生命的意義的初中作文

時(shí)間：2023-01-09 16:02:29 初中作文我要投稿

生命的意義的初中作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生命的意義的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命的意義的初中作文

生命的意義的初中作文1

　　有一天，正當(dāng)天空下著傾盆大雨的時(shí)候，我看見陰暗的墻磚上有一香瓜子。

　　過了幾天，我想看啊可能它長(zhǎng)多大了，沒想一看到的竟然是一截小瓜苗，那截小瓜苗使我心頭一震。小小的種子里竟蘊(yùn)含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊！它沖破了堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光的照耀下，沒有雨水的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)，不屈不撓。它的一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)不已，同時(shí)也讓我明白了生命的意義是勇氣！

　　一般的`小瓜苗都是在溫暖的的陽光下成長(zhǎng)，而這課小瓜苗卻跟它們與眾不同。在沒有一絲溫暖的陽光下健康成長(zhǎng)，盡管僅僅只能活短暫的幾天，可是它還是要出來闖一闖這個(gè)奇妙無比的世界。

　　它那么弱小，我可以白白的糟蹋它，讓它在幾天內(nèi)枯萎，也可以細(xì)心的照料它。讓它在這世界活下去，這一切全由我決定。

　　從中我發(fā)現(xiàn)了人的生命是脆弱的，只要我們以一個(gè)稍微的不小心都有可能丟失，所以我們一定要好好珍惜這脆弱的生命，絕不允許讓它白白流失……

生命的意義的初中作文2

　　我常常想：“生命的意義是什么呢？”

　　在童年時(shí)代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一只畫眉鳥站在田埂上，唱著一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！

　　聽見畫眉鳥美妙的歌聲，我的`心里忽然閃過一個(gè)念頭。我要抓住它，讓它只為我一個(gè)人歌唱。于是我立刻跑回家，拿來鳥籠和網(wǎng)，跑回剛才的地方，可是，那只畫眉鳥卻早已不見了。

　　我并沒有放棄，在一望無際的田野里，我開始了地毯式的搜索。功夫不負(fù)有心人，我終于在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒發(fā)現(xiàn)我，我無聲無息地向它走去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個(gè)“餓虎撲食”網(wǎng)住了那只畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來。

　　我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當(dāng)那只畫眉鳥被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，它顯得十分惶恐，在鳥籠里撞來撞去。

　　第二天，我去看畫眉鳥怎么樣了，沒想到，它已經(jīng)無聲無息地死了，鳥籠里有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，觸目驚心。

　　這時(shí)，我明白了生命的意義是什么，不是關(guān)在鳥籠里做階下囚，也不是被嬌生慣養(yǎng)，而是勇敢地沖破牢籠，在天空中自由翱翔。

生命的意義的初中作文3

　　我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，突然，我被一條小河旁邊的美景吸引住了。我不由自主地走去，看楓葉隨風(fēng)飄落。忽然，一只灰黑的小螞蟻映入眼簾，那只小螞蟻在一張大葉上拼命向岸劃去，我則突然來了興致，在一旁津津有味地看著它是如何從死神的手中逃出？

　　過了一會(huì)兒，那只小螞蟻似乎力已用完，慢慢地，六條足陷下水，我以為它已經(jīng)放棄自我了，我便準(zhǔn)備離開，可它好像對(duì)我的評(píng)價(jià)不滿意，又開始向希望而又遙遠(yuǎn)的彼岸前行。我又回頭繼續(xù)觀看，只見它用盡力氣向前劃，但那張大葉紋絲不動(dòng)。我覺得，它現(xiàn)在一定恨不得自己可以像魚兒般游戲水中，或來一陣風(fēng)，把它和大葉吹到岸上，可這也是異想天開。

　　又過了一會(huì)，那只小螞蟻和大葉動(dòng)了，原來是一陣風(fēng)。不過一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，我的'頭發(fā)被吹的飄了起來，而大葉和小螞蟻在河中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可這會(huì)兒，老天似乎同情小螞蟻，就讓風(fēng)減弱了。小螞蟻隨風(fēng)飄上了岸。

　　只有堅(jiān)強(qiáng)和勇氣才可以勝利。小螞蟻?zhàn)龅搅�，它挽救了自己的生命�？晌覀內(nèi)祟惸�？有多少人有這份勇氣呢？

生命的意義的初中作文4

　　生命的意義是什么？我一直在尋找它，卻又找不到。

　　望向電視，一只一只熊貓?jiān)诒Ｗo(hù)區(qū)里安詳?shù)爻灾褡印Ｎ伊私獾�，有些熊貓一生，吃、喝、拉、撒、睡，什么也不用想、什么也不用做，就有人類喂養(yǎng)它們，仿佛人類天生就是它們的奴仆一般。我不解這是生命的意義嗎？走進(jìn)動(dòng)物園，威嚴(yán)的獅王早已褪去了曾經(jīng)的光彩，已經(jīng)開始服從人類，吃人類給的食物，喝人類給的水了，一天天的生活也變得極其無聊。有的甚至還去馬戲團(tuán)里耍雜耍，帶給人類快樂。但，誰也不知道它們的眼神中是多么抑郁。

　　我不解，這是生命的意義嗎？看向?qū)γ驵従羽B(yǎng)的大白兔，被關(guān)在籠子里，放在窗戶上，旁邊放著兩根胡蘿卜。吵鬧時(shí)，它不停地拍打著籠子，想要出去，安靜時(shí)，吃著胡蘿卜。有時(shí)還望了我?guī)籽�，露出那水汪汪的大眼睛和無助的眼神。到了下午，再看它時(shí)，它已經(jīng)睡著了，但我明顯可以看出它那緊閉著的眼睛充滿了憂郁和不安。我不懂，這是生命的意義嗎？很久很久以前，“我們”是平等的，同是很小很小的微生物。現(xiàn)在，“我們”是不平等的`了，因?yàn)槲覀內(nèi)祟悡碛辛烁叩戎腔邸?dòng)物們成了“它”，而我們成了“他”或“她”。

　　這是一生下來就注定的。我依舊不懂，生命的意義到底在何，是命運(yùn)的抉擇嗎？

生命的意義的初中作文5

　　我常常在想：生命的意義是什么？直到一只蚊子闖進(jìn)了我的視線，它才給了我答案。

　　那天，我坐公交車去上學(xué)，正在座位上沉思。窗前的一只蚊子吸引了我，我想或許它能幫我解惑。于是，我仔細(xì)觀察起來。

　　那只蚊子正飛來飛去，時(shí)不時(shí)靠在玻璃上。過了一會(huì)兒，我才看明白它的舉動(dòng)，原來它是想撞開玻璃，飛出窗外呀。

　　蚊子從地面飛向空中，然后加速撞擊玻璃，之后被彈到地面。它見玻璃沒碎，就快速飛起來，再撞。就這樣，倒了再撞，撞了再倒，從來都不停歇。

　　終于，它在被玻璃反彈回來的時(shí)候，不動(dòng)了。我想：它一定是累了，在地上歇會(huì)兒吧。算了，我讓它飛走吧！于是，我打開窗戶，讓它飛出去，可它依然不動(dòng)，我用東西挑了挑它，也沒有任何反應(yīng)。

　　這時(shí)，我才意識(shí)到它死了，我還是想滿足它的愿望，就把它放了出去。

　　連一只蚊子，為了實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo)，都能不惜一切代價(jià)，何況我們這些朝氣蓬勃的小學(xué)生呢？我想生命的意義就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不懈奮斗吧！

生命的意義的初中作文6

　　生命，我們無法直接跟這種神奇的東西交流，但它無所不在，任何東西包括一顆細(xì)小的灰塵，都能算作一個(gè)生命。生命，這是一個(gè)永恒的話題。

　　有一天晚上，我看到一則新聞，一個(gè)飆車狂人在馬路上橫沖直撞，眼看就要撞到一個(gè)小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地沖上去，把那個(gè)孩子推向路邊，而自己卻因?yàn)檐嚨溗懒�。我認(rèn)為那位青年他很勇敢，為了救那個(gè)孩子，付出了自己的生命。這種對(duì)于生命的貢獻(xiàn)，只有極少數(shù)人可以做到，而它給我?guī)淼恼鸷巢粊営谟型庑侨藖砹恕６俏伙j車狂也給我?guī)砹苏鸷�，但感覺是截然不同的，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡(jiǎn)直是對(duì)生命無所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。

　　有一次，我又從新聞上知道，有一位科學(xué)家，他去世時(shí)年僅六十幾歲，他把他這一生的時(shí)間都在為國(guó)家而學(xué)習(xí)，為國(guó)家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國(guó)家研究了十幾種高科技的.設(shè)計(jì)圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因?yàn)樗麑?shí)在是沒有更多時(shí)間了。

　　在我眼里，生命是高尚的，是圣潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)吧！

生命的意義的初中作文7

　　有一次，我和媽媽去爬蓮花山，走著走著，天突然陰了下來，一道閃電劃過天空，我被這道閃電驚呆了，幾個(gè)孩子邊跑邊喊，“下雨了！下雨了！”先開始還是毛毛細(xì)雨，不一會(huì)兒就變成了傾盆大雨。我和媽媽躲在一個(gè)亭子里。忽然，我眼睛一亮，一棵小樹漸漸長(zhǎng)大，他用強(qiáng)壯的身體為人們擋風(fēng)擋雨，真是一個(gè)奇跡！

　　烏云走了，天又亮了起來，這時(shí)我才明白，這棵小樹平常是躲在樹叢里，當(dāng)下雨的時(shí)候，他就挺身而出。這我才明白，什么叫付出。

　　螞蟻在搬運(yùn)的著自己的食物，我一向喜歡搞惡作劇，我拿來一杯水灑向螞蟻群，螞蟻們?cè)谒镎嬖�，一點(diǎn)也沒有放棄的念頭，在前面的螞蟻放下自己的食物，返回道路來幫助自己的同伴。這一剎那才讓我懂得了，人類缺少的是團(tuán)結(jié)，是毅力，要珍惜生命，熱愛生命，堅(jiān)持到底，那我們的未來就有希望了。

　　乘公車的時(shí)候，車上擠滿了人，沒有座位了，我在人群中擠得水泄不通，有一位姐姐戰(zhàn)了起來，說：“小妹妹，你坐吧！”這個(gè)姐姐有樂于助人的'心，我笑了。

　　雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！

生命的意義的初中作文8

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句詩是出自唐代詩人顏真卿寫的《勸學(xué)》。這首詩告訴我們，在讀書的好時(shí)光不努力讀書，等老了只能懊悔不已。

　　我們?nèi)祟惖纳骄挥卸潭痰钠呤�，有些人可能覺得這是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，也有些人覺得只是一個(gè)極其短暫的時(shí)間�？蛇@七十年對(duì)于我來說，又是怎樣的呢?難道我會(huì)兩手空空地離開這個(gè)美麗的人世間嗎?

　　不!我應(yīng)該為這個(gè)世界做些什么有意義的事情才行。就比如辛勤培育我們的老師;治病救人的醫(yī)生和護(hù)士;還有忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的合生充滿光彩。而我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，感恩父母

　　我讀《假如給我三天光明》，這本書的`作者是美國(guó)的海倫凱勒，順利從啥佛大學(xué)畢業(yè)，一生共創(chuàng)作十四部作品。身體有殘疾的人都能對(duì)自己堅(jiān)持不懈，身體健康的人，你們還有什么理由不努力呢?

　　每一個(gè)人的生命只有一次，我要努力拼搏，用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值!

生命的意義的初中作文9

　　生命的意義是什么？生命在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)出不一樣的光彩。我開始尋找……

　　生命是頑強(qiáng)。墻角的石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子，誰都不會(huì)去留意�？墒沁^了幾天，它居然推開石頭探出了芽，它努力地吸收著陽光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

　　生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒人去關(guān)注它。人們都會(huì)覺得它很難看，可是它經(jīng)過一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會(huì)成為一只漂亮的蝴蝶。

　　生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來的`猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒有放棄學(xué)習(xí)，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者�？茖W(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說話能力，但他堅(jiān)持努力活下來，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。

　　我找到了生命的意義！生命是頑強(qiáng)，是拼搏，是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

生命的意義的初中作文10

　　我常常想：生命是什么呢？現(xiàn)在，我明白了，這個(gè)世界上就有許多熱愛生命的例子，有大自然的，也有人的。

　　生命是什么？五六年前的我可能不會(huì)思考這個(gè)問題。生命是渺小的，就像沙漠里一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個(gè)名人的.例子吧：雖然患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，使她頭不能轉(zhuǎn)、手不能抬等困擾�？伤齾s堅(jiān)持自修，努力創(chuàng)作了40多本劇本、散文、小說等作品�？�！多么熱愛生命的一個(gè)例子啊！

　　一個(gè)患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的女作家，都可以這樣的熱愛生命，我們還有什么理由不熱愛生命呢？

　　還有一位女作家，叫做海倫·凱勒，1880年6月，海倫·凱勒出生在美國(guó)，他從小聰明可愛，但是，好景不長(zhǎng)，她一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了她的視覺、聽力和表達(dá)能力。一個(gè)幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛之中，她長(zhǎng)大后，經(jīng)過自己的努力和老師的幫助下，終于成為了一位出色的女作家，寫了（假如給我三天光明）和（我的老師）等著作。

　　朋友們，生命只有一次，也是脆弱的，我們得珍惜��！我終于明白了生命的真諦。你們明白了嗎？

生命的意義的初中作文11

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　對(duì)于小學(xué)生來說，每天開開心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的'生命。如果每天生活在憂愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人，報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽光，使自己活得精彩，活得有意義。

生命的意義的初中作文12

　　每種生物都有一樣最珍貴的東西———生命。生命給與每個(gè)人的都是一次新生，一次懺悔，一次磨練。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練。軟弱的人卻向生命舉起白旗。

　　如何把握生命，珍惜這唯一的一次呢？

　　有的人，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，他害怕了、畏懼了，不敢與生命對(duì)弈，奉信的是“順其自然”，于是四處漂泊，浪跡天涯，偷一頓，騙一頓地過著提心吊膽的日子。

　　有的`人，靠著一張?zhí)鹧悦壅Z的嘴。奉承領(lǐng)導(dǎo)，拍拍馬屁，唱唱贊歌，來點(diǎn)兒表面光，日子倒也過得滋潤(rùn)。

　　有的人，嫌貧愛富，欺軟怕硬，當(dāng)面是人，背后是鬼，多么可悲可憐的生命。

　　當(dāng)然，也有人自小就受過命運(yùn)的打擊，但卻從不向命運(yùn)屈服。于是，他大膽地、豪邁地笑傲江湖。

　　我曾聽說過一則關(guān)于生命的驚心動(dòng)魄的故事———當(dāng)金絲猴不幸被偷獵者的子彈射傷后，當(dāng)死亡逼近時(shí)，當(dāng)痛苦折磨著生命時(shí)，金絲猴會(huì)用最后的力氣，咬斷自己那條名貴美麗而又長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，并將它丟在深山峽谷里。意思是你們即使捕捉了我的身體，也別想得到我的靈魂,我的美麗。然后才悲壯地走向死亡……

　　這就是生命，它的意義保護(hù)著：勇敢、奮斗、挑戰(zhàn)、壯烈、成就和尊嚴(yán)。

生命的意義的初中作文13

　　我常常想，生命是什么，為什么生命的力量如此鮮明強(qiáng)烈呢。

　　記得有一次，我的媽媽在我家陽臺(tái)曬了一盆花生，想做成咸花生，曬出水分。我走到陽臺(tái)，只見數(shù)十只螞蟻在花生旁爬來爬去，哼，想偷吃吧。我拿了一只鉛筆，向一只螞蟻刺下去，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，繼續(xù)搬花生，我有刺了那只螞蟻一下，螞蟻的速度變慢了，又一步一步再一步的靠近花生，我看見心想，連小小的螞蟻都可以熱愛生命何況我們?nèi)四亍Ｎ沂窒铝羟榉帕怂?/p>

　　又有一次，有只小老鼠來我們家偷吃東西，哎呦不好了，小老鼠吱吱叫著好像在說話，原來它的尾巴被老鼠夾夾住啦，吱吱吱吱吱，爺爺看了煲了一盤熱水熱死它，小老鼠吱吱的叫，它剛一碰熱水，馬上跑了出來，爺爺有吧它按下水，小老鼠又跑了出來，我感到了小老鼠那種求生的.欲望。我忍不住叫爺爺放了它，很快小老鼠跑得無影無蹤。

　　現(xiàn)在，我終于知道了生命就是，小螞蟻對(duì)生命的珍惜和熱愛，就是小老鼠求生的欲望，雖然生命十分短暫但我們可以用自已的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值

生命的意義的初中作文14

　　伽利略曾經(jīng)說過：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花�！睆奈疑磉叺囊患律希羁痰捏w會(huì)到了這句話的`意義。

　　有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進(jìn)來，在我頭頂上不停地盤旋著，騷擾著我。趁它停下來的時(shí)候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了，它在水中打轉(zhuǎn)，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會(huì)被淹死的。果然，盡管它極力鼓動(dòng)雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去，但是面對(duì)那不知比它強(qiáng)大多少倍的水流，它依然沒有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個(gè)噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅(jiān)持著，用盡全力鼓動(dòng)雙翅，想要再次飛上去，逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會(huì)兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理：生命就是當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。

生命的意義的初中作文15

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天。

　　那一天是第九周星期二，那一天是期中考試的后一天，那一天會(huì)發(fā)期中考試的成績(jī)，我的語文成績(jī)竟然很差！

　　我悶悶不樂的走在回家的`路上，突然看見一群螞蟻。剛好路邊有一只死蝗蟲。很明顯，那群螞蟻對(duì)這個(gè)從天而降的“龐然大物”十分警惕，直到確認(rèn)這個(gè)“龐然大物”已經(jīng)死去后，才抬起來往家搬。但是我把蝗蟲奪了過來，放在5米開外。那些螞蟻不死心，通過一番努力尋找，跑到蝗蟲面前抬起蝗蟲。我又把蝗蟲放到不遠(yuǎn)處，如此重復(fù)十幾遍，那些螞蟻仍然沒死心。我終于被螞蟻的執(zhí)著感動(dòng)了，便讓它們搬走蝗蟲。不料半路出現(xiàn)了一條蛇，很明顯，那條蛇也想吃蝗蟲。螞蟻竟然毫不知情，突然那條蛇撲上去要吃蝗蟲。螞蟻迅速分為兩隊(duì)，一隊(duì)咬蛇，一隊(duì)運(yùn)輸蝗蟲。雖然蛇力量大，但是螞蟻毫不畏懼，爬到蛇身上叮咬，蛇立刻狼狽逃竄。

　　我看著這一切，突然想到：我不能因?yàn)橐淮慰荚嚳疾缓镁突倚摹Ｍ瑫r(shí)我也明白了生命的意義：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，要么是你被淘汰，要么是我被淘汰。所以生命的意義在于：不畏懼困難，勇往直前！

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