高中作文優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的高中作文優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文優(yōu)秀作文1
當我還 在小學(xué)的時候,曾經(jīng)參觀過一次污水處理廠。
那大概是此生難忘的體驗之一了。一走進工廠,迎面而來的便是一股股沖天的惡臭,熏得人直皺眉頭。不少人早就捂住了口鼻,一臉的厭惡。有的甚至連參觀也不,匆匆到別的地方去了。我踮腳,看見槽中流淌的液體果真不虛“污水”的稱號。且不說那墨黑的毫無生機的色澤,單說那些亂七八糟的漂浮物,就足以令人生厭。
“臭不臭?是不是很討厭?但我們沒有資格討厭——這是人類自己的選擇。我們所能做的,就是彌補這一切!币煌瑏淼囊粋叔叔輕聲道,眉眼間是化不去的憂愁。我默然,久久不能說些什么,只有看著工人們操控著大機器將垃圾除去。
不過若真的要我說,其實不必悲觀,人們正用自己的`聰明改造著環(huán)境的惡劣哩。
大工廠中,污水在除去了大型垃圾后,會經(jīng)過一個沉淀池,大量固體雜質(zhì)在污水緩慢流淌的過程中慢慢沉淀。然后使用活性炭吸附小顆粒,過濾,紫外線殺菌……隨著凈化步驟的一步步進行,水也漸漸地清澈起來。到了最后,舀出一杯樣本和自來水放在一起,怎么也分辨不出它們的區(qū)別來,實在是令我驚嘆不已。這樣神奇的技術(shù),正一點點的改造著我們的生活!
有一個叔叔悄聲和我說:“知道嗎,零八年奧運會的奧運湖里那令人賞心悅目的清水,就是處理過的污水。這樣的水,是可以直接拿來喝的喲。”我頗為震驚,為我國先進的凈化技術(shù)贊嘆不已。
“一切人類的夢,得建立在環(huán)境上,窮山惡水,又怎能有我們的今天和明天?”一個工人叔叔對我說。那時的我確實不懂的,但也隱隱意識到這話的重要,于是暗暗用心記了下來,F(xiàn)在想起,只有一句感慨:“聽君一席話,勝讀十年書!”雖然他不過是個工人,但在這樣的問題上,看得比許多人都要通透多了。
是啊,我又想起了那句“綠水青山就是金山銀山”。如若我們的環(huán)境不斷變差,終有一日,我們的追求會只剩下了溫飽。生存都成問題,何來談發(fā)展呢?
幸運的是,人們也早早的意識到了這個問題,開始動手將環(huán)境改造的越來越好。殊途同歸,我雖然只是一個初中生,也想為此盡一點綿薄之力。如果有人問我夢想,我想我會說:“青山綠水足夠!
這個夢想很大,也很小。我在這條路上,將努力的向前走,永不回頭。
高中作文優(yōu)秀作文2
“孩子,咱家窮,你就讀個師范吧!”父親近乎哀求。
我無語。
父親在如老牛般的嘆息中背起祖先留下的漆黑的木箱,踽踽走出了巍山二中的大門。
我飛快的在中考志愿表上填上“大理州民族中學(xué)”后,走上了一條不與父親同行的回家路。長長嘆了一口氣,一股奇妙的感覺涌上心頭,頭一次有了長大的感覺。
20xx年,在我用完了所有的人民幣的時候,我的女兒突然在醫(yī)院出生了,在她如天籟般動聽的哭聲中,我隱約聽見我的媽媽抱著我的女兒說:
“孩子,別哭,看看你的爸爸!你的爸爸還要為你準備很多錢呢!”
“爸爸?誰是誰的爸爸?”
“誰要為誰準備錢?”
“準備什么錢?”
“準備多少錢?”
茫然中我有了第二次長大的感覺。
“爸爸,您出院時讓我弟弟來接您吧,我在單位很忙,脫不開身。錢我已經(jīng)拿給他了!”那年,爸爸從豬圈上摔下來,摔斷了手。
“不行!必須你來!”爸爸的'口氣不容商量。
于是,我騎著一輛豪進牌半爛不爛的摩托,行駛在泥濘的山區(qū)公路上。路上彌漫著風(fēng)聲、雨聲、哭泣般的摩托車的轟鳴聲、咒罵領(lǐng)導(dǎo)請一天假就扣我半個月工資的咒罵聲。
“亮吶,請假了嗎?扣工資了嗎?”
“請了,爸。沒扣!”
回家的路上,爸坐在我的摩托車上,緊緊摟著我的腰桿,那勁使得不大不小,我的腰桿被摟得不緊不松,手勁中,充滿了對我的信任。雨一直下,路上仍彌漫著風(fēng)聲、雨聲、摩托車歡快的轟鳴聲,少了我的咒罵聲,卻加上了爸爸的鼾聲。我感到了今天的確非我不可,扣半月工資不為多。我有了第三次長大的感覺。
“阿燕她爹,我結(jié)婚時你還沒有給我買過‘三金一玉’(金戒指、金項鏈、金耳環(huán)、玉手鐲)呢!一定要記得補上哦!”
“爸爸,給我一點錢,學(xué)校要交教輔錢!
“阿燕她爹這煤氣罐太沉,你把它抬到家吧!”
“爸爸媽媽,你們還好嗎?要注意身體,單位忙,周末我不能回家了!”這是我對爸媽的問候。
“老邱,安排你干X工作!”
“喳!”
“阿燕她爹……”
“喳喳!!”
“爸爸……”
“喳喳喳!。
“兒子……"
“喳喳喳喳。。!”
唉,長大的感覺,一個字“喳”。
高中作文優(yōu)秀作文3
一、系統(tǒng)總結(jié)自己作文中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
復(fù)習(xí)作文并非無本本作依據(jù)。小學(xué)寫的就不說了,單中學(xué)課內(nèi)寫的加起來就不下幾十篇,這些作文,都是在老師指導(dǎo)下寫的,有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中,大家既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,又能總結(jié)出自己的失敗教訓(xùn)。如果你時間充足,還可以挑選其中寫得較好的文章,進行認真修改,編成一本自己寫的作文選。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習(xí)走過來的路子,從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經(jīng)驗整理一遍,臨場應(yīng)考無論碰到哪種類型的題目,都容易中心有底,思考有路,這比猜題碰運氣好多了。同時,升學(xué)之后繼續(xù)練習(xí)作文,也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯字病句。
別看同學(xué)們作文每篇都有錯字病句,但歸納起來無非下列幾種類型:錯字,有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的;病句,有成分殘缺的、重復(fù)羅索的、用詞不當不合事理的,等等。這些錯字病句,平日老師在批改、講評中屢次指出過,但是有的同學(xué)硬是不注意。如能借總復(fù)習(xí)之機,把這些錯字、病句一一抄出,按不同類型歸并起來,容易引起自己的警惕,查明其產(chǎn)生的原因,防止它們再次出現(xiàn)。
三、結(jié)合復(fù)習(xí)課文,糾正自己的`作文弊病。
不少同學(xué)復(fù)習(xí)課文,往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記,不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復(fù)習(xí)是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來呢?
1、對比法。復(fù)習(xí)課文跟學(xué)新課文不同,因為課文都是熟的,每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂,把類似的課文連到一起復(fù)習(xí)。這樣便于對類似課文進行仔細比較,從而掌握這類文章的基本寫作要領(lǐng)。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較,就容易糾正自己文章的弊病,縮短自己作文跟范文的差距。
2、設(shè)想法。讀課文,感到某個地方寫得很好,就設(shè)想一下,假若讓我寫這篇文章,這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀,一邊聯(lián)系著自己的寫作實際想法就會從范文中學(xué)到更多的東西。
高中作文優(yōu)秀作文4
每天晚飯后習(xí)慣了陪父母一起去散步,我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻,看看旁邊的小朋友溜旱冰,欣賞老年人活動的樂曲,看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈,仿佛生命也有了一種獨特的韻味。
這幾天,家鄉(xiāng)的春天也帶了一點不一樣的暖,也許是因為火紅的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了,各種鮮花盛開,沉醉在春天里,任憑輕輕的江風(fēng)吹拂,聆聽各種歡樂的鳥叫音,我們心頭也特別溫暖的緣故。
世間有樹,這是多么幸運的事情。地球,因為有樹,而適宜人類居住。人類,因為有了樹,詩意地棲居才成為可能。
這棵古老的攀枝花樹,在我還是一個小女孩時候就屹立在江邊了。對家鄉(xiāng)最深的記憶,也是源于這棵樹。小城的城區(qū)幾度變遷,各種建筑物也完全改變,當年的平房早已沒了蹤影,完全被高樓大廈取代,連我當年喜歡的電影院也改變了,變成了如今的重要會議場所,學(xué)生時代曾經(jīng)有過的看電影時光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹,不畏風(fēng)霜嚴寒,依然挺拔,年年都盛開成了怒江獨特的風(fēng)景。幾年前,江兩岸建立生態(tài)走廊,引進了各種花草樹木,但是這棵樹依然威嚴壯觀,它周圍的枝條經(jīng)過不斷的'修剪,曾經(jīng)的小枝條又變成了獨立的大樹,枝枝杈杈,不斷延伸,似乎使得這棵樹也變成了好幾棵,頗有樹中之樹,樹中之王的壯美,仿佛如歲月一樣悠遠古樸,隨著歲月更迭,時光變遷,樹不僅沒有變老,反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚,帶給你無盡的想象和無限的回味。
樹上有生靈,一棵樹就是一個世界。樹,以挺拔的站姿堅守腳下的土地,它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹,以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請,枝杈是樹的臂膀,片片綠葉是樹的語言。大樹參天,遮天蔽日,樹為腳下的土地撐起一片陰涼,為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動物阻擋風(fēng)雨。樹的一生,就是默默奉獻的一生,帶給人們的是滿樹的繁茂風(fēng)景,留給自己的只是一個滄桑的背影。
記得國學(xué)大師季羨林曾說過:“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草,只要它的存在對別人生活的環(huán)境是有益的,那么它的生命就是美麗的!蔽蚁,自然界里萬千生命發(fā)出的靈魂之聲,無時無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂,展示生命的美麗。所以,我們每個人都得像樹一樣活著,無論怎樣的風(fēng)雨襲擊,都不會被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻,不求回報地高尚地活著。
高中作文優(yōu)秀作文5
金風(fēng)微起,紅荷初謝,淝河澄如練。
夏炎攜濃綠漸行漸遠,秋的纖纖素手便搭上了家鄉(xiāng)的肩。
玻璃窗透了幾抹橘黃光影,我走出家門去尋找秋之痕。
秋邁著輕盈步伐步過南淝河。南淝河的水位已不像盛夏那樣漫至護堤,早就退到了步道下。它褪去了舊時狂野,轉(zhuǎn)而變得恍若一位婉嫕少女,安靜澄澈。初升的陽光為她戴上金色紗麗,輕風(fēng)習(xí)習(xí),似乎金紗也在隨風(fēng)而動,上面的亮片折射萬道粼粼之光。似碎金燦燦。如燭黃明滅。一片紅葉蹁躚而落,河漾微瀾,若水晶嵌一瑪瑙,靜謐、安寧,使人不敢低語半聲,只怕打擾這份獨屬秋的柔美。我望著那一葉紅楓泛河,只覺離水越近,離喧囂浮華就越遠。如果秋水為人,那么我想這水一定是個淡泊名利的山居隱士吧。
秋用畫筆為葉兒們?nèi)玖死_紛的`色彩,霜林如醉,楓林盡染。一片一片,
繪就一幅絕世的秋景圖。一片一片,紛紛揚揚,帶著秋之旋律飄向四處。俗話說:“一葉而知秋!鼻锶~,好比一位忠誠信使,將金色訊息送給所有人。送完信,葉兒們便安心補至大地母親的杯里。為她織就秋裝新衣。人走在上面“硌吱”的脆音伴著零星鳥鶯妖囀,倒也是別具一格。
秋用清脆歌聲,喚醒了沉眠中的桂花們。漫步人行道,旁邊中學(xué)里早是“秋色滿園關(guān)不住,一枝金桂出墻來”。桂枝恍如含羞少女,探著伸出頭來,上面綴滿黃燦燦的花朵,如若夜空點點繁星,濃葉更襯得它們妖巧玲瓏,桂之夭夭且灼灼。有的傲風(fēng)怒放,香飄十里,瑰姿艷逸,“桂花初綻笑秋風(fēng)”;有的花顏半妝,尚未全開卻是芳澤無加,鉛華弗御;有的含苞待放,仍存幾分妖羞,似乎不想讓人看見似的;還有的已落枝梢,靜靜伏于墻頭,芳華不逝風(fēng)韻猶存。我凝視著那株桂樹,清幽花香膩膩一縷飄散。才下梢頭,卻沁心頭。秾芳之下雖摽有花,其實七兮,它們卻依舊將已之麗妍留于人間,印刻人心。
秋,瑟瑟難掩詩意。每一物終結(jié),總代表一個新的開始!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花,”我們無需多想那些憂傷瞬間,因世間萬物,皆有輪回。
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