當前位置:育文網(wǎng)>幼兒>育兒知識> 幼兒園育兒知識資料

幼兒園育兒知識資料

時間:2023-05-19 14:42:46 育兒知識 我要投稿

幼兒園育兒知識資料4篇

幼兒園育兒知識資料1

  一、蹲下來和孩子說話

幼兒園育兒知識資料4篇

  我們經(jīng)?吹接械募议L對孩子大聲地呵斥:“你怎樣連這都不明白!薄翱禳c過來,聽到?jīng)]有!”……這樣的事在我自我身上也時有發(fā)生,我們做父母的往往認為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴,能讓孩子更聽話?墒悄阍囘^另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。

  無論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場合,當你要對孩子說什么的時候,請試著蹲下來,讓自我與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對孩子說話,孩子同樣聽你的話,并且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”,并且完成得更快更出色呢到達的是同樣的甚至是更好的效果,所不一樣的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了,你用和藹的口氣和他說話。

  二、保護孩子的自尊心

  當著生人和外人的面教訓孩子最科學容易傷害孩子的自尊心。其實,小孩子的領(lǐng)悟潛力相當強,當你不想讓他做某事時,只要輕輕地搖搖頭,或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班就會明白的`,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也能夠在出門前和孩子達成默契,就當是你們之之間的秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點頭,那就是同意了!

  三、尊重孩子的獨立意識

  隨著孩子逐漸長大,他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自我吃”,當你幫他穿衣時,他說“我自我穿”,可能他會弄得滿身是飯,可能他會把衣服穿得一團糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵他,給他學習的機會,否則孩子將永遠不會“長大”。

  四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

  隨著孩子年齡的增長,要適當調(diào)整自我的關(guān)愛方式,不要把孩子當成永遠長不大的人,事事都包辦代替。我們能夠利用一些好時機,對孩子提出新的要求,幫忙他成長,這樣不會壓抑孩子的才智。例如,當孩子過兩歲生日時,你能夠?qū)⒆诱f:“寶寶又長大一歲了,從明天開始就要自我刷牙洗臉了”;又如,當準備送孩子上幼兒園之前,你能夠?qū)⒆诱f:“寶寶下個月就要上幼兒園了,從此刻開始要自我一個人睡覺,學會蓋好被子!

幼兒園育兒知識資料2

  每一個孩子都喜歡游戲。事實上,游戲本身就是一種學習,是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方,也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種,下頭介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動:

  分類的游戲:這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不一樣類物品,例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等,讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類,并鼓勵其重復分類。也能夠帶給符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料,讓孩子能依其特性分類。

  扮演的游戲:例如讓孩子玩“扮家家酒”,鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“主角”。家長能夠帶給一些線索,如給他一架飛機,假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛,讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫(yī)生的玩具,讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

  手指的游戲:雙手是我們的`外腦,訓練我們的雙手,有助于腦力開發(fā);設(shè)計一些運用手指的運動,如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動,讓孩子能動動頭腦、動動手。也能夠用兒歌配合手指的動作,一邊念兒歌一邊運作手指。

  躲藏的游戲:跟孩子玩“躲貓貓”的游戲;把物品藏在家中一角,讓他來找;在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等,讓他找出來;帶孩子到郊外,親子共玩“大地尋寶”的活動;或在報紙上找出自我需要的“形容詞”或“物品”等活動……這些都是藏物的游戲。

  繪畫的游戲:從涂鴉到能畫出圖形,孩子繪畫的興趣一向很濃厚,他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母能夠和孩子一齊畫。用各種不一樣的材料,畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

  組合的游戲:許多發(fā)明都是在原先的物品上加一些功能,如筆加指示棒,變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的,然后再讓其思考還有哪些東西加以組合,會更好用;另外用圖片或字詞組合成故事;其他如七巧板、積木的組合圖形,空瓶罐、石頭的組合均是。

  觀察的游戲:讓孩子觀察樹苗的成長,或甘薯發(fā)芽,以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化,學習科學概念;由觀察人類的表情,而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

  知覺的游戲:“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料,再經(jīng)過分析與解釋的潛力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們能夠讓孩子分辨不一樣形狀的物品,用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對游戲、辨認方向及方位;讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。

幼兒園育兒知識資料3

  現(xiàn)在的幼兒園教育一般都包括進餐時間、休息、個人和小組活動、傳統(tǒng)教育的一些活動。3~6歲的孩子正處于一個對世界充滿了好奇心,希望探索世界的階段。所以幼兒園的教育質(zhì)量非常的重要,對孩子們以后的性格、情感、智力等的發(fā)展都有很大的影響。

  美國幼兒教育專家通過對幼兒園管理學的研究,總結(jié)了一間優(yōu)秀的幼兒園所必須具備的10個標志。

  1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動或強迫他們長時間安靜坐下來。一般來說,幼兒園的孩子大部分的時間是通過玩來學習的,良好的幼兒教育應該在游戲的時候,教孩子一些必要的知識。例如,孩子跟其他小孩在玩的時候,可以鍛煉他們的溝通能力;玩的游戲,可以鍛煉他們的思考能力。

  2、幼兒園一天下來會給孩子們要安排各種各樣的.活動:象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術(shù)材料,另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時間做同樣的事。孩子愛玩是天性,對什么都好奇,所以對各種的游戲,活動都有興趣。如果幼兒園只是單純的讓孩子們只進行一個游戲的話,很容易導致孩子失去興趣。

  3、一天中,老師可以安排時間,分別與個別孩子、小組和所有孩子工作在一起。讓孩子們分組進行活動,既可以讓孩子們懂得分工合作,也能讓孩子們更加的積極。老師的加入,會讓孩子們的興趣更高,加上老師適時的指導,孩子們熱情度會更加的高。

  4、鼓勵孩子們的積極性,教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫字、口述故事、甚至是孩子們的意見來裝飾。這樣,孩子們進行活動時積極性會更高,而且可以讓孩子們有成就感,但需要注意的是,人人機會平等,不能造成孩子們的攀比心態(tài)。

  5、在日常生活經(jīng)驗中,教孩子們學習數(shù)字和字母。帶領(lǐng)孩子們探索動植物自然世界、烹飪、服務、幫忙準備快餐活動,都是對孩子們有意義,適當?shù)膸兔梢宰尯⒆觽冨憻拕邮帜芰Α?/p>

  6、填寫工作表不應是他們的基本活動。中國教育注重形式,填寫各種的工作表,變成是學校給家長的一個交代。但如果孩子們花費長時間填寫這些表格的話,對于他們的學習能力、動手能力都沒有好處。

  7、天氣允許的情況下,可以保證孩子們每天有適當?shù)臅r間進行室外活動。小孩子的天性還是喜歡游戲,每天的室外活動,可以保證孩子們的玩樂,還可以讓孩子們動起來,對小孩身體發(fā)展有好處。戶外游戲時間應該固定,不能被太多的教學時間占用。

  8、可以做到每天任何時間都有老師讀書給孩子們聽,而不是只是小組講故事的時間。小孩自己學習的積極性,大部分來源于故事,書本里,由于幼兒還不會認字,如果老師可以做到任何時間都可以給孩子們讀書的話,長時間下來,孩子們的知識會有所提高。

  9、根據(jù)不同的情況制定課程表。每個學生的情況不一樣,總是會有一些比較聰明,學習能力強的孩子,還有一些需要特別幫助的孩子。課程表的制定應該根據(jù)他們的需求而制定,而不是統(tǒng)一,因為他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。

  10、可以做到讓孩子們喜歡上學,父母放心。這個跟幼兒園的教學和老師責任心有很大的關(guān)系。首先,將孩子送到幼兒園,可以讓父母放心,感覺安全。其次,孩子們喜歡上學,不產(chǎn)生抵觸的情緒。

幼兒園育兒知識資料4

  1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因為“見多識廣”,能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子帶給豐富多彩的生活環(huán)境,給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具,聽音樂,多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩歌,講故事,帶孩子去公園、動物園、商店,和孩子一齊做游戲等等,這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象,能在較長時間內(nèi)持續(xù)記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想,更容易記住新的東西。

  2、給孩子布置識記任務。為了培養(yǎng)孩子的有意識記潛力,對孩子能夠布置有意識記的任務,最簡單的能夠從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長,布置識記的任務可趨復雜,如要求記住游戲規(guī)則,復述一個故事或講出參觀見聞等。

  3、培養(yǎng)孩子的.學習興趣。成人對自我感興趣的東西往往很容易記住,相反對自我不感興趣的東西,則會強迫自我化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。所以要幼兒學習某種知識和技能,不能靠強迫命令,而是要激發(fā)起孩子的學習興趣。有的孩子能認識很多字,有的年紀很小就成了名家,都是因為他們對所學的資料感興趣,能孜孜不倦去學的結(jié)果。

  4、指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的,是能夠訓練和提高的。父母要注意持續(xù)孩子的自信心,有的父母常罵孩子:“你什么都記不住,一點記性也沒有,對你說了也白說”等話,是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處,記不牢或記不正確的原因,耐心幫忙孩子,要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不一樣年齡段,進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短,機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種資料就要不斷重復,可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令,記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶,能夠教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識記方法。入學后,要背誦課文,可用整體記憶和分段記憶等方法。

【幼兒園育兒知識資料】相關(guān)文章:

幼兒園育兒知識資料05-19

幼兒園大班育兒知識最新 大班育兒知識05-18

幼兒園夏季育兒知識_幼兒園秋季育兒知識12-29

幼兒園育兒知識07-28

幼兒園育兒知識04-07

幼兒園的育兒知識11-02

育兒的知識11-17

幼兒園夏季育兒知識04-25

幼兒園中班育兒知識11-05