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高二物理組教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-04-17 18:19:33 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

高二物理組教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的高二物理組教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二物理組教學(xué)總結(jié)

高二物理組教學(xué)總結(jié)1

  在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)概括如下:

 。1)教研:每個(gè)星期我們組老師至少相互聽(tīng)一節(jié)隨堂課,課后馬上進(jìn)行研討交流,評(píng)課過(guò)程中暢所欲言,肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題,有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開激烈的辯論,也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

 。2)集體備課:我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng);顒(dòng)的開展主要側(cè)重于教材的.重、難點(diǎn)和教材和處理,以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前,主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備,對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。

  在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,易犯哪些錯(cuò)誤,有針對(duì)性的做出評(píng)估。

 。3)作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講:高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇,注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

  總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為物理教學(xué)再添新功

高二物理組教學(xué)總結(jié)2

  本學(xué)期我們高二物理教研組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標(biāo),以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心.引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開展工作,力爭(zhēng)使我們的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高.

  一.遵照學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研組的要求,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好導(dǎo)學(xué)案.

  1.本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》.認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并積極學(xué)習(xí)和探討導(dǎo)學(xué)案的制作方法,爭(zhēng)取為學(xué)生:“量體裁衣”并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去.

  2.開好每周的教研會(huì),交流導(dǎo)學(xué)案的利與弊,交流上課導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用情況,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;思想?yún)R報(bào)專題組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。我們互相交流經(jīng)驗(yàn),互相聽(tīng)評(píng)課,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的

  3.認(rèn)真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課,過(guò)關(guān)課.并認(rèn)真做好筆錄,及時(shí)總結(jié)反思.

  二.每一位教師都能認(rèn)真候課,上好每一節(jié)課

  作為我們教學(xué)的主陣地,是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所,教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn),通過(guò)聽(tīng)課,研課,加強(qiáng)組員間的交流,從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時(shí),相互學(xué)習(xí),促進(jìn)好的教

  學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進(jìn)、范文寫作整體水平不斷提高。

  三.每位教師都能積極主動(dòng)完成學(xué)校教務(wù)處安排的工作

  本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作,定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,組織教學(xué)研討,開展教師基本功競(jìng)賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果。

  四.這學(xué)期我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

  物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),在班級(jí)進(jìn)行了一些學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),將有的`演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

  五.推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫(kù)

  本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù).把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導(dǎo)學(xué)案、課件、練習(xí)題、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。

  總之,本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,取得了很多教研成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。

高二物理組教學(xué)總結(jié)3

  本學(xué)期備課組按照教務(wù)處和年級(jí)組的工作安排展開工作,積極開展備課組活動(dòng),注重課堂教學(xué)的有效性,提倡師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極思維,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

  1、積極開展備課組活動(dòng)。

  本學(xué)期開學(xué)第一周在集體備課活動(dòng)中制定出了本學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃,并上交教務(wù)處;以后每周四下午都積極開展備課組活動(dòng),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,針對(duì)我校學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃教學(xué)重難點(diǎn),積極探討教學(xué)中遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  2、提高課堂教學(xué)的效率,運(yùn)用多種教學(xué)手段改進(jìn)教學(xué),比如多媒體的使用。

  注重啟發(fā)式教學(xué),給學(xué)生以更多的思考時(shí)間,避免一講到底,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

  3、備課組合理安排會(huì)考復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生順利完成會(huì)考。

  20xx年7月3日高二全體學(xué)生參加會(huì)考,在教學(xué)上,我們根據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué),文科班的教學(xué)主要是以會(huì)考綱要為主,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),盡量降低難度,把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析歸納,考前進(jìn)行期中考和2次模擬考試,每次考試完后認(rèn)真做質(zhì)量分析,并針對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);理科班的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)外,適當(dāng)加強(qiáng)難度,為高考復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、備課組加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  20xx年5月20日至21日有幸得到上海方略物理專家的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但感受頗多。結(jié)合我,F(xiàn)狀與專家的交流,使我們?cè)诮虒W(xué)理念上、教學(xué)活動(dòng)等多方面都有很的大的提高。

  5、做好習(xí)題的精選和作業(yè)的布置。盡量減少作業(yè)量。

  備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的.最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

高二物理組教學(xué)總結(jié)4

  在學(xué)校校長(zhǎng)室、教研室、年級(jí)組指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,使高二年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)集體備課,切實(shí)落實(shí)學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式,抓好課堂教學(xué),力爭(zhēng)在當(dāng)前五嚴(yán)要求的形勢(shì)下做到減負(fù)增效,促進(jìn)全體選修物理的學(xué)生能力得到提升,選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市三星學(xué)校中名列前茅,為婁莊中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  全學(xué)期的總體設(shè)想

  本學(xué)期要認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度制定好教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)要進(jìn)行反思,在教學(xué)中求發(fā)展,在發(fā)展中提升教師的個(gè)人能力。

  具體措施及學(xué)科活動(dòng)(包含課外各種開式的活動(dòng))

  (一)各任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究。要研究教材,要研究學(xué)生,要研究教法,也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能,以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生既學(xué)好文化知識(shí),又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。

  (二)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融會(huì)到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到四個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試。

  (三)控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對(duì)不同程度的學(xué)生,所布置的'作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。文科課班學(xué)生則以學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱為主,配以一些練習(xí)。利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要合格率。

  (四)加強(qiáng)課堂管理,每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。

  (五)進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學(xué)難度及深度,為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

  (六)堅(jiān)持聽(tīng)課制度,借鑒他人的方法,集百家之長(zhǎng)于自己教學(xué)之中。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到共同提高的目的。

高二物理組教學(xué)總結(jié)5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì),上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動(dòng)、務(wù)實(shí)、合作、和諧”為宗旨,開拓創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,工作成績(jī)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng)!

  下面我結(jié)合一些具體工作,總結(jié)一下做法,談一下粗淺的體會(huì),由于個(gè)人水平有限、不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位批評(píng)指正!

  1、目標(biāo)引領(lǐng)促發(fā)展,教研發(fā)力共提升

  學(xué)期初我們制定的工作中心與目標(biāo)是:抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,抓實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,實(shí)現(xiàn)各班級(jí)教學(xué)成績(jī)均衡發(fā)展。

  新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革,面對(duì)變革,我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級(jí)的主題教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習(xí),要求教研組全體成員依據(jù)“低起點(diǎn),高要求,慢爬坡,多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目標(biāo),小切入,求實(shí)效,出成果”的課堂目標(biāo),厘清思路,解除疑惑,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,尋找課堂教學(xué)中的低效因素,落實(shí)環(huán)節(jié),提升教學(xué)效果。積極響應(yīng)學(xué)校的要求,通過(guò)集體教研自主編寫適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案,并以講義的形式印制發(fā)放,精心制作授課課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統(tǒng)、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段,并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合,真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,為物理教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效率,打造“高效”課堂。

  2、以“聽(tīng)”促教、以“評(píng)”促教,教學(xué)相長(zhǎng)

  學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng)。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示,也是對(duì)青年教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng);同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開課、研討課。講課的老師事先寫好教學(xué)案,制作好上課的課件,并且把教學(xué)案打印出來(lái),在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課展示。備課組認(rèn)真組織老師去聽(tīng)課,聽(tīng)后撰寫評(píng)課報(bào)告。用理性的眼光來(lái)聽(tīng)課,用內(nèi)化的理論來(lái)評(píng)課,評(píng)課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構(gòu)想。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。通過(guò)這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提升教學(xué)效益

  上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上,課堂教學(xué)要從學(xué)生的問(wèn)題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn),從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式。面對(duì)新高考改革,這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為50分鐘,為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,課堂教學(xué)過(guò)程中我們努力做到“四歸還”,把課堂的空間還給學(xué)生;把課堂的'時(shí)間還給學(xué)生;把課堂質(zhì)疑問(wèn)難的權(quán)利還給學(xué)生;把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘,我們通過(guò)學(xué)生討論、教師提問(wèn),學(xué)生展示等方式的對(duì)上節(jié)進(jìn)行知識(shí)回顧總結(jié),在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用,是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的探究環(huán)節(jié),這一過(guò)程必須以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。時(shí)間一般控制在30-35分鐘,最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測(cè)評(píng)價(jià)階段,大概就是10至15分鐘,讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深對(duì)課堂知識(shí)理解和應(yīng)用。

  4、整合課程資源,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

  面對(duì)新高考,由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多,平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過(guò)各種渠道收集、積累相關(guān)資料,并且做好資料的保存和分享使用工作,精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合,使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  5、規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提升精細(xì)化管理

  教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),控制好作業(yè)的數(shù)量、難度,確保作業(yè)的有效性,作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過(guò)平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,促進(jìn)廣大教師有效批改、精細(xì)批改,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量!

  高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的,為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,做到因材施教、因生施教,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)課外輔導(dǎo)督促,注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目。

  備課組是學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位,備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問(wèn)題和不足,這就要求我們?cè)诮窈蠊ぷ髦懈犹ぬ?shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的去努力,力爭(zhēng)讓我們備課組的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

  高二物理備課組

高二物理組教學(xué)總結(jié)6

  本學(xué)期高二物理備課組的教學(xué)重點(diǎn)是理科班的高考教學(xué)及文科班的學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,做到資源共享。

  2、教師經(jīng)常閱讀關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性地選學(xué),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。

  二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化階段考核

  1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度,對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,每位老師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。

  2、堅(jiān)持每周每人一次互聽(tīng)科組公開課活動(dòng),每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織備課組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽(tīng)課和評(píng)課。

  3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還聯(lián)系日常生活,生產(chǎn)實(shí)際,注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),結(jié)合多媒體輔助教學(xué),給學(xué)生更多直觀的'印象,很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)一直以來(lái)都是高考實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。備課組安排分組實(shí)驗(yàn)4個(gè),分別是測(cè)小燈泡的伏安特性曲線、測(cè)金屬絲的電阻率、測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻、多用表的使用。

  三、培養(yǎng)青年教師,增強(qiáng)教研能力

  1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容,積極參與集體備課活動(dòng),勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù);平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)他們的課,從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù);遇到不懂的事要虛心請(qǐng)教。

  2、資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo),也經(jīng)常聽(tīng)他們的課,提出好的意見(jiàn),幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上試驗(yàn)課,公開課;并且在各類教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言,促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。

  總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高。

高二物理組教學(xué)總結(jié)7

  在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)概括如下:

 。1)教研:

  每個(gè)星期我們組老師至少相互聽(tīng)一節(jié)隨堂課,課后馬上進(jìn)行研討交流,評(píng)課過(guò)程中暢所欲言,肯定優(yōu)點(diǎn)的'同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題,有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開激烈的辯論,也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

 。2)集體備課:

  我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng);顒(dòng)的開展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理,以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前,主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備,對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。

  在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,易犯哪些錯(cuò)誤,有針對(duì)性的做出評(píng)估。

 。3)作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講:

  高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇,注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

  總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),努力提高,為物理教學(xué)再添新功。

高二物理組教學(xué)總結(jié)8

  本學(xué)期我們高二物理教研組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,以探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式為目標(biāo),以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。我們保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開展工作,力爭(zhēng)使我們的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。

  一、遵照學(xué)校教務(wù)處對(duì)教研組的要求,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好導(dǎo)學(xué)案。

  1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并積極學(xué)習(xí)和探討導(dǎo)學(xué)案的制作方法,爭(zhēng)取為學(xué)生:“量體裁衣”并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

  2、開好每周的教研會(huì),交流導(dǎo)學(xué)案的利與弊,交流上課導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用情況,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的.學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。我們互相交流經(jīng)驗(yàn),互相聽(tīng)評(píng)課,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的

  3、認(rèn)真參加縣教科所及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課,過(guò)關(guān)課。并認(rèn)真做好筆錄,及時(shí)總結(jié)反思。

  二、每一位教師都能認(rèn)真候課,上好每一節(jié)課

  作為我們教學(xué)的主陣地,是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所,教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn),通過(guò)聽(tīng)課,研課,加強(qiáng)組員間的交流,從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時(shí),相互學(xué)習(xí),促進(jìn)好的教

  學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  三、每位教師都能積極主動(dòng)完成學(xué)校教務(wù)處安排的工作

  本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作,定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,組織教學(xué)研討,開展教師基本功競(jìng)賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果。

  四、這學(xué)期我們加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

  物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),在班級(jí)進(jìn)行了一些學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

  五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫(kù)

  本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù)。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導(dǎo)學(xué)案、課件、練習(xí)題、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。

  總之,本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,取得了很多教研成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。

高二物理組教學(xué)總結(jié)9

  一學(xué)期來(lái),本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教研組常規(guī)工作

  依據(jù)教務(wù)處的安排,在本學(xué)期初,對(duì)本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括坐班、請(qǐng)假制度,晨讀、下午自習(xí)的輔導(dǎo)工作,培優(yōu)補(bǔ)差工作,作業(yè)批改的要求,網(wǎng)絡(luò)課的安排,教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。

  遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一理綜辦公室召開物理教研組工作會(huì)議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)

  本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣 “六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的`講課、評(píng)課議課活動(dòng)。

  組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行備課組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),然后推出王老師參加全校“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第二名的好成績(jī)。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。

  通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、提高物理能力與學(xué)業(yè)成績(jī)有一定效果。

  三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,師徒結(jié)對(duì)

  以老帶新,師徒結(jié)對(duì),其中甘生存帶張延庭,馬萬(wàn)春帶張永紅。通過(guò)骨干教師的傳、幫、帶,幫助青年教師提高教學(xué)實(shí)施能力,上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究,提高解題的能力,以此促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng);結(jié)合講課大賽的評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo);利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間,提高青年教師的人文修養(yǎng)。

  四、注重教科研課題研究,使自己成為研究型的老師

  開展課題研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組教師課題研究熱情高。本組現(xiàn)有一項(xiàng)市級(jí)課題《第二課堂與實(shí)踐研究》和一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《物理學(xué)科有效課堂的行動(dòng)策略研究》。物理教研組圍繞這兩項(xiàng)課題,關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新模式。

  兩項(xiàng)課題研究都由高級(jí)教師曹應(yīng)龍具體負(fù)責(zé),研究過(guò)程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長(zhǎng),使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。

  五、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣

  物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:1、整個(gè)實(shí)驗(yàn)由教師主講,由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn),學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗(yàn)方法,遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂;2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟,不懂得器材的基本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問(wèn)題,不懂得選用新的儀器器材等。

  傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng)新意識(shí),遇到新情況新問(wèn)題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過(guò)大,離開教師,自己就無(wú)法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。

  學(xué)生先通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),探究性實(shí)驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合,才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。

  總之,本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力,取得了很多教研成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,繼續(xù)深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。

高二物理組教學(xué)總結(jié)10

  這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

  二、工作目標(biāo):

  1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

  三、具體措施及要求:

  1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒,設(shè)計(jì)合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。

  2、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。

  3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。

  4、落實(shí)“周周過(guò)關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  5、加強(qiáng)作業(yè)管理:

 、倬脑O(shè)計(jì)作業(yè),針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。

 、跁鴮懝ふ砻嬲麧,批改規(guī)范。

 、圩鳂I(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。

  6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:

 、艃(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 、茦(gòu)建人性化的教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);

 、侵匾曢_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  ⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

 、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

  7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對(duì)優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。

  8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  9、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平, 加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的.應(yīng)用,青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

  11、加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去,本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究,本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開題研究。

  12、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

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