小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 1
我班有學(xué)生47名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習,互相團結(jié)。有些學(xué)生對知識的掌握較差,不會閱讀數(shù)學(xué)課本,注意力不集中,理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,緊張而忙碌?傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、以課堂教學(xué)為核心,努力做好教學(xué)工作。
對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,所以在學(xué)期初,我再次認真鉆研了數(shù)學(xué)教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習教程。充分理解課后習題的'作用,設(shè)計好練習。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結(jié)。
二, 注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動。
在課堂上我 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習的主人,學(xué)習成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué) 中有樂趣,學(xué)中有收獲。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、認真批改作業(yè)
從一開始,我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、注重對后進生的輔導(dǎo)
輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習中去。對后進生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、以持續(xù)發(fā)展為前提
相信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的方式不同,只有個性化的學(xué)習方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有存在的困 惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改 理念的學(xué)習和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長 處,彌補自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 2
時間過得真快,一學(xué)期又結(jié)束了,下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
一、政治思想素質(zhì)
平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動,每周按時參加升旗儀式。服從安排,保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的`核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習。
2、班主任工作工作總結(jié)
教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個班,都從整頓班風入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位),使班級工作順利開展。
3、教育科研
教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。
4、學(xué)生競賽
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
5、繼續(xù)教育
一直以來多次參加各類機構(gòu)的培訓(xùn),并獲得證書。
三、今后的設(shè)想
在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學(xué)效率,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,今后我仍將一如既往,以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我按照教學(xué)計劃和課程標準的要求,順利完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
六年級學(xué)生面臨畢業(yè),思想波動較大,學(xué)習態(tài)度和習慣也參差不齊。但總體來說,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習仍有較濃厚的興趣。
二、教學(xué)工作
認真?zhèn)湔n
深入鉆研教材,明確教學(xué)目標和重難點。
精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),力求讓每個知識點都能以最清晰、最易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。
課堂教學(xué)
注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動參與課堂討論。
運用多種教學(xué)方法和手段,如多媒體教學(xué)、實物演示等,增強教學(xué)的趣味性和直觀性。
作業(yè)批改
布置適量的作業(yè),既有鞏固性練習,也有拓展性思考。
認真批改作業(yè),及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況,針對問題進行個別輔導(dǎo)。
復(fù)習鞏固
在期末復(fù)習階段,制定詳細的復(fù)習計劃,系統(tǒng)梳理知識點,組織模擬考試,幫助學(xué)生查缺補漏。
三、教學(xué)成果
大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)知識和技能方面都有了明顯的提高。
學(xué)生的解題能力和思維能力得到了一定的鍛煉和提升。
在期末考試中,學(xué)生的'整體成績較為理想,優(yōu)秀率和及格率都達到了預(yù)期目標。
四、存在問題
部分學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解還不夠深入,應(yīng)用能力有待提高。
個別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不端正,缺乏主動性和自覺性。
五、改進措施
加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),關(guān)注他們的學(xué)習需求和心理狀態(tài),給予更多的鼓勵和支持。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和學(xué)習習慣,引導(dǎo)他們學(xué)會總結(jié)和反思。
在教學(xué)中,進一步加強數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。
六、總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐,也讓我深刻認識到教學(xué)中存在的不足。在今后的教學(xué)中,我將不斷努力,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中獲得更多的成長和進步。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 4
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我擔任了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,有成功的喜悅,也有不足之處。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié):
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要完成了六年級下冊數(shù)學(xué)教材中數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
重點講解了比例、圓柱與圓錐、統(tǒng)計等重要知識點。
教學(xué)方法
采用直觀教學(xué)法,通過實物、模型、多媒體等手段幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。
組織小組合作學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。
注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探索問題的解決方法。
二、學(xué)生學(xué)習情況
大部分學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,具備一定的解題能力。
部分學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力方面還有所欠缺,需要進一步加強培養(yǎng)。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,缺乏學(xué)習動力和主動性,需要更多的.關(guān)注和引導(dǎo)。
三、教學(xué)成果
學(xué)生在期末考試中的成績整體有所提高,優(yōu)秀率和及格率都達到了預(yù)期目標。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力得到了一定的鍛煉和提升。
四、存在問題
教學(xué)過程中,對個別學(xué)習困難學(xué)生的輔導(dǎo)還不夠及時和充分。
數(shù)學(xué)實踐活動的組織還不夠豐富多樣,學(xué)生的動手操作能力有待進一步提高。
五、改進措施
加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),建立幫扶小組,幫助他們克服學(xué)習困難。
增加數(shù)學(xué)實踐活動的次數(shù)和形式,如數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)建模等,讓學(xué)生在實踐中提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
六、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我對六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解和認識。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習中獲得更多的成功和快樂。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期里,我始終以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為目標,認真履行教師的職責,努力完成各項教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作回顧
認真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱,把握教學(xué)重點和難點。
根據(jù)學(xué)生的實際情況,制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。
課堂教學(xué)
注重課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和參與度。
運用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效率。
作業(yè)布置與批改
精心設(shè)計作業(yè),做到難易適中、形式多樣。
認真批改作業(yè),及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況,針對問題進行個別輔導(dǎo)。
學(xué)業(yè)評價
采用多元化的評價方式,全面、客觀地評價學(xué)生的'學(xué)習成績。
定期進行單元測試和期中期末考試,及時了解學(xué)生的學(xué)習效果。
二、教學(xué)效果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高,優(yōu)秀率和及格率都有所上升。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力得到了有效的培養(yǎng)。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有了較大的改善,學(xué)習積極性明顯提高。
三、存在的問題
部分學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握還不夠扎實,需要進一步加強輔導(dǎo)。
在教學(xué)中,對數(shù)學(xué)思想方法的滲透還不夠深入,需要在今后的教學(xué)中加以改進。
與家長的溝通和合作還不夠密切,需要加強家校聯(lián)系,共同促進學(xué)生的成長。
四、改進措施
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),制定個性化的輔導(dǎo)計劃,加強對學(xué)困生的幫扶。
在教學(xué)中,注重數(shù)學(xué)思想方法的提煉和總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題。
加強與家長的溝通與交流,定期召開家長會,及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習中獲得更大的發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 6
在過去的這一學(xué)期,我擔任了六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我堅持以學(xué)生為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生即將升入初中,他們在數(shù)學(xué)知識的儲備和學(xué)習能力上有了一定的基礎(chǔ),但個體差異仍然較大。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實,思維活躍;而另一部分學(xué)生則在理解和應(yīng)用知識方面存在困難。
二、教學(xué)措施
因材施教
根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點,設(shè)計分層教學(xué)內(nèi)容和作業(yè),滿足不同層次學(xué)生的需求。
對學(xué)習困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助他們彌補知識漏洞。
激發(fā)興趣
引入生活中的數(shù)學(xué)實例,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。
采用多樣化的教學(xué)方法,如游戲、競賽等,活躍課堂氣氛。
強化訓(xùn)練
針對重點和難點知識,進行有針對性的練習和鞏固。
組織定期的小測驗和單元測試,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況。
三、教學(xué)成果
大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)知識和技能方面都有了不同程度的'提高。
學(xué)生的解題思路更加清晰,方法更加靈活多樣。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有所改善,對數(shù)學(xué)的興趣和自信心增強。
四、存在的問題
少數(shù)學(xué)生的學(xué)習積極性仍然不高,需要進一步激發(fā)他們的內(nèi)在動力。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸還不夠,對學(xué)有余力的學(xué)生關(guān)注不足。
五、改進方向
加強與學(xué)生的心理溝通,了解他們的需求和困惑,采取更有效的激勵措施。
設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的拓展性學(xué)習任務(wù),滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。
六、總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,也讓我更加明確了今后的努力方向。我將不斷反思和改進自己的教學(xué)方法,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供更有力的支持和引導(dǎo)。
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本學(xué)期我擔任六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作,在這緊張忙碌的一學(xué)期里,我按照教學(xué)計劃和學(xué)校的工作要求,認真完成了各項教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
深入鉆研教材
認真分析教材的編排體系和知識結(jié)構(gòu),把握教學(xué)的重點和難點。
結(jié)合學(xué)生的實際情況,對教材內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整和補充。
優(yōu)化課堂教學(xué)
精心設(shè)計教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動參與學(xué)習。
加強練習輔導(dǎo)
布置有針對性的作業(yè),讓學(xué)生在練習中鞏固所學(xué)知識。
認真批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,進行個別輔導(dǎo)和集中講解。
注重培養(yǎng)能力
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、計算能力、空間想象能力和解決實際問題的能力。
鼓勵學(xué)生提出問題,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學(xué)效果
學(xué)生的.數(shù)學(xué)成績有了顯著提高,優(yōu)秀率、及格率都達到了學(xué)校的要求。
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了較好的發(fā)展,能夠運用所學(xué)知識解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,從被動學(xué)習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習。
三、存在問題
部分學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解不夠深入,應(yīng)用能力有待加強。
個別學(xué)生在學(xué)習上缺乏主動性和自覺性,需要進一步督促和引導(dǎo)。
四、改進措施
加強對學(xué)生的學(xué)習方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。
關(guān)注學(xué)生的個體差異,采取分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
進一步加強與家長的溝通與合作,共同關(guān)心和教育學(xué)生。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我深刻認識到,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須不斷更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷探索,爭取取得更好的教學(xué)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我承擔了六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作,在教學(xué)中,我努力按照課程標準和教學(xué)計劃的要求,認真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作情況
認真?zhèn)湔n
深入研究教材,明確每節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點。
結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。
課堂教學(xué)
注重營造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的'見解。
作業(yè)批改
精心布置作業(yè),注重作業(yè)的針對性和層次性。
認真批改作業(yè),及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況,針對問題進行集中講解和個別輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)學(xué)生
關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生,采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,幫助他們克服學(xué)習困難。
鼓勵優(yōu)秀學(xué)生拓展學(xué)習,參加數(shù)學(xué)競賽等活動。
二、教學(xué)成果
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了一定的提高,尤其在計算能力和解決問題的能力方面有了較大的進步。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有了明顯的改善,大部分學(xué)生能夠主動學(xué)習,按時完成作業(yè)。
三、存在的問題
部分學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入,導(dǎo)致在解決一些綜合性問題時出現(xiàn)困難。
教學(xué)中對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練還不夠系統(tǒng)和全面,需要進一步加強。
四、改進措施
加強對數(shù)學(xué)概念的教學(xué),通過多種方式幫助學(xué)生理解和掌握概念的本質(zhì)。
設(shè)計更多的思維訓(xùn)練活動,提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
五、總結(jié)與展望
通過本學(xué)期的教學(xué)工作,我認識到了自己的優(yōu)點和不足。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中獲得更多的樂趣和收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的'重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風
我所教的班,大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科比較感興趣,學(xué)習勁頭較濃,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差,作業(yè)不認真完成,或者上課不認真聽講等原因,導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認真做作業(yè)的習慣,形成了良好的學(xué)風。
七、取得的成績
在本學(xué)期的期末考試中,大部分同學(xué)都取得了較好的成績,優(yōu)秀率、及格率都有較大的提高。同時,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解決問題的能力都有了明顯的提高。
八、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,對后進生的關(guān)注不夠等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期,我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、注重課堂教學(xué)
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的'心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極參加教研活動
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,我都積極參與聽課,學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗。
六、存在的問題
一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習差。
還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
七、改進措施
加強與家長的溝通,爭取家長的支持與配合,共同督促學(xué)生完成作業(yè),提高學(xué)習成績。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率。
關(guān)注學(xué)困生,加強個別輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習信心,提高學(xué)習成績。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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