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八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-02 14:12:21 金磊 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)(通用15篇)

  在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)(通用15篇)

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 1

  本學(xué)期我任教初二年級(jí)的音樂(lè)課。因?yàn)槊總(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜愛(ài)程度不同,所以在音樂(lè)教學(xué)中,我會(huì)把每個(gè)班的課堂內(nèi)容進(jìn)行不同程度的改變,來(lái)調(diào)整更適合本班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。

  一、關(guān)于課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)去聽(tīng)、去唱,去討論,主動(dòng)地去發(fā)學(xué)習(xí),去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。

  二、課堂管理

  為了讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂,在上課時(shí)我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快,并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)本節(jié)課的有效引入,來(lái)吸引學(xué)生積極參與課堂。在課程中,多設(shè)計(jì)問(wèn)題并隨機(jī)提問(wèn),來(lái)吸引學(xué)生的注意。對(duì)于課堂紀(jì)律的管理,也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點(diǎn)。

  在平時(shí)課堂上,我采取的管理辦法是通過(guò)鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)的方式來(lái)主抓課堂紀(jì)律。在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí),能夠讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)課堂和對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注,在以此基礎(chǔ)上,對(duì)于課堂紀(jì)律稍亂的時(shí)候,加以強(qiáng)調(diào)。通過(guò)本學(xué)期的觀察而言,還是逐漸成效的。

  三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  本學(xué)期音樂(lè)教學(xué),能夠堅(jiān)持貫徹音樂(lè)課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂(lè)感受、鑒賞、表現(xiàn)能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗(yàn),陶冶情操”的總目標(biāo),把音樂(lè)教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)方面上,把教學(xué)中的過(guò)程及方法,作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)追求,把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)置。

  教學(xué)中,努力實(shí)踐以音樂(lè)學(xué)習(xí)為核心,以音樂(lè)興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,并注重個(gè)體的發(fā)展,注重音樂(lè)實(shí)踐的基本理念,并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面對(duì)學(xué)生教什么、誰(shuí)來(lái)教、對(duì)誰(shuí)教、怎么教,預(yù)見(jiàn)目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn),牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

  四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

  學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系!彼栽谄綍r(shí)的校園生活中,我會(huì)留給學(xué)生足夠的'時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。例如,在課堂上分享好聽(tīng)的音樂(lè),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

  課間時(shí)對(duì)于喜歡音樂(lè)的同學(xué),我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)并給出合理的建議,或者在一些音樂(lè)軟件上,給大家互動(dòng)等等。在社團(tuán)申報(bào)時(shí),也積極申報(bào)音樂(lè)社團(tuán),期末舉辦音樂(lè)會(huì),讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺(tái),體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

  總之,要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來(lái)教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層,謝謝大家。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 2

  本學(xué)期任教初二年級(jí)十個(gè)班的音樂(lè)課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同,所以我采取了民族民間音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂(lè)走向民族民間藝術(shù)音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力,提高音樂(lè)審美能力,陶冶高尚情操,從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

  一、課堂教學(xué)

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育,使學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)

  二、課堂管理

  為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì),抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,給予批評(píng)教育,以講道理的形式批評(píng),使他改之。

  三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

  四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

  波利亞說(shuō):"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的'最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如,在學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng),讓學(xué)生們都體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣。從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

  總之,要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一年來(lái)教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處今后要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層。

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  光陰似箭,日月如梭,忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn);厥妆緦W(xué)年的音樂(lè)教學(xué)工作,有一定的成績(jī),但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、思想道德方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、德育工作

  將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

  三、教學(xué)方面

  1、 基本情況

  在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)。

  2、 取得的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)

  在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。 在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確

  的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用休息時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計(jì)劃的閱讀了學(xué)期初制定的`讀書(shū)計(jì)劃中的相關(guān)書(shū)籍,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。

  我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

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  時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高,這學(xué)期我被部署上初二年級(jí)的音樂(lè)課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培育學(xué)生懂理解,有表情地歌頌和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培育學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中

  一、課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育興趣

  音樂(lè)課的內(nèi)容是豐盛多彩的,它的最大特色就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情緒,讓人高興地受到教育。鑒于這一特點(diǎn),“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情緒態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有學(xué)生對(duì)它興趣索然。

  二、課堂組織中的'不足

  心理學(xué)家研討證明:當(dāng)學(xué)生的行動(dòng)表現(xiàn)受到教師的確定、激勵(lì)和贊美時(shí),他們就會(huì)發(fā)生愉悅、積極自動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分施展其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛(ài)心激勵(lì)他們勇敢探究,勇敢創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分激勵(lì)。

  在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

  三、居心啟迪

  原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育。“因此,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培育人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,激勵(lì)他們成為積極的,有必定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  總之,教師必需善于走進(jìn)學(xué)生的情緒世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 5

  時(shí)光荏苒,忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

  二、教育、教學(xué)工作

  新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,讓自己追趕上教師成長(zhǎng)的步伐

  在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的`,一方面,我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn),吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

  音樂(lè)教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。

  20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 6

  本學(xué)期,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了初二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、在德育方面

  我熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,努力在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。還積極參加學(xué)校、區(qū)、市教研室各種教研活動(dòng);能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),能夠主動(dòng)與同事研究專(zhuān)業(yè),共同進(jìn)步。

  二、在教研方面

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,我貫徹“新課改”的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,個(gè)人總結(jié)使他們形成自己不同的.風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在音樂(lè)教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性

  讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在工作之余,我還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。一學(xué)期下來(lái),在音樂(lè)教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

  三、繼續(xù)努力

  由于我的不懈努力,我所教的初二學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)上取得了進(jìn)步,但還需要繼續(xù)努力。同時(shí),我在工作中還存在一些不足,還需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,提高工作能力。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 7

  期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

  一、思想認(rèn)識(shí):

  堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)題活動(dòng),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。 樹(shù)立四個(gè)意識(shí)

 。1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

 。2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

  (3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂(yōu)患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

 。4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài),正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  二、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè),寓教于樂(lè),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  三、課堂管理:

  初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ);對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

  四、考試:

  為了讓音樂(lè)科考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解,這學(xué)期的音樂(lè)期末考試我靈活地采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),并且參照平時(shí)的小測(cè)和表現(xiàn)情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。

  五、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的'作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 8

  本學(xué)期學(xué)校安排我上初二年級(jí)的音樂(lè)課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,陶冶學(xué)生的情操,啟迪智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后能更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足。

  一、本學(xué)期教學(xué)情況

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、教學(xué)中的不足

  當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,由于孩子們對(duì)樂(lè)器非常感興趣,于是,課堂氣氛活躍了,但這時(shí)也亂了,他們或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來(lái),時(shí)間到了我怎么也拉不回來(lái)了。我覺(jué)得肯定是我表?yè)P(yáng)沒(méi)運(yùn)用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒(méi)有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  教學(xué)中有時(shí)側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。還有,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的.行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

  3、給他們的環(huán)境較為寬松。

  4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。

  總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓學(xué)生在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生園音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂(lè)美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過(guò)程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 9

  自己這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表示音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè)。

  作為一門(mén)學(xué)科必定有他自身的體系,音樂(lè)也不例外,音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)扮演、音樂(lè)欣賞,他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)就本學(xué)期的`教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  開(kāi)學(xué)初,自己對(duì)教材進(jìn)行全面分析,對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的掌握。并根據(jù)五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,合理地布置好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,一方面,自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn),吸引住學(xué)生的注意力,并不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮;另一方面,我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

  音樂(lè)教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開(kāi)展。自己就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虬缪,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學(xué)生用“走”來(lái)感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來(lái)感知)。

  當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏,但我會(huì)盡最大的能力和努力改正缺乏的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 10

  轉(zhuǎn)眼間,八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的教學(xué)工作已告一段落。在這一學(xué)期中,我深感音樂(lè)教育的魅力和責(zé)任,也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)內(nèi)容上,我嚴(yán)格遵循了音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)不同風(fēng)格、不同地域的音樂(lè)作品,拓寬了他們的音樂(lè)視野,提高了他們的音樂(lè)鑒賞能力。同時(shí),我也注重將音樂(lè)與其他學(xué)科相結(jié)合,通過(guò)音樂(lè)與文學(xué)、歷史等學(xué)科的交叉融合,使學(xué)生更深刻地理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

  在教學(xué)方法上,我采用了多種教學(xué)手段,如講授、演示、討論、實(shí)踐等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力,通過(guò)合唱、獨(dú)唱、樂(lè)器演奏等形式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的'魅力,提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)小組合作、集體表演等方式,讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)會(huì)合作與分享。

  在教學(xué)效果上,我認(rèn)為本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)取得了一定的成效。學(xué)生們?cè)谝魳?lè)鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)等方面都有了明顯的提高。他們能夠更準(zhǔn)確地把握音樂(lè)作品的情感表達(dá),更自信地展示自己的音樂(lè)才華。同時(shí),學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)也得到了提升,他們開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)背后的文化、歷史等元素,對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解。

  然而,在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先,部分學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)方面存在較大的差異,這給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。在今后的教學(xué)中,我將更加注重因材施教,針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況,制定更為個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。其次,部分學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐方面缺乏自信,這影響了他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣,鼓勵(lì)他們大膽嘗試、勇于表現(xiàn)。

  展望未來(lái),我將繼續(xù)探索音樂(lè)教學(xué)的新方法、新途徑,努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力,同時(shí)關(guān)注他們的情感發(fā)展和身心健康。我相信,在不久的將來(lái),我們的音樂(lè)教學(xué)將會(huì)更加豐富多彩、更加富有成效。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 11

  隨著八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)課程的結(jié)束,我深感這一學(xué)期的教學(xué)工作既充實(shí)又富有挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)。

  在教學(xué)目標(biāo)上,我始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力為核心,注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谝魳?lè)方面的興趣和熱情得到了明顯的提高。他們開(kāi)始主動(dòng)聆聽(tīng)音樂(lè)作品,積極參與音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

  在教學(xué)內(nèi)容上,我注重了音樂(lè)作品的多樣性和代表性。我選取了不同風(fēng)格、不同地域的音樂(lè)作品,讓學(xué)生們?cè)谛蕾p的過(guò)程中感受到音樂(lè)的豐富多彩。同時(shí),我也注重了音樂(lè)與其他學(xué)科的交叉融合,讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中了解文化、歷史等方面的知識(shí)。

  在教學(xué)方法上,我采用了多種教學(xué)手段和形式。我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流,讓他們?cè)谝魳?lè)中感受到自己的存在和價(jià)值。我通過(guò)演示、講解、討論等方式,讓學(xué)生們更深入地了解音樂(lè)作品。同時(shí),我也注重了音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的組織,讓學(xué)生們?cè)谟H身參與中感受音樂(lè)的`魅力。

  在教學(xué)效果上,我認(rèn)為這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)取得了一定的成效。學(xué)生們?cè)谝魳?lè)鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)等方面都有了明顯的提高。他們開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)背后的故事和文化內(nèi)涵,對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)也得到了提升,他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力也得到了提高。

  然而,在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如,部分學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)方面存在較大的差異,這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中,我將更加注重因材施教,針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況制定更為個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣,鼓勵(lì)他們大膽嘗試、勇于表現(xiàn)。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 12

  隨著八年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束,回首這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué),我深感責(zé)任之重大,同時(shí)也體會(huì)到了音樂(lè)給學(xué)生們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的達(dá)成

  本學(xué)期,我們按照教學(xué)大綱的.要求,全面完成了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的教學(xué)。通過(guò)教授音樂(lè)理論、音樂(lè)欣賞和演唱等內(nèi)容,不僅讓學(xué)生們掌握了基本的音樂(lè)知識(shí),還培養(yǎng)了他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。在演唱方面,學(xué)生們通過(guò)合唱、獨(dú)唱等形式,提高了音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心。

  二、教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新

  在教學(xué)中,我注重采用多樣化的教學(xué)方法和手段,如利用多媒體教學(xué)資源、組織音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

  三、學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升

  通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)得到了顯著提升。他們不僅能夠在課堂上積極參與互動(dòng),還能夠在課外自主進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在學(xué)校的音樂(lè)比賽中,學(xué)生們也取得了優(yōu)異的成績(jī),這充分說(shuō)明了他們的音樂(lè)能力和水平的提高。

  四、教學(xué)過(guò)程中的反思與改進(jìn)

  在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。比如,在課堂管理上,我需要更加嚴(yán)格地要求學(xué)生,確保他們能夠遵守課堂紀(jì)律;在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我需要更加注重學(xué)生的興趣和需求,使教學(xué)更加貼近學(xué)生實(shí)際。針對(duì)這些問(wèn)題,我將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 13

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我對(duì)教學(xué)工作有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

  一、注重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教

  在音樂(lè)教學(xué)中,我注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們多參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),提高音樂(lè)表現(xiàn)能力;對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,我則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和鞏固,幫助他們打好基礎(chǔ)。

  二、注重課堂氛圍的營(yíng)造

  課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。因此,在教學(xué)中,我注重營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流,讓他們?cè)诨?dòng)中共同提高。

  三、加強(qiáng)與其他學(xué)科的`融合

  音樂(lè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。在教學(xué)中,我注重加強(qiáng)音樂(lè)與其他學(xué)科的融合,如將音樂(lè)與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí),也能夠更好地理解其他學(xué)科的知識(shí)。

  四、不斷學(xué)習(xí)和提高

  作為一名音樂(lè)教師,我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。因此,在課余時(shí)間,我積極參加各種音樂(lè)培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也注重與同事之間的交流和合作,共同提高學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 14

  隨著學(xué)期的結(jié)束,八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的教學(xué)工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào);厥走@一學(xué)期的教學(xué)歷程,我深感責(zé)任重大,同時(shí)也收獲頗豐。

  本學(xué)期,我致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,讓他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí),也能感受到音樂(lè)背后的文化和情感。我精選了多首具有代表性的'音樂(lè)作品,從古典到現(xiàn)代,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,涵蓋了多種音樂(lè)風(fēng)格和流派。在課堂上,我注重學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感,通過(guò)小組討論、角色扮演等形式,讓學(xué)生更深入地了解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

  在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣不高,上課時(shí)容易分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我嘗試將音樂(lè)與其他學(xué)科進(jìn)行融合,如用音樂(lè)來(lái)解釋歷史事件、用音樂(lè)來(lái)描繪自然景色等。這樣不僅能增加音樂(lè)的趣味性,還能拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  在技能培養(yǎng)方面,我注重學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。通過(guò)唱歌、演奏樂(lè)器、創(chuàng)作音樂(lè)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受音樂(lè)的魅力。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏等基本技能的訓(xùn)練,為他們今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我深感自己在教學(xué)方法和手段上還有待提高。例如,我可以更多地利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué),使課堂更加生動(dòng)有趣。此外,我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,為不同層次的學(xué)生提供更有針對(duì)性的教學(xué)。

  展望未來(lái),我將繼續(xù)努力探索音樂(lè)教學(xué)的有效方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè),感受音樂(lè)的魅力。同時(shí),我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供更有力的支持。

  八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)總結(jié) 15

  隨著時(shí)光的流逝,八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的教學(xué)工作已告一段落。在這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中,我深刻體會(huì)到了音樂(lè)教育的獨(dú)特魅力和挑戰(zhàn)。

  音樂(lè)是一門(mén)富有表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù),它能夠跨越國(guó)界、文化和年齡的限制,直抵人心。因此,在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持以音樂(lè)為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美情趣。我通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的美,感受音樂(lè)中的情感。

  同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),如唱歌、演奏樂(lè)器、創(chuàng)作音樂(lè)等。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的音樂(lè)技能,還能夠增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

  在教學(xué)過(guò)程中,我注重因材施教,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,我鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技能;對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,我則注重培養(yǎng)他們的興趣和信心,讓他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

  此外,我還注重與其他學(xué)科的融合教學(xué)。我嘗試將音樂(lè)與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科進(jìn)行結(jié)合,讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí),也能學(xué)習(xí)到其他學(xué)科的`知識(shí)。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式不僅能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面,還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我深感自己在音樂(lè)教學(xué)中取得了一些成績(jī),但也存在許多不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí),我也希望能夠在未來(lái)的教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新,讓音樂(lè)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮更大的作用。

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