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【熱】成長足跡作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的成長足跡作文,希望能夠幫助到大家。
成長足跡作文1
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個新的臺階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時,丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會被書上的'內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時我的瞳孔里只有書本。
我十一歲,我怕考不出一個好成績,怕考不到一個好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長足跡作文2
人總要長大,我們在這段成長的日子里,總會做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的`央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級,老師讓我每天晚上都要練一到兩個小時。有時我練了半個小時,覺得已經(jīng)練熟了就不想練了。可爸爸不這么認(rèn)為,堅持要我再練半個小時,奶奶說:“讓他歇歇吧,還是個孩子!卑职挚偸钦f:“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動!庇谑,每天我每天堅持練琴一到兩個小時,一直練到去年的暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級證書。——哦,成長教會了我要取得成功,就先要付出。
媽媽總會對我說:“我的寶貝兒子呀,你什么時候才會長大呢?”直到后來發(fā)生的兩件事,她才對我另眼相看。那是一個周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅持打掃。我的確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問媽媽:“您的身體怎么樣?好點了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復(fù)!,成長教會了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負(fù)擔(dān)。
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹上,怎么也拿不下來,只能看著我放了。我見他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂趣。這時的他一下子變得開朗起來了,在遠(yuǎn)處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂!叮砷L教會了我要懂得與他人分享快樂。
現(xiàn)在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個個堅實的足跡。
成長足跡作文3
路,一步一步地走,太辛苦了。我不喜歡這種感覺,不喜歡那一串長長的腳印。課堂上,老師講得生動有趣,同學(xué)們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球,趴在桌子上,盯著手中的手表,想著什么時候才能下課。
老師在課堂上講的知識我都已經(jīng)會了,還用聽嗎?老師講課講得這么慢,什么時候我才能學(xué)習(xí)新的知識啊,F(xiàn)在的我就是在浪費時間,浪費精力去聽著我已經(jīng)會的知識。
車到山前必有路,我借來了初中的課本,開始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道,一看嚇一跳:初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜!初中的語文真深奧啊!初中英語單詞真長啊!所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……
漸漸地,作業(yè),一塌糊涂;成績,一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了,仍是一點都沒用。他以為我在課堂上看課外書,才導(dǎo)致成績下降,所有對我的桌子進(jìn)行了搜查。可是搜到的卻是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣,雙手搭在我的肩膀上,語重心長地對我說:“萬丈高樓平地而起,地基穩(wěn),高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成,要腳踏實地!”我看了看這幾個星期的'成績單,想了想在家父母對我失望的眼神,班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本,研究起試卷上的錯題。在以后的課上,我認(rèn)真的聽老師講的知識。僅一個月后,我就取得了進(jìn)步。
我覺得成功的原因在于我這個月的認(rèn)真聽講,在于我這個月的刻苦學(xué)習(xí),在于我這個月的腳踏實地。
看著成績單,想著這個月的學(xué)習(xí)生活,在這段時間里,我又留下了長長的一串腳印,每個腳印都代表了一滴汗水,每個腳印都代表了一份努力,而每個腳印也是一分成功,一分喜悅。路,需要一步一步地走,一步一個腳印是成功的見證。
腳印,成長的足跡,緊緊追隨在身后,無怨無悔。
成長足跡作文4
時光匆匆,如今的我告別了童年的稚嫩,多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首,成長過程中留下的腳。核、甜、苦、辣,猶如一串串標(biāo)點,珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。
酸
隨著上學(xué)的年級不停地升高,作業(yè)的擔(dān)子也越來越重了!初三的我們,每天披星戴月地來回奔波在學(xué)校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的'作業(yè)本,我真想發(fā)泄,但又苦于沒有時間;晚上,月亮早已爬上樹梢,人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我才能拖著疲倦的身子上床;早上六點鐘,我又拖著困乏的身子上學(xué)……
唉!成長的足跡很酸……
甜
初三的日子,也不全是酸的。每當(dāng)我空閑時,會拉上幾位好友,一起去公園蕩秋千!我們坐在秋千上,微風(fēng)拂過我們的臉頰,我們一邊聊天,一邊享受著微風(fēng)的賞賜,每個人臉上露出了燦爛的笑容……
!成長的足跡很甜……
苦
都說“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根!”這話一點沒錯!當(dāng)期中考試下來后,老師將我拉到辦公室,一遍又一遍的教育,好不容易解脫了;氐郊,爸媽一聽成績,似火山爆發(fā):“唉!你怎么考這么差呀!平時叫你認(rèn)真復(fù)習(xí),你不信,你呀你呀……”其實,那時的我真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!我很想與他們反駁,可他們畢竟是長輩呀!
唉!成長的足跡很苦……
辣
當(dāng)成績出來后,看著手上的成績單,我不禁一震,這下完啦!回到班中,幾位“酷”友對我說:“大姐,這一次不會又是‘第一’吧?”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學(xué)都笑了“啊!果然是你,你真‘!!連續(xù)幾次拿‘第一’!”我低下了頭……
唉!成長的足跡很辣……
酸、甜、苦、辣,家人、朋友等,一起編織起了我們成長的花籃。當(dāng)我站在初中的終點線前,回首這段成長的足跡,感慨良多……
成長足跡作文5
從我呱呱墜地、呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,以至邁進(jìn)學(xué)校大門,曾留下許多快樂和憂傷的足跡……
四歲之前的我都是在農(nóng)村長大的。小時侯,我玩遍了村前村后的田野、山坡、小溪……春天,我和小伙伴到油菜花叢中捉蝴蝶;夏天,頂著炎炎烈日捉知了;秋天,到后山上摘野果;冬天,我和小伙伴們玩水坑里的冰塊……鄉(xiāng)村留下我一串串快樂的笑聲。
記得有一年的春天,我和爸媽,還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊,只見野花遍地是,和煦的陽光照著,小溪的水面閃爍著片片銀鱗,我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會兒,我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來,我用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。這一小小的舉動,被一向?qū)ξ谊P(guān)懷備至的爸爸看在眼里。爸爸摸了摸我的頭說:“那我們就在這里野炊吧!”想不到爸爸早有準(zhǔn)備,他從摩托車后箱里拿出炊具,讓媽媽清洗,他自己搭灶臺,哥哥姐姐撿柴火,我也邁著那搖搖晃晃的小步一根一根地?fù)熘窕。灶臺搭好了,媽媽往鍋里倒水,爸爸生起了火……終于,空氣里彌漫著一股誘人的香味。我第一個端起盛著面的碗,大口大口地吃起來,而且吃得津津有味。看著平時吃飯很挑剔的我竟然會吃這燒糊了的方便面,爸爸媽媽都笑了。
隨著媽媽的工作調(diào)動,五歲那年,我從鄉(xiāng)下來到了城里。于是,種種煩惱也接踵而至。讀一年級那年,對我來說是最不幸的.一年。我先后得了兩次肺炎,都是由于重感冒引起的。那時,媽媽上班忙,都是每天夜里帶我到臺州醫(yī)院打吊瓶,一天都要打點滴三、四個小時,我坐在那彌漫著濃濃藥味的病房里,望著輸液管里滴得很慢的藥水,心里有說不出的難受!
后來,年齡的增加,年級的升高,我的身體也健壯了起來?墒牵职謰寢寣ξ业囊髤s越來越高,他們讓我學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)游泳、學(xué)溜冰……。唉!我多么渴望長大,像大人一樣干自己想干的事,我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉(xiāng)村生活。
成長足跡作文6
回望那深淺不一,大小不同的腳步,忽然有些恍惚。
十四年的春秋恍如一夢,點點回憶還在心頭涌動。
從六歲開始,我就成了留守兒童,與奶奶生活在一起,父母則是出去打工。我曾怨過,因為我想他們。可日益長大的我懂得了他們的苦楚,變得越發(fā)的孝順,越放的讓他們省心。
與奶奶一起生活后,我便不再喜歡假期——假期就要干活。那時的'我萬般不情愿干活,也特別羨慕別家孩子得到的爺爺奶奶的寵愛。現(xiàn)在的我,不再埋怨,也也懂得了,理解了奶奶的苦楚——照顧自己癱瘓十幾年的丈夫和公公,于是便種了幾畝的地。而我,能幫一點是一點,F(xiàn)在,個子變高了,力氣變大了,每次回家都幫幫奶奶干活,奶奶都能輕松很多。
其實,我有時在想,也許家里富裕,奶奶便舍不得讓我干活了吧。
記得小時,爺爺特別喜歡根我開一種玩笑——每一次一開,都能把我逗的哈哈大笑,可是漸漸變高的我,終是不喜歡了這種玩笑,但是爺爺還是經(jīng)常開,我只好忍著煩躁陪著他嘿嘿地笑,爺爺好像看出了我眼底的不耐,這種玩笑他幾乎不再開了。現(xiàn)在,我知道了一個年近七十的老人為何會經(jīng)常開這種幼稚的玩笑——他的孫女小時喜歡,想到這,心里一陣心酸。這一次,換我逗,爺爺笑。
最終在時間的流逝中,我、哥哥和姐姐分開了,我們被分散在不同的角落里,述說著對彼此的思念,我們在不同的時光里分享著喜、怒、哀、樂,我們相見時,沒有了爭吵,只有對彼此的珍惜,因為長大了,學(xué)會了珍惜。
與朋友相處時,我快言快語、得理不饒人,常為一件事爭的瞞臉通紅。漸漸的,我學(xué)會了收斂、學(xué)會了如何避免不必要的矛盾、學(xué)會了怎樣建立友誼、學(xué)會了釋然,不會再為了自己說得痛快,而傷了他人的心。
…………
我收回目光,繼續(xù)向前走,又在月光下,留下一連串腳印。
成長足跡作文7
青石板路,狹長,幽深。時間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨自走在青石板上,明天,它將成為另一條水泥大道,以另一種方式存在在我心中。
六年級時,我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽,我要和我最好的朋友一決高下。得知這個消息,我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友啊!代表學(xué)校參賽是我夢寐以求的……榮譽,友誼這些字眼在我腦海中旋轉(zhuǎn)。我的思緒亂極了,“嗡嗡”地響個不停。放學(xué)后,回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因為在那里,他能給我最大的慰藉。
天空灰蒙蒙的,天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻,濃密的榕樹撒下一大片綠蔭,朦朧又清新。我看到了兩個小女孩穿著背帶褲在樹蔭下用樹枝編成花環(huán)給對方戴上,兩個小女孩都十分開心,紅撲撲的臉蛋可愛極了,相互打鬧著,嬉笑著,銀鈴般的`笑聲傳到了天際漸漸地,她們變大了,長高了。在樹蔭下,踏著青石板一邊走路一邊朗誦課文,有時偷瞄對方一眼,臉立刻泛起紅暈。
那,不是我和朋友蕊嗎?
我揉揉眼想看清楚,一陣輕盈有節(jié)奏的腳步聲傳來,是蕊。我猛然轉(zhuǎn)頭,蕊那明媚如葵的笑臉對著我!霸谙胧裁茨?”“沒事,就是來走走!蔽铱觳揭崎_,忽然想避開她那如花笑靨。才發(fā)現(xiàn)月光已傾瀉在青石板上,顯得更加幽深,狹長。時間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么,對蕊說:“這次,我們公平競爭吧。”蕊愣了一下,忽而把手搭在我肩上:“好呀,希望我們倆能一起去!”
……
又是一個月光如水的晚上,我和蕊手牽手走在青石板路上,它,不久后將被改為一條水泥路。
其實那天,青石板路告訴我的是:我的成長足跡并未消失,而是以另一種方式存在著,存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長大了。
歲月靜好,愿我們能在青石板路的盡頭,遇到已長大的自己。
成長足跡作文8
每個人,都在自己的人生之路上留下了眾多足跡,時間過得越久,這些足跡就越多,越深,使人銘記于心,終生難忘,成為自己最美好的回憶。
外婆生病了,我們?nèi)胰硕己軗?dān)心,而爸爸媽媽沒時間去,卻給我下了一道命令:自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時,媽媽似乎很不放心,一個勁的嘮叨:“現(xiàn)在外面世道很亂,壞人到處都有,你一定要小心,注意自己的安全,時刻保持警惕性。記住,千萬不要和陌生人打交道。對了,到了外婆家,記得打電話回來說說外婆的情況,好讓我們放心。如果情況不好,我們也要馬上趕過去。這可是對你的一次重大考驗哦。”我對媽媽的嘮叨有些反感,心想:“我現(xiàn)在都已經(jīng)長這么大了,難道連外婆家都不會去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來,我只好連忙答應(yīng):“媽,你就放心吧!外婆吉人自有天相,一定會平安無事的。我自己也會多加小心!
走在去車站的路上,我心里有一種說不出來的興奮,這畢竟是我自己第一次出遠(yuǎn)門啊!想著,不一會兒就得意洋洋地來到車站,在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上,欣賞著窗外的'風(fēng)景,似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長一段距離,這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下,我就像是曬焉了的茄子,無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長,老天似乎也在和我作對,真難熬啊。正在灰心喪氣之時,忽然想起了一句名言:“沒有比人更高的山,沒有比窖更長的路”,我的步子雖然不大,但是相信只要一步一步走下去,一頂能夠到達(dá)目的地。終于,我在經(jīng)過半個小時的考驗,午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高,已經(jīng)好多了。
人生是一個不斷前進(jìn)、成長的歷程,一路上留下的可能是含笑的淚,相攜的手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時仁愛者的幫助,睿智者的指引……這一切的一切,都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃洝W屛覀兠總人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!
成長足跡作文9
足跡,淺淺的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上,默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽吧,波濤聲中是否蘊涵著最初的夢想?
最初的足跡,淺得幾乎不可分辨,仿佛輕揚的海風(fēng),稍一使勁,便會把它們拂去,不留一絲痕跡。
真像那年少輕狂的夢啊,那么美,那么絢麗,卻也是那么的虛幻,那么的不真實。
總想成為警察,穿著帥氣的警服,在漫長的公路與罪犯追逐;在鬧市與手持利器的小偷搏斗。
總是幻想著變成超人,哪里需要我,我就在第一時間到達(dá)那兒,和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰(zhàn)!
總想有一支馬良的`神筆,為窮人送去財富,為病人送去健康,為受凍的人送去溫暖,為火爐般的城市送去涼爽,恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境,給荒漠化的土地披上一層綠妝,讓污濁的江水變清,讓渾黃的天空變得明朗。
總想擁有一雙很堅強、很硬朗的翅膀,可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方,讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試,讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉,讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔,與風(fēng)嬉戲,隨云飄蕩,無憂無慮,自在歡暢。
其實,我就是我,好沖動,多幻想,有熱情,骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
童年的我,對未來幾多幻想,幾多憧憬。想成為祖國衛(wèi)士,想成為體壇健將,想成為科技巨子。太多的幻想,太多的憧憬,激發(fā)著我向前向上,鼓舞著我永向前奔。
沙灘笑了,海水也笑了,笑我的天真浪漫,笑我的年少輕狂。
而足跡呢,也悄悄地嵌在沙里,跟著血氣方剛的主人,身負(fù)重任的主人,穩(wěn)定、清晰地走向天邊……
成長足跡作文10
成長既是年齡、身體的成長,也代表心靈上的成長,從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程,F(xiàn)在我就來講一講我成長的“足跡”吧!
記得五歲時,坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒有責(zé)怪,我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說:“算了!钡任宜だ哿,媽媽便把我哄乖,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。
八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過氣來,回來還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時,我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房,可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢?我的腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘亍M胂褚粋個調(diào)皮的孩子從我的手中滑落!霸趺戳?”媽媽聞聲而來,看到此情景,并沒有罵我,而是將我扶起,微笑地對我說:“快回屋休息吧!闭f完便把我推進(jìn)房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現(xiàn)在的`我已經(jīng)上六年級了,我逐漸意識到,我長大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個兩三歲的孩子,很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡,出房間來喝水,看見那堆沒人清洗的碗,便默默走過去,拿起洗潔精,清洗起來,邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了。現(xiàn)在媽媽對我說:“你不會摔碗了,學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗,你真是長大了,越來越懂事了!
通過摔碗到洗碗,我懂得了別人對我的關(guān)愛,也懂得了怎樣去愛別人,這就是我成長的“足跡”!
成長足跡作文11
“燕子去了,還有再來的時候;柳樹枯了,有再綠的時候;桃花謝了,還有時間再開!钡菫槭裁赐暧肋h(yuǎn)的過去了?時間就是這樣,在人的手指間滑過,不經(jīng)意間流走。雖然時間過去了,但我們?nèi)匀挥浀梦覀冏哌^了一系列腳印。
20xx年,學(xué)校安排我擔(dān)任運動會儀仗隊隊長。剛開始的時候,我總是手腳并用的走路。心里覺得急。在家和學(xué)校都練過。金老師鼓勵我:“再努力一點,一定能達(dá)到目的!”我媽也鼓勵我說:“加油!加油!你會成功的!”我也在心里喊出:“努力!努力!更加努力!”我日復(fù)一日地練習(xí);ǖ木Ρ绕渌瑢W(xué)多,姿勢也越來越標(biāo)準(zhǔn)。最后我在比賽當(dāng)天走的非常成功,得到了大家的`一致好評。
成長教會了我,只有付出才能成功。
在20xx年育才教育集團(tuán)運動會上,我們班的同學(xué)陳跑了800米。她一開始跑得很快,然后就沒力氣了,最后從墊底跑到第五名。她非常難過和沮喪。我讓她出汗,給她送水。我也安慰她說:“不要難過,你已經(jīng)盡力了,下次再試就好了!彼c點頭,臉上滿是幸福。
成長教會了我,只有關(guān)心,才能有所收獲。
去年11月18日,是我的生日。晚上自習(xí)結(jié)束,爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室,哦,給大家分享我的生日。我會先和大家分享巧克力,然后媽媽會給他們玩游戲,最后和同學(xué)分享蛋糕。學(xué)生們開心地笑著,嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后,把盤子扔進(jìn)了垃圾桶。因為學(xué)生的出席,那天的生日聚會是我最開心的生日聚會。
成長教會了我,只有分享快樂,才能快樂。
我的童年像流水一樣流逝,一步一步成長的腳步充滿喜悅,讓我念念不忘。在未來的日子里,我會一天天長大,走向光明的明天!
成長足跡作文12
我的成長足跡是多彩的,六歲時,我就學(xué)會了洗碗,八歲時我寫的更好了,九歲時我學(xué)會了騎自行車?墒,在我心中記憶深刻的是我想十歲時的一件事情。
有一次,我犯了連續(xù)犯了三次同樣的錯誤,一向容忍學(xué)生錯誤的楊老師非常的生氣。罰我寫一千字的反思!笆裁?一千字?小小的錯誤要寫一千字的反思?”當(dāng)時的我雖然嘴上不說,可心里特別不服氣。于是老師問什么,我就面無表情地回答什么。老師似乎看出了我的內(nèi)心想法,語重心長地對我說:“孩子,現(xiàn)在的你,內(nèi)心就像不小心得了感冒。如果你不意識到這個感冒的嚴(yán)重性,不及時地吃藥治療,你的病就會更嚴(yán)重了。由此可能引起肺上毛病,感染肺炎啊,支氣管炎啊什么的。到那時就麻煩了!”老師的一番話聽起來似乎有些道理,但無知的我仍然不太明白。老師讓我坐在她的面前,眼睛注視著我:“我知道,你認(rèn)為這是個小錯,沒有什么,可是小錯的`容忍就會逐漸變成大錯。說到看病,你或許還不太明白,可是說到花草,相信你會懂的。你是小樹苗,小樹苗長蟲子了,我們是不是要將它及時清除掉呢?同樣的錯,你連續(xù)犯了三次,老師能不生氣嗎?”當(dāng)老師說到這里時,我看到了她眼睛里失望的眼神,看到母親對孩子的無私疼愛。我低下了頭……老師的一番話,讓我后悔不已。是啊,老師對我的懲罰其實就是對我的愛,讓我反思自己的不對,及時地改正自己的錯誤,是為了我更加健康地成長。
我低頭承認(rèn)了自己的錯誤,接受了懲罰,當(dāng)老師轉(zhuǎn)身離開的那一剎那,我看到了老師不知什么時候開始,有了幾根銀白銀白的頭發(fā)……
成長足跡作文13
有人說,成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹,在繭里掙扎,它在成長的同時,也承受著成長的痛楚和煎熬,沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而,當(dāng)它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的.微笑。
有人說,成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐,在夢想,在憧憬,同時也不斷感受迷惘,破滅、失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天地長大,一天天地讀懂什么是“成長”。
有人說,成長是一場幸福的災(zāi)難。兩個簡單的詞組合在一起,讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強烈的,有用不完的熱情和力量。
我說,成長是一個永恒的話題,是一個循序漸進(jìn)的過程,一個妙不可言的過程。盡管我們有時侯拒絕成長,想象小時那樣無憂無慮,可時間不允許我們停滯不前,我們除了成長別無選擇,像所有的孩子一樣,一直長到已經(jīng)不是孩子那么大了,回憶便成了一門必修課。
曾經(jīng)的感受,年少的場景,兒時的嬉戲,一幕幕地翻滾出來,像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞,怎么突然之間就長大了呢?好像只是一朝一夕的事而已,當(dāng)初感覺成長離我們很遠(yuǎn),是一件遙不可及的事,現(xiàn)在看來卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白,我不希望我的成長過程毫無意義,F(xiàn)在的我們,不斷地踏上成長旅程,躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引,好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂,丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺,轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天,我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。
成長,是一個永恒的話題,是一個循序漸進(jìn)的過程,是一個妙不可言的過程。
成長足跡作文14
記憶中,小時候的我非常內(nèi)向,不敢與不太熟悉的人交談,更不敢公眾演講,我慢慢長大,變成現(xiàn)在的我。
去年暑假,媽媽給我報了一個關(guān)于演講的三天夏令營,我本要拒絕,但媽媽動作迅速已報名,決定好的事情不能改變,無奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理:“我就坐在角落不發(fā)言,反正那么多人估計也注意不到我,怎么變現(xiàn)都沒事!钡珱]想到座位都是提前安排好的,而且分隊分組,每人都要上臺發(fā)言,我徹底傻了眼。三天的時間里,我們組織進(jìn)行了各種活動和游戲,在老師和同學(xué)們的幫助和影響下,我從一開始的拘謹(jǐn)不安,逐漸變得活潑開朗起來。
第三天下午,我們要在講臺上展示成果。同學(xué)一個一個上了臺,我很緊張,手心全是汗,腿都有點抖,終于輪到我了,我快步走上臺,半低著頭不敢直視臺下的老師和同學(xué),聲音自己都感覺有點顫抖:“各位同學(xué),大家下午好……謝謝大家!”語畢,臺下的掌聲雖不太響亮,但很整齊,我快步跑回座位上,感覺臉頰燙燙的.。
夏令營結(jié)束后,媽媽對我說,她看了我演講的視頻,沒有想象中那么膽小,覺得我演講表現(xiàn)還不錯,繼續(xù)努力我一定會表現(xiàn)得更好;蛟S是因為這句話鼓舞了我,我的性格有了些改變。
我開始變得膽子大了些,至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時間的家長會,老師讓我上臺分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會,我是第一個上臺發(fā)言,在站上講臺的那一刻,雖然心里還是很緊張,但是卻不那么慌了,看著臺下坐著的家長和同學(xué),想起媽媽那贊賞而溫暖的目光,我語氣堅定的開始了演講,“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了,謝謝大家!”這次臺下掌聲雷動,看著大家認(rèn)可的目光,我那顆一直懸著的心才落了地。
童年飛逝,回首成長過程中經(jīng)歷的種種,有歡笑有淚水,有成功也有失敗,我的童年也因這些事而快樂,就這樣慢慢成長起來,一份耕耘一份收獲,我相信,通過自己的努力,生活會變得更加五彩斑斕!
成長足跡作文15
——家庭篇
小時候的記憶模糊卻深刻,父母對我們的愛,是我童年最美的痕跡。
上學(xué)的路,總有那么一段泥濘,每間逢下雨,路面就仿佛鋪了泥巴膠,或不小心的一滑,滿身泥濘,或腳陷泥潭,拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路,母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此,每間一個陰雨天的上下學(xué)亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我,趴在母親的滑痕,成就了我幸福的學(xué)堂路,也畫出了我下雨天心中的彩虹。
下雨的寒冬,父親騎車送我和弟弟上學(xué),外面的寒風(fēng)我已無印象,只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹,很暖和。堅冰突然將父親滑倒,我和弟弟很重重白衣摔下,當(dāng)時的我只想父親讓我在同學(xué)面前出了丑,卻不曾注意,父親一直拍打我們身上的臟冰,問我們摔住沒有,而沒有拍打自己身上的臟冰。
童年的印象很美好,就不知那些美好都江是父母給的關(guān)愛,愛是我童年最深的痕跡。
——學(xué)校篇
學(xué)校其實很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物;叵肫鹚麄?yōu)槲易龅狞c點滴滴,而我卻沒有盡任何一點責(zé)任。想起母親那背我背彎的腰,父親那被寒風(fēng)吹白的發(fā),我說學(xué)校還有,不用送了。學(xué)校的老師,同學(xué),將學(xué)校點綴地如家。初三的`中秋在校補課,是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習(xí),我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰,歷徑歲月而不蝕。
——社會篇
初二暑假補課,約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課,課程雖然簡單,但真正當(dāng)老師的感覺,第一次,很緊張。報酬不多,去十分有分份量,它是我中學(xué),甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡,印在我腦里,也刻在我心里。
歲月逝去,童年不再,青春由我。生命中那些磨不去的痕跡,如繩索,讓我摸索著向前。此刻我才意識到,幼年生命的痕跡,是父母的愛給的,現(xiàn)在,我長大了,應(yīng)該更努力,去奉獻(xiàn),去刻畫青春的痕跡。
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