【精品】高中考試反思15篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思過(guò)去,是為了以后。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高中考試反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中考試反思1
前天,我們考了期末考試,今日,卷子出來(lái)了,我們班考的很差。說(shuō)實(shí)話,我并不是很難過(guò),由于我究竟考了100分,可是,我也是應(yīng)當(dāng)反思反思的,由于我沒(méi)有得數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)加分。
雖說(shuō)這一次的書(shū)寫(xiě)加分并不會(huì)加,可是,我還是感覺(jué)應(yīng)當(dāng)反思。卷子的第一面,我寫(xiě)的是比擬潔凈整齊的,可是到了后面,便凈是劃的,書(shū)寫(xiě)不是很強(qiáng)。由于當(dāng)時(shí)在考試前,教師就說(shuō)過(guò),我們肯定要細(xì)心,肯定要反復(fù)讀過(guò)很多遍題,才開(kāi)頭答題,由于我們要用碳素筆答題,答錯(cuò)了就還得劃。
當(dāng)時(shí),我也是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去的,所以在考試的時(shí)候,一道解決問(wèn)題時(shí),我沒(méi)有好好讀題,把這個(gè)圓錐算成了圓柱,帶著圓柱算出了結(jié)果。可我檢查時(shí),才發(fā)覺(jué)不對(duì)勁,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)圓錐,于是我把算式劃了,又在角落里寫(xiě)出了算式。
這道題教師是給我算對(duì)了,可是由于我的不細(xì)心,所以我未能加上書(shū)寫(xiě)分。唉!這也是我數(shù)學(xué)期末考試最大的失誤吧。
一道推斷題,令我很難忘。這道題是:買(mǎi)一送一就是打五折。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)眼前有了一片霧,究竟對(duì)還是錯(cuò)。∽罱K,我猶遲疑豫的打上了對(duì),我只能選這個(gè)了?纪旰,我和李可馨還在那里始終爭(zhēng)論,畢竟是對(duì)還是錯(cuò)。李可馨發(fā)表了自己的觀點(diǎn),由于她認(rèn)為是錯(cuò)的,我也有點(diǎn)疑心了。后來(lái)又聽(tīng)朱博洋說(shuō)應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)于。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心忐忑擔(dān)心,但是問(wèn)了問(wèn)教師,教師說(shuō):“固然是對(duì)的了,我們講過(guò)啊!”我一想,也是啊,教師不就是講過(guò)嗎。當(dāng)時(shí),我就是沒(méi)有仔細(xì)的思索。
還有一道解決問(wèn)題,教師明明講過(guò)了,可是我還在那里反復(fù)試了好多遍,遲疑了還幾分鐘,我感覺(jué)這是不應(yīng)當(dāng)消失的.。其它的方面我認(rèn)為自己做的還不錯(cuò),起碼留意到了一些其他優(yōu)等生沒(méi)留意到的細(xì)節(jié)。
雖說(shuō)我考試考的很好,可是我在考場(chǎng)的表現(xiàn)并不是很好的。當(dāng)檢查了20分鐘后,我就無(wú)心檢查了,在那里寫(xiě)了一些與考試無(wú)關(guān)的東西。可是老天還是看我語(yǔ)文考得太差,給了我100分!
高中考試反思2
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有,雖然口中老説:“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的`復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果説,自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試!
高中考試反思3
短短三天的期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方式。
一. 我認(rèn)為上課聽(tīng)講是最重要的,課上認(rèn)真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,要聽(tīng)重點(diǎn),尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記,這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),一定不要把細(xì)節(jié)弄混。
二. 因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn),所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn);丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí),尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。
三. 上面這些方法可能大家都知道,下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣:每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)把今天學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)過(guò)一遍,早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一. 要把簡(jiǎn)單題做對(duì),前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn),給后面難題留出一定的空間。
二. 考后的.心態(tài)也很重要,一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案,和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌,只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此,我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn):一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容,不要回憶自己的答案,更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng),就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起,總免不了要議論考試內(nèi)容,這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我面對(duì)考試的一些方法,每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法,希望大家找到最適合自己的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。
高中考試反思4
一、考試結(jié)果
本次考試中,13、14班的成績(jī)?cè)陬A(yù)料之中。平均分分別為62.82和66.97;年級(jí)前400名分別為12人和16人。位次居下游。
二、 試題分析
本次考試總分為150分,考試時(shí)間為120分鐘,考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語(yǔ)必修一和必修二為主,重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性,所選文章內(nèi)容貼近生活,貼近實(shí)際,具有時(shí)代感,體現(xiàn)了高中英語(yǔ)新課程的理念。縱觀整份試卷,有一定難度和區(qū)分度,特別是完形填空和閱讀理解,對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)有一定的困難。但也有一些靈活運(yùn)用的試題,可信度較高,區(qū)分度較明顯。
三、答題中存在的問(wèn)題。
單詞拼寫(xiě),學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢,不理解句子的語(yǔ)境,單詞形式不準(zhǔn)確。
閱讀表達(dá),不理解文本的意義,不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想,得分率較低
書(shū)面表達(dá), 1. 受漢語(yǔ)思維的干擾,中英文結(jié)合的句子很多。 2. 書(shū)寫(xiě)差。要求從現(xiàn)在起對(duì)書(shū)寫(xiě)引起足夠的重視,并在平時(shí)采用描字帖等形式多加練習(xí)。3.缺少高級(jí)詞匯和句型。大部分同學(xué)的文章只是若干多簡(jiǎn)單句的羅列,缺乏必要的過(guò)渡詞和高級(jí)句式,以至
于使文章顯得失色。
四、對(duì)下一階段英語(yǔ)教學(xué)工作的思考
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫(xiě)、作文怎樣書(shū)寫(xiě)可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí),還存在較多問(wèn)題,因此,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過(guò)。另外,在平時(shí)詞匯教學(xué)中,抓重點(diǎn)單詞,特別是動(dòng)詞的教學(xué),適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法,增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。
2、切實(shí)培養(yǎng)閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí),經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章,適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量,擴(kuò)大閱讀量和拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度,培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能,從而提高閱讀理解水平
3、逐漸加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)
從具體情況來(lái)看,學(xué)生在考試過(guò)程中還存在著審題不細(xì)致,要點(diǎn)不齊全,表達(dá)不清楚,連接不自然,書(shū)寫(xiě)不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué),從基本句型,常用單詞、詞組的.用法入手,加強(qiáng)單句翻譯,并結(jié)合具體語(yǔ)境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見(jiàn)體裁的寫(xiě)作技巧,常見(jiàn)題材的相關(guān)句型句式,并且選用相關(guān)連接詞,使文章顯得語(yǔ)句恰當(dāng),結(jié)構(gòu)清晰,連貫流暢。
4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要花功夫,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講究方法的運(yùn)用,要戒除急功近利,好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段,要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法,來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。當(dāng)然,沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方法,適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們唯有努力奮斗,踏實(shí)做好本職工作,加強(qiáng)教科研,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),才能取得整體的不斷進(jìn)步
高中考試反思5
光影似箭,日月如梭,時(shí)間匆忙而過(guò),轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就完畢了,我們迎來(lái)了第一次的期末考試。雖然考得不怎樣抱負(fù),但我任然要勇于擔(dān)當(dāng)自己的錯(cuò)誤并正確的改正它。
語(yǔ)文:
我本準(zhǔn)備考90分的,由于這樣就能夠不用寫(xiě)語(yǔ)文寒假作業(yè)了,但人算不如天算,考了86分,雖然不是我想要的那個(gè)分?jǐn)?shù),但總體來(lái)說(shuō)比前幾次要好得多,前面的'根底由于馬虎錯(cuò)了兩三題,后面的閱讀做得還不錯(cuò)。我還要連續(xù)努力,爭(zhēng)取考得更好。
數(shù)學(xué):
我沒(méi)有定目標(biāo),由于我明白自己考不好,所以就沒(méi)報(bào)太大期望。但貌似教師很看好我,所以在考試的時(shí)候我絞盡腦汁,但還是沒(méi)能考好;叵肫饋(lái)真對(duì)不起教師呀,都是些教師上課講了的題,但自己還是不會(huì)。以后上課必需要好好聽(tīng)講呀!
英語(yǔ):
英語(yǔ)這次只考了62分,我的聽(tīng)力和閱讀錯(cuò)了許多,我還要加強(qiáng)這方面的學(xué)問(wèn),不能讓英語(yǔ)拖后腿,英語(yǔ)在以后是一門(mén)重要的學(xué)科,不能丟太多分。
政史:
這次政治考得比以前好多了,可歷史就大不如以前了,都怪自己太懶,不想翻書(shū),才把自己的成績(jī)毀成如此地步。以后要勤奮向上。
這次考得很不好,辜負(fù)了教師對(duì)我的期望,有些不該錯(cuò)的題,都錯(cuò)了,以后必需要好好審題,細(xì)心做題,不再犯同樣的錯(cuò)誤。態(tài)度打算一切,細(xì)節(jié)打算成敗。
高中考試反思6
一、語(yǔ)文:在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是:
1. 對(duì)課文的理解不全面
2 . 古文的語(yǔ)法不明白。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,所以學(xué)起來(lái)比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的,扣掉3分。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背,臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣,總是上課在聽(tīng),下課就忘,復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的,非常麻煩而且效果不好。
然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的,有以下3個(gè)原因:
1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū),這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去。
2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。
3. 作文分不太低。現(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式,沒(méi)有真情實(shí)感,需要改進(jìn)。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型。
二、數(shù)學(xué):在三周的'學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是
1. 作業(yè)完成不好
2. 懶。數(shù)學(xué)作業(yè),說(shuō)實(shí)話我并不是很認(rèn)真,計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病,需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神、睡覺(jué)的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法,需要思考一題多解。筆記也記的不全。
這次考得還不錯(cuò)的原因有:
1. 認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò),需好好保持。
2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題,所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。
3. 多寫(xiě)步驟。這個(gè)屬于技巧性的了,在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě),會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題,要盡快調(diào)整自己。
三、英語(yǔ):在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法。作文需要積累一些好詞好句,需要平時(shí)多留心,對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué),這回很慘,語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清,根本不知道怎么辦,如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,在總體上占了優(yōu)勢(shì),還有就是完型扣分少,閱讀在其次,這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺(jué),熟能生巧。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目,容易提分也容易掉分,今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法,不能掉以輕心。
四、物理:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái)。我這次物理可以說(shuō)是考得最慘,但就是找不出來(lái)原因,所有的錯(cuò)題都可以避免,又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類(lèi)于粗心大意的范疇之中。平時(shí)我喜歡跳步,好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了,導(dǎo)致不求甚解,可能是一個(gè)重要原因。
五、化學(xué):在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致;瘜W(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科,問(wèn)題是我不夠細(xì)致,語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確,扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí),需要背、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò)。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,只剩下一道題,結(jié)果就那一道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。
六、政史:在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用。“背”是基礎(chǔ),“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好,兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題,同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié),不能局限于書(shū)本,要學(xué)會(huì)自己分析。
七、地理:地理在我看來(lái)像是文科中的理科,背的似乎不是很多,活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí),因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,理解不透徹,結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用。
八、總結(jié):高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,我必須安排好時(shí)間,提高效率,充分利用時(shí)間,同時(shí)也要保證充足的睡眠,不能在上課的時(shí)候睡覺(jué)。
高中考試反思7
期中考試的插曲即將結(jié)束,每個(gè)人都在歡呼或嘆息。對(duì)我來(lái)說(shuō),雖然成績(jī)并不是很理想,但比之前預(yù)期的好一些。雖然排名下降了,心里也有些不滿和失望。
就國(guó)文科來(lái)說(shuō),成績(jī)還算不錯(cuò),但也不能讓人滿意。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事,我經(jīng)常持著不太積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),常常隨心所欲。對(duì)大多數(shù)事情都不太上心,這導(dǎo)致我在重要的地方容易疏忽。應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)槲也粔驀?yán)謹(jǐn)和態(tài)度不端正而得分不高。
雖然有些愁緒,但并沒(méi)有特別強(qiáng)烈的情緒;叵脒@次考試,不盡如人意的地方似乎比優(yōu)勢(shì)多。我并不是對(duì)失敗視而不見(jiàn),只是我不會(huì)因此情緒大動(dòng)!拔冶緛(lái)就是優(yōu)秀的啊,這次只是失利,我一定會(huì)在下一次證明自己!”這種悲觀的.表現(xiàn),再加上不知道是否能付諸行動(dòng)的勵(lì)志承諾,在我看來(lái)就像是梅雨天晾不干的衣服,曬出來(lái)總有一股讓人討厭的氣味。
我更愿意坦然接受自己能力的不足,然后切實(shí)努力彌補(bǔ)不足、充實(shí)自己。這個(gè)世界上,沒(méi)有強(qiáng)者必勝,只有勝者必須強(qiáng)大。當(dāng)我們失敗時(shí),不如及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,為走向成功積累經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論前一天經(jīng)歷了什么,明天的太陽(yáng)總會(huì)升起。我迫不及待地期待著那從地平線升起的光明。
高中考試反思8
期中考試終于結(jié)束了,我反思了一下自己。對(duì)于這次考試,我不能說(shuō)我盡力了,心里有點(diǎn)愧疚。
通過(guò)以前和現(xiàn)在的考試,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):
首先,要做好充分的準(zhǔn)備。就像那句話說(shuō)的,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”。我平時(shí)不夠認(rèn)真學(xué)習(xí),直到考試才開(kāi)始緊張起來(lái)。其實(shí),學(xué)習(xí)是為了長(zhǎng)大后能夠自立更生,為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。我對(duì)這一點(diǎn)感到很慚愧。
知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的,只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)就像蓋樓房,必須打好地基才能建好房子;如果地基打得不牢固,再漂亮的房子也是危房。所以,我們必須掌握每一科目中的所有知識(shí)。
其次,在考試時(shí),我們一定要保持良好的心態(tài)。如果太緊張了,可能會(huì)把之前復(fù)習(xí)的知識(shí)全忘光。很多同學(xué)都反映,在考場(chǎng)上一進(jìn)去就感到非常緊張,甚至冒冷汗。遇到這種情況時(shí),可以多做幾次深呼吸,讓自己的心情平靜下來(lái),或者想一些愉快的事情,這樣有助于發(fā)揮正常水平。
作弊在學(xué)生中非常常見(jiàn)。有些同學(xué)成績(jī)不好,再加上父母過(guò)于重視成績(jī),他們就想用作弊來(lái)獲得好成績(jī)。作弊也許可以獲得高分,但是這部分知識(shí)你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是,你的'品德也會(huì)受到質(zhì)疑?傆幸惶,你會(huì)面臨更嚴(yán)格的考試。當(dāng)你看著考卷上密密麻麻的考題時(shí),腦子里一片空白,你一定會(huì)為之前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要過(guò)分看重考試的分?jǐn)?shù)。考試只是對(duì)你學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人認(rèn)為,考試分?jǐn)?shù)很重要,如果考不好就會(huì)影響自己在同學(xué)和老師心中的地位,對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生很大影響。這種想法實(shí)在是可笑,求知的路還很長(zhǎng),我們將面臨無(wú)數(shù)次考試。在面對(duì)所有考試時(shí),這次的成敗意味著什么呢?所以,如果考得不理想,不必太沮喪。實(shí)際上,考試不好意味著你找到了自己未掌握的知識(shí)點(diǎn),有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這些漏洞。同樣,如果考得很好,也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f(wàn)分之一的結(jié)果中,這次成功并不算什么。
這次考試給了我很大的啟示,以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我已經(jīng)盡力了。”
高中考試反思9
不少高中學(xué)校在“十一”前結(jié)束了第一次月考,對(duì)剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言,這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測(cè)機(jī)會(huì)。
[學(xué)生案例]
月考失常部分高三生出師不利。
王同學(xué)是本市一所實(shí)驗(yàn)性示范性高中的高三學(xué)生,這個(gè)“十一”長(zhǎng)假她過(guò)得并不輕松,主要原因就是在之前的高三年級(jí)第一次月考中,平時(shí)穩(wěn)居班級(jí)前十的她發(fā)揮得并不理想,甚至可以說(shuō)有些失常,排名僅在全年級(jí)的下游。對(duì)此,她的第一感覺(jué)是失望,對(duì)自身也產(chǎn)生了小小的不確定和不信任,認(rèn)為自己在前階段的新課學(xué)習(xí)中已經(jīng)比較努力,也跟著老師的節(jié)奏開(kāi)始了第一輪復(fù)習(xí),但為何卻在首次大型的考試中出師不利,看不到任何的收獲。
在與父母交流后,小王將此次失利怪罪于老師批改試卷方式的不同,她說(shuō)老師在批改試卷時(shí),不同于往常的考試只要答對(duì)幾點(diǎn)就給分,而是只看答案,如果答案不對(duì),不論你之前的過(guò)程是否正確,都將全部扣分。但對(duì)于這個(gè)解釋,小王的父母并不滿意,他們認(rèn)為女兒這是在找借口,因?yàn)榫退憷蠋煹呐姆绞讲煌巳似降,其他同學(xué)不也是發(fā)揮得不錯(cuò),為何只有自己的女兒卻在第一次的月考中“中招”呢?
[名師解析]
月考失利兩大因素
華師大一附中高三年級(jí)組組長(zhǎng)陳明青說(shuō),歷年來(lái)都有平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生在高三的第一次月考中失利的現(xiàn)象,造成這個(gè)現(xiàn)象的原因主要有兩方面,一是對(duì)月考不熟悉,由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考(微博),部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣,在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理,影響了最后的成績(jī);二是心理因素,可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張,求好的心態(tài)太迫切了,從而影響正常發(fā)揮。她指出,既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生就應(yīng)向前看,不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上,這才是最有效、最合理的做法。
明確月考性質(zhì)和作用
陳明青說(shuō),學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題,但在對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆,而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規(guī),四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成,類(lèi)似于高考,這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程,到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張,也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?荚噧(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。
理性看待月考成績(jī)的作用
既然月考是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的'問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō),考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō),在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。
提高效率才是高三學(xué)習(xí)的“王道”
陳明青說(shuō),在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
陳明青也提醒學(xué)生,千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。
[名師點(diǎn)撥]
各科高效復(fù)習(xí)法“點(diǎn)”到為止
語(yǔ)文緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,高三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。
由于高三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)
這次月考是考生進(jìn)入高三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生高三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在高三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
英語(yǔ)每天記詞匯句型
對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),厘清時(shí)態(tài),記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的用法等是很重要的,F(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí),如閱讀理解、完形填空等,中間可以交叉通覽基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。
兩個(gè)誤區(qū):過(guò)分緊張VS漠然以對(duì)
有高三班主任指出,一般,每次月考后都會(huì)有學(xué)生陷入兩個(gè)怪圈:過(guò)分緊張或漠然以對(duì)。
過(guò)分緊張的學(xué)生將每一次的月考都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待,太緊張的后果就是自亂陣腳,在考試時(shí)常會(huì)犯一些莫名其妙的錯(cuò)誤,那些自己在平時(shí)閉著眼睛也能做的題目在月考時(shí)還會(huì)失分,這對(duì)今后自己填報(bào)志愿時(shí)的估分有較大影響;漠然以對(duì)的學(xué)生由于習(xí)慣了每月一次的考試,漸漸對(duì)它有些不屑一顧了。在拿到試卷后也不會(huì)立馬分析自己失誤的原因,這其實(shí)是一種資源浪費(fèi),值得引起學(xué)生的警惕。
建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無(wú)疑問(wèn),考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
高中考試反思10
高中物理考試是學(xué)生們必須面對(duì)的一大挑戰(zhàn)。在考試中容易丟分的原因有很多,下面就來(lái)詳細(xì)分析。
首先,物理考試中的公式運(yùn)用是一個(gè)重要的考察點(diǎn)。但是,很多學(xué)生在公式的運(yùn)用上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能會(huì)忘記公式的具體內(nèi)容,或者將公式的符號(hào)、單位等搞混淆,從而導(dǎo)致公式的運(yùn)用出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外,有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中也容易出現(xiàn)粗心的情況,比如漏掉小數(shù)點(diǎn)、忘記乘除法等,這些小錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致答案的偏差。
其次,物理考試中的圖像分析也是一個(gè)重要的'考察點(diǎn)。但是,很多學(xué)生在圖像的分析上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能會(huì)忽略圖像中的一些細(xì)節(jié),或者將圖像的橫縱坐標(biāo)搞混淆,從而導(dǎo)致分析的結(jié)論出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外,有些學(xué)生在圖像分析的過(guò)程中也容易出現(xiàn)粗心的情況,比如忘記標(biāo)注坐標(biāo)軸的單位、忘記標(biāo)注數(shù)據(jù)點(diǎn)的具體數(shù)值等,這些小錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致分析的結(jié)論出現(xiàn)偏差。
再次,物理考試中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的考察點(diǎn)。但是,很多學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能會(huì)忽略實(shí)驗(yàn)中的一些細(xì)節(jié),或者將實(shí)驗(yàn)的步驟搞混淆,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外,有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程中也容易出現(xiàn)粗心的情況,比如忘記標(biāo)注實(shí)驗(yàn)的目的、忘記標(biāo)注實(shí)驗(yàn)的原理等,這些小錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)偏差。
最后,物理考試中的思維拓展也是一個(gè)重要的考察點(diǎn)。但是,很多學(xué)生在思維拓展上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能會(huì)忽略問(wèn)題的一些細(xì)節(jié),或者將問(wèn)題的意思搞混淆,從而導(dǎo)致思維的拓展出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外,有些學(xué)生在思維拓展的過(guò)程中也容易出現(xiàn)粗心的情況,比如忘記分析問(wèn)題的本質(zhì)、忘記考慮問(wèn)題的多個(gè)方面等,這些小錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致思維的拓展出現(xiàn)偏差。
綜上所述,高中物理考試容易丟分的原因有很多,需要學(xué)生們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中認(rèn)真鉆研、勤加練習(xí),才能在考試中取得好成績(jī)。
高中考試反思11
于我們學(xué)生來(lái)說(shuō):有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái):階段考試、期中考試和期末考試。無(wú)論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,找出問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的`過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。
高中考試反思12
光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的'地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě),可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?
媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開(kāi)竅。
高中考試反思13
月考結(jié)束了。這次語(yǔ)文成績(jī)考得很不理想,主要是沒(méi)有利用好早讀做充分的準(zhǔn)備。對(duì)這次月考我做了一個(gè)分析:
在學(xué)習(xí)上,我們要深知學(xué)習(xí)的重要性。明白我沒(méi)為什么要學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的`時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
積極閱讀課外書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處的融洽和睦;下次考試我要繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
高中考試反思14
本學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,教學(xué)管理工作在一定程度上已經(jīng)取得了明顯的成果。現(xiàn)對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。
一、成績(jī)分析
1、班級(jí)綜合成績(jī):
班級(jí)學(xué)籍人數(shù):39人,參考人數(shù):38人,7科班級(jí)總平均分553.9。班級(jí)總體來(lái)看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式,也就是說(shuō)優(yōu)秀生比較少,后進(jìn)生比較多,而且每科成績(jī)較低的總是固定的幾個(gè)人,所以有待重點(diǎn)對(duì)待。
2、學(xué)科成績(jī)分析:
語(yǔ)文:班級(jí)平均分92.3,校平均分89.0。(高)
數(shù)學(xué):平均分77.4,校平均分84.6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學(xué)一直是我們班的一個(gè)軟肋。(低)
英語(yǔ):平均分:88.7,校平均分95.5 (低)
歷史:平均分:63.6,校平均分:61.9(高)
生物:平均分:72.8,校平均分:71.3(高)
地理:平均分:67.4,校平均分:69.6(低)
政治:平均分:91.7,校平均分:86.8(高)
二、針對(duì)不同成績(jī)段的學(xué)生要因材施教:
1、總分在666分以上的學(xué)生有5人,位于年級(jí)前30名,為優(yōu)秀生,針對(duì)此成績(jī)段的學(xué)生,首先保證他的成績(jī)的穩(wěn)定性,
其次要對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行重點(diǎn)加強(qiáng)。如果時(shí)間允許的話,可以建議優(yōu)秀生買(mǎi)一本“五三”,做題過(guò)程中遇到不會(huì)的題及時(shí)問(wèn)老師。
2、總分在456分以下的學(xué)生有7人,位于年級(jí)后30名 ,要對(duì)他們的原因進(jìn)行重點(diǎn)分析:
①部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,對(duì)他現(xiàn)在的成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ腵影響。小學(xué)6年養(yǎng)成的不良習(xí)慣,對(duì)初中學(xué)習(xí)造成了一定的影響。
②尤其是從小學(xué)剛剛升入初中的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法上還有些不適應(yīng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠正確,通過(guò)前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,也不會(huì)聽(tīng)課,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。
、蹖W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)。作業(yè)屢次不按時(shí)完成,早自習(xí)背默的內(nèi)容總是不能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生從思想上對(duì)老師提出的要求不重視,作為班主任,要加強(qiáng)班級(jí)管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
、軐W(xué)生在考試過(guò)程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯(cuò)的反而出錯(cuò)了;學(xué)生做完題不知道檢查,還有些同學(xué)在考語(yǔ)文的時(shí)候,時(shí)間掌握不好,作文沒(méi)有寫(xiě)完。
3、考后措施
1學(xué)科分析會(huì):對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)狀,、進(jìn)行研討。
2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。
3、分類(lèi)指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問(wèn)、激勵(lì)、檢查,關(guān)注后勁生的每一個(gè)微小進(jìn)步。
4、班主任可以多給學(xué)生們介紹一下好的學(xué)習(xí)方法和策略,幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活。
5、本組準(zhǔn)備一個(gè)本,實(shí)行“每日一題“小組內(nèi)互相出題,出題人要負(fù)責(zé)給做錯(cuò)的同學(xué)講會(huì)。
6、班主任要協(xié)助任課教師,對(duì)于需要落實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),如有學(xué)生不保質(zhì)保量地完成,要求各科 課代表及時(shí)告知班主任,班主任利用課下時(shí)間督促學(xué)生背默,如有必要,及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、456—666分之間的學(xué)生有27人:
此成績(jī)段的學(xué)生,有一定的基礎(chǔ),可塑性也比較強(qiáng), 可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績(jī)上不去,還有可能是做題粗心大意,審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。
針對(duì)這些學(xué)生采取的措施:
、賻椭麄兎治瞿目茖儆谌鮿(shì)科目,哪科還有上升的空間,讓他們定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)于弱勢(shì)科目要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高做題的準(zhǔn)確率。
、 定期對(duì)它們進(jìn)行抽查和檢驗(yàn),不能放松警惕。
高中期中考試反思11
這次的期中考試,我考得很差。我看著自己的試卷,真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見(jiàn)幾個(gè)鮮紅色的大叉,才完全醒過(guò)來(lái)。
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
高中考試反思15
這次語(yǔ)文成績(jī)很差。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經(jīng)過(guò)了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。
我認(rèn)為此次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒!贝_實(shí),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件,一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么,就是學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌,所謂思想不過(guò)關(guān),成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí),做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的,也是最關(guān)鍵的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績(jī)的重要性,考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè),也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī),這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記,每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算,每一次刻苦的.思考,都是很重要的,我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,也就是偷個(gè)小懶,每個(gè)人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,往往平時(shí)不怎么起眼,到了考試就會(huì)大放光彩,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)個(gè)小目標(biāo),從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!。古人的話都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分,都是平等的,一個(gè)人要相信自己可以完成,付出努力就會(huì)成功,一個(gè)人要是缺乏了自信心,不敢去嘗試,不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功。俗話說(shuō)“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。
【高中考試反思】相關(guān)文章:
高中考試反思11-07
高中考試的反思11-04
高中考試反思07-15
高中考試總結(jié)與反思11-02
高中考試的反思(精選25篇)03-22
高中考試反思15篇11-07
高中考試反思(15篇)11-07
高中考試教學(xué)反思11-03
高中考試反思(精選22篇)06-14
高中考試的反思(通用20篇)11-17