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幼兒園的育兒知識(shí)

時(shí)間:2024-07-05 15:53:10 育兒知識(shí) 我要投稿

幼兒園的育兒知識(shí)范例[15篇]

幼兒園的育兒知識(shí)1

  1、理性的分析能力

幼兒園的育兒知識(shí)范例[15篇]

  很多人做不到面對(duì)問題不驚慌,冷靜分析局勢(shì),從而做出最正確的選擇。這種能力的缺失,會(huì)在重大問題上造成失敗。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子可以理性的分析事件。感性不是不好,但是在解決問題上并不是很完美,因此,面對(duì)問題,應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析,站在理性的角度,分析事件的各種可能性,以及引發(fā)出的不同結(jié)果,進(jìn)行做出最合適的選擇。

  2、領(lǐng)導(dǎo)的能力

  領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)并不是指可以統(tǒng)領(lǐng)一切的控制欲,而是面對(duì)各種情況下分配人力物力已達(dá)到最好效果的一種思維能力以及統(tǒng)籌能力。領(lǐng)導(dǎo)才能并不是一朝一夕便可以培養(yǎng)的,這需要家長(zhǎng)予以重視。在孩子小的時(shí)候,可以讓孩子多參加集體活動(dòng),最初先讓孩子成為受歡迎的人,培養(yǎng)孩子的與人溝通的能力。之后慢慢的再讓孩子爭(zhēng)取在小團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

  3、面對(duì)失敗的能力

  人生的失敗會(huì)比成功的次數(shù)要多很多,失敗在人生的道路上會(huì)經(jīng)常面對(duì),并且不同的人,都會(huì)有失敗的時(shí)候。因此,面對(duì)失敗的能力便顯得尤為重要。人們往往可以高興的面對(duì)成功,但是對(duì)于失敗,很少人能做到豁達(dá)。很多家長(zhǎng)也是如此,為了不讓孩子失敗,家長(zhǎng)總是對(duì)于孩子的行為加以阻止,從而在表面上達(dá)到了成功,但是卻在孩子性格上造成了失敗,因?yàn)楹⒆記]有獨(dú)立面對(duì)失敗的能力,這種能力的喪失會(huì)對(duì)今后的發(fā)展造成致命的影響。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多放手,讓孩子自己去嘗試,哪怕是失敗了,也是自己的財(cái)富,給予自己以豐富的經(jīng)驗(yàn),幫助自己成長(zhǎng)。

  4、感知幸福的能力

  幸福從來沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人心中的幸福定義都是不同的,但是無論你的價(jià)值觀如何,都要擁有感知幸福的能力,F(xiàn)在有很多足夠有錢的人,每天還是感到不幸福,因?yàn)樗麄兛偸前丫τ迷谌绾螔赍X上,而喪失了感知幸福的能力,因此,無論他們掙到了再多的錢,也不會(huì)感到幸福,這是多么可悲的一件事呀。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候,便與他一起分享幸福的事情,無論是多么小的一件事,與最親近的人溝通便足以讓孩子幸福了。

  5、交流的能力

  人類社會(huì)是個(gè)群體生活的社會(huì),無論一個(gè)人多么有能力,也需要有朋友聽其傾訴,需要有智者為其解囊,因此在群體社會(huì)中,交流的能力十分重要。懂得交流的人可以更好的在社會(huì)中立足,并可以交到知心的朋友,以及愿意為你解決困難的良師益友。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如何正確的與人溝通,用自己的人格魅力交到可以相互學(xué)習(xí)、傾訴的朋友。

  6、閱讀的能力

  現(xiàn)在很多大人由于長(zhǎng)時(shí)間不看文字性的東西,便產(chǎn)生了文字閱讀障礙,這樣便會(huì)阻斷了通過讀書學(xué)習(xí)的道路。家長(zhǎng)一定要從孩子小時(shí)候培養(yǎng)孩子的閱讀能力,從書中不僅可以學(xué)到知識(shí),還能看到不一樣的世界,孩子可以因此擁有更加博大的胸懷以及濃厚的文化底蘊(yùn)。家長(zhǎng)不要限定孩子對(duì)哪類書籍的閱讀,在健康文明的.范圍內(nèi),孩子無論喜歡哪類的書籍,都會(huì)對(duì)自身有很好的提升的。

  7、自制力

  自制力是孩子成長(zhǎng)中必須要掌握的一個(gè)基本能力,是一切附加能力的根基。自制力在孩子小的時(shí)候往往是通過很小的事情體現(xiàn),例如說好的只玩十分鐘的游戲、或者只吃一根棒棒糖,這些事情看似不值得一提,但是卻是孩子自制力的體現(xiàn)。擁有良好自制力的孩子,在學(xué)習(xí)和工作的道路上都會(huì)進(jìn)行的更加順利,而自制力欠缺的孩子,便會(huì)在各個(gè)階段的道路上因?yàn)楦鞣N障礙而減慢了前行的腳步。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子小時(shí)候便為他立規(guī)矩,并需要與孩子一起嚴(yán)格的遵守。

  8、英語的能力

  英語現(xiàn)在仍然是全球通用的語言之一,因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力。除了應(yīng)付考試,這種學(xué)習(xí)語言的能力也會(huì)在日后為孩子加分。與外國人順暢的溝通或者能輕松翻譯出復(fù)雜外文的章目,這種能力本身便讓人羨慕,因此在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,聽說讀寫都要掌握,不能只學(xué)到“啞巴英語”。

  9、獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的能力

  每個(gè)孩子都有長(zhǎng)大的一天,不能總是依靠父母,因此,孩子需要有一個(gè)可以讓自己擁有獨(dú)立事業(yè)以及金錢的能力。這不僅僅是不作為啃老族的驕傲,更重要的是,孩子可以從自己的事業(yè)中獲得前所未有的滿足感,而這種滿足感與自豪感,將帶領(lǐng)孩子在事業(yè)上越走越遠(yuǎn),達(dá)到更高的位置。

  每個(gè)孩子在出生的時(shí)候都是一張白紙,然而這張白紙之后會(huì)畫出什么圖案則需要家長(zhǎng)的輔助。優(yōu)秀能力的培養(yǎng)會(huì)將孩子往更好的方向推進(jìn),而沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀能力的孩子,則會(huì)在成長(zhǎng)道路上遇到很多自己為自己設(shè)定的阻礙而停滯不前甚至倒退。因此,孩子應(yīng)該從小教起,請(qǐng)家長(zhǎng)放下對(duì)孩子的溺愛,為了孩子更好的未來,一起努力吧。

幼兒園的育兒知識(shí)2

  冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

  冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病,加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。

  注意持續(xù)幼兒寢室活動(dòng)場(chǎng)所良好的環(huán)境條件,持續(xù)室內(nèi)空氣流通,個(gè)性是長(zhǎng)時(shí)間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子,空氣不流通,不利小兒的健康。在有空調(diào)的環(huán)境中,應(yīng)視狀況調(diào)節(jié)室內(nèi)的`濕度。

  外出最好戴口罩,避免著涼。夜間蓋好被褥,幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好,以免孩子著涼。不然,常會(huì)引起其它大病發(fā)生,如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。

  合理穿衣,隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給幼兒穿衣過多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內(nèi)衣濕透,而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。

  要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力,才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。

  要保證幼兒的飲水量。幼兒代謝旺盛,需水量大,個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視狀況增加飲水的次數(shù)。

幼兒園的育兒知識(shí)3

  1、這樣穿——容易誘發(fā)意外傷

  衣物代表:帶長(zhǎng)帽帶的連帽衫、絲巾以及各種帶有鉚釘、水鉆、亮片裝飾的衣物……寶寶穿了新買的連帽衫,帽帶扣子是兩個(gè)立體的小黃人,小伙伴們別提多喜歡了,紛紛跑過來摸一摸拉一拉。玩滑梯時(shí),陶陶后面的小伙伴拉了—下他的帽子,結(jié)果陶陶的脖子立刻被帽帶子勒出了一條血印。

  錯(cuò)在哪里?孩子好奇心強(qiáng),尤其是在做游戲時(shí),孩子不知深淺,用力拉扯之下很可能會(huì)造成意外傷害。那些帶有鉚釘、水鉆、亮片、珠子等裝飾的衣物同樣存在安全隱患:服飾上面的鉆黏附性不強(qiáng),有的孩子會(huì)把水鉆或珠子摳著玩,甚至合在嘴里,每年都有很多小孩誤吞的病例。還有些媽媽喜歡用發(fā)卡、絲巾之類的小飾品打扮女孩,也容易導(dǎo)致孩子在穿戴過程中發(fā)生刮傷、窒息等危險(xiǎn)。

  給媽媽的建議:

  ●孩子的衣服,安全性是第一位的,一定盡量避免孩子穿脖子或帽子上帶有繩帶的衣服,如果有繩帶,要把繩帶取下來或剪掉后再給孩子穿。

  ●裝飾物特別多、穿起來叮當(dāng)作響的衣物,還是少穿為妙,尤其要避免有閃光片和顆粒狀珠子或其他尖銳物的衣物。

  ●給孩子穿衣服時(shí),要經(jīng)常認(rèn)真查看紐扣、各種飾件的牢固性,防止脫落被孩子誤服;而絲巾則能不系就不系,萬一需要系時(shí)注意別留太長(zhǎng)的剩余,別系死結(jié)。

  2、這樣穿——會(huì)影響孩子身體發(fā)育

  衣物代表:連褲襪、絲襪、束身內(nèi)衣、緊身牛仔褲、喇叭褲……然然入園的第一天,儼然是一個(gè)小小蜘蛛俠。黑紅相間的蜘蛛俠的緊身外衣,特別是胸口上大大的蜘蛛引得不少小朋友側(cè)目觀望?蛇@身蜘蛛服卻沒能讓然然和蜘蛛俠一樣靈活運(yùn)動(dòng),緊緊的衣服裹在身上,讓然然在跑步時(shí)相當(dāng)受限,上氣不接下氣。

  錯(cuò)在哪里?孩子的身體正處于發(fā)育階段,過緊的衣物對(duì)健康很不利:幼兒腹部偏大,腹部被緊緊包裹住,呼吸困難不說,腹腔內(nèi)有很多內(nèi)臟器官會(huì)受到擠壓,導(dǎo)致內(nèi)臟處于一種緊張的狀態(tài),不僅影響生長(zhǎng)發(fā)育,且會(huì)導(dǎo)致腸胃蠕動(dòng)變慢、消化功能降低,此外,過緊的衣服對(duì)骨骼、肌肉及生殖系統(tǒng)都有不利的影響。孩子活潑好動(dòng),出汗多,穿連褲襪不僅妨礙發(fā)育,還可能誘發(fā)皮膚疾。壕o縛的連褲襪不利于襠部散熱,易引起局部濕疹或皮炎,嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)陰道炎。

  給媽媽的建議:

  ●純棉衣物是孩子的最佳選擇,輕薄柔軟,讓孩子活動(dòng)自如,還吸濕透氣,能更好地呵護(hù)孩子的健康。

  ●孩子衣物要尺寸合適,以稍微寬松為宜,避免選緊身或過于束縛的衣服,像兜襠的褲子就不宜穿。

  ●在給孩子買衣服前,最好聞一聞,有刺鼻異味或色彩過于艷麗的衣物盡量別購買。

  ●穿的鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋為最佳選擇,有的媽媽愛給寶寶穿小靴子,甚至是帶點(diǎn)小高跟的那種,不利于寶寶足弓的發(fā)育。

  3、這樣穿——造成孩子穿脫困難

  衣物代表:背帶褲、連身衣、拉鏈在背后的裙子、帶拉鏈或扣子的褲子、有鞋帶的鞋子……妞妞穿了一條玫紅色的.連褲襪,上衣是一件及膝小裙子,一身裝束甜美可人?傻搅巳鐜c上床睡覺的時(shí)間,妞妞無論怎么嘗試,連褲襪只能脫下來,卻怎么也穿不上去,急哭了好幾次。

  錯(cuò)在哪里?從小班開始幼兒園就要求孩子們自己穿脫衣服了,目的是更好地鍛煉孩子的生活自理能力。難以穿脫的衣服不僅增加老師的負(fù)擔(dān),影響班級(jí)活動(dòng)安排,同時(shí)剝奪了孩子動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。更重要的是,如果孩子的衣物穿脫總是不方便,他在集體生活中總是落后于別的小朋友,就很容易產(chǎn)生自卑感。

  給媽媽的建議:●孩子的衣物款式和設(shè)計(jì)不宜煩瑣,直接套頭的上衣最方便,選頸位彈性較好的、較寬松的衣服,或是V形領(lǐng)的,避免穿后面開襟的上衣,寶寶上中班后,可逐漸增加扣扣子的、拉拉鏈的衣物。

  ●褲子以寬松易穿脫為佳,帶拉鏈的褲子存在使皮膚或包皮被嵌到拉鏈中而受傷的風(fēng)險(xiǎn),背帶褲、喇叭褲、緊身褲等,都不太可取,不僅穿脫不便,還容易造成孩子上廁所尿濕褲腳。

  4、這樣穿——妨礙孩子身體活動(dòng)

  衣物代表:長(zhǎng)裙、短褲、又長(zhǎng)又厚的羽絨服、過大或帶跟的鞋子、寬大的褲子……媽媽總擔(dān)心苗苗凍著,冬天總讓她穿一件又厚又長(zhǎng)的羽絨服。戶外活動(dòng)時(shí),老師就發(fā)愁了:走路都累,這可怎么活動(dòng)呢。老師把苗苗的羽絨服下擺卷了起來,可沒一會(huì)兒,下擺又掉下來,好幾次苗苗還差點(diǎn)被自己的羽絨服絆倒。錯(cuò)在哪里?孩子總是蹦蹦跳跳的,一刻也閑不住,而且幼兒園的孩子每天都有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),適合運(yùn)動(dòng)的衣物就顯得十分重要了。特別厚、特別長(zhǎng)的羽絨服會(huì)導(dǎo)致孩子不敢使勁邁步,動(dòng)幾下就會(huì)覺得累;長(zhǎng)裙活動(dòng)起來十分不便,還容易把小伙伴絆倒;短褲對(duì)膝蓋缺乏保護(hù),運(yùn)動(dòng)時(shí)很容易擦傷皮膚;尺寸大的鞋子跑起來會(huì)掉,且特別容易摔跤;皮鞋、高跟鞋不僅不利于活動(dòng),而目會(huì)影響腳部的血液循環(huán)。

  給媽媽的建議:●上衣可以比實(shí)際尺碼略大一個(gè)尺碼,運(yùn)動(dòng)更方便!裱澴影凑諏(shí)際尺碼來穿著,選寬松者為佳,運(yùn)動(dòng)褲、棉褲是首選,不要穿牛仔褲,又硬又緊還兜襠!駷楹⒆舆x運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)按照實(shí)際尺碼,要方便、易穿,最好是用魔術(shù)貼一拉一貼即可的,有些家長(zhǎng)覺得孩子長(zhǎng)得快,那就選略大一號(hào)的,挑選時(shí)要帶孩子去試穿,合腳的鞋子才適宜活動(dòng)。

幼兒園的育兒知識(shí)4

  一、重點(diǎn)預(yù)防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生。

  二、及時(shí)采取有效措施應(yīng)對(duì)重大災(zāi)害。遇到重大險(xiǎn)情或接到有關(guān)部門重大氣象、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警后,各位家長(zhǎng)要及時(shí)做好避險(xiǎn)工作,避免事故的發(fā)生。

  三、加強(qiáng)對(duì)孩子的`安全教育,注意以下幾點(diǎn):

  1、父母外出時(shí),不將孩子反鎖家中。

  2、檢查家中消防安全隱患,確保用火、用電安全。

  3、教育孩子不玩火,不生火,不用電爐等,斷絕孩子易接觸的火源(如打火機(jī)、火柴、鞭炮等)。

  4、因外出等客觀原因不能看管孩子時(shí),應(yīng)妥善委托他人看管孩子。

  5、教育孩子不隨便跟陌生人走,不隨便給陌生人開門等。

幼兒園的育兒知識(shí)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉故事內(nèi)容,知道出場(chǎng)人物。

  2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容,說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張,教學(xué)大書。

  活動(dòng)過程:

  一、《生日歌》導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒閱讀封面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,我們一起來聽聽。

  師:這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了,而且周圍還有什么?是氣球,所以這本書就叫生日氣球,那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

  二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書。

  理解故事內(nèi)容,知道出場(chǎng)人物第一頁:我們先來看看第一頁,這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬,這些都是這本書的人物,你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠,因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠)第二頁:你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚,你們覺得這是在生日開始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候?你從哪里看出來?生日之后,因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了,生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰?我們一起來看看第三頁。

  第三頁:袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰啦?是一個(gè)什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球,它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰,我們來看看第四頁。

  第四頁:袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因?yàn)檎卖~的腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球,那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時(shí)候它的`心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。

  第五頁:誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。

  第六頁:小刺猬拿到了氣球,心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會(huì)有這個(gè)表情?(因?yàn)樗軗?dān)心,它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會(huì)說什么?(小心點(diǎn)兒)小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的?為什么?(因?yàn)樗芎ε拢┱卖~會(huì)說什么?小蛇又會(huì)說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?那到底會(huì)發(fā)生什么事,我們一起來看看第七頁。

  第七頁:你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰,氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會(huì)說什么?(哎呦!好痛啊。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥?(很著急的樣子)它會(huì)說什么?(!小刺猬,傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會(huì)說什么?誰來說說這幅圖,刺猬的氣球都破了,怎么辦呢?我們來看看第八頁。

  第八頁::小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的)誰來說說這幅圖,刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會(huì)說什么?

  第九頁:誰來說說這幅圖,你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因?yàn)樗苡袗坌,很善良。)底面:你們看這是誰呀?它是第幾個(gè)收到氣球的?刺猬,第三個(gè)收到氣球。

  三、通過書本人物的圖片,加深對(duì)故事的理解。

  師:剛才我們一起把書本閱讀了一遍,你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰了?是一個(gè)什么樣的氣球?第二個(gè)氣球又送給誰,是什么樣的?最后送給誰,是什么樣的,發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球,送個(gè)章魚許多的小氣球,送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球,但是刺猬不小心摔跤了,把氣球都弄破了,最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛心氣球)

  四、師幼共同閱讀故事文字部分,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  師:今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書,這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

幼兒園的育兒知識(shí)6

  1、教育孩子不要玩火玩電,讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。

  2、教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽臺(tái)上,讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí),應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。

  3、教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管,造成窒息。

  4、廚房對(duì)孩子來說是不安全的場(chǎng)所,火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

  5、教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。因孩子在情急的情況下,不會(huì)從頭上取下塑料袋,若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。

  6、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐,有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

  7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

  8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。

  9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。

  10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

  11、不可接受陌生人的禮物。

  12、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

  13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。

  14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的,不要引起狗對(duì)你的注意,不要看它,慢慢離開,不要跑。

  育兒注意事項(xiàng)

  做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

  育兒對(duì)策:家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示,早上送孩子的時(shí)候,看到小學(xué)生,就可以對(duì)孩子說“看看這些哥哥姐姐多神氣!”讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說,“以后上學(xué)了就要寫作業(yè)”之類的話,會(huì)造成孩子的

  自我管理能力,生活有規(guī)律。

  育兒對(duì)策:讓孩子自己整理書包。一定不要包辦孩子的生活瑣事,應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時(shí)開始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的'生活節(jié)奏,早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  不要收走孩子的玩具。

  育兒對(duì)策:家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育,而不是拔苗助長(zhǎng)!

  保護(hù)好孩子的自尊心。

  家長(zhǎng)育兒對(duì)策:由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng),也能夠表達(dá)自己的喜怒哀樂,同時(shí)也更加敏感,家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿,讓孩子大膽的表達(dá)出自己意見。

幼兒園的育兒知識(shí)7

  一、不坐涼地:冬季地面的溫度很低,幼兒坐在上面,體內(nèi)的熱量就會(huì)大量散失,容易感冒、腹瀉。

  二、注意室內(nèi)濕度:注意保持良好的環(huán)境和室內(nèi)空氣流通,在有暖氣的環(huán)境中,應(yīng)注意調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度。

  三、增加能量:冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

  四、加強(qiáng)鍛煉:冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力,才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。

  五、避免著涼:冬日寒潮多,氣溫變化大,幼兒易著涼、感冒,常會(huì)引起許多大病,如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎等,因此冬季要給幼兒保暖,避免著涼。

  六、保護(hù)皮膚:冬季寒冷干燥,幼兒皮膚中的水份散失較多,皮脂腺分泌也少,皮膚易出現(xiàn)干裂發(fā)癢,要讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水,并常用熱水洗手、腳、臉,再適當(dāng)搽點(diǎn)護(hù)膚霜。

  七、注意室溫:冬季對(duì)人體的適宜溫度是20攝氏度,如高于23攝氏度時(shí),人就會(huì)感到頭暈、疲倦。另外,如果室內(nèi)外溫差大,則易感冒。

  八、多曬太陽:陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌,幫助幼兒對(duì)鈣、磷的.吸收,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。此外,陽光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用,以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)機(jī)能和幼兒的體質(zhì)。

幼兒園的育兒知識(shí)8

  1、孩子在教室里亂跑該怎么辦?

  建議一:讓孩子上他喜歡的課程:如果連上三四次還是安靜不下來,有可能他不喜歡這個(gè)課程,可以換換其它課程.

  建議二:課上不要強(qiáng)行制止孩子的行為表現(xiàn)。

  主要有三種孩子:一種表現(xiàn)正常,喜歡并很容易接收早教課程,和老師產(chǎn)生互動(dòng),這類孩子占70%。另外兩種就是比較極端的情況,一種是哭鬧,不愿意進(jìn)教室,這類孩子主要經(jīng)常封閉在家里,很少與外界有聯(lián)系,怕生。另一種就是非常興奮,到處亂跑。

  建議三:兩歲后的孩子寬松與紀(jì)律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現(xiàn),大人可以去觀察孩子在不同的時(shí)間,環(huán)境,地點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  2、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦

  (1)觀察孩子,若在無事可做情況下脫鞋,讓孩子在任何地方都要做到有事可做。

  (2)孩子是否是觸覺敏感,如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識(shí)也可以讓孩子走在石子路上,自然按摩孩子的腳底,這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。

  (3)當(dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時(shí),你可以做為訓(xùn)練項(xiàng)目來訓(xùn)練孩子,如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子,這是誰的鞋子—我的,鞋子穿在什么上面------腳上,腳上穿什么----鞋子,什么時(shí)候可以脫睡覺脫鞋子。可以利用孩子脫鞋的不好現(xiàn)象強(qiáng)化孩子思維能力的訓(xùn)練,讓孩子逐步理解,鞋子應(yīng)該穿在腳上,就在睡覺時(shí)才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時(shí)候不妨帶他四處走走,轉(zhuǎn)移他的注意力。

  3、孩子中午睡覺時(shí),喜歡讓老師陪著怎么辦?

  ⑴對(duì)環(huán)境的陌生、恐懼心理導(dǎo)致,盡量滿足孩子;

 、拼綄(duì)環(huán)境完全適應(yīng)了,教師逐步的退出來。

  4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧,但是晚上睡覺時(shí)說害怕,怎么辦?

  老師要跟小孩子多溝通,接近小孩子了解情況,多給孩子建立信任和安全感,成好朋友關(guān)系,幫助孩子消除恐懼心理。請(qǐng)家長(zhǎng)理解這個(gè)情況,特別對(duì)于膽小的孩子剛?cè)雸@,很多都會(huì)出現(xiàn)此情況。

  5、新入園的幼兒,每次都帶零食,如不帶,就不來上學(xué)怎么辦

 、徘捌趲欠浅U5,因?yàn)橹挥袕募依飵砹艘怀缘牡鹊人庞X得安全。

  ⑵對(duì)幼兒園環(huán)境適應(yīng)了,熟悉了幼兒園的常規(guī):幼兒園吃東西有固定規(guī)定。

  ⑶若適應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話,就統(tǒng)一交由教師保管,晚上離園統(tǒng)一帶走。

  6、對(duì)于新入園的幼兒,在家特別溺愛,導(dǎo)致幼兒在園哭的時(shí)間很長(zhǎng),給家長(zhǎng)講了也不聽,怎么做?

  溺愛是孩子健康成長(zhǎng)中的"無形殺手"過于溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響,使孩子養(yǎng)成極大的依賴性,會(huì)形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。溺愛會(huì)造成孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會(huì)大事做不來,小事不肯做,肯定失敗。

  所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子,把他們培養(yǎng)成獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛、性格堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子,試想如果父母太過于溺愛孩子,什么都不讓孩子做,什么都不學(xué),有了困難就幫孩子解決,那么長(zhǎng)大后,孩子只會(huì)吃。父母總不能陪孩子一輩子吧,他們老了,難道讓孩子去要飯嗎?把這些說給家長(zhǎng)聽。

  7、有的孩子上課不認(rèn)真聽講,老師不管說什么都不認(rèn)真聽

  老師要學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)課程,抓住孩子的興趣點(diǎn)編排課程的流程,你的課程不精彩所以孩子才會(huì)上課不認(rèn)真聽講,課程精彩孩子會(huì)馬上安靜或者跟著老師的引導(dǎo)思路走不知不覺就下課了。

  8、對(duì)于特別不自信的幼兒,老師如何提高他們的自信心

 、旁趫@:多關(guān)注、多協(xié)助、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多溝通。

 、婆c家長(zhǎng)溝通孩子的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

  9、幼兒的坐姿不對(duì),怎么樣去改正?

  書寫常規(guī)是需要時(shí)間去養(yǎng)成的。教師/成人應(yīng)從孩子開始書寫開始就利用如下要求:

  一拳(身體和桌子的距離)

  一尺(眼睛與桌子的距離)

  一寸(手指和筆尖的距離)

  10、幼兒孩子平時(shí)話挺多,一旦讓他回答問題,或者是犯了錯(cuò)誤,問他原因,一句話都不說?

 、艖峙吕蠋/家長(zhǎng)的原因,幼兒園老師必須做到讓孩子信任

 、评蠋熓紫茸龊⒆拥呐笥,在做孩子的引導(dǎo)者。

  11、孩子不愛吃蔬菜怎么辦?

  同類替代。如用黃瓜、冬瓜代替絲瓜,用薺菜、菠菜代替菜心。

  先莖后葉。

  合理烹制。基本方法有:氽(cuan)法、葷素合一法

  解決養(yǎng)育方式的問題

  父母以身作則。

  強(qiáng)調(diào)蔬菜益處。

  提供多樣選擇。

  引導(dǎo)孩子參與做飯的過程。亦可以讓幼兒參與種植蔬菜。

  12、什么才算合理的營(yíng)養(yǎng)搭配?

  日常每餐應(yīng)以50%的五谷為主,其中包括大米、小米、玉米、面粉以及馬鈴薯等;蔬菜、水果約占20%,其中蔬菜為3/4、果類1/4;豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素,應(yīng)每天都吃,約占攝入總量的15%;肉蛋類,包括魚肉、雞肉、豬肉(瘦肉)、牛肉、雞蛋,約占攝入總量的5%;余下的10%最好以乳制品、脂肪及糖分為主,種子及硬殼果,可以提供有益的脂肪,蜜糖和未精煉的蔗糖則是最佳含糖食品。

  13、哪些食物幼兒不宜多吃?

  (1)雞蛋;

  (2)口味較重的調(diào)味料;

  (3)生冷海鮮;

  (4)質(zhì)地堅(jiān)硬的食物;

  (5)蜂蜜;

  (6)經(jīng)過加工的食品;

  (7)經(jīng)過油炸的食物;

  (8)菠菜;

  (9)果凍;

  (10)咸魚;

  (11)泡泡糖;

  (12)豆類;

  (13)罐頭;

  (14)方便面;

  (15)葵花籽;

  (16)可樂飲料;

  (17)動(dòng)物脂肪;

  (18)橘子;

  (19)烤羊肉串;

  (20)巧克力;

  (21)豬肝;

  (22)洋快餐;

  (23)精食;

  (24)酸性食物。

  14、營(yíng)養(yǎng)過剩會(huì)影響幼兒的智力發(fā)育嗎?

  營(yíng)養(yǎng)過剩也可影響兒童智力發(fā)育,這一點(diǎn)并不為人們完全了解。許多人認(rèn)為給予兒童的營(yíng)養(yǎng)越多,越豐富,兒童長(zhǎng)得胖乎乎的,這樣的兒童就越健康,包括腦的發(fā)育也就越好。其實(shí)不然,營(yíng)養(yǎng)過剩不僅容易引起兒童肥胖,還可對(duì)兒童智力發(fā)育構(gòu)成負(fù)面影響。

  科學(xué)研究表明,營(yíng)養(yǎng)過剩對(duì)兒童智力的影響主要是引起"不協(xié)調(diào)性",表現(xiàn)為視覺-運(yùn)動(dòng)之間協(xié)調(diào)性差,瞬間記憶與手眼運(yùn)動(dòng)配合能力差。這種"不協(xié)調(diào)性"使得兒童的動(dòng)作顯得笨拙,反應(yīng)能力不如同齡的正常體重兒童,對(duì)兒童日后的學(xué)習(xí)與生活有一定的不利影響。"不協(xié)調(diào)性"的程度與營(yíng)養(yǎng)過剩的程度呈現(xiàn)正比,因而在重度營(yíng)養(yǎng)過剩(重度肥胖)兒童身上這種"不協(xié)調(diào)性"的現(xiàn)象尤為突出,使得這些兒童的總智商低于正常兒童。

  因此,父母?jìng)円貏e關(guān)注兒童的營(yíng)養(yǎng)問題,自幼給予科學(xué)喂養(yǎng),既要防止?fàn)I養(yǎng)不良又要避免營(yíng)養(yǎng)過剩,防止因營(yíng)養(yǎng)問題而致兒童智力低下。

  15、孩子厭食辦?

  (1)大人本身養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣;

  (2)固定的'開飯時(shí)刻;

  (3)減少正餐之外的食物;

  (4)促進(jìn)孩子的食欲;

  (5)選購孩子喜愛的餐具;

  (6)多花心思在菜色上做變化;

  (7)讓孩子參與做飯的過程;

  (8)為吃飯?jiān)鎏砣の缎浴?/p>

  16、孩子無理取鬧大發(fā)脾氣,情緒難以控制,摔東西,哭叫,甚至背過氣去,我該怎么辦?

  先分析孩子行為的原因,確實(shí)無理取鬧,不用管他,他發(fā)現(xiàn)哭鬧不解決問題一會(huì)就過去了。但是注意家長(zhǎng)不要和孩子硬頂,某些原則性的問題可以堅(jiān)持,但要注意態(tài)度溫和,行為堅(jiān)決,不要羅嗦。合理的要求應(yīng)當(dāng)支持孩子,看孩子情緒不對(duì)了,先別理他,冷漠療法。孩子最怕的是別人都不理他。

  17、早上叫孩子起床老叫不起來,孩子還沖我發(fā)脾氣怎么辦?

  首先保證孩子的睡眠。其次要滿足孩子的心理需求,早上打開音樂,幫孩子按摩腳趾,后背,讓孩子感受自己的愛,獲得心理滿足。也可以自己裝不舒服,讓孩子負(fù)責(zé)聽鬧鐘叫家長(zhǎng)起床,或與老師溝通讓孩子體驗(yàn)遲到的滋味。

  18、家長(zhǎng)問:我的孩子特別幼稚,依賴性特別強(qiáng)怎么辦?

  五歲開始讓孩子幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。收拾玩具、倒垃圾、晚上上門的保險(xiǎn)等,貴在家長(zhǎng)持之以恒的要求。在孩子七歲以前要完成獨(dú)立睡覺的任務(wù)。(在孩子感到安全,心理獲得滿足的基礎(chǔ)上)。七歲以后不晚于十三歲,稱呼孩子大名,不要叫昵稱。不要什么事都管,不要老盯著孩子。(除非會(huì)造成很大的災(zāi)難)讓孩子受些挫折和委屈。

  19、家長(zhǎng)問:孩子寫作業(yè)老粗心大意、丟三落四,常常把加號(hào)看成減號(hào),怎么辦?

  先觀察孩子的眼睛,能否盯住一個(gè)目標(biāo),許多這樣的孩子一般都有視覺振動(dòng)現(xiàn)象,眼珠部能平穩(wěn)地自左向右滑動(dòng),還會(huì)上下跳動(dòng),這樣他在看書時(shí)就會(huì)出現(xiàn)串行、丟字,不愛看字書,容易眼酸,寫字時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏旁部首顛倒,計(jì)算粗心等等。那我們要注意訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性,如每天練拋接球、打羽毛球、籃球等,帶孩子去放風(fēng)箏、尋找野外的目標(biāo),用線栓住一個(gè)小球在眼前擺動(dòng),讓眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩電腦的孩子會(huì)加劇視覺振動(dòng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)費(fèi)勁了,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  20、家長(zhǎng)問:我的孩子特別愛吃手怎么辦?

  兩歲以前吃手不用管他。兩歲以后的吃手問題是由于觸覺敏感、內(nèi)心緊張?jiān)斐傻,要進(jìn)行觸覺訓(xùn)練,像游泳、玩土、水、沙子,夏天赤腳在沙地里玩,騎羊角球,做墊上運(yùn)動(dòng),打滾,翻跟頭等,多和小朋友接觸。不要強(qiáng)化孩子這一行為,不要當(dāng)孩子談?wù)撨@個(gè)問題,吃手現(xiàn)象發(fā)生時(shí)巧妙轉(zhuǎn)移孩子注意力,給孩子一個(gè)玩具或請(qǐng)他幫個(gè)忙……同時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不能呵斥孩子,在加強(qiáng)各種運(yùn)動(dòng)的同時(shí),為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的生活環(huán)境,然后慢慢等待孩子的變化。如果非常嚴(yán)重,也可以采用行為療法,或借助心理醫(yī)師的幫助。

  21、家長(zhǎng)問:孩子膽子小、愛哭、不敢發(fā)言、受欺負(fù)也不敢說怎么辦

  (1)多做觸覺訓(xùn)練,尤其要多做彈跳訓(xùn)練,如跳大蹦床、在帶子里跳、跳繩等。多帶孩子出去玩,串門,參加社交活動(dòng)。

  (2)不要對(duì)孩子進(jìn)行膽小的暗示,更不要當(dāng)著孩子與其他人談?wù)摵⒆幽懶〉氖虑,除非你真心誠意想讓孩子膽小下去。

  (3)尊重孩子選擇的行為方式。

  22、家長(zhǎng)問:我的孩子動(dòng)作特別磨蹭怎么辦?

  先看孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性怎么樣,動(dòng)作笨拙的孩子都慢,要訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,如拍球、跳繩、爬行、打球、踢毽子等。再看孩子的注意力是否集中,要訓(xùn)練孩子的大腦平衡能力來提高注意力,如走平衡木、旋轉(zhuǎn)游戲、大滑梯、坐獨(dú)腳椅等。還要看家長(zhǎng)是否在孩子專注做事時(shí)經(jīng)常干擾孩子。除了訓(xùn)練孩子以外,家長(zhǎng)還可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法,激勵(lì)孩子每一點(diǎn)小的進(jìn)步。

  23、家長(zhǎng)問:我的孩子說話晚,還發(fā)音不清,表達(dá)能力比較差怎么辦

  從小哭的少的孩子,聲帶的訓(xùn)練不夠,影響孩子的發(fā)音和說話,奶嘴的孔太大,吸吮動(dòng)作訓(xùn)練不夠,口腔肌肉的訓(xùn)練就不足,容易造成孩子說話發(fā)音不清,另外吃東西時(shí)讓孩子咀嚼、啃、咬的訓(xùn)練不足,也會(huì)影響孩子嘴部骨骼和肌肉的發(fā)育,影響語言發(fā)展。動(dòng)作協(xié)調(diào)差的孩子,大腦思維和語言部協(xié)調(diào),說話容易表達(dá)不清,甚至口吃。3、4歲以上的孩子要通過訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)性來改善大腦的語言功能,效果神奇。

  24、我發(fā)現(xiàn)最近孩子會(huì)說謊,我們很著急,該怎么辦?

  孩子在九歲以前所說的話與事實(shí)不符的話我們不稱其為說謊,因?yàn)槟菚r(shí)他們的想象力非常豐富,還不能分清事實(shí)與想象。在九歲以后存在說謊,主要原因是

  (1)家長(zhǎng)管教過分嚴(yán)厲,不合情理,孩子為了達(dá)到自己目的只好說謊。那么家長(zhǎng)要理解孩子的正常需要,適當(dāng)?shù)貪M足他。

  (2)家長(zhǎng)管教方法不一致,孩子為了鉆空子,自然學(xué)會(huì)當(dāng)面一套背后一套。那么家長(zhǎng)尤其是老年家長(zhǎng)要注意方法一致。

  (3)逆反心理。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后都十分生氣,有些家長(zhǎng)的反應(yīng)過分強(qiáng)烈,倒使孩子覺得莫名地興奮,逆反心理會(huì)使他們以后重犯,因此家長(zhǎng)的態(tài)度一定要適度。

  25、家長(zhǎng)問:我的孩子特別不聽話,說了半天也聽不見,這是怎么回事

  如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子大聲嚷嚷,孩子的聽覺會(huì)形成一個(gè)保護(hù)膜,對(duì)一般的聲音就聽而不見了,非得大聲才能聽見。還有的孩子是聽覺—大腦—行動(dòng)不協(xié)調(diào),雖聽到了聲音但就是沒有行動(dòng),除非他感興趣的事情。另外,孩子大腦前庭平衡能力發(fā)育不足的話,會(huì)使外界信息無法進(jìn)入大腦,尤其是和學(xué)習(xí)有關(guān)的信息。有重要的事情可以看著孩子的眼睛,告訴孩子需要完成的任務(wù),一次不要多注意循序漸進(jìn)。如:把玩具放進(jìn)書包里,——把玩具放進(jìn)書包里,把書包拿過來,——把玩具放進(jìn)書包里,把書包拿過來,再把水壺灌滿水,——把玩具放進(jìn)書包里,把書包拿過來,再把水壺灌滿水,放進(jìn)書包里。

  26、要讓孩子學(xué)得好,是不是學(xué)得越多越好?

  要根據(jù)孩子的大腦發(fā)育的規(guī)律來學(xué)習(xí),大腦既要工作又要休息好,而且在二十五歲以前大腦還在不斷地發(fā)育。那么科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),大腦發(fā)育需要兩種營(yíng)養(yǎng):一是物質(zhì),一是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)(在幼兒階段尤其重要的是感知運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練),那些認(rèn)字、計(jì)算等技能,只是大腦工作的結(jié)果。例如,動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,與孩子大腦抽象思維能力發(fā)展的水平密切相關(guān),就與數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)相關(guān)。另外,大腦休息最好的方式是睡眠或體力勞動(dòng)、體育鍛煉,這個(gè)時(shí)候大腦最放松,大腦放松了以后才可以清空,才能更好地記住新的東西和進(jìn)行思考,而看電視、玩電腦、聽音樂、看小說、聊天時(shí)大腦依然在緊張地工作。所以,要會(huì)科學(xué)用腦。

  27、家長(zhǎng)問:我的孩子好像有些多動(dòng),總是安靜不下來?

  有些孩子做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)從來都不感覺到暈,也就是說他大腦前庭平衡功能對(duì)外界的信息不敏感,信息無法進(jìn)入大腦,那么這樣的孩子就會(huì)對(duì)老師說的話記不住,聽不進(jìn)。那么我們可以給孩子做一些旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),如轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)圓桶、平衡木、蕩秋千等,要讓他們感覺到暈才有效。還有些孩子能接受信息,但是行動(dòng)特別慢,跟不上,或者聽見指令了但根本不行動(dòng),這孩子除了要做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)以外,還要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng),使大腦與全身肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)能協(xié)調(diào)一致,這樣才能感覺到孩子在聽指揮。

  28、家長(zhǎng)問:我的孩子上課老坐不住,愛動(dòng),怎么辦?

  一種情況是:如果孩子沒有活動(dòng)夠,那么渾身的能量就無處去,尤其是男孩子,就應(yīng)該讓他們?cè)谡n間多出去活動(dòng),但是不是瞎跑,而是協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)要多做。還有一種情況是:大腦對(duì)四肢的控制不良,身體不聽大腦的指揮,那么也是要多做協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng),所以對(duì)愛動(dòng)的孩子不是要罰他靜站,而是要讓他出去動(dòng)夠了。這樣的孩子一般一天需要做協(xié)調(diào)性的活動(dòng)1—2個(gè)小時(shí)。

  29、家長(zhǎng)問:我的孩子依賴性很強(qiáng),膽小,晚上不愿意自己睡覺,該怎么辦?

  孩子最晚在七歲以后應(yīng)該獨(dú)自在自己的房間里睡覺,以培養(yǎng)獨(dú)立性,并促使孩子的心理正常地成熟起來。長(zhǎng)大還和家長(zhǎng)一起睡覺的孩子,在心理上幼稚、單純、軟弱、缺乏自信心。首先可以和孩子講道理,這是小孩子的行為,如果愿意做大孩子的話,應(yīng)該自己睡覺,否則第二天上學(xué)就穿開襠褲去上學(xué),讓他選擇。第二,通過訓(xùn)練來增加孩子的膽量,如跳大蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三,在孩子睡覺前可以開一點(diǎn)小燈,也可以聽一個(gè)故事再睡覺,逐漸讓孩子獨(dú)立。

  30、家長(zhǎng)問:孩子總受欺負(fù)怎么辦?

  增強(qiáng)孩子能量,讓孩子在某一方面充滿自信。教給孩子必要的保護(hù)自己的方法,并通過情境演練掌握保護(hù)自己的技能。請(qǐng)記住,有時(shí)候,挨欺負(fù)的一方也對(duì)事件付有責(zé)任。不要給孩子總受欺負(fù)得心里暗示。

幼兒園的育兒知識(shí)9

  現(xiàn)在許多幼兒園都會(huì)給孩子布置家庭作業(yè),這是一種在教師指導(dǎo)下、家長(zhǎng)幫助下,用孩子的表達(dá)方式完成的作業(yè)。幼兒園的家庭作業(yè)不但包括需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的書面作業(yè),也包括動(dòng)手操作、親子體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)孩子帶回來的五花八門的家庭作業(yè),爸爸媽媽們會(huì)不會(huì)覺得無從下手,今天就來告訴爸爸媽媽怎樣做好幼兒園的家庭作業(yè)。

  作業(yè)需要家長(zhǎng)的重視

  案例一:XU媽媽的女兒在幼兒園大班,他們班是示范班,各類活動(dòng)較別的班多,XU媽媽想這正是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì),因此,從思想、行動(dòng)上特別配合園里老師安排的各項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)好孩子的園外輔導(dǎo)員。有一次,老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察,早晨太忙XU媽媽忘記帶了。XU媽媽當(dāng)時(shí)想埋怨女兒,自己的事怎么不記得,但是還是忍住了。XU媽媽帶著女兒又騎車回家去取。路上,XU媽媽告訴女兒,以后自己的事自己要記住。那天晚上回家,XU媽媽的女兒說老師夸獎(jiǎng)她完成了家庭作業(yè)。

  小編說:有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的“家庭作業(yè)”,沒有足夠的重視。其實(shí)幼兒園的很多作業(yè)都是為了讓家長(zhǎng)幫助孩子在完成的過程中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手,同時(shí)進(jìn)行親子溝通,對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。因此,家長(zhǎng)不能忽視幼兒園作業(yè),僅僅把它當(dāng)成一件小事。

  培養(yǎng)孩子的興趣

  案例二:荷花3歲剛?cè)雸@時(shí),荷花媽媽很配合幼兒園做家庭作業(yè),有趣的作業(yè)荷花和媽媽都很喜歡做。后來作業(yè)難度加大了,如寫字算術(shù)等,荷花不太感興趣,做得很不情愿,自從有了寫字作業(yè),荷花每天的笑容都沒有了,總喊累。荷花媽媽有時(shí)候著急了就打她的手背。荷花媽媽很苦惱,到底怎樣的家庭作業(yè)才適合孩子。

  小編說:爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡,分析一下幼兒園的作業(yè)有沒有超出孩子的能力。如果的確難度過大,家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通或者向園方反映,畢竟幼兒園的孩子應(yīng)該快樂成長(zhǎng),過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)可能會(huì)抹殺孩子將來的學(xué)習(xí)興趣。如果不是難度過大,而是孩子本身排斥學(xué)習(xí),那么家長(zhǎng)就需要科學(xué)的引導(dǎo),從不同的角度挖掘孩子對(duì)認(rèn)知的興趣,從而培養(yǎng)孩子對(duì)作業(yè)的'熱情。

  幫助孩子,樹立信心

  案例三:飛飛的美術(shù)作業(yè),媽媽總是讓他獨(dú)立完成,如果作業(yè)太大,媽媽會(huì)給他分兩到三次來完成,媽媽只在旁邊進(jìn)行指點(diǎn)和鼓勵(lì)。飛飛媽經(jīng)?吹狡渌⒆拥淖髌冯m然漂亮,但是根本不像一個(gè)三四歲孩子自己獨(dú)立完成的。飛飛媽認(rèn)為就算孩子畫得不夠漂亮,那是他自己一點(diǎn)點(diǎn)完成的,對(duì)建立孩子的信心有幫助。每次飛飛媽都會(huì)告訴飛飛,自己的事情自己做。雖然做作業(yè)時(shí),有時(shí)飛飛也會(huì)感覺到累,但每次完成作業(yè)以后飛飛都會(huì)很驕傲!

  家庭作業(yè)雖然需要家長(zhǎng)從旁協(xié)助,但并不意味著家長(zhǎng)要要包辦代替。如果爸爸媽媽能循序漸進(jìn)的協(xié)助孩子完成,不僅能夠幫助孩子樹立自信心和成就感,也真正鍛煉了孩子的獨(dú)立能力。

幼兒園的育兒知識(shí)10

  1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

  幼兒無論每學(xué)做一件事情,老師要讓他們感到自己行,特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,獲得成功的機(jī)會(huì)較少,這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),讓他們通過努力獲得成功,體驗(yàn)自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。讓孩子感受到成功的喜悅。在以后的每一次活動(dòng)中總能認(rèn)真對(duì)待,從中,不僅掌握了完成任務(wù)的基本能力,而且增強(qiáng)了自信。所以老師只要善于利用種種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力,如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等,使幼兒有了自信,感到自己有做好這件事的能力,幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成,這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。

  2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

  3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

  幼兒有上進(jìn)心,表現(xiàn)欲強(qiáng),希望得到老師的表揚(yáng)。老師應(yīng)正確引導(dǎo),恰當(dāng)鼓勵(lì),讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力,克服缺點(diǎn),為自己,為他人做力所能及的事,成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步,我就及時(shí)給予具體的表揚(yáng),投以贊許的目光。如什么小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫助小朋友擺桌椅,在家能疊被子。我以常鼓勵(lì) “你的被子疊得真好”,“你的桌椅擺得真整齊”,讓她為自己所做的事是對(duì)的感到無比自豪。而如果她某些方面欠缺,我總是鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。如我說“這次沒做好,下次再試試”,“要是這樣做,那么就更好了”。在我不斷的.鼓勵(lì)下,她明白自己什么事情做的對(duì),什么事還須往一定方向努力才行?梢,在老師不斷的鼓勵(lì)中孩子會(huì)逐漸增強(qiáng)成功意識(shí)感,并愿意去繼續(xù)探索,學(xué)習(xí)新本領(lǐng),為入中大班養(yǎng)成了良好的完成任務(wù)能力的習(xí)慣。

  延伸閱讀:小班夏季育兒知識(shí)

  一、慎用蚊香

  夏天蚊蠅多,家長(zhǎng)為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要注意,蚊香特別是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥,燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中,被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小,身體器官功能較差,對(duì)有機(jī)磷特別敏感,故不宜應(yīng)用。

  二、夏季食物注意事項(xiàng)

  孩子在夏季曬太陽時(shí)間過長(zhǎng),日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成,促使骨骼加速鈣化,但血鈣大量沉淀于骨骼,會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足,造成血鈣下降,神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足,或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì),極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動(dòng)、肢體抽搐,甚至大小便失禁等癥狀。因此,夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外,蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收,如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品,但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來了.據(jù)介紹,一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜,從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻,從里面來看瓜瓤比較紅,瓜子卻是白色的,而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多,會(huì)沖淡胃液,影響消化,并刺激腸道,使蠕動(dòng)亢進(jìn),縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間,影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。

  三、喝水并非越多越好

  人離不開水,但過量飲水卻會(huì)中毒。大家知道,水約占體重的65%至70%,且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以,在炎熱的夏季,孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料,則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣,可以有效地預(yù)防水中毒。

  四、夏天不宜給孩子剃光頭

  不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快,殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強(qiáng),孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善,剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮,從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部,破壞了毛囊,會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此,孩子夏天不宜剃光頭。

  五、飲食不宜過于清淡

  夏日炎炎,家長(zhǎng)怕孩子上火,往往只給孩子吃些清淡飲食,實(shí)際上這樣做并不好,因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期,對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大,過于清淡的飲食,會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食,仍應(yīng)多樣化,新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等,都是應(yīng)該吃的,可做成粥,這樣既便于寶寶消化,又有營(yíng)養(yǎng)。

  六、飲料不宜多喝

  各種飲料,如汽水、果汁、可樂等,由于含有較多的糖分及電解質(zhì),寶寶過多攝入,會(huì)影響其食欲和消化功能,而且過多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖,因此夏季兒童出汗較多時(shí),最好多喝白開水,給其補(bǔ)充水分。

幼兒園的育兒知識(shí)11

  1、進(jìn)補(bǔ)一些防燥養(yǎng)陰食物

  秋冬適宜養(yǎng)陰,進(jìn)入秋季可給小寶貝補(bǔ)一些防燥養(yǎng)陰的食物,如山藥、蓮藕,山藥可健脾補(bǔ)肺益腎精、滋潤(rùn)五臟,具有很好的滋補(bǔ)功效,而藕具有開胃健脾的補(bǔ)益功效。

  2、給寶寶多喝水

  秋高氣爽,寶寶應(yīng)該多喝白開水,不宜喝飲料。如果寶寶排斥白開水,可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等。平時(shí)多給寶寶吃富含水分的應(yīng)季水果,如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補(bǔ)充水分的重要手段,清湯可以稀釋菜肴的鹽分,并保持寶寶體內(nèi)水分平衡。

  3、少吃“上火”食物

  刺激性食物應(yīng)該少吃,容易“上火”,如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品,因?yàn)辂}分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果,如荔枝、桂圓、橘子等,也應(yīng)盡量少吃。

  4、呵護(hù)寶寶皮膚

  在給寶寶擦拭或洗臉時(shí)宜選用柔軟的毛巾,不要用力擦洗。每次清洗完畢后,需用含有天然滋潤(rùn)成分的兒童護(hù)膚品。寶寶的嘴唇容易干裂。應(yīng)先用濕熱毛巾敷在寶寶的嘴唇上,使嘴唇充血,然后涂抹潤(rùn)唇膏。寶寶鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥,可用棉簽蘸生理鹽水滋潤(rùn)鼻腔。

  5、預(yù)防腹瀉

  入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期,又稱秋季腹瀉。媽媽一定要把住“入口關(guān)”,注意飲食衛(wèi)生,不吃聲冷食品,定期給玩具和食具煮沸消毒。

  6、及時(shí)打預(yù)防針

  及時(shí)預(yù)防接種,防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個(gè)月,才能在寶寶體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

  7、營(yíng)養(yǎng)調(diào)理

  多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補(bǔ)充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧,以防秋季便秘。富含纖維素的食品,如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等,也應(yīng)增加。總之,要葷素搭配,粗細(xì)搭配,做到平衡飲食,才能減少秋季發(fā)病。

  8、冷水鍛煉

  秋季宜用冷水擦洗以提高寶寶對(duì)冷的適應(yīng)能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進(jìn),先用與體溫接近的水,然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童,動(dòng)作要迅速,浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

  9、按照幼兒園作息調(diào)整寶寶作息時(shí)間,培養(yǎng)午睡習(xí)慣

  在家中按照幼兒園的作息制度來安排寶寶的作息時(shí)間。如早上7點(diǎn)起床,8點(diǎn)入園,午睡從12點(diǎn)開始,時(shí)間大約有兩個(gè)半小時(shí);下午4:30接園等。讓寶寶養(yǎng)成早起早睡、按時(shí)午睡、進(jìn)餐、盥洗、活動(dòng)、娛樂等,這樣寶寶入園后會(huì)較快地適應(yīng)新生活,同時(shí)能培養(yǎng)寶寶從小就遵守時(shí)間的`好習(xí)慣,另外,還要培養(yǎng)孩子獨(dú)立入睡,改變要大人抱著、拍著、哄著才能入睡的不良習(xí)慣。

  10、教寶寶學(xué)會(huì)自己大小便

  寶寶在家里上廁所一般是坐式,但幼兒園一般是蹲式,很多寶寶對(duì)此不習(xí)慣,所以入園后如廁的問題最多。家長(zhǎng)首先要解除寶寶的心理緊張,告訴寶寶在幼兒園里蹲廁比坐廁要干凈、方便,扶著小把桿很安全,并可幫助寶寶做一些模擬練習(xí),此外,家長(zhǎng)還要告訴寶寶憋便的害處,平時(shí)注意觀察寶寶的大小便規(guī)律,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,入園前應(yīng)該重點(diǎn)教會(huì)寶寶說“我要小便,我要大便”這樣的話,免得到時(shí)候尿褲子。秋春天氣偏涼,若寶寶不能跟老師表達(dá)大小便意愿而穿著尿濕的褲子,就很容易感冒。

  11、學(xué)會(huì)自己吃飯喝水

  寶寶從18個(gè)月開始就可以訓(xùn)練自己拿勺子吃飯了。家長(zhǎng)們要克服這種嫌麻煩或不衛(wèi)生的心理,給寶寶提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),可以為寶寶選擇摔不破的、可高溫加熱的健康餐具以及穿罩衣、小圍嘴等方式來解決問題,剛開始時(shí)可盛少量的飯,根據(jù)寶寶食量分次加飯,吃飯時(shí),家長(zhǎng)要教寶寶正確的握勺和進(jìn)餐的方法。

  12、教寶寶學(xué)習(xí)穿脫衣服

  家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備寬松的、有松緊帶的褲子,前面系扣的衣服,鞋子最好選擇有松緊帶的。寶寶喜歡模仿,如果寶寶希望自己穿脫衣服,請(qǐng)家長(zhǎng)不要拒絕,而是抓住機(jī)會(huì)教寶寶穿脫衣服、鞋子等。

  13、其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  要讓寶寶學(xué)會(huì)分清“自己的”和“別人的”概念,認(rèn)識(shí)自己的物品,包括餐碗、勺子、罩衣、小拖鞋、毛巾、學(xué)習(xí)用品、衣物等。而且要學(xué)習(xí)表達(dá),比如“我不舒服”,“我尿褲子了”、“我餓了”等,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶向老師說出真實(shí)想法,把老師當(dāng)做媽媽。

  14、正確的健康安全責(zé)任觀。

  每一個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)自始至終的責(zé)任,那就是保護(hù)孩子的健康安全。但是保障孩子健康并不是吃東西越干凈越好,越營(yíng)養(yǎng)越好;保護(hù)孩子的安全也不代表限制孩子的行動(dòng)自由,這里不許動(dòng)那里不許做。家長(zhǎng)應(yīng)該辯證的對(duì)待孩子的健康安全。

  在健康方面不要為了保暖給孩子穿過多的衣服,適當(dāng)就可,偶爾受點(diǎn)涼有利于孩子抵抗力和適應(yīng)力的提高。吃東西不要太精太干凈太營(yíng)養(yǎng),按照年齡段發(fā)育規(guī)律適當(dāng)多吃一些雜糧,也用不著這里消毒那里消毒,生怕孩子生病,其實(shí)孩子適當(dāng)接觸一些微生物有利于免疫力的提高;在安全方面要鼓勵(lì)孩子充分探索世界的行為,同時(shí)預(yù)見性的防止孩子不安全的因素發(fā)生。孩子想碰垃圾筒時(shí),就給他買個(gè)新的干凈的,里面放些干凈的紙讓他翻;想動(dòng)拖把時(shí),也買個(gè)小一點(diǎn)干凈的,全當(dāng)是孩子的玩具;鼓勵(lì)他自己搬椅子自己拿碗,只是在后面跟著看他,準(zhǔn)備在出現(xiàn)危險(xiǎn)的第一時(shí)間出面保護(hù)他。

  不管孩子多大,家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是:第一步是提醒,告訴孩子你做這個(gè)事情可能會(huì)有這樣的危險(xiǎn)情況;第二步預(yù)防,就是跟在孩子身邊密切的關(guān)注他實(shí)踐的過程,如果可能有危險(xiǎn)的話,預(yù)防性的擋住危險(xiǎn)發(fā)生。

  15、著重培養(yǎng)孩子的方法和習(xí)慣,提高相關(guān)的適應(yīng)能力和解決問題的能力。

  家長(zhǎng)不僅要告訴孩子“是什么”,還要告訴孩子“為什么”,更要告訴孩子“怎么辦”。我們很多家長(zhǎng)只注重讓孩子認(rèn)字、學(xué)這學(xué)那,實(shí)際上知識(shí)告訴孩子“是什么”,比如學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字,只知道這個(gè)字怎么讀,代表什么,至于為什么是這樣的,家長(zhǎng)不太重視,如何培養(yǎng)孩子認(rèn)字的興趣,告訴孩子認(rèn)字的方法,讓孩子自己去認(rèn)識(shí)字,家長(zhǎng)就往往更忽略了。而后者,正是方法習(xí)慣的培養(yǎng)問題,這比知識(shí)教育更重要,正所謂“授之與魚,不如授之與漁”。

  方法的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成,是整個(gè)育兒過程的核心,目的是培養(yǎng)孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和解決問題的能力,實(shí)際上就是要孩子盡早接觸各種環(huán)境,并認(rèn)識(shí)思考各種問題,動(dòng)口動(dòng)手解決問題。

 。1)按照小孩的發(fā)育規(guī)律,越早教育越好。也就是說,家長(zhǎng)要重視早教,重視開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的方法和習(xí)慣。不少家長(zhǎng)對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí),認(rèn)為上小學(xué)后才是教育的開始,這是落后的觀念。

 。2)全面培養(yǎng),而不能片面培養(yǎng)。大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上存在著重知識(shí)技能(只重視孩子的身體健康與智力發(fā)展),只告訴孩子“是什么”,不告訴孩子“為什么”、“怎么辦”,忽視孩子的方法需求、心理需要、良好的性格和品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),這是片面的素質(zhì)教育觀。

 。3)不能包辦代替,一定要孩子自己體驗(yàn)感受。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過分溺愛嬌縱,過度保護(hù),樣樣事情包辦代替等等,個(gè)個(gè)都是毫無勞動(dòng)技能的“小皇帝”、“小公主”。

幼兒園的育兒知識(shí)12

  在活動(dòng)中經(jīng)常聽到孩子們說:“老師,我不會(huì)”、“老師,我干不好”、“老師,我不會(huì)畫”,我認(rèn)真觀察這些自信心不足的孩子,發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn):

  1。上課很少舉手,發(fā)言不用心。

  2。注意力有時(shí)渙散,懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說“我不會(huì)”,“老師,怎樣弄呀?”“我學(xué)不好!比狈χ鲃(dòng)精神和創(chuàng)造勇氣。

  3。在自選活動(dòng)中,總是挑選最容易的任務(wù)。

  4。情緒不太穩(wěn)定,有時(shí)沉悶、冷淡,有時(shí)活潑愉快。

  5。喜歡獨(dú)自游戲,參加合作游戲時(shí),不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

  6。極少提出意見推薦,有分歧爭(zhēng)論時(shí),較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途,有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛,忘卻目標(biāo)。

  樹立自信心

  1。心理暗示法

  當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心,有畏難情緒時(shí),我總會(huì)對(duì)他講,你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定,在這種長(zhǎng)期的用心暗示下,孩子的自信心不斷增強(qiáng),喜歡嘗試新鮮事物。

  2。獨(dú)立完成法

  有時(shí),我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事,比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自我做了,無論結(jié)果怎樣,我都給予鼓勵(lì),使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣,并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心,從而更加樂于自我獨(dú)立去做事。

  3。示范法

  幼兒模仿性強(qiáng),尤其愛模仿成人的行為。因此,當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí),不要責(zé)備他們。我就透過示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信,敢于嘗試。

  4。讓孩子自我選取法

  允許孩子做出簡(jiǎn)單的選取,比如對(duì)他說:“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)?”當(dāng)沒有選取余地的事情出現(xiàn)時(shí),就應(yīng)堅(jiān)持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會(huì)對(duì)他務(wù)必做的事有信心。

  育兒小貼士:

  一、蹲下來和孩子說話

  我們經(jīng)?吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道!薄翱禳c(diǎn)過來,聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話?墒悄阍囘^另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。

  無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。

  二、保護(hù)孩子的自尊心

  當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也可以在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的.秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了。”

  三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

  隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

  四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

  隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說:“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說:“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺,學(xué)會(huì)蓋好被子!

幼兒園的育兒知識(shí)13

  一,家園配合,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,提議家長(zhǎng)早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強(qiáng)幼兒鼻黏膜對(duì)冷空氣的適應(yīng)本事。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時(shí)開始進(jìn)行。一旦開始,便要堅(jiān)持,即使冬天也不要間斷。室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng),堅(jiān)持房間的濕度。

  二,經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

  讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園為幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項(xiàng)目,以提高幼兒自身的抵抗力。家長(zhǎng)應(yīng)充分利用雙休日和平時(shí)飯后散步時(shí)間,進(jìn)行幼兒樂于理解的'親子游戲活動(dòng),循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。夏季氣候變化無常,及時(shí)為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼,同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間。

  三,合理營(yíng)養(yǎng),科學(xué)安排膳食

  一方面,應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的,色香味全的營(yíng)養(yǎng)食譜,力求營(yíng)養(yǎng)均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿足幼兒的生長(zhǎng)需要。另一方面,家長(zhǎng)在家中也應(yīng)為孩子供給合理的,營(yíng)養(yǎng)的正餐。鼓勵(lì)幼兒多喝水,多吃新鮮水果和蔬菜等,以增強(qiáng)幼兒的抵抗力。

  四,悉心保育,防患未然

  春光明媚的日子,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),穿得較多極易出汗,一旦活動(dòng)結(jié)束,就容易著涼,體質(zhì)較弱的孩子常常會(huì)感冒。所以戶外活動(dòng)前,要給穿得多的孩子脫減1——2件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,待活動(dòng)完畢后及時(shí)為他們穿上衣服。幼兒開始活動(dòng)前提醒他們喝水,這樣,既可避免因出汗而導(dǎo)致的失水狀態(tài),又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。

幼兒園的育兒知識(shí)14

  冬季吃的營(yíng)養(yǎng)輔食

  冬天到了父母應(yīng)牢牢抓住這個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的季節(jié),及時(shí)改變寶貝偏食的習(xí)慣,為寶貝來年春天的生長(zhǎng)發(fā)育打下堅(jiān)實(shí)的.營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。在此為媽媽們推薦幾款寶寶冬季美味輔食。家長(zhǎng)們不妨做給寶寶試試。

  紫菜小魚粥

  做法:將沒有刺的魚肉,用姜和料酒稍稍腌制去腥后過水切碎,與白蘿卜碎、紫菜碎一起煮粥。

  胡蘿卜土豆蛋黃糊

  做法:煮熟的雞蛋取出部分蛋黃碾碎,加入蒸熟研成泥的胡蘿卜泥(蒸的時(shí)候稍稍點(diǎn)上一兩滴食用油)、土豆和少量新鮮的番茄果肉(也研碎),攪拌均勻后喂寶貝。

  大棗山藥肝泥

  做法:把新鮮的大棗、山藥、鴨肝分別蒸熟;大棗過篩濾成泥,山藥和鴨肝研碎,加入剛剛蒸棗時(shí)滲出的湯汁,拌勻即可。

  蔬菜牛肉粥

  做法:鮮香菇、大白菜和白蘿卜切成細(xì)絲備用;鍋燒熱放少許油,放入香菇絲、蘿卜絲略微炒一下,再放入牛肉末和白菜絲,加水煮到菜變軟,最后放入白米飯,煮到熟爛就可以了。

幼兒園的育兒知識(shí)15

  一,家園配合,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,提議家長(zhǎng)早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強(qiáng)幼兒鼻黏膜對(duì)冷空氣的適應(yīng)本事.冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時(shí)開始進(jìn)行.一旦開始,便要堅(jiān)持,即使冬天也不要間斷.室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng),堅(jiān)持房間的濕度。

  二,經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

  讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園為幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項(xiàng)目,以提高幼兒自身的抵抗力.家長(zhǎng)應(yīng)充分利用雙休日和平時(shí)飯后散步時(shí)間,進(jìn)行幼兒樂于理解的親子游戲活動(dòng),循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量.夏季氣候變化無常,及時(shí)為幼兒增減衣服,避免幼兒受涼,同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間。

  三,合理營(yíng)養(yǎng),科學(xué)安排膳食

  一方面,應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的,色香味全的營(yíng)養(yǎng)食譜,力求營(yíng)養(yǎng)均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿足幼兒的`生長(zhǎng)需要.另一方面,家長(zhǎng)在家中也應(yīng)為孩子供給合理的,營(yíng)養(yǎng)的正餐.鼓勵(lì)幼兒多喝水,多吃新鮮水果和蔬菜等,以增強(qiáng)幼兒的抵抗力。

  四,悉心保育,防患未然

  春光明媚的日子,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),穿得較多極易出汗,一旦活動(dòng)結(jié)束,就容易著涼,體質(zhì)較弱的孩子常常會(huì)感冒.所以戶外活動(dòng)前,要給穿得多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,待活動(dòng)完畢后及時(shí)為他們穿上衣服.幼兒開始活動(dòng)前提醒他們喝水,這樣,既可避免因出汗而導(dǎo)致的失水狀態(tài),又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。

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