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高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告

時間:2024-09-06 15:09:41 林惜 考試 我要投稿
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高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告,希望能夠幫助到大家。

高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告

  高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告 1

  1、考試經(jīng)驗不足

  孩子們在考試時,通常有:時間分配不合理;蚯熬o后松,或前松后緊?荚嚂r應(yīng)當(dāng)注意分秒必爭。

  2、應(yīng)變能力不強(qiáng)

  這點具體表現(xiàn)為:孩子在碰到難題時沒有思想準(zhǔn)備,驚慌失措,沒有真正學(xué)會做到“先易后難”,沉著應(yīng)戰(zhàn)。須知“我難人亦難”,沒什么值得大驚小怪的。只要能靜下心來,好好思考,情況就會有好轉(zhuǎn)。

  3、解讀題意不透

  如果考試時不理解好題意,解題就容易發(fā)生錯誤。解題時應(yīng)該認(rèn)真審讀題意,努力弄清條件與結(jié)論的因果關(guān)系,把學(xué)過的知識縱橫聯(lián)系,從中找到解決問題的契機(jī)。

  4、方法運用不活

  解題的方法一定要和具體的例題結(jié)合起來理解,不可架空記憶。還要注意把老師平時教學(xué)中的基本方法和基本解題技巧很好地結(jié)合起來,在考試時加以靈活的運用。

  5、語言表述不清

  考試時有些同學(xué)語言表達(dá)不好,

  這會影響得分!

  1)注意題目:問什么答什么,不枝不蔓。

  2)書寫注意分段、分行、分點,若要點較多,要標(biāo)注序號。

  3)文字?jǐn)⑹鲱}注意采用總分結(jié)構(gòu),做到要點明確,分析具體。

  4)注意打好草稿,估計好書寫的大致設(shè)計。

  5)答案組織好后,要將答案通讀一遍,并帶入題目中,檢查是否吻合。

  6、規(guī)范意識不濃

  1)解題要依照步驟進(jìn)行,格式符合規(guī)定。

  2)注意答題用語的規(guī)范、專業(yè)。

  3)無論是在試卷上還是在草稿紙上作圖,均應(yīng)一絲不茍,規(guī)范操作。

  4)書寫務(wù)必工整,做到字體勻稱,字跡清楚。

  5)始終保持卷面的整潔,規(guī)范使用修改符號。

  6)設(shè)計好答題版面,不越過裝訂線。

  7、抓分欲望不高

  考試態(tài)度不端正,認(rèn)為只要考試我自己考好了就行,其實不然!書面表達(dá)也非常重要:每個小問的最后一行稱為“采分點”,“采分點”一定要書寫清楚!要努力做到該拿的分一分也不丟!

  8、心理品質(zhì)不佳

  考試時要達(dá)到最佳的`發(fā)揮水平,首先心理品質(zhì)要好:心理上也不能太過于斤斤計較。有一句話說得好“世界上最巨大的是海洋,比海洋廣闊的是天空,而比天空還要寬闊的是人的胸懷”,所以我們要努力做到心寬志遠(yuǎn),保持心理平衡,考試才能正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮!

  9、基礎(chǔ)知識不牢

  每個同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí),扎扎實實地打好基礎(chǔ),要把高中數(shù)學(xué)所有的重要知識點、基本方法和基本解題技巧認(rèn)認(rèn)真真地切實掌握好,以方便我們在應(yīng)考中能觸類旁通,靈活運用。如果基礎(chǔ)不牢,考試時就會到處碰壁!

  10、練后反思不實

  具體表現(xiàn):

  1)老師評講課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真記錄

  2)對錯誤原因不認(rèn)真分析、不認(rèn)真總結(jié)

  3)不建立錯題檔案,不定期“回頭掃”(溫故知新)

  主要對策與措施:

  1)每次考試后設(shè)計好自我診斷表,切實做好試卷的自我診斷、分析工作

  2)診斷表可包括以下內(nèi)容:

 、賾(yīng)得分與實得分

 、谥R點得分統(tǒng)計

 、坼e因分析(牢記經(jīng)驗教訓(xùn))

  3)嚴(yán)格執(zhí)行練后四步驟:

  綜合評價——錯題訂正——錯因

  建議每個學(xué)生建立《高中數(shù)學(xué)錯題寶典》,每人把每次作業(yè)、周測、月考、段考和期考出現(xiàn)的錯題集中到同一本子上,以方便查漏補(bǔ)缺,溫故知新,一定要注意歸納總結(jié)——糾錯鞏固,錯誤問題不可一錯再錯!

  4)每次考前務(wù)必做好自我心理暗示:沉著應(yīng)戰(zhàn),小心翼翼,拒絕“粗心大意”!

  如果我們的學(xué)生努力做好以上這幾點,我相信:同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績一定會穩(wěn)步提高!

  高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告 2

  數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有非常強(qiáng)的邏輯思維能力,在應(yīng)用各種公式與方法進(jìn)行解題時,出現(xiàn)失誤是不可避免的。但,如果學(xué)生通過解錯一道題而掌握了一類問題的解決方法,則錯誤就會變成教學(xué)的資源,是學(xué)生完善數(shù)學(xué)解題能力的重要機(jī)會。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,高中數(shù)學(xué)教材中所涵蓋的知識更加全面與完善,對學(xué)生解題思維與能力有非常高的要求,出錯是正常的。但教師應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)學(xué)生通過對解題失誤的分析,探討產(chǎn)生失誤的原因,深入挖掘能夠化錯誤為資源的策略,則能夠使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐更加的豐富,為學(xué)生高中數(shù)學(xué)解題正確率的提高上提供有意義的指導(dǎo)與幫助。

  1、審題不清

  以高中數(shù)學(xué)中有關(guān)“拋物線”知識點的解題為例,舉例對該知識點中因?qū)忣}不清而造成的解題失誤以及教學(xué)策略進(jìn)行分析:根據(jù)該例題來看,學(xué)生在這一過程中解題失誤的原因是,受到以前做過的習(xí)題影響,直接套用結(jié)論,沒有對題意進(jìn)行準(zhǔn)確的'判斷。解決這一問題的關(guān)鍵是學(xué)生需要在日常解題中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}習(xí)慣,在讀題時可以養(yǎng)成畫出題目重點并標(biāo)記的習(xí)慣,提醒自己在尋找答案時特別注意,同時需要暗示自己不要犯審題中的錯誤,減少因?qū)忣}不清而造成的失誤。

  2、解題方法不當(dāng)

  以高中數(shù)學(xué)中有關(guān)“函數(shù)”知識點的解題為例,舉例對該知識點中因解題方法不當(dāng)而造成的解題失誤以及教學(xué)策略進(jìn)行分析:在求解過程當(dāng)中,學(xué)生們通常會使用第一種解題方法,雖然第一種解題方法也能夠經(jīng)過計算得到正確的結(jié)果,但其計算過程比較的繁瑣,并且還需要分別考慮在y=1以及y≠1情況下函數(shù)的成立情況,容易在計算中出錯,得到錯誤的結(jié)果。但第二種方法求解過程更加的直觀,計算量小,且不易出錯。由此來看,在解題中,方法的選擇是非常重要的。

  3、結(jié)束語

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解題是非常重要的構(gòu)成部分之一。特別是在數(shù)學(xué)考試中,學(xué)生的解題能力是考核的重要內(nèi)容,是評估學(xué)生對數(shù)學(xué)知識掌握度的重要方式之一。觀察發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在解題時常常會遇到很多題目乍一看沒有難度,但最終卻遲遲無法完成或得到錯誤答案。此時,若教師不加以引導(dǎo),則將會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性造成不良影響,部分學(xué)生還會出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績下滑的問題。因此,本文對高中數(shù)學(xué)解題中常見的幾種失誤原因進(jìn)行了分析,并通過列舉實際案例的方式,對解題教學(xué)的策略進(jìn)行了探討,望能夠引起重視。

  高中數(shù)學(xué)考試失誤原因分析報告 3

  無謂失誤1:計算出錯

  xx說,計算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項基本能力,但目前反映出來的問題是,很多考生計算能力非常不足!霸谠u卷過程中,我們經(jīng)常看到考生解答的方法和思路都正確,但就是計算出錯。很多解答題都是多步計算,中間步驟的計算出錯會直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯,造成嚴(yán)重丟分。一句話:不是不會做,而是計算錯!”

  在這些錯誤中,最常見的是屬于初中知識的“代數(shù)式的恒等變形(含純數(shù)字運算)”,包括整式、分式和二次根式的運算,因式分解等內(nèi)容;其次是求解方程(組)與不等式(組)計算出錯,這是很容易預(yù)防的錯誤。事實上,解方程或方程組時將所求出來的解代入到原方程或方程組進(jìn)行檢驗即可發(fā)現(xiàn)正確與否,解不等式或不等式組則可以考慮用解集區(qū)間端點或一些特殊值進(jìn)行檢驗。

  無謂失誤2:答題不規(guī)范

  高考數(shù)學(xué)解答題明確要求考生寫出文字說明、證明過程和演算步驟。“考生們必須明白,做一道解答題實際是在寫一篇數(shù)學(xué)作文!必須要把解答的思維過程無聲地展示給評卷人員,而不是把一堆數(shù)學(xué)式子和數(shù)學(xué)符號寫在試卷上即可。很多考生的文字說明詞不達(dá)意,證明過程條件不明顯、推理不到位,演算步驟詳略不當(dāng),卷面不整潔。有些考生則是文字表述思路不清,令人費解,評卷老師需要猜測其解題意圖!

  xx特別提醒考生,千萬不要觸碰高考答題要求的“紅線”:必須在指定答題區(qū)域內(nèi)書寫相應(yīng)題號的解答。有些考生將部分解答內(nèi)容寫在指定的區(qū)域之外,甚至有一些考生更改答題卡的題號,如在18題答題區(qū)域上將“18”涂改成“19”并將19題解答寫在這個區(qū)域上,這些都會被作零分處理。

  無謂失誤3:答非所選

  據(jù)xx的經(jīng)驗,填空題同樣是考生“無謂失分”較多的`。一些考生做填空題時答非所選,即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致,但評卷時是根據(jù)所選題目進(jìn)行評判的,當(dāng)然不給分。

  此外,考生給出的結(jié)果不規(guī)范也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數(shù)字,但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。

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