【精華】考試的作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考試的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
今天我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)，哇！真是五顏六色，色彩斑斕��！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹(shù)可真多��！有杏樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、和櫻桃樹(shù)，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來(lái)了。]
月季花可真多��！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多啊！蒲公英、苦菜、遍地說(shuō)不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說(shuō)起學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jī)的好壞，喜歡學(xué)習(xí)的人都不多，包括我。但只要想想認(rèn)真學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的好處，你會(huì)改變主意的。
很多大人對(duì)學(xué)生說(shuō)讀好書(shū)是為了找個(gè)好工作讓自己過(guò)上舒服的日子。是沒(méi)錯(cuò)，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒(méi)意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在的我們努力學(xué)習(xí)，并非為了糊口，而是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫(huà)家或服裝設(shè)計(jì)師，看到自己的畫(huà)功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺(jué)得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習(xí)的意義。
學(xué)習(xí)中少不了作業(yè)。以我的估計(jì)，我從小學(xué)到現(xiàn)在所做的.作業(yè)堆起來(lái)可以超過(guò)珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數(shù)學(xué)了，這些阿拉伯?dāng)?shù)字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)都是我心中的結(jié)。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數(shù)字就沒(méi)有任何威懾力了，但成績(jī)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續(xù)吧。不過(guò)，什么時(shí)候才能將學(xué)習(xí)上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開(kāi)卷考試，可以翻任何資料，問(wèn)任何人來(lái)完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習(xí)，記憶知識(shí)的方法，考試成功的保障。
考試是測(cè)試學(xué)生知識(shí)積累與學(xué)習(xí)情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)后命運(yùn)的判決者�？忌现攸c(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國(guó)古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統(tǒng)治者籠絡(luò)人才括寬了道路。但因?yàn)閺拿鞒_(kāi)始，科舉制開(kāi)始拘限于四書(shū)五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識(shí)分子們創(chuàng)新思想的殺手了�，F(xiàn)在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們?cè)谌松牡缆分凶叩酶槙�，但形式過(guò)于呆板，不過(guò)是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無(wú)趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽(tīng)天由命，好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。
考試的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，語(yǔ)文競(jìng)賽立刻就要來(lái)到了，我必須加緊復(fù)習(xí)。該背的全部背了，該做的全部做了，該聽(tīng)寫(xiě)的全部聽(tīng)寫(xiě)了。
在模擬考試中，我考得很不夢(mèng)想。講評(píng)試卷時(shí)，倪教師鼓勵(lì)我：“要加油哦!爭(zhēng)取考個(gè)第一!”看著倪教師親切的笑容，我對(duì)自我又充滿了信心。
競(jìng)賽最之后到了�？荚嚽�，我不時(shí)地告誡自我：考試要認(rèn)真，要仔細(xì)，要看清題目，不能因?yàn)椤按中摹倍c高分擦肩而過(guò)，考完還應(yīng)當(dāng)檢查幾遍。
我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)。監(jiān)考的張教師把考卷發(fā)下來(lái)，我拿起筆，認(rèn)真地做著試卷。剛做到第二大題：組詞，其中的“嘹”字就把我給難住了。我竟然不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。一時(shí)半會(huì)也想不起來(lái)，我只好先做后面的題目……寫(xiě)完作文，我松了一口氣——最終做完了。我想起把我難住的“嘹”字，又開(kāi)始想方設(shè)法攻克這個(gè)堡壘。可是，我在腦海中搜索了一遍又一遍，還是沒(méi)有它的絲毫訊息。我只好先檢查后面的題目。第三題是“劃掉括號(hào)中不正確的讀音”，而我卻做成了“選擇括號(hào)中正確的讀音”了。我趕緊按題目要求改了。我暗自慶幸：幸好，我認(rèn)真地檢查了，否則，整整的十分就扣光了!這時(shí)，張教師說(shuō)要收卷了，可我還沒(méi)檢查完。我緊張得像懷揣了一只小兔子，心怦怦直跳。于是，我趁同學(xué)們沒(méi)讓我交卷，趕緊檢查句子后面是否忘添句號(hào)。哎呀，糟糕!有三個(gè)句子，我都忘記寫(xiě)句號(hào)了。我拿起筆，迅速在三個(gè)句子后面添了個(gè)小圓圈——句號(hào)。前面的`同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，催促我交卷了。我只好把卷子傳了上去。
因?yàn)闆](méi)檢查完，我心中忐忑不安，總在猜測(cè)自我沒(méi)考好。我真盼望競(jìng)賽的成績(jī)，早點(diǎn)揭曉啊!倪教師問(wèn)我們，哪些同學(xué)對(duì)這次考試有信心，讓有信心的同學(xué)舉手。許多同學(xué)都舉手了，我的手卻怎樣也舉不起來(lái)。倪教師笑著對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)自我沒(méi)有信心呵?自信的孩子才能成功哦!”可我還是沒(méi)敢舉手。
盼啊盼，考試成績(jī)最終出來(lái)了，太不可思議了，我竟然得了一等獎(jiǎng)!我欣喜若狂!回到家，我鄭重其事地向爸爸媽媽宣布了這一“重大新聞”。爸爸媽媽不僅僅表?yè)P(yáng)了我，還向我豎起了大拇指，我心里甭提有多少高興了!
考試的作文 篇3
“……認(rèn)真檢查……審題……”我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著老師考試前的“教導(dǎo)”，終于，老師關(guān)掉了“話匣子”，把卷子發(fā)了下來(lái)。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，這些題很簡(jiǎn)單，我便做了起來(lái)。工夫不大，我就做完了，剩下的只有檢查了。可剛剛檢查第二題，我看著那些數(shù)字，忽然想起畫(huà)數(shù)學(xué)娃娃來(lái)，于是忘掉檢查，畫(huà)開(kāi)了…… 放學(xué)路上，同學(xué)們邊走邊議論考試題，我們一對(duì)數(shù)，我跟他們的結(jié)果大多不一樣，我心想:肯定是他們錯(cuò)了�！斑@回你可考砸了�！蓖瑢W(xué)們對(duì)我說(shuō)。“哼，等著瞧吧王看誰(shuí)考砸了!” 我自言自語(yǔ)地說(shuō)。 到了家里，媽媽間我:“考得怎么樣啊?題難不難?都會(huì)嗎?”
我滿有把握地漫不經(jīng)心地說(shuō):K，這些題也太容易了! 我保準(zhǔn)得滿分 過(guò)了幾天，老師把分?jǐn)?shù)向我們公布:語(yǔ)文我得了全班最高分:97分。我暗自高興，數(shù)學(xué)我肯定拿滿分了!老師把90 分至99分的人名念完了，沒(méi)有我。我還是那么自信。老師說(shuō): “我們班得100分的`只有一個(gè)同學(xué)�！蔽蚁�:肯定是我�！八褪俏覀儼嗟氖┭笸瑢W(xué)�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)道。我愣了，但心里仍想: 是不是老師忘了呢?老師又接著公布分?jǐn)?shù):氣··…陳瑩，82分! ……”什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我，一名中隊(duì)長(zhǎng)，怎么只得了B2分?但是，這是事實(shí)呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我這學(xué)期為什么不好好學(xué)，為什么做完了不檢查，這么簡(jiǎn)單的題都得不了滿分?而且我還是那么自信…… 我此時(shí)真是后悔莫及呀?
考試的作文 篇4
大風(fēng)仿佛把天空都刮走了，剩下空曠的教室，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有朋友，什么都沒(méi)有。我獨(dú)自坐在教室里，心也似這天陰沉沉的。面對(duì)著這張?jiān)嚲�，我以往的自信一下子煙消云散了。我不住地�?duì)自己說(shuō)：“我是最棒的，應(yīng)有本人的自信，應(yīng)像那些受挫后毅然爬起迎難而上的企業(yè)家一樣，還應(yīng)像……”我不知道這是不是在自欺欺人，也許我有些幼稚，也許我真的對(duì)自己失去了信心，也許我已不能確定這是否可以成為我最后奮斗的動(dòng)力，但這次真的被失敗擊昏了頭，看著試卷上的.分?jǐn)?shù)，只是感覺(jué)揪心一樣的痛。
外面一陣黑似一陣，天開(kāi)始下雨了。不覺(jué)得，兩行冰涼的淚滴到了試卷上，傷感淋濕了我的心。想起上一次的試卷，想起上一次的總結(jié)，想起上一次老師為我寫(xiě)下的鼓勵(lì)，想起老師對(duì)我的重視、培養(yǎng)與那份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得很對(duì)不起老師，真的對(duì)不起。老師做事總是一絲不茍，力求達(dá)到完美，可我呢？我做了什么？難道就用這種成績(jī)來(lái)報(bào)答老師嗎？我真不配做老師的學(xué)生！
外面的雨越下越大，雨點(diǎn)砸在大地上、樹(shù)叢上發(fā)出沉悶的聲響。時(shí)間消失了似的，空空的教室、陰冷的座位、還有瑟縮著的我，都被無(wú)情地卷在這消失中。
痛苦悲傷之中，老師的話又一次在耳邊響起：“你是咱班女孩中潛力最大的學(xué)生之一，別辜負(fù)了聰明才智，加油！”“你有實(shí)力和別人競(jìng)爭(zhēng)，你一定行的！”是的，老師不會(huì)看錯(cuò)人的，只是我沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有盡到力而已。是啊，確實(shí)沒(méi)有盡到力，我總是給自己定目標(biāo)，卻也總是半途而廢，想到自己平時(shí)嘻嘻哈哈的，只是到考試才努力；想到自己……老師的一句話說(shuō)得好：“事，要么不做，既然做了，就應(yīng)努力去做好；志，要么不立，既然立下就要盡力去做到�！�
《真心英雄》中意味深長(zhǎng)的歌詞，字字句句銘記在我的心中“……把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
對(duì)，不經(jīng)風(fēng)雨就無(wú)法見(jiàn)到彩虹，雖然心中的痛讓我難以入睡，雖然腳下的路還有更多的累，但是我既然已被卷入風(fēng)雨中，那么就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
考試的作文 篇5
月考快到了，爸爸就說(shuō)我不能看電視，也不能玩電腦，每天就只叫我讀書(shū)！讀書(shū)！真要命，不能看電視更不能玩電腦我哪能受得了，每天不停的練習(xí)，有各式各樣的.科目，我快變成書(shū)呆子了啦！
一到學(xué)校老師就發(fā)狂了，叫我們一直看書(shū)或?qū)懣荚嚲�，我們�(cè)较肟己镁驮骄o張，一天的壓力比一天重，真是煩！鐘聲一響，男生就往外跑，有些女生在教室看書(shū)，上課了！老師抽人上去背課文，抽到是一個(gè)男生，他念得好小聲，老師說(shuō)我們“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍”，意思是上課說(shuō)話很小聲，下課就大吼 大叫的。輔導(dǎo)班的老師也是一樣整天叫我們寫(xiě)考卷，大家鎮(zhèn)日愁眉苦臉的，我相信大家也跟我一樣累得要命，大家看起來(lái)都非常的想睡覺(jué)，同學(xué)都說(shuō)為什么要考試啊！真是累死人。
月考啊月考，別來(lái)惹我生氣，你們真的很煩，趕快走開(kāi)啦！我求求你們啦！害我天天都不能好好的玩。
考試的作文 篇6
至今仍然記得小學(xué)六年級(jí)端坐在教室里時(shí)聽(tīng)老師宣布那條消息時(shí)的光景，清晰地還感觸得到老師話語(yǔ)中的寬慰。她張開(kāi)嘴唇，一字一頓地說(shuō)：“小升初考試，取消。”還未接上下文時(shí)，全班騰起一片歡樂(lè)，空氣中甚至漫出渙散的味道，后座的男生一時(shí)興起，將手中書(shū)本肆意拋向天際，比考上博士那番景象還得意。
自此，那根繃緊的弦很自然地松懈下來(lái)，所有人都是這樣。學(xué)校取消了很多額外的作業(yè)，停下了考試。每一個(gè)老師激勵(lì)學(xué)生的話也自“要考上鹽中��！”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)得開(kāi)心，盡力就好！”我不可避免地懶惰了下來(lái)，作業(yè)很少仍草草完成，每周一定要去看場(chǎng)電影，乃至節(jié)假日也都與父母外出游玩……一切的理由都很簡(jiǎn)單“小升初取消了嘛”。就是這句故作自得的話語(yǔ)，帶走了我曾憧憬了六年的謂之“忙碌而充實(shí)”的`奮斗年華。
不愿感嘆時(shí)光飛逝卻也被時(shí)間推著過(guò)去了三年，我再度站上了時(shí)間的洪口。
那日，與姐姐有偶得的機(jī)遇閑聊，她如今高三了，也面臨人生的高考。當(dāng)我問(wèn)及她是否緊張時(shí)，她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“還好吧！我可是經(jīng)歷個(gè)過(guò)兩次大考的老江湖了。不像你，你現(xiàn)在應(yīng)該很緊張吧？”旋即，她又補(bǔ)充道：“當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)∠∩跷乙餐嵟�，畢竟我�?jīng)歷了，可后來(lái)再一想，中考復(fù)習(xí)能夠更加從容也很大程度上因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)小升初，而你們少了這份經(jīng)歷，現(xiàn)在肯定有點(diǎn)緊張吧！”我突然間很贊同她的看法，或許當(dāng)年我們無(wú)數(shù)次慶幸于躲過(guò)了“一劫”，卻也同樣錯(cuò)過(guò)了很多。我們不再奮斗，并肩作戰(zhàn)；不再珍視在一起的日子；不再在意時(shí)間的流逝；不再為了每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì)拼命爭(zhēng)取……就這樣不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)本屬于我們的奮斗年華。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初三的學(xué)生，每天也過(guò)著再次到來(lái)的奮斗年華。墻邊懸掛著時(shí)鐘與倒計(jì)時(shí)牌，秒針滴答地轉(zhuǎn)過(guò)，鮮紅的日歷一天一天變薄，從指縫間似乎流盡所有光陰。每個(gè)人又回歸到了那個(gè)我曾無(wú)數(shù)次憧憬過(guò)的“忙碌而充實(shí)”的狀態(tài)，學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)！每個(gè)人都抓住一股信念竭力向前奔去，尾隨自己的目標(biāo)在時(shí)間長(zhǎng)河中踽踽獨(dú)行。伸出手時(shí)，未來(lái)在掌心，那般熱血的奮斗會(huì)彌補(bǔ)過(guò)所有的遺憾。或許，將來(lái)的我們才會(huì)變成真正堅(jiān)定的少年吧！
而我，從今以后不會(huì)錯(cuò)過(guò)屬于自己的奮斗年華。因?yàn)槿松苡袔谆夭?/p>
考試的作文 篇7
在4月23日這天，我將要面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，那就是驚心動(dòng)魄的拉丁舞（國(guó)標(biāo)）集體考級(jí)，俗話說(shuō)得好：人算不如天算，我該受到的劫還是逃不過(guò)啊！
就在今天我4點(diǎn)30就早早的來(lái)到舞蹈房，看見(jiàn)有一些同學(xué)也已經(jīng)早早得來(lái)到舞蹈房了，我看見(jiàn)銀牌班的吳雨夢(mèng)和她媽媽在這里梳頭，我也去然那個(gè)阿姨幫我梳，梳完我看見(jiàn)一些好朋友也來(lái)了，便一起去嘻戲，玩著玩著我忽然覺(jué)得不大對(duì)勁，我一看便愣住了，原來(lái)我的舞鞋壞了，我這時(shí)像熱鍋上的螞蟻?zhàn)笠膊缓�，右也不好，不無(wú)奈之好求助于手巧靈活得媽媽，媽媽一看說(shuō)：一定是我調(diào)皮搞得。然后又氣洶洶的說(shuō)：我不幫你弄好，看你怎么辦？我一看便輕聲哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)了，還說(shuō)：你在哭，我就不讓你去比賽了。我那時(shí)因過(guò)于氣憤，脫口而出了一句話：我這次補(bǔ)考級(jí)了，也不比賽了�？珊髞�(lái)我后悔了，馬上去叫前臺(tái)的阿姨幫我拿了針線，讓媽媽幫我縫了一下，那漂亮的鞋子還是回來(lái)了。過(guò)了好久。老師來(lái)了，我們開(kāi)始排練了，我心里一直有點(diǎn)怕怕，可我看見(jiàn)別人跳完以后覺(jué)得我一定可以跳好的，我悄悄的'告訴你們我一看他們跳覺(jué)得自己跳的太好了，心里不禁開(kāi)心起來(lái)，我練了一會(huì)兒，就輪到了我們，我按照老師給我們安排的，把報(bào)名表給了老師的教練，也就是我們稱為的主考官，然后聽(tīng)他的只是跳完了這幾支舞，我考完以后，輕松地嘆了口氣，覺(jué)得太愉快了。（其實(shí)我一直以為很難呢！）
嗨，我這次還真的是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！，幸好及時(shí)補(bǔ)好，你們?nèi)绻惺裁词虑殄e(cuò)了，千萬(wàn)不能哭，哭是沒(méi)法解除困難的，記住了嗎？
考試的作文 篇8
在我的記憶中有許多難忘的事。他們像天上的繁星一樣多得數(shù)不清。但有一顆星在我心中閃得最亮，使我記憶深刻。
記得有一次我數(shù)學(xué)考試得了一百分。在回家的路上我的腳下，仿佛踩著一朵幸福的云朵，連小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫我都感覺(jué)是在為我唱?dú)g樂(lè)的歌曲。回到家后，我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽也高興地手舞足蹈，破天荒地讓我看一會(huì)兒電視。等我看了一小時(shí)以后媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別看了你都看了一小時(shí)了�！薄胺凑乙呀�(jīng)考了一百分�！蔽覞M不在乎地說(shuō)。從此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)便不放在心上了。只要一談起學(xué)習(xí)，我就像喝醉了一樣，迷迷糊糊、神志不清，只要一捧起書(shū)，我就打瞌睡，全無(wú)興趣。很快，我們又要月考了，這回，我對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧，這次我一定會(huì)像上次一樣打滿分的�！笨蓩寢寭�(dān)憂地說(shuō)：“就按你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度，我可真的不放心�！眮�(lái)到學(xué)校開(kāi)始月考了，發(fā)下試卷，我頓時(shí)傻了眼，這些題我平時(shí)都掌握的不好怎么辦。這次一定考得不好過(guò)，果不其然，試卷下來(lái)，我只考了八十九分，那一個(gè)個(gè)紅叉號(hào)都深深地刺進(jìn)我的心里�；丶业穆飞�，我的頭上仿佛頂了一朵烏云，晴朗的天空也仿佛是一片陰森森的，我猶如被世界隔離了�；氐郊依�，媽媽并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�。 睆拇�，我深深的.記住了這一句話。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，都經(jīng)不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，少年時(shí)代的生活啟示恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也似一闕跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。這件學(xué)習(xí)小插曲，使我明白謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
考試的作文 篇9
日前，我市進(jìn)行了首次“人機(jī)對(duì)話”的普通話考試。即應(yīng)考者通過(guò)電腦操作將讀說(shuō)內(nèi)容錄音保存，待評(píng)委統(tǒng)一答分。
由于是第一組織這樣的考試，組織方也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)考者的電腦操作水平也不一樣，所以，前面拖的時(shí)間長(zhǎng)了，后面就催得跟上了發(fā)條似的，大家屁股還沒(méi)落座，一聲“開(kāi)始！”讓所有的應(yīng)考者都慌了手腳。當(dāng)時(shí)，一個(gè)考場(chǎng)40人，由于錄音效果不好，要求考試者要大聲朗讀，因此，整個(gè)考場(chǎng)就象一個(gè)嘈雜的大市場(chǎng)，要多吵就有多吵。機(jī)器操作的負(fù)擔(dān)、人聲嘈雜的干擾和人為催促使的緊張，使每個(gè)應(yīng)考者都精神緊張，神經(jīng)兮兮。我們的一位語(yǔ)文老師竟鬧出了意想不到的笑話。
普通話的試題都是有規(guī)律的，50份考題大家也都練的不少。題型依次是：一、單字，二、詞，三、朗讀（文章），四、說(shuō)話（口頭作文）。我們這位四十歲的語(yǔ)文老師由于過(guò)度緊張，上去就把單字當(dāng)成詞來(lái)讀了。也可能是有的單字之間沒(méi)有空格，但神經(jīng)高度繃緊的她早已忘記了“單音節(jié)字”的要求，生生把兩個(gè)毫不相干的字硬拼在一起當(dāng)成詞讀了，“擬品”、“坑幢”、“蒼騷”……待讀到“森鑿”一詞時(shí)，語(yǔ)文老師的本能終于讓她無(wú)法忍受了，于是，就不顧一切的把“題”改了，讀成了“確鑿”，而其它的仍舊照樣將錯(cuò)就錯(cuò)，“一本正經(jīng)”地執(zhí)著地完成了“任務(wù)”。當(dāng)時(shí)，心里只覺(jué)得別扭，不順，可怎么也無(wú)法從云山霧罩的'迷魂陣?yán)镢@出來(lái)�？纪暝�，她也和其他老師一樣談?wù)撝⒃V說(shuō)著，與幾位老師乘了一個(gè)小時(shí)的車(chē)回了家�？尚牡椎哪欠莶粫橙宰屗缑⒃诒�，于是，就把自己的疑惑向四年級(jí)的兒子敘說(shuō)。突然間，她眼前的迷霧驀地散去，智慧與靈感又重新回到了她的身上，豁然開(kāi)朗的她突然意識(shí)到自己的愚蠢，哭笑不得，大呼老天……
你說(shuō)傻不傻？可不可笑？但這是又誰(shuí)讓人變傻的��？
考試的作文 篇10
我懷著愧疚的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講 ,導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。
我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。
一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的.效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的(由此決定以后少聽(tīng)歌)。上課時(shí)，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的情況就犯困，越困越聽(tīng)不懂(最近課前開(kāi)始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時(shí)候有了個(gè)大毛病----發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛玻還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。
二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。
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