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正能量高中作文

時(shí)間:2022-06-21 05:05:26 高中作文 我要投稿

正能量高中作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的正能量高中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

正能量高中作文

正能量高中作文1

  很多人都認(rèn)為如今的社會(huì)是黑暗的,在現(xiàn)在的社會(huì)中只有無窮的壓力和說不盡的煩惱,那么這些人可以說是帶有負(fù)能量的人,他們需要一股強(qiáng)大的正能量。

  其實(shí)很多人和事都有正能量,他們通過不同的方式傳遞給他人,讓他人獲得正能量,讓他人健康、積極、樂觀,讓他人覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情。

  老師在傳遞正能量,他們用知識(shí)傳遞正能量。老師是一個(gè)神圣的職業(yè),贊美老師的話有太多太多,但是老師真的只有教給你知識(shí)這么簡(jiǎn)單嗎?老師在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也傳遞著一種正能量,他們告訴學(xué)生,在書的世界里,有五彩斑斕的'一切,帶你發(fā)現(xiàn)你平時(shí)所忽略的那些細(xì)節(jié),為你帶來平時(shí)所體會(huì)不到的快樂。老師傳遞著一種特殊的正能量,讓我們從書中獲得知識(shí),樂趣,從而以一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì)生活。

  霍金在傳遞正能量,他用行為傳遞正能量。霍金,一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿。他得了一種十分罕見的疾病。只能癱“坐”在輪椅中,僅有一根手指能活動(dòng),他也并非從小就有這個(gè)疾病,有人說:“天生殘疾不可怕,可怕的是后天殘疾!焙芏嗳硕歼x擇了輕生,或自暴自棄,而霍金卻沒有,他以一個(gè)積極向上的態(tài)度面對(duì)生活,與病魔做斗爭(zhēng),憑著他自己的堅(jiān)持、努力,成為了如今被我們所熟知的人;蛟S,并不是所有人都能像霍金那樣成功,但是霍金卻用他這樣的行為向我們傳遞了一種不尋常的正能量,霍金一生都在為他所喜歡的事在付出,戰(zhàn)勝了自己身體上的缺陷,用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活,讓我們覺得用積極樂觀的態(tài)度活著是一件很值得的事情。

  小草在傳遞正能量,他們用不屈的精神傳遞正能量。草,大家在上海這座城市中,幾乎隨處可見。我們常說小草具有頑強(qiáng)的生命力,盡管被人們踩折了腰,但他們不會(huì)因此而屈服,他們會(huì)挺起腰桿,以更加完美的姿態(tài)來迎接每天或匆忙、或悠哉的人們。小草,一個(gè)在城市中,如此不起眼的植物,但他向我們傳遞著我們所需要的正能量,不屈。我們面對(duì)這太多太多的失敗、挫折,有多少人因此而放棄,我們應(yīng)該像小草那樣,從不低頭,也不放棄,會(huì)發(fā)現(xiàn),世界依舊美好,成功就在不遠(yuǎn)處。

正能量高中作文2

  大千世界里的許多人,許多事,無一不點(diǎn)綴著生活。或許是你,或許是我,小小的一個(gè)舉動(dòng)就能成就影響并推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的正能量。

  說到正能量,最先映入我們腦海里的,就是"感動(dòng)中國(guó)十大人物"的評(píng)選,每次看評(píng)選,我總是熱淚盈眶。一個(gè)人的真、善、美,在一個(gè)個(gè)事例中體現(xiàn)出來,詮釋著一個(gè)個(gè)華麗的篇章。

  年僅29歲的女教師張麗莉,為救學(xué)生而身受重傷,在車禍的瞬間,她推開學(xué)生,自己卻雙腿被軋,保得學(xué)生安然。在沖上去的那一刻她沒有遲疑為了學(xué)生,甚至不惜以自己的安危作為交換。這一推,推出了一個(gè)高尚的品質(zhì),推出了一個(gè)人無私的情懷。

  正能量就如那黎明的太陽(yáng),以熱情給世界光芒;它就是暴風(fēng)雨中的一把傘,為我們抵擋風(fēng)的咆哮,雨的阻攔。

  57歲的何大媽在晨練時(shí)一頭栽進(jìn)了荷花池,82歲的孫老伯奮不顧身地跳下池塘救人。大媽心存感激,連連道謝。正能量就是這樣簡(jiǎn)單,在你無助時(shí),我向你伸出援助之手,不論年齡,不論性別。

  身邊的正能量極其之多,我們可以去學(xué)習(xí),去感受。用自己的雙手去觸碰這來自于他人的溫暖,讓冷漠的內(nèi)心不在寒涼。曾經(jīng)的`我,對(duì)于生活中的事物一度冷漠?傉J(rèn)為外界的事物與我無關(guān),當(dāng)時(shí)的自己,世界是黑白的。

  可是,在看到"小悅悅"事件后,我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她只是個(gè)孩子,年僅2歲的她在路上被車相繼碾壓,7分鐘內(nèi),所有經(jīng)過的18個(gè)路人對(duì)此視而不見。這難道不是中國(guó)人的恥辱嗎?一直推崇尊老愛幼的品德去哪了?偶爾我也會(huì)想,如果我也經(jīng)過那個(gè)路口,我會(huì)去拯救這個(gè)小生命嗎?會(huì)!這是我的答案。

  曾在一次搭公交時(shí),看到這樣的一幕。一個(gè)老奶奶擠上了擁擠的公交,坐在座位上的年輕人們都裝作沒看見。有低頭玩手機(jī)的也有就那么看著的。只有一個(gè)約六歲的小男孩主動(dòng)讓座,老奶奶推遲著不愿坐下,最后便決定與小男孩一起同坐一個(gè)座位。對(duì)此,你有什么看法呢?一個(gè)小孩子來讓座,年輕人呢?希望這個(gè)小男孩的行為能夠影響在車上的其他人。

  正能量不需要你去做多么偉大的事,就算只是對(duì)他人一個(gè)小小的幫助也可以。見到他人就友好的微笑,作為學(xué)生就好好學(xué)習(xí),做好每一件小事,愛護(hù)每一個(gè)事物,幫助他人,善待他人,這些都不過是舉手之勞罷了。

  伸出你溫暖的雙手吧,去創(chuàng)造正能量;睜開你程亮的雙眼吧,去發(fā)現(xiàn)身邊的正能量;張開你能說會(huì)道的嘴巴吧,去贊揚(yáng)身邊正義的行為。大千世界,用正能量去點(diǎn)綴生活的人有許多,是你,也是我。

正能量高中作文3

  在成長(zhǎng)路上,我們需要不斷前進(jìn)、不斷蛻變。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿屬于自己的正能量,讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質(zhì),是我的動(dòng)力,促使我不斷前行。

  我的正能量是屈原對(duì)信念的堅(jiān)持,他不同流合污的傲氣與風(fēng)骨。

  當(dāng)屈子以血謳歌,孑然一身,雖懷一腔才智與報(bào)國(guó)的熱血,卻無奈奸佞當(dāng)?shù)。紛擾讒言將他包裹,滿腹經(jīng)綸遭人嫉妒,他被迫結(jié)束了自己的官場(chǎng)生涯。然而他報(bào)國(guó)的信念并未就此泯滅。他為此努力著,堅(jiān)信路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,哪怕那努力如螢火之光微不足道?墒里L(fēng)日下,屈原因著一身傲骨無法忍受那渾濁昏暗的社會(huì),寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!于是他腹含一枚忠膽,傲然投身汨羅江水,這縷赤紅泣血的絕美魂靈便掙脫了世俗的枷鎖,他對(duì)信念的堅(jiān)持,他的一身傲氣便隨著汨羅江水的平平仄仄流過漫漫歲月,滋潤(rùn)了每一個(gè)志士的.心田。屈原的堅(jiān)持,屈原的風(fēng)骨,讓我深深懂得做人須有傲骨,活時(shí)需有氣節(jié),是我的正能量。

  我的正能量是曹雪芹對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求,是他孜孜不倦創(chuàng)作的精神。

  簡(jiǎn)陋草屋中一豆燈光,唯見一人披衣著書,哪管露濕風(fēng)寒。批閱十載,增刪五次,曹雪芹用生命完成著巨作《紅樓夢(mèng)》。他的家境沒落,生活貧寒,晚年時(shí)甚至滿徑蓬蒿,舉家食粥,他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重,曹雪芹依舊執(zhí)著著自己對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作,他要用自己的文字給這個(gè)黑白顛倒的社會(huì)最有力的批判!字字看來皆是血,十年辛苦不尋常,透過那薄薄書頁(yè)的背后,我瞥見他的執(zhí)著與孜孜不倦的精神,如同寶石散發(fā)出璀璨光芒,給予我正能量,在我想放棄時(shí),為我加油鼓勁,促使我前進(jìn)。

  我的正能量是馬寅初對(duì)一個(gè)學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的捍衛(wèi),他不畏強(qiáng)權(quán)的可貴品質(zhì)。

  在那個(gè)人云亦云、許多學(xué)者為茍全學(xué)說而拋棄作為學(xué)者應(yīng)有尊嚴(yán)的年代,人口學(xué)家馬寅初卻依然以不屈姿態(tài)傲立于世,寧鳴而死,不默而生,強(qiáng)權(quán)并不能使馬老屈服。反動(dòng)怕說他不識(shí)時(shí)務(wù),不辨是非,而我卻謂馬老在最正確的時(shí)刻做了最正確的事情。絕不向以力服人而不以理服人的人低頭,馬老捍衛(wèi)了學(xué)者的尊嚴(yán),他不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì)承載著人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線,傳遞給我源源不斷的正能量,是我對(duì)捍衛(wèi)尊嚴(yán)四個(gè)字有了更深刻的理解。

  我的正能量是對(duì)理想的執(zhí)著,是對(duì)信念的堅(jiān)持,是不畏強(qiáng)權(quán)的品質(zhì),是……這些寶貴的精神品質(zhì)帶給我的正能量,將促使我不斷自我完善、自我蛻變,向著目標(biāo)前行,讓人生圓滿無憾!

正能量高中作文4

  正能量,看不見,摸不著,聞不了,好像是一種離我們很遠(yuǎn),很神秘的東西。因此,我們總是讓一天的時(shí)間來也匆匆,去也匆匆,沒有很多能讓我們開心的事情,慢慢地,人生的霧霾將會(huì)在不知不覺籠罩我們的心里,這時(shí),我們就需要正能量來驅(qū)趕霧霾和烏云,讓自己在陽(yáng)光下吸收精華,健康快樂成長(zhǎng)!

  開學(xué)的校園,多了幾分熱鬧,少了幾分清閑。我們?nèi)ヮI(lǐng)教材,準(zhǔn)備搬回教師的`時(shí)候,因?yàn)樽蛱煜铝擞辏鼗。我一不小心跌倒的那一刻,在我旁邊的同學(xué),用了全身的力氣頂著我,才免了一場(chǎng)悲劇發(fā)生,此時(shí)的我非常地感動(dòng)!

  王香壇,是那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的一名女學(xué)生。小男孩,名叫符敦校。小時(shí)候一場(chǎng)高燒而導(dǎo)至終身殘疾,上一年級(jí)的時(shí)候,正好和王香壇同一個(gè)班。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,符敦校因?yàn)樾袆?dòng)不方便,所以經(jīng)常在教師里大小便,因此,有很多同學(xué)遠(yuǎn)離他,不和他做朋友,就在他傷心的時(shí)候,王香壇立馬跑過去,慢慢地帶著他去衛(wèi)生間清洗,并且安慰她,鼓勵(lì)他,一步一步的扶做他回教室。剛開始時(shí),班上有很多同學(xué)都嘲笑王香壇,并且說出了很多傷人的話,可決定了要幫助他的王香壇全然不顧,還是像幫助自己弟弟一樣地幫助著符敦校,而且,她還主動(dòng)要求老師讓他倆同桌,好方便幫符敦校溫習(xí)功課。當(dāng)下課鈴聲打響時(shí),排隊(duì)的同學(xué)都可以看見一個(gè)小女生和一個(gè)小男生坐在大榕樹下的背影,那就是王香壇和符敦校。王香壇生怕符敦校走丟,家人來了找不著人,所以每天都要符敦校家人來接走符敦校以后,她才放心地回家。日復(fù)一日,年復(fù)一年,至今已經(jīng)六年級(jí)的王香壇同學(xué)依然不變地照顧著他,這是一件多么令人感動(dòng),多么令人佩服的事情啊!這種正能量感染了我們?nèi)熒,校園里好人好事不斷地涌現(xiàn)!

  其實(shí),在我們困難時(shí),無助時(shí),傷心時(shí),一句驅(qū)寒溫暖的話,一句解疑的話,就能讓這些煩惱化為烏有了,這時(shí)正能量就可以擴(kuò)散開來。

  現(xiàn)在,正能量已經(jīng)沒有當(dāng)時(shí)的遙遠(yuǎn)與神秘,而是融入我們的生活,好像一伸手就可以摸得到,一張開眼就能看得見,一呼吸就能聞得到。

  只要我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心,一顆助人為樂的心。我相信,只要我們每一個(gè)人都能將正能量帶給別人,我們的生活一定能變得更加美好,更加精彩!

正能量高中作文5

  進(jìn)入高中已經(jīng)將近兩個(gè)學(xué)期了。

  猶記得剛進(jìn)班級(jí)的第一節(jié)課,便是做自我介紹。輪到我,我說:“我的名字中有一個(gè)昀字,昀的含義是陽(yáng)光,我希望我可以像陽(yáng)光一樣帶給大家溫暖和正能量!

  這是我的承諾,也是我的目標(biāo)。在這段說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短的高中生活中,我也在履行著自己的諾言。

  班級(jí)的黑板報(bào),我也許對(duì)設(shè)計(jì)并不精通,卻可以在她們需要幫助的時(shí)候加一把力。班級(jí)里有人腳扭傷了,我那比拐杖稍高一點(diǎn)的個(gè)子便派上了用場(chǎng),可以攙扶著她四處走動(dòng)。其實(shí),我覺得,不需要轟轟烈烈的大事,一點(diǎn)一滴的小事就可以傳遞正能量。

  就說最近的排球比賽,體育課上的訓(xùn)練,我不是主力,也不是替補(bǔ),卻是跑動(dòng)次數(shù)最多的人。被戲稱為“專業(yè)球童”的我常常氣喘吁吁地跑過半個(gè)球場(chǎng)去撿球,有時(shí)也會(huì)一個(gè)不注意被排球砸個(gè)正著。更有甚者,跑累了竟被自己絆了一跤,摔了個(gè)四腳朝天?晌也⒉辉谝膺@些,因?yàn)槭滞笥袀桓掖蚺徘虻奈也荒芎突锇椴⒓缯驹谂徘驁?chǎng)上,那我就撿球吧,哪怕讓她們少跑一些路也好,哪怕讓她們多儲(chǔ)備一些體力也好。最重要的是,我想讓她們知道,在這個(gè)場(chǎng)上,還有一個(gè)人在默默支持她們,為她們的每一次進(jìn)步而歡呼。我想把一次次的撿球化為正能量傳遞給她們,我想告訴她們,她們有我這個(gè)“鐵桿粉絲”,享受“超級(jí)優(yōu)待”。

  不管我的正能量到底感染了多少人,我想我們班女排在賽場(chǎng)上爆發(fā)出的正能量是驚人的':多少次被逼到絕境,隊(duì)員們總有一顆顆“大心臟”,鎮(zhèn)靜而有力地跳動(dòng)著,完美的發(fā)球,默契的配合,化解了一次又一次危機(jī)。這樣的場(chǎng)景震撼了所有人。

  雖然我們?cè)跊Q賽中敗下陣來,然而黑板上“明年排球比賽必勝”的字樣卻深深烙在了我們的心底。這份正能量會(huì)一直傳遞下去,無論在學(xué)習(xí)上、比賽上,還是在工作上。

  記得看過一個(gè)故事,俞敏洪創(chuàng)建新東方時(shí),邀請(qǐng)當(dāng)年宿舍里的室友一起加盟。他們都毫不猶豫地放棄在國(guó)外打拼多年的成果,答應(yīng)他回國(guó)一起創(chuàng)業(yè),而原因,只是當(dāng)年俞敏洪曾幫同宿舍的他們打了四年的開水。這樣一份助人為樂,這樣一份正能量,誰(shuí)能拒絕,誰(shuí)會(huì)拒絕?

  最后,新東方成功了。

  正能量就是這樣在人與人之間互相傳遞,然后小能量積累成了大能量,傳遞給更多的人。如此好事正事,何樂而不為?物理上有“能量守恒”,但我希望正能量不是守恒,而是越聚越多,傳播到每一個(gè)角落。

正能量高中作文6

  今天,我想和大家談?wù)務(wù)芰康脑掝}。

  擁有正能量的人,對(duì)很多事情充滿好奇,無論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下,會(huì)帶你去嘗一家新的餐廳,帶你去看一場(chǎng)口碑不錯(cuò)的電影,帶你去體驗(yàn)新推出的娛樂節(jié)目,帶你去下一個(gè)陌生的城市旅行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大,值得用罄一生去不斷嘗試。

  那什么是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。

  怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?你一定聽說過這個(gè)故事吧。有一次,放學(xué)回家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力,我連忙走上幫忙,可正在這個(gè)時(shí)候,有幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥也來幫忙。他們比我大,力氣也比我大。他們用力的`推著,臉紅得像一個(gè)成熟的番茄我也走向車,加入了他們用了九牛二虎之力,終于退了上去。此時(shí),我心中美極了。

  這里還有一個(gè)小故事,也能說明這個(gè)問題。有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機(jī)上的游戲。

  我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶?墒,車上的人很多,已經(jīng)沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方,車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。

  車又停了,車燈也亮了,又上來幾個(gè)人,車上更擁擠了。這時(shí),一個(gè)小伙子站起來分開別人對(duì)老爺爺說:您老人家來坐這個(gè)座位吧,我就要下了。老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個(gè)人推讓著。這時(shí),原來坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來說:您二老坐在一起吧!兩個(gè)老人說了聲謝謝才落座了。

  小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí),老爺爺說:這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊!

  可見,傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷,自信和堅(jiān)持的感染力量,有時(shí)刻釋放鼓勵(lì),給自己也給他人的精神。

  同學(xué)們,讓我們來一起傳遞正能量吧!

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