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步入初中作文

時間:2022-01-13 14:44:08 初中作文 我要投稿

步入初中作文5篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的步入初中作文5篇,希望對大家有所幫助。

步入初中作文5篇

步入初中作文 篇1

  風,輕輕劃過臉頰,涼習習的;葉,輕輕漫步空中,輕飄飄的;我,輕輕邁進校門,靜悄悄的。

  秋季又到了,每年都是如此,可是在我看來,今年這個富有詩意的季節(jié)卻有些與眾不同。

  今天開學報名,我來得很早。踏進學校大門的一剎那,我仿佛步入了神圣的殿堂。校園風采依舊,一絲變化也沒有,墻角的雛菊,使勁從鋼筋水泥里掙出一條縫來,顯擺著她神氣的笑容。

  我看見落葉無力地躺在地上,等待著秋風的傳送,就如我在時間面前的束手就擒。只不過眨眼功夫,我便已是初中的學生了。∥也辉偈悄莻任意哭鬧的小女孩了,現(xiàn)在的我,已然是一個朝氣蓬勃的初中生,在這個美麗校園里擔任著學姐的一角。

  校園里很安靜,好像全世界都靜止了般,我慢慢度著步子,就像一個初來乍到的新客,用心傾聽者這個我熟悉的校園。

  走到以前的教學樓前,我默默注視著它,歲月在它身上劃下了一道道傷痕,經(jīng)年累月的消磨使它不再那么光彩熠熠。然而它還是佇立在那,溫柔地送走這一批孩子,又滿懷信心的迎接下一批孩子。

  校園里的人漸漸多起來,我加快步子找到了屬于自己的新教學樓、新的教室。在這里,開始了我的.初中生活。

  開學幾日后,我卻覺得困乏極了。每天沉甸甸的書包和課本壓得我喘不過氣來,主課一下子從四門漲到七門,難度也稱得上是質(zhì)的飛躍。我一下子跌入了低谷。

  母親告訴我:“凡事都有個適應(yīng)期,習慣了就好!庇谑俏冶闩褐浦约旱那榫w,嘗試坦然些再加嘗試。一個星期后我漸漸進入了狀態(tài),這時才悟出,原來成長并不只是年齡上的疊加,而更多的是心理上的承擔。課程其實用心去學并不難,時間也是可以擠出來的,所有的所有,都只在自己的一念之間。

  在這個陌生的大家庭中,我還要度過三年,足夠讓我熟悉每一個人,并和每一個人都相處融洽。人生的第二個旅程已經(jīng)開始,我一定會努力走好每一步,讓初中生涯畫上完美的句號。

步入初中作文 篇2

  在秋高氣爽的九月份,我告別了小學,帶著滿腔的希望步入了充滿未知的中學校園。懷著夢想的我,步入了奈曼三中,在我們跨進大門的'那一刻,我們便有了一個新的身份:中學生!

  剛進校門,映入眼簾的是那掛在兩旁路燈上的條幅,上面寫著一段激動人心的話:心中有目標,行動有方向,腳下有力量,乘勢又起航,再創(chuàng)新輝煌!短短幾句話卻點燃我那顆洋溢著憧憬未來的心!

  再往里瞧,只見一幢橙白相間的教學樓,這就是我們汲取知識的地方—德潤樓,我們是蜜蜂,這里便是花園,我們將在這里醞釀知識的蜂蜜,我們是幼苗,這里是沃土,無私的供給我們甜美的營養(yǎng),我們是雛鳥,這里是我們將要飛翔的地方,在這里,我們將展翅翱翔。

  在后面有豐富多彩的“文惠樓”充滿飯菜香的“粒辛樓”,讓我們安然進入夢鄉(xiāng)的“靜雅樓”,光聽名字就知道這幾習題樓是干什么用的,它們有序地排成一列,顯得分外莊重,

  在校園內(nèi),還坐落著六塊大石頭,都比一人還高,分別寫著:“崇德明禮”“崇智尚學”,“崇美至善”“崇勤篤信”,“崇健自強”“鑄魂圓夢”幾個用紅漆噴涂的大字,告訴我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展!

  我就將在這里度過充滿希望的初中三年,在這里,我會為我的人生長卷打上更加豐富多彩的底色。

步入初中作文 篇3

  我們還沒來得及跟童年說再見,就已經(jīng)被推上青春的列車;還沒享受夠爸媽的“懷抱”,卻不得已不嘗試獨自奔向遠方的澤站。我們一群懵懂的少年,帶著童年的天真與單純,學著中年的老成。用我們的執(zhí)著在藍天下譜寫只有我們才能破譯的心聲密碼!

  我們在這段時間告別了小學,步入了中學,一切的一切都煥然一新,一張張陌生的面孔,讓人感到無助和孤獨。

  離開小學,步入中學。我們首先見到的是要朝夕相處的三年同班同學,還有我們的班主任。一開學的時候我們要軍訓,所以來了個“魔鬼教練”。我們的教官不同于別班的教官,別班的教官都很嚴厲,而且總是拿著一根棍子,讓人“望而生畏”?墒俏覀兊慕坦賲s很幽默,而且都不會打罵我們。

  軍訓期間很苦也很累,可是我們一想到教官對我們的`好和要比賽的時候,我們就更刻苦的訓練。

  比賽那天,我們班的個個忐忑不安,生怕會落個倒數(shù)第幾,可是到了最后,我們卻不是倒數(shù)的,而且名列前茅,一聽到這消息,我們恨不得“一蹦三尺高”。隨著熱烈的歡呼聲中,教官也離開了我們,我們都哭了,每個人都在挽留教官。那時教官對我們說了一句話:“同學們,你們明年在操場跑步的時候,你們還會見到我的”。就這樣,我們與教官分別了。

  我們的童年是一盆火,燃燒著幻想,驅(qū)散了寂寞;我的童年是一首歌,用簡單的音符,吟唱出生活;我的童年是一片海,激揚的波濤,在夢里澎湃。

步入初中作文 篇4

  年少無知,不知何時我已步入初中。從當初的天真孩童蛻變成了一位少年。年少的迷茫曾一度遮擋我航行的方向,迷迷糊糊,不知何時抵達彼岸可我甚至不知道自己要抵達的,究竟是哪座島嶼。在迷茫中成長,摸索,云里霧里似乎漸漸找到了方向,卻仍然望不到遠方的燈塔。

  我曾對父親說過,而他也只是笑笑,手上的工作似乎永遠沒有盡頭。不知是對父親的敬仰,又或抑是對職業(yè)的向往,從某刻起,我決定要考上北京師范大學,去做與父親相同的職業(yè)教師。這是我上初中以后,第一次清楚的意識到自己的所求。人生海上的迷霧撥開了些許,也看見了遠方那座象征目標的,若隱若現(xiàn)的燈塔。而這,也全都取決于那個夜晚

  走在路上,月光灑滿小道,透過樹影篩下斑駁。影子被月光拉得很長,很長?諢o一人的街道,似乎連空氣也是微凝的寂靜。

  父親剛?cè)ソo他的學生送手機一部原本是屬于我的,嶄新的手機。我無法明白父親明明給我準備的禮物,卻因為他學生的一句要聯(lián)絡(luò)家人而轉(zhuǎn)手他人。因此,路上一直生著悶氣。

  或許是因為氛圍有些尷尬,父親沉默半晌,問道:你的理想是什么?

  吃喝玩樂,環(huán)游世界。我賭著氣回答?晌覜]有想到父親卻當了真,淡淡道,那不是理想。

  父親眼中堅定的目光讓我有些心虛,初中,才是你人生的開端。

  我啊,小時候一直希望當一名老師,去做一個可以教給學生一切的,可以讓他們在我這感受到家的溫暖的老師。父親眼中熠熠閃光,好似又回到了當年的意氣風發(fā)。‘以后要做老師!@是我從小暗暗下定的目標。當時不知道會不會實現(xiàn),但我努力著去嘗試,希望自己可以達到自己所定下的理想。

  或許現(xiàn)在你不會理解當時的執(zhí)著,認為這有些難以理解,甚至傻,但是這才是青春。他眼中似有淚光閃爍年少時的意氣風發(fā)已然逝去,歲月剝奪了他的所有精力,留下了斑駁白發(fā),像極了月光撒下的潔白光影。這或許象征著他曾努力過,奮斗過,或許是他實現(xiàn)理想路途中所遭遇的挫折,所付出的代價,但我知道,父親從未后悔,心甘情愿他通過自己的不懈奮斗實現(xiàn)了理想,哪怕經(jīng)歷了生活的重重打壓,但他仍然是一位勝利者,哪怕不及研究院的碩士,哪怕不及實驗室的博士但也是用青春的每一分奮斗,每一滴汗水所堆砌起的旗幟。在我心中,父親永遠是一名成功者。

  我沒有再去埋怨父親的選擇與決定不用解釋,也無需解釋。父親為他的學生所付出的`所有,或許是因為看到了自己,或許是因為曾也有一位老師這樣關(guān)懷過他都不重要了。我知道父親會給他的學生們來自異鄉(xiāng)的親切關(guān)懷,會給予他們值得憧憬的美好未來,這是父親所甘愿的,他無怨無悔

  那一瞬間,我仿佛知道了父親所想要告訴我的一切。

  也許是因為父親的言傳身教,對教師職業(yè)的崇敬逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐搿N蚁M业那啻河泄,有目標;希望青春在理想與奮斗的填充下豐盈充實。與父親相同,我渴望將這份信念傳承下去,我渴望著有一天我也可以自豪的告訴父親:我實現(xiàn)了自己的理想,達到了自己的目標這一切都源于我的理想。

  盡管我可能會失敗,哪怕我遭遇千般困難,我也會站起來,拍凈塵土,滿懷信心重新上路這是父親用自己曾奮斗過的青春所告訴我的信念。

  你的理想是詩,理想是夢,理想是遠方的田野,而你現(xiàn)在所能做的,只有握緊雙手,厚積薄發(fā),你只有付出。我明白,不奮斗的青春不完整;我明白,不努力的青春不圓滿。我知道前進的道路不會一帆風順,但奮斗過的青春不會讓我回頭凝望來時的路嘆息后悔。我堅信在人生的海洋上我會駛出一條屬于自己的航線;我堅信,人間值得,未來可期。

步入初中作文 篇5

  中學充滿憧憬和美好。小學里酸甜苦辣的無知慢慢消失在初中的角落,長大后被成熟和謹慎取代。進入初中,我們最熟悉學校的名片老師。

  到了初中,數(shù)學老師,班主任,語文老師給我的印象特別深刻。

  我們的班主任姓李,是我們的生物老師。李小姐很瘦,像一顆脫水了兩三天的豆芽。好像她一不小心就會被風吹走。李小姐黑黝黝的,我想:太陽應(yīng)該很寵愛老師吧,不然你干嘛沒事去追老師?老師駝背,戴著一副黑框眼鏡。老師生氣的時候,感覺火會從他瘦小的.身體里跳出來。

  我的語文老師姓歐陽,我們叫她楊老師。乍一看,楊老師是一個腹背詩詞書法的女人。楊老師說話很溫柔,一穿裙子,就像天上飄下來的仙女。楊老師的講課總是很生動,讓人對用漢語寫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  接下來我就重點講講我的數(shù)學老師何老師。何老師一進教室,就讓我覺得和其他老師很不一樣。她看起來既酷又有趣。但閃光的不都是金子。何老師對我們要求很嚴格,所以他經(jīng)常生氣。她生氣的時候太兇太恐怖,就像侏羅紀里出現(xiàn)的恐龍一樣,讓我們很害怕。何老師也是一位可愛幽默的老師。她會故意犯錯,讓我們糾正她的錯誤,驕傲地抱怨。老師說話聲音很大,上課不需要麥克風。那只獅子吼叫得很好。何老師每天打扮的漂漂亮亮的,上課像小鳥一樣活潑。讓我感覺老師還有一條年輕的尾巴。有時候,我覺得她不是老師,是一個漂亮可愛的大姐姐。

  如果說語文老師是溫柔的春天,數(shù)學老師是熱情的夏天,班主任是無私的秋天。然后我就是一棵小樹,春天小雨,夏天陽光,秋天落葉。有了他們,我才能茁壯成長。

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