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學(xué)習(xí)課件制作的心得體會

時間:2022-11-05 15:26:39 課件 我要投稿

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會

  我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)課件制作的心得體會,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會1

  暑期的7月15日至15日,本人有幸參加了課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說只有短短5天,但在教師精心的教學(xué)設(shè)計和耐心的講解、指導(dǎo)之下,收益非淺,感受頗深。因為,本人大專畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了,信息技術(shù)發(fā)展又日新月異,因此感到自己的專業(yè)知識真的需要好好地充充電,有這樣的培訓(xùn)機(jī)會,對我來說真的太需要了,因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,切實學(xué)到了不少知識和技術(shù)。

  從培訓(xùn)情況來看,教師專業(yè)知識淵博,操作水平高超,給我留下了很深的印象。授課教師十分敬業(yè),培訓(xùn)時間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真,對于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓(xùn)來看,我們對于有關(guān)的專業(yè)知識確實需要提高,特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的,通過教師的講解和點撥,感到我們平時應(yīng)該好好花點時間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容,從而提高我們的.教學(xué)寬廣度,也提高自身的教學(xué)技能和水平。

  另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任姜老師對我們的關(guān)心和幫助,我們每個學(xué)員都十分感激茅老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!

  通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會2

  通過學(xué)習(xí),我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,知道了很多以前根本沒有接觸過的東西,受益匪淺。

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。本人認(rèn)為:

  一、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性

  運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯

  然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。

  二、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點

  要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個特點:

  1、教學(xué)性,這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

  2、科學(xué)性,“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的`內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理,同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。

  3、交互性,一個好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

  三、掌握課件制作中應(yīng)注意的幾個問題

  1、課件制作要簡潔實用計算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

  2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動、靜物顏色要分開,每個畫面的顏色不宜過多。

  3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計時,應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч,這樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

  四、利用現(xiàn)代化教育設(shè)備,提高自身的業(yè)務(wù)水平

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但使我從教學(xué)理論上有所提升,而且在多媒體課件上得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識,特別是聽了專家教授們講授的PPT課件制作以及它的高級應(yīng)用,我還真沒想到PPT軟件中還具有這么強(qiáng)大的功能,以后還需深入鉆研才行。這讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計,技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會3

  通過一個學(xué)期對多媒體制作的學(xué)習(xí),我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段,極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類:文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。下面結(jié)合個人的學(xué)習(xí)探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。

  一、字表的處理

  字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容,在多媒體教學(xué)中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的'大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改,因此差錯少、正規(guī),顯示速度快。

  二、錄像片和動畫效果的處理

  采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制,還可在電腦上對這些素材進(jìn)行編輯處理,選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué),使學(xué)生對整個過程更加清晰。另外,網(wǎng)上的錄像或動畫資料,以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權(quán)的話,還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來,處理后嵌入到課件中。

  目前以繪制(或其它方法得到)的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工,常用的軟件有3dsmax、flash等等,如果只想做一個簡單的動畫,則autocad制圖軟件就可做到。

  三、多媒體課件制作與教學(xué)的忌諱。

  在設(shè)計課件時,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,適當(dāng)選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的動畫,以免分散學(xué)生的注意力。

  通過對選修課的學(xué)習(xí),使我們學(xué)到了一些基本多媒體課件制作的方法,關(guān)鍵是老師教給了我們掌握一門學(xué)問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新,有想法,有思路,就一定會有出色的作品!

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會4

  教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒

  體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件,我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大。

  一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性

  運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。

  二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點

  要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個特點:

  1、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的'教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

  2、科學(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。

  3、交互性一個好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互

  界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

  三、課件制作中應(yīng)注意的幾個問題

  1、課件制作要簡潔實用計算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

  2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動、靜物顏色 要分開,每個畫面的顏色不宜過多。

  3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計時,應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

  四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  這次學(xué)習(xí)制作課件,讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計,技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會5

  不同類型的多媒體課件,由于目標(biāo)、特點和要求不一樣,具有不同的特點,但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點:

  (1)圖文聲像并茂;

  (2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣;

  (3)友好的交互環(huán)境,調(diào)動學(xué)生積極參與;

 。4)豐富的信息資源,擴(kuò)大學(xué)生的知識面

  (5)超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學(xué)習(xí)途徑。

  我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類:

 。1)演示型;

 。2)指導(dǎo)型;

 。3)操練型;

 。4)測驗型;

 。5)資料工具型;

 。6)游戲型;

 。7)模擬型

  (8) 網(wǎng)絡(luò)課件;

 。9)積件;

 。10)綜合型。

  通過對所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟;多媒體課件的制作流程要想制作出好的多媒體課件,必須把握好多媒體制作中的幾個重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是:選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評價和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級更新。

  1、選題

  選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前,教師要充分做好選題論證工作,盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題,特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容,對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

  2、教學(xué)設(shè)計

  進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是課件制作中的重要環(huán)節(jié),是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求,關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計。設(shè)計者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對象的特點,合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,依照教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的問題和需求,確定解決問題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源,確定教學(xué)知識點的排列順序,根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境,安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式,以及人機(jī)交互的方式等。

  3、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

  進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計實際就是對多媒體課件的總體設(shè)計,其設(shè)計的要點包括:頁面設(shè)計、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計、媒體的應(yīng)用設(shè)計、知識點的表示形式設(shè)計、練習(xí)方式設(shè)計、頁面鏈接設(shè)計、交互設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計等。

  4、原型開發(fā)

  在開始制作多媒體課件之前,選擇一個相對完整的教學(xué)單元,設(shè)計制作出這個教學(xué)單元的課件原型,通過原型設(shè)計,確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容。

  5、稿本編寫

  稿本設(shè)計是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點與系統(tǒng)設(shè)計的'要求,在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,對每個教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計,設(shè)計出具體的表現(xiàn)形式,編寫出講解的文稿,要顯示的文體,所使用的圖形表格、圖片、動畫視頻等,還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),它是設(shè)計階段的總結(jié),也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。

  6、素材制作

  媒體素材設(shè)計就是設(shè)計和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,如文本、圖像、聲音、動畫、視頻和虛擬現(xiàn)實等。素材制作應(yīng)該注意如下幾個方面:

  A、對文字的設(shè)計

  多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到:

 。1)文字內(nèi)容要簡潔、突出重點

  文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。

 。2)文字內(nèi)容要逐步引入

  對于一屏文字資料,應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點。引入時,可采用多種多樣的動畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。

 。3)要采用合適的字體、字號與字型

  文字內(nèi)容的字號要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。

 。4)文字和背景的顏色搭配要合理

  文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案:

  文字顏色白色白色白色黃色黃色黃色

  背景顏色黑色綠色紅色藍(lán)色黑色紅色

  B、對聲音的設(shè)計

  多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果。人聲主要用于解說、范讀、范唱,在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳泛鸵繇懶Ч,可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,同時吸引學(xué)生注意力,增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂,可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,有利于學(xué)生思考問題。

  設(shè)計時應(yīng)注意:

  (1)音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂,以增強(qiáng)感染力,過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。

 。2)音樂和音響效果不能用得過多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。

 。3)背景音樂要舒緩,否則會喧賓奪主。

 。4)要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。

  C、對于圖形、圖像、動畫、視頻的設(shè)計

  多媒體課件中,圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重,設(shè)計得好,可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之,也會趕到負(fù)作用。設(shè)計時應(yīng)注意:

  (1)圖的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學(xué)生觀察。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會6

  學(xué)習(xí)多媒體課程制作已經(jīng)有一個學(xué)期了,僅僅因為喜歡這門課,因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),基本達(dá)到了當(dāng)時選修這門課程的目的,重新深刻接觸了PPT軟件,并對它有了一定的了解,而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻,也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解,下面我就說說我在這半個學(xué)期的收獲。

  在選修這門課之前,雖然對該領(lǐng)域有著較強(qiáng)的好奇心,但對具體內(nèi)容幾乎一無所知,隨著課程的進(jìn)行,我接觸到了諸多軟件,知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認(rèn)識。之后,隨著課程的逐步開展,針對軟件的基本使用,特殊技巧等知識,也有了一個比較清晰的認(rèn)識。很多教程也是有些莫不著頭腦,就這樣反復(fù)動手后,對軟件越來越熟悉,看心到自己的成果,心里還是很開心。

  傳統(tǒng)板書教學(xué)中,對于邏輯推理性的問題,在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時,有經(jīng)驗的教師總是讓學(xué)生自己去思考、推理,師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進(jìn),直至得出結(jié)論,最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下,有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進(jìn)、步步深入的推理過程,進(jìn)行直線思維,根本沒有留出空間讓學(xué)生獨(dú)立地思考,學(xué)生只能順應(yīng)教師的思維方式作一些簡單的應(yīng)答。這種做法很容易抑制學(xué)生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展,教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的.設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程,甚至做的比板書的過程更好。

  通過學(xué)習(xí),我掌握了一點課件制作的知識,但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會盡力運(yùn)用學(xué)過的知識,爭取做到學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會7

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是Powerpoint制作,從整個學(xué)習(xí)過程來看,內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作過程,制作方法,操作技巧和一些實例。比如:如何更換幻燈片的背景,如何給幻燈片添加聲音,如何在幻燈片間進(jìn)行切換等。

  1、多媒體輔助教學(xué),是一個新的教學(xué)工具,它打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,不再是僅僅依靠“粉筆+黑板”這種簡單的教學(xué)設(shè)備了。多媒體教學(xué)手段的使用能讓課堂氣氛生動、逼真,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情,整個學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣,課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在播放課件時一幅幅動態(tài)的畫面陸續(xù)呈現(xiàn)在屏幕上,學(xué)生都全神貫注的盯著,課堂上氣氛濃厚,聽課更加帶勁,教師講課也更加投入。計算機(jī)就像稱職的老師,或啟發(fā)學(xué)生自己動手,或提出問題讓學(xué)生思考、回答!叭藱C(jī)對話”,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用,補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)中受時間、空間的限制和語言表達(dá)能力的.不足。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“粉筆加黑板,教師講,學(xué)生聽”,這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段,受到了時間與空間的限制。多媒體教學(xué)軟件以其形、聲、色、意相統(tǒng)一的優(yōu)勢,產(chǎn)生一種聲情并茂、情景交融的情景,豐富了學(xué)生的感知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為教學(xué)提供了廣闊的空間。

  傳統(tǒng)教學(xué)模式下,教師一節(jié)課下來要寫一黑板甚至幾黑板字,手發(fā)酸,真正一個字“累”,運(yùn)用多媒體,輕松了不說,內(nèi)容含量多,板書少,學(xué)生也精神了。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),可以很好地完成英語教學(xué)任務(wù)。主要表現(xiàn)在三個方面:在對話課中運(yùn)用多媒體技術(shù),使課堂活動快節(jié)奏;在閱讀課中運(yùn)用多媒體技術(shù),為課堂內(nèi)容提供多信息資源;在操練活動中運(yùn)用多媒體技術(shù),提高了課堂教學(xué)的密度。

  時代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,事物在變化,教育創(chuàng)新是時代的呼喚,教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時代的教學(xué)下,教師不再是知識的傳播者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者!笆谥贼~,不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何去獲得知識。要想做到這一點,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,從而更好的為服務(wù)于教學(xué),應(yīng)用于教學(xué)。

  總之,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),有助于提高教學(xué)效果,合理利用好課堂時間,在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識,又促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長弊短,為教學(xué)所用。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會8

  教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)制作課件,我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大。

  一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性。

  運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒 體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng) 教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的'要求的。

  二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點。

  要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個特點:

  1、教學(xué)性。

  這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

  2、科學(xué)性。

  “科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理,同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。

  3、交互性。

  一個好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

  三、課件制作中應(yīng)注意的幾個問題。

  1、課件制作要簡潔實用計算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

  2、注意色彩的合理應(yīng)用色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動、靜物顏色 要分開,每個畫面的顏色不宜過多。

  3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計時,應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч,這樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。

  對于一些重點的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機(jī)多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

  四、利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  這次學(xué)習(xí)制作課件,讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用,而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計,技術(shù)運(yùn)用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學(xué)科,提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會9

  多媒體課件制作心得體會 一個好的多媒體課件不僅能有聲有色的把授課內(nèi)容形象地表達(dá)出來,而且能達(dá)到最佳的教學(xué)效果,具體心得體會如下;

  多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用,因此課件的設(shè)計與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲存、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點,能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  不同類型的多媒體課件,由于目標(biāo)、特點和要求不一樣,具有不同的特點,但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點:

 。ǎ保 圖文聲像并茂;

 。ǎ玻 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣;

  (3) 友好的交互環(huán)境,調(diào)動學(xué)生積極參與;

 。ǎ矗 豐富的信息資源,擴(kuò)大學(xué)生的知識面

 。ǎ担 超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學(xué)習(xí)途徑。

  我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類:

 。ǎ保 演示型;

 。ǎ玻 指導(dǎo)型;

 。ǎ常 操練型;

 。ǎ矗 測驗型;

  (5) 資料工具型;

  (6) 游戲型;

  (7) 模擬型

 。ǎ福 網(wǎng)絡(luò)課件;

 。ǎ梗 積件;

 。ǎ保埃 綜合型。

  通過對所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟; 多媒體課件的制作流程

  要想制作出好的多媒體課件,必須把握好多媒體制作中的幾個重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是:選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評價和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級更新。

  1、 選題

  選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前,教師要充分做好選題論證工作,盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題,特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容,對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

  2.教學(xué)設(shè)計

  進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是課件制作中的重要環(huán)節(jié),是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求,關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計。設(shè)計者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對象的特點,合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,依照教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的問題和需求,確定解決問題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源,確定教學(xué)知識點的排列順序,根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境,安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式,以及人機(jī)交互的方式等。

  3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

  進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計實際就是對多媒體課件的總體設(shè)計,其設(shè)計的'要點包括:頁面設(shè)計、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計、媒體的應(yīng)用設(shè)計、知識點的表示形式設(shè)計、練習(xí)方式設(shè)計、頁面鏈接設(shè)計、交互設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計等。

  4.原型開發(fā)

  在開始制作多媒體課件之前,選擇一個相對完整的教學(xué)單元,設(shè)計制作出這個教學(xué)單元的課件原型,通過原型設(shè)計,確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫稿本的要求和內(nèi)容。

  5.稿本編寫

  稿本設(shè)計是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點與系統(tǒng)設(shè)計的要求,在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,對每個教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計,設(shè)計出具體的表現(xiàn)形式,編寫出講解的文稿,要顯示的文體,所使用的圖形表格、圖片、動畫視頻等,還要寫出頁與頁之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),它是設(shè)計階段的總結(jié),也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。

  6. 素材制作

  媒體素材設(shè)計就是設(shè)計和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,如文本、圖像、聲音、動畫、視頻和虛擬現(xiàn)實等。素材制作應(yīng)該注意如下幾個方面:

  A、對文字的設(shè)計

  多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到:

 。ǎ保 文字內(nèi)容要簡潔、突出重點

  文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。

 。ǎ玻 文字內(nèi)容要逐步引入

  對于一屏文字資料,應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點。引入時,可采用多種多樣的動畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。

 。ǎ常 要采用合適的字體、字號與字型

  文字內(nèi)容的字號要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。

  (4) 文字和背景的顏色搭配要合理

  文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺效果的顏色搭配方案:

  文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色

  背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色

  B、對聲音的設(shè)計

  多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果.人聲主要用于解說、范讀、范唱,在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳泛鸵繇懶Ч,可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,同時吸引學(xué)生注意力,增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂,可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,有利于學(xué)生思考問題。

  設(shè)計時應(yīng)注意:

 。ǎ保┮魳返墓(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂,以增強(qiáng)感染力,過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。

 。ǎ玻┮魳泛鸵繇懶Ч荒苡玫眠^多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。

 。ǎ常┍尘耙魳芬婢,否則會喧賓奪主。

  (4)要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。

  C、對于圖形、圖像、動畫、視頻的設(shè)計

  多媒體課件中,圖形、圖像、動畫、視頻圖像占較大比重,設(shè)計得好,可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之,也會趕到負(fù)作用。設(shè)計時應(yīng)注意:

 。ǎ保﹫D的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學(xué)生觀察。

學(xué)習(xí)課件制作的心得體會10

  前段時間我參加了我校組織的PPT制作培訓(xùn),通過一段時間的學(xué)習(xí),覺得收獲還是很大的,心得體會如下:

  由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過程中直接使用,因此課件的設(shè)計與制作需要體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定的教學(xué)策略。

  它不僅可以儲存、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學(xué)的計算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點,能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到:

  (一)對文字的設(shè)計。

  1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。

  文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。

  2、文字內(nèi)容要逐步引入。

  對于在一個屏幕上顯示的.文字資料,應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點。引入時,可采用多種多樣的動畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。

  3、要采用合適的字體、字號與字型。

  文字內(nèi)容的字號要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。

  4、文字和背景的顏色搭配要合理。

  文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。

  (二)課件中音樂的使用。

  1、音樂和音響效果不能用得過多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。

  2、背景音樂要舒緩,否則會喧賓奪主。

  3、要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。

  (三)對于圖形、圖像、動畫、視頻的設(shè)計。

  1、圖的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學(xué)生觀察。

  2、復(fù)雜圖像要逐步顯示。對于復(fù)雜的圖,如果一下子顯示全貌,會導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點,也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解,分步顯示圖形,直到最后顯示出全圖。

  PPT課件經(jīng)過多次修改完善后,就可以投入使用,除自己在教學(xué)中使用外,同時還可以進(jìn)行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學(xué)中使用課件后,可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足,因此,課件投入使用后并不是萬事大吉了,還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息,不斷地對課件進(jìn)行修改、完善與升級,使之更加適合教學(xué)的要求,達(dá)到實用好用之目的。 總之, 通過學(xué)習(xí),我掌握了一點課件制作的知識,但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會盡力運(yùn)用學(xué)過的知識,爭取做到學(xué)以致用。

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