gè)話(huà)題，讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，分析話(huà)題作文之后，每個(gè)小組選出代表將分析的結(jié)果進(jìn)行講訴，最后由教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在不斷的討論中師生共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)。隨著英語(yǔ)這一語(yǔ)種的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，隨之而來(lái)的是對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作水平的不斷提升。英語(yǔ)的作文水平可以反映出個(gè)人的英語(yǔ)整體水平，而其中的話(huà)題作文寫(xiě)作更是考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，其寫(xiě)作水平不是一朝一夕就能夠得到提高的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過(guò)閱讀大量的優(yōu)秀的文章，進(jìn)行臨摹和分析，積累經(jīng)典的句式和句型，在不同的話(huà)題作文寫(xiě)作中運(yùn)用到，為自己的作文增添色彩。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，通過(guò)以上的分析和策略，為我國(guó)學(xué)生的話(huà)題寫(xiě)作水平提供了參考和依據(jù)，同時(shí)也為我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)提供了發(fā)展的方向。
【英語(yǔ)話(huà)題作文】相關(guān)文章：
話(huà)題英語(yǔ)作文11-16
英語(yǔ)話(huà)題作文01-26
英語(yǔ)話(huà)題作文范文12-18
話(huà)題英語(yǔ)作文經(jīng)典15篇06-20
以友誼為話(huà)題的英語(yǔ)作文03-07